ACTIVIDAD 4

. Realice una investigacin en internet donde explore diversos objetos virtuales de aprendizaje, adems de
repositorios de objetos de aprendizaje. Haga una lista de posibles Objetos de Aprendizaje que pueda incluir como
apoyo para poder desarrollar el curso diseado por usted en el captulo 3.

2. Con la informacin obtenida en la Investigacin, Elabore una presentacin usando entre 5 y 15 diapositivas
donde presente:

Sitios web y/o repositorios de Objetos de Aprendizaje, explorados en la bsqueda de Objetos de Aprendizaje.
Presente al menos dos ejemplos de objetos de aprendizaje encontrados que puedan ser tiles para su labor
docente, en el desarrollo del curso planteado en la actividad anterior.
Propuesta de por lo menos dos actividades de aprendizaje que se puedan aplicar utilizando los objetos de
aprendizaje encontrados, una para cada uno de los objetos seleccionados.

3. Enviar al tablero de anotaciones la presentacin construida, utilizando en el nombre del archivo la siguiente
nomenclatura:Nombre_Apellido_Actividad4.pdf

Repositorios de objetos de aprendizaje

Es una comunidad en lnea, libre y abierta de recursos diseados para la educacin

superior.

Presenta la informacin en forma de catlogo en lnea de objetos de aprendizaje de diversas

reas de estudio, con el objetivo de mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje
proporcionando contenidos que pueden ser facilmente incorporados en los cursos
http://www.merlot.org

Disciplinas
Encuentra objetos que puedes incorporar en tus asignaturas
. Agriculture . Engineering . Information . Statistics
. Biology . English Technology . Teacher
. Business . Faculty . Library and Education
. Chemistry - Ejemplo Development Information Services . Technical Allied
. Communication . Health Sciences - . Mathematics Health
Sciences and Ejemplos . Physics . World
Disorders . History . Psychology Languages
. Criminal Justice

Connexions es un entorno para la colaboracin en desarrollo, participar libremente, y

rpidamente la publicacin de contenido acadmico en la Web.Contiene materiales educativos
 para todos - desde los nios hasta los estudiantes universitarios a los profesionales -
organizado en pequeos mdulos que se conectan fcilmente en grandes colecciones o
cursos. Todo el contenido es libre de utilizar y reutilizar bajo la Creative Commons
"atribucin" de la licencia http://cnx.orgivo

Disciplinas
Encuentra objetos que puedes incorporar en tus asignaturas
.Business
.Humanities
.Mathematics and Statistics

JOptics es un conjunto de recursos docentes dirigidos al aprendizaje de la ptica Fsica a nivel

universitario en el marco de la licenciatura de Fsica o la titulacin en ptica y Optometra. Una
parte de estos materiales puede ser utilizada por estudiantes y profesores de bachillerato para
ilustrar y ampliar diversos aspectos del currculum de Fsica de este nivel educativo. Los recursos
pueden ser utilizados tanto como un material de refuerzo en un curso presencial ordinario o como
herramienta bsica de trabajo en un curso semipresencial a travs de Internet.

http://www.ub.es/javaoptics/index-es.html

El Repositorio Hipermedial UNR es un repositorio acadmico abierto creado para archivar, preservar
y distribuir digitalmente en variados formatos tanto materiales de enseanza y aprendizaje (objetos
de aprendizaje) como la produccin cientfica de Investigacin y Desarrollo (I+D) de los profesores,
profesional es e investigadores de la UNR. El contenido de RepHipUNR se organiza en
Comunidades que corresponden a Facultades, departamentos, Centros de Investigacin y otras
organizaciones dedicadas a la educacin y/o investigacin bajo convenio con la Universidad Nacional
de Rosario.
http://rephip.unr.edu.ar/

Disciplinas
Comunidades en el repositorio
. Facultad de Arquitectura, Planeamiento y diseo
. Facultad de Ciencias Agrarias

Bancos de objetos a nivel mundial

Bancos de objetos a nivel mundial

La iniciativa de Objetos de Aprendizaje a nivel mundial permite que cualquier docente o
estudiante pueda acceder al material publicado en los diferentes bancos de Objetos de
Aprendizaje (LOR - Learning Object Repository). Los siguientes enlaces conducen a algunos de
los bancos ms representativos y con mayor cantidad de objetos almacenados para el apoyo de
las labores de enseanza y aprendizaje.

Jorum

Jorum es un repositorio gratuito en lnea para la enseanza y el apoyo en las instituciones de

educacin superior en el Reino Unido, ayudando a construir una comunidad para el intercambio, la
reutilizacin y el re-aprendizaje y de materiales didcticos.
http://www.jorum.ac.uk/
Merlot
Es un recurso abierto de libre acceso diseado primordialmente para estudiantes y docentes de
educacin superior. Colecciona enlaces a materiales de aprendizaje en lnea con anotaciones,
revisiones y tareas
 http://www.merlot.org/merlot

The Maricopa Learning eXchange (MLX)

Es un repositorio digital de ideas, ejemplos y recursos (representados como paquetes) que apoyan
el aprendizaje de los estudiantes vinculados a los colegios de la comunidad Maricopa. En el
momento cuenta con 1633 "paquetes" de aprendizaje

http://www.mcli.dist.maricopa.edu/mlx/

http://www.smete.org/smete/
Este portal educativo tambin ofrece servicios de librera digital dinmica para estudiantes y
profesores. En este LOR se puede tener acceso a una gran riqueza de material para la enseanza y
aprendizaje, tambin se puede participar en esta comunidad de exploradores de todas las edades
en ciencias, matemticas, ingeniera y tecnologa. Los estudiantes tienen acceso a recursos de
ayuda para la preparacin de clases o exmenes. Los profesores pueden encontrar materiales que
se pueden usar en el aula de inmediato. SMETE abre los mundos de ciencia, matemtica, ingeniera
y la educacin de tecnologa a profesores y a estudiantes en cualquier momento y lugar en la
sociedad de hoy.
http://www.smete.org/smete/
Apples Learning Exchange
Este sitio ha sido diseado para promover el intercambio de ideas entre profesores, lderes
educativos y personas innovadoras, brindando a los estudiantes modelos de mejores prcticas
instruccionales. En Apple Learning Interchange los profesores encontrarn un listado de recursos
dinmicos, diseados para apoyarlos y mejorar la calidad de la enseanza y el aprendizaje.
http://ali.apple.com/
LOLA Exchange
(Learning Objects - Learning Activities) Busca el intercambio para facilitar el acceso a objetos de
aprendizaje de alta calidad. Contiene materiales que se pueden usar de manera transversal en el
currculo con un nfasis particular en mdulos que brindan a los estudiantes las habilidades
necesarias para localizar, acceder y usar informacin significativa en la sociedad de hoy.
http://www.lolaexchange.org/
APROA
Aprendiendo con Repositorios de Objetos de Aprendizaje, es una iniciativa liderada por la
Universidad de Chile, que busca crear una comunidad de docentes y estudiantes alrededor de la
creacin y utilizacin de objetos de aprendizaje en las actividades del aula, en particular cubriendo
las reas de agronoma y botnica.

http://www.aproa.cl/

UNIVERSIA
La biblioteca Universia contiene 1.313.990 recursos digitales entre los que se encuentran un
nmero significativo de Objetos de Aprendizaje. Tiene representacin en diferentes partes de Sur
Amrica dando as acceso a un gran nmero de recursos
http://www.universia.net/

Actividad 3.1 Diseo del curso virtual

Analice y disee una solucin que d respuesta al problema presentado en el siguiente caso:

Usted ha sido designado para el diseo y construccin de un curso virtual, el cual es el primer curso bajo
esta modalidad que ofrecer la institucin educativa donde labora. Debe seleccionar una de las
asignaturas de la que usted es o ha sido docente, con el fin de disear un curso virtual, Asuma el rol
propuesto en el caso. Para el diseo del curso debe tener en cuenta la informacin presentada en el
captulo 3 del LEM, adems debe seguir y diligenciar el formato propuesto en el anexo Diseo Curso.
Tenga presente las recomendaciones de la actividad.
Actividad 3.2 Evaluacin de la propuesta de curso virtual

Proponga un instrumento de evaluacin que le permita recopilar opiniones sobre el diseo del curso
realizado.

Posteriormente solicite a un tercero, un docente de su institucin o un compaero de la maestra, que le

evalu el diseo del curso realizado en la actividad de apropiacin, utilizando el instrumento de evaluacin
propuesto. Esto con el fin de obtener apreciaciones respecto a la pertinencia y calidad del diseo
planteado. Es muy importante y necesario que recopile las opiniones haciendo uso del instrumento de
evaluacin construido.

Construya un documento que contenga:

El Diseo del curso realizado en la actividad de apropiacin.

El Instrumento de evaluacin propuesto.
Al menos una evaluacin del curso dada por un tercero que usted haya seleccionado para compartir
su diseo, haciendo uso del instrumento propuesto

Finalmente guarde el documento utilizando la siguiente nomenclatura

Nombre_Apellido_Actividad3_curso.doc y envelo a travs del tablero de anotaciones.

justificando la eleccin de la asignatura y porque puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual.

La asignatura escogida es Matemticas ya que es el rea de mayor dominio y porque siempre ha

sido estigmatizada como una de las reas de mayor complejidad relegando su enseanza a
metodologas tradicionales sin mayor profundidad y significancia, debido a que los contenidos se
desarrollan de forma lineal y no se tiene en cuenta las condiciones del contexto ni las necesidades
de los estudiantes.

Esta rea se puede desarrollar bajo una modalidad virtual debido a que hoy da se cuenta con gran
cantidad de herramientas TIC que potencializan el desarrollo de las habilidades de los estudiantes
y dinamizan el conocimiento, se puede apoyar adems su enseanza a travs de tutoriales,
aplicaciones online y el uso de variados software libres que permiten mayor acercamiento y
modelacin a situaciones reales, su forma de representacin y respectiva solucin.

ANEXO

Gua para el diseo y construccin de cursos virtuales NOMBRE DEL

DOCENTE: Jhonathan Alberto Betancur B.

INSTUTICIN EDUCATIVA: San Juan Bautista de la Salle

Seccin General

Nombre del curso Ecuaciones de primer grado

Nivel , Grado Educacin bsica secundaria grado 6
Intensidad horaria semanal 4
Presentacin del curso El presente curso tiene la finalidad de desarrollar la
temtica de ecuaciones simples de grado 1, con el
cual se pretende que el estudiante realice la
conversin de expresiones dadas en un lenguaje
literal en una simbologa propia de las matemticas
para luego tomar dichas expresiones y puedan ser
resueltas y representadas a partir del uso de
algunas herramientas TIC como jclic, y geogebra
permitiendo al estudiante realizar asociaciones con
respecto a la forma de solucin de dichas
ecuaciones en particular el despeje de variables y
el uso de las propiedades de los nmeros y sus
operaciones.

Objetivos de aprendizaje Disear e interpretar estrategias

metodolgicas a travs de las TIC que
promuevan el inters y la motivacin de los
estudiantes por alcanzar soluciones en
situaciones matemticas.
Desarrollar guas de enseanza-
aprendizaje con algunas herramientas
TIC, orientadas hacia una fundamentacin
apropiada de los estudiantes que les
permitan el alcance de mejores niveles de
interpretacin textual facilitando la solucin
de situaciones mediante el uso de
ecuaciones

Anuncio de bienvenida Bienvenidos todos a este curso denominado

ecuaciones de primer grado, en el cual podrs
interactuar con algunas herramientas TIC que te
facilitaran la adquisicin de los conceptos y la
solucin de algunas situaciones, te invitamos a
participar activamente de todas las actividades
planteadas, nimo y Muchos xitos.

Espacios de comunicacin general Foro, chat, mensajes, skype

(jabetan2@hotmail.com)

Actividades generales Prueba de afianzamiento y socializacin final

Seccin unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar: interpreta situaciones problemas y las representan a travs del uso de
la simbologa matemtica para darle una correcta solucin.
Reconoce la importancia y el uso de las propiedades de los nmeros y sus operaciones en la solucin
de ecuaciones de primer grado.
Resultados de aprendizaje relacionados: al culminar el curso el estudiantes debe poseer la
capacidad de despejar una ecuacin de primer grado, obtener su solucin y representarla
correctamente a travs de algunas herramientas TIC

Contenidos temticos :
1. Concepto de ecuacin
2. Representacin y solucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita
3. Resolucin de ecuaciones con agrupaciones de signos
4. Resolucin de problemas mediante ecuaciones

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: aproximaciones al concepto de ecuacin

Descripcin: inducir a los estudiantes al concepto de ecuacin a partir de la construccin del

mismo mediante el uso de Jclic, a travs de un ejercicio de completacin. Para ello se sugiere
revisar los materiales de apoyo referenciados e ingresar al sitio web
www.matetaticasinteractiva.jimdo.com y descargar la actividad correspondiente, a la unidad
1 actividad 1.1 completacin, estableciendo a partir de la lectura de los textos sugeridos la
definicin correcta para el concepto a desarrollar. Para tener en cuenta, debes tener instalado
en tu pc el software Jclic, el cual puedes obtener a travs del siguiente link.
http://www.portalprogramas.com/jclic/descargar

Recursos didcticos:
Lecturas recomendadas
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_primer_grado.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_de_primer_grado
Sitio web; actividad 1.1 completacin
Software libre Jclic
EVIDENCIA
ACTIVIDAD Documento de Word, que recoja el paso a paso en la construccin del concepto y
solucin de la actividad
1:
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto
Evidencia:
Cada estudiante mediante un documento Word mximo 3 hojas debe
Descripcin: Presentar la secuencia seguida en la solucin de la actividad, dando cuenta del
adecuado uso del material de estudio. Enviar el archivo a correo relacionado
con la siguiente nomenclatura nombre_apellido_actividad1-1

Fecha de 8 das calendario

entrega:
Criterios de Construye correctamente el concepto de ecuacin y da cuenta de trabajo
Evaluacin: desarrollado a travs de la lectura de los materiales de estudio mediante la
elaboracin de su trabajo
% 10%
evaluacin

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Apareamiento

Descripcin: acerar a los estudiantes al concepto de ecuacin y su solucin a partir del

uso de Jclic, a travs de un ejercicio de apareamiento en donde el estudiante realizara la
correspondencia de un determinado enunciado con su respectiva representacin simblica.
Para ello se recomienda revisar los materiales de apoyo referenciados e ingresar al sitio web
www.matetaticasinteractiva.jimdo.com y descargar la actividad correspondiente, a la unidad
2 actividad 2 apareamiento, estableciendo a partir de la construccin del concepto la forma y
equivalencia de enunciados con su respectiva representacin matemtica. Para tener en
cuenta, debes haber instalado en tu pc el software Jclic, el cual puedes obtener a travs del
siguiente link. http://www.portalprogramas.com/jclic/descargar

Recursos didcticos
Sitio web; actividad 2 apareamiento
Software libre Jclic

EVIDENCIA Presentacin en power point en donde se muestre la solucin correcta de la actividad

ACTIVIDAD 2 : y la relacin entre el concepto de ecuacin y su representacin.

Tipo de Desempeo Conocimiento Producto

Evidencia:
Cada estudiante mediante una presentacin en power point debe
Descripcin: Presentar la secuencia seguida en la solucin de la actividad, dando cuenta del
adecuado uso del material de estudio y la relacin entre lo literal y lo simblico en la
solucin de ecuaciones. Enviar el archivo a correo relacionado con la
siguiente nomenclatura nombre_apellido_actividad2 .
Fecha de 12 das calendario
entrega:
Criterios de Construye correctamente el apareamiento entre situaciones problemas y su
Evaluacin: representacin simblica, da cuenta de trabajo desarrollado a travs de la lectura de
los materiales de estudio y la adecuada construccin del concepto y su solucin.

% 20%
evaluacin
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: RESOLVIENDO ECUACIONES, SIGNOS Y
OPERACIONES

Descripcin: ensear a los estudiantes la forma de solucin de ecuaciones de primer

grado con signos y operaciones a travs del uso de Geogebra, mediante un ejercicio de
despeje y representacin de enunciados matemticos donde el estudiante realizara los
algoritmos correspondientes para obtener la ecuacin correcta segn su representacin. Para
lograrlo se recomienda revisar los materiales de apoyo referenciados, observar algunos
tutoriales que puedan servir de ayuda e ingresar al sitio web
www.matetaticasinteractiva.jimdo.com y descargar la actividad correspondiente, a la unidad
3 actividad 3 resolviendo ecuaciones signos y operaciones, logrando obtener claridad en
cuanto a la forma de representacin de ecuaciones, despeje y solucin. Debes tener en
cuenta, haber instalado en tu pc el software Geogebra, el cual puedes obtener a travs del
siguiente link. http://www.geogebra.org/download

Recursos didcticos
Materiales de estudio,
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Ecuaciones_primer_grado.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci%C3%B3n_de_primer_grado
Sitio web; actividad 3 resolviendo ecuaciones signos y operaciones
Software libre geogebra
Video tutoriales

EVIDENCIA Elaborar un cuadro en Excel con cada una de las ecuaciones a resolver, su respectivo
ACTIVIDAD 3: despeje y resultado final, apoyado de capturas de pantalla de la aplicacin del software
sugerido durante la solucin y representacin.
Tipo de Desempeo Conocimiento Producto
Evidencia:
Cada estudiante deber presentar un documento en Excel que consta de una tabla
Descripcin: con los procedimientos realizados para la solucin de cada una de las ecuaciones
propuestas, denotando un adecuado uso de la herramienta de trabajo sugerida. Cada
ecuacin se puede desarrollar en una hoja aparte del libro. Enviar el archivo a
correo relacionado con la siguiente nomenclatura
nombre_apellido_actividad3.

Fecha de 3 semanas
entrega:
Criterios de Resuelve correctamente las diferentes ecuaciones propuestas, utilizando
Evaluacin: adecuadamente las herramientas sugeridas. El trabajo presentado cumple con las
exigencias pedidas
% 35%
evaluacin
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: APLICACIN DE ECUACIONES EN LA SOLUCION
DE PROBLEMAS

Descripcin: En esta unidad se pretende que los estudiantes aprendan a aplicar los
conceptos desarrollados a travs de la modelacin y solucin de diferentes problemas, los cuales
deben ser resueltos aplicando los contenidos ya desarrollados y mediante el uso del software
geogebra para obtener su representacin. Es fundamental haber adquirido con claridad los
conceptos previos y poseer buena capacidad de interpretacin: para lograrlo se recomienda
revisar los materiales de apoyo referenciados, observar algunos tutoriales que puedan servir
de ayuda, finalmente debes ingresar al sitio web www.matetaticasinteractiva.jimdo.com y
descargar la gua para la actividad correspondiente, a la unidad 4 actividad 4 aplicacin de
ecuaciones en la solucin de problemas, potenciando la capacidad interpretativa, obtencin
de informacin y variables las cuales brindan mayor claridad en cuanto a la forma de
representacin de ecuaciones, despeje y solucin. Debes tener en cuenta, haber instalado en
tu pc el software Geogebra, el cual puedes obtener a travs del siguiente link.
http://www.geogebra.org/download

Recursos didcticos
Materiales de estudio,
www.matetaticasinteractiva.jimdo.com
aplicacin de ecuaciones en la solucin de problemas
Software libre geogebra
Video tutoriales

EVIDENCIA Elaborar un documento en Word con cada una de las situaciones problemas
ACTIVIDAD 4 : propuestas con su respectiva solucin a partir del uso de ecuaciones, su respectivo
despeje y resultado final, apoyado de capturas de pantalla dando muestra de la
aplicacin del software sugerido durante la solucin y representacin. Finalmente
guardar el archivo en formato pdf
Tipo de
Desempeo Conocimiento Producto
Evidencia:
Cada estudiante deber presentar un documento que consta del planteamiento y
Descripcin: solucin de cada una de las situaciones problemas propuestas, mostrando evidencia
de un adecuado uso de la herramienta de trabajo sugerida. Cada situacin se debe
desarrollar paso a paso con la evidencia respectiva. Enviar el archivo a l correo
relacionado con la siguiente nomenclatura
nombre_apellido_actividad4.pdf

Fecha de 3 semanas
entrega:
Criterios de Resuelve correctamente las diferentes situaciones problemas propuestas a travs de
Evaluacin: ecuaciones, utilizando adecuadamente las herramientas sugeridas y la aplicabilidad
en contexto. El trabajo presentado cumple con las exigencias pedidas

% 35%
evaluacin
INSTRUMENTO DE EVALUACION DE LA PROPUESTA DEL CURSO VIRTUAL
ENCUESTA EVALUATIVA CREADA EN SURVEYMONKEY
EVALUACION DE UN TERCERO

Licenciado Pablo Andrs Seplveda

Docente de Matemticas