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A crtica carnavalesca
Mikhail Bakhtin analisa a dualidade do mundo que contrapunha a
cultura popular do riso presente na sociedade medieval e no Renascimento e
retratada nas obras de autores clssicos da literatura mundial, como Rabelais,
Boccaccio, Cervantes e Shakespeare e a cultura oficial, elevada e erudita,
do Estado e da Igreja. A cultura do riso, jocosa e sarcstica ganhava a praa
pblica durante o carnaval quando prevalecia o reino utpico da liberdade,
da universalidade e da igualdade, ao passo que, nas festas oficiais, que
representam o Estado e a Igreja, as distines hierrquicas eram mantidas.
Na cultura cmica, o plano abstrato, isto , o sistema de crenas e ideias,
se encontra, no mbito dessa reflexo, rebaixado ao plano material e corporal,
o que confere ao corpo carter csmico e universal. Esse mesmo corpo, quando
associado s imagens da festana, da abundncia, da alegria e da subverso,
Concluso
Este artigo partiu de uma das fontes mais reconhecidas da histria da
cultura cmica para, a seguir, retomar algumas anlises favorveis e contrrias
ao conceito-chave de Bakhtin, o de inverso social, a fim de traar um breve
diagnstico da produo de pensamento sobre a crtica carnavalesca. Desse
perfil, privilegiamos a contestao do paradigma bakhtiniano para alicerar a
relevncia de os produtores do carnaval das escolas de samba serem tomados
no como atores submissos ao poder do Estado, mas como agentes ativos e
atuantes na construo e na atuao de suas agremiaes e de seu prprio
carnaval.
Por fim, nos dedicamos anlise da alegoria denominada Cristo
Mendigo (Beija-Flor, 1989) no ambiente de crise da poltica da arte que encena
sua proibio. Do fato emprico ressaltamos as figuras da Igreja censora, do
carnavalesco criador e dos modos de protagonismo da escola de samba sobre
sua prpria produo para debater, em primeiro lugar, o enredo Ratos e
urubus, larguem a minha fantasia! como documento de uma denncia poltica
intencional e que se tornou programtica na obra posterior de seu carnavalesco.
E, depois, indagamos a legitimidade da noo de autoria da alegoria a partir
do entendimento da escola de samba como lugar da produo de uma arte
eminentemente coletiva.
Por fim, a esse texto s resta explicitar o desejo de que o campo
investigativo das escolas de samba seja, cada vez mais, um lcus da cultura
aberto s diferenas (bhabha, 2001), assim como tambm um lugar de crise.
Com crise queremos significar, sobretudo, uma espcie de territrio espera
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NOTAS
1 Essa a data do primeiro desfile. Consagrada vice-campe do Grupo 1 do con-
curso das escolas de samba, ela se apresentaria ainda uma segunda vez no
Desfile das Campes, no sbado, 11 de fevereiro de 1989.
2 Em espanhol: Es necesario hablar. No basta con limitarse a los ejemplos, sino
que hay que hablar como se debe.
3 Ou livro do drama de luto que, muitas vezes nomeado dessa forma, em ale-
mo, pela teoria da arte que dele se utiliza. Esse o livro em que Benjamin
aprofunda um dos conceitos-chave de sua obra, o de alegoria.