Colegio Pukaln de Algarrobo

Departamento de Lengua castellana y comunicacin

Profesora: Loreto Contreras Godoy

Evaluacin Primer mdulo. Lenguaje diferenciado

Lengua e identidad

Nombre: _______________________________________Curso: ___________ Fecha: ___________

Objetivos:
- Reconocer los rasgos del gnero dramtico
- Comprender la importancia del gnero de la comedia en la cultura occidental
- Identificar los rasgos principales de la parodia y la stira
- Analizar textos simples y complejos de diversa tipologa
- Relacionar los distintos gneros de la comedia con su desarrollo histrico
Instrucciones Generales:
1. Lea la prueba detenidamente y responda solo lo que se pide.
2. Utilice lpiz pasta azul o negro. No se corregir lpiz mina.
3. Marque sus respuestas de forma clara en tem de seleccin nica y mltiple.
4. Procure responder con letra clara y visible en tem de desarrollo y/o completacin.
5. No maltrate ste instrumento de evaluacin, debe entregarlo en ptimas condiciones, de lo contrario
se le restar puntaje (menos dos puntos)
6. Tiene 90 minutos para responder. La prueba tiene 41 puntos. El nivel de exigencia es de 60%.

xito!

I.- Alternativas y seleccin mltiple. Lea atentamente cada una de las preguntas y responda
directamente lo que se le pide. Marqu con un crculo (O) o una equis (X) la alternativa que considere
correcta. (11 puntos)

1.- Sobre el desarrollo histrico de la lengua es CORRECTO afirmar:

I.- Las lenguas tienden a conservarse y cambian solo superficialmente
II.- Se produce, entre otras cosas, gracias a la capacidad potica o creativa de los seres
humanos
III.- Expresan y conforman la identidad cultural de la comunidad de hablantes
A) Solo I
B) Solo II
C) I y II
D) I y III
E) II y III

2.- Sobre el propsito del prlogo a la primera gramtica de Nebrija es INCORRECTO afirmar

A) Busca educar a los espaoles que no utilizan adecuadamente la lengua

B) Intenta legitimar la lengua como una herramienta necesaria para el imperio
C) Instalar a la lengua espaola dentro de la tradicin de la lengua hebrea, griega y latina
D) Resalta la importancia de la religin en la evolucin de la lengua
E) A y D son incorrecta
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Profesora: Loreto Contreras Godoy

Texto 1. Lee detenidamente el siguiente fragmento y responda las preguntas 3 a 8

El tercero provecho de este mi trabajo puede ser aquel que, cuando en Salamanca di la muestra de esta
obra a vuestra real majestad, y me pregunt que para qu poda aprovecharla, el muy reverendo padre Obispo
de Avila me arrebat la respuesta; y respondiendo por m dijo que despus que vuestra Alteza ponga
bajo su yugo muchos pueblos brbaros y naciones de peregrinas lenguas, y con el vencimiento aquellos
tendran necesidad de recibir las leyes que el vencedor pone al vencido, y con ellas nuestra lengua, entonces,
por esta mi arte, podran tener conocimiento de ella, como ahora nosotros desprendemos el arte de la
gramtica latina para deprender el latn.

Inferir
3.- De la expresin despus que vuestra Alteza ponga bajo su yugo muchos pueblos brbaros y
naciones de peregrinas lenguas se infiere que
A) La reina Isabel pensaba mantener relaciones internacionales con otras naciones
B) Los pueblos brbaros son peligrosos porque amenazan con invadir a Espaa
C) Existen pueblos nmades que necesitan aprender a hablar espaol
D) La corona espaola tena el plan de expandirse para obtener beneficio econmico
E) Nebrija considera que hay pueblos inferiores a la corona espaola y que estos son salvajes

Comprender- analizar
4.- Qu funcin cumple en el texto la referencia a las leyes?
A) Legalizar la lengua como un instrumento de dominacin
B) Demostrar la importancia poltica de la lengua para la dominacin de los pueblos invadidos
C) Expresa la necesidad de procesar los delitos cometidos por los pueblos brbaros
D) Relacionar la existencia de las leyes escritas con culturas civilizadas
E) Sealar la importancia de normas escritas para transmitir una lengua

Sintetizar
5.- Cul de los siguientes enunciados resume adecuadamente el fragmento anterior?
A) Es necesario una gramtica para desprender las reglas del latn
B) La lengua de los vencidos debe ser conservada para sacarle provecho
C) Importancia de la lengua como compaera del imperio
D) La necesidad de una gramtica para los hablantes del espaol
E) El arte de la gramtica debe ser desarrollado tambin por las naciones brbaras.

Vocabulario contextual
6.- La palabra subrayada provecho se puede entender tambin como
A) Evidencia, porque los resultados de la gramtica pueden estar a la vista
B) Beneficio, porque la reina puede sacar ventaja de la gramtica
C) Satisfaccin, porque el trabajo de Nebrija ser exitoso
D) Cooperacin, porque a los reyes la gramtica le resuelve conflictos
E) Remedio, porque los reyes necesitan una solucin a sus problemas de gobernabilidad
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7.- La palabra subrayada arrebat se puede entender tambin como

A) Corrigi, porque su respuesta era errnea
B) Tom, porque al Obispo le pareci muy interesante su respuesta
C) Rob, porque el Obispo copi la respuesta que le perteneca a Nebrija
D) Liquid, porque termin con toda posible respuesta
E) Quit, porque el Obispo dijo antes que l la respuesta satisfactoria

8.- La palabra subrayada yugo se puede entender tambin como

A) Pelea, porque el imperio espaol gener una disputa sobre qu lengua era ms importante
B) Sometimiento, porque el imperio espaol tendr bajo su poder a las naciones brbaras
C) Conflicto, porque entre el imperio espaol y las naciones brbaras se librar una batalla
D) Accin, porque el imperio espaol cambiara la historia de los pueblos extranjeros
E) Traicin, porque los pueblos brbaros decidieron abandonar sus lenguas para hablar espaol

9.- Cul de las siguientes lenguas no tienen raz latina o romance?

A) Espaol
B) Italiano
C) Portugus
D) Francs
E) Ingls

10.- Sobre los orgenes tnicos y culturales de la lengua espaola es correcto decir
I.- Los etruscos hicieron una alianza con los griegos para desbaratar el podero tartesio
II.- Los tartesios son de los primeros pueblos en habitar y se caracterizan por su desarrollo
filosfico y cultural
III.- Se produce un mestizaje entre pueblos como los sefardes, los tartesios y fenicios.

A) Slo III
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III

II.- Desarrollo. Responda cada una de las siguientes preguntas con letra clara, cuidando su
redaccin y ortografa. Argumente debidamente todas sus respuestas, pues de lo contrario
se considerarn incompletas. (30 puntos)
Aspectos formales a evaluar:
- Concordancia de artculos, adjetivos y nombres
- Concordancia de los verbos utilizados en la oracin
- Tildar cuando corresponda
- Separar las ideas con puntos seguidos o aparte de acuerdo al caso.
- Utilizar comas para enumerar o separar dos aspectos de una misma idea en una oracin.
- No separar el sujeto del predicado
- Separar en prrafos cuando cambiamos de tema o de idea principal
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1.- Explique el esquema que traza Nebrija sobre la evolucin de las lenguas y relacinelo con el
propsito y la importancia que tiene para l la creacin de la primera gramtica de la lengua
espaola.
Considere para responder los siguientes elementos:
Religin, mestizaje, monarqua, decadencia, imperio. Explique con detalle cada uno de
ellos y sitelos en el momento del proceso que corresponda, no basta slo con nombrarlos.

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2.- Reflexione sobre la tesis de Nebrija (La lengua es la compaera del imperio) y explique a
partir de ella cmo se relaciona lengua, la cultura y la poltica
Considere para responder los siguientes elementos:
Identidad cultural, mestizaje, dominacin lingstica, polticas lingsticas. Explique
con detalle cada uno de ellos, no basta slo con nombrarlos.

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3.- Explique los conceptos de conservacin de la lengua y de razn potica. Relacinelos con la
evolucin histrica de la lengua. Finalmente, argumente sobre esta situacin, es decir, entregue
su punto de vista y fundamntelo utilizando lo discutido y ledo en clases.

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