Buenas noches compaeros y asesora un gusto compartir con ustedes este primer foro al cual se dara

respuesta a la siguiente interrogante Cul es la importancia de aplicar la administracin en el sector

educativo? La Importancia de aplicar la administracin en el sector educativo consiste en planificar,
organizar, dirigir y controlar el uso de los recursos y las actividades de trabajo en las instituciones,
con el propsito de facilitar el proceso de enseanza -aprendizaje, mediante la maximizacin de los
recursos de la institucin; lo cual para lograrlo se requiere de la realizacin de actividades que son:
establecer relaciones entre la escuela y la comunidad; desarrollar planes y programas de estudios; agrupar los
alumnos; gestionar y administrar los recursos ma teriales, humanos y financieros; y establecer la
organizacin y estructura institucional.

Por otro lado aplicar la administracin dentro del sector educativo implica la coordinacin de planes,
programas, proyectos, presupuestos, modelos, mapas, sistemas, estrategias, personal, docentes, alumnos,
infraestructura, materiales, equipo, comunicaciones y otros, con lo cual tratan de asegurar el logro de los
objetivos y la maximizacin de los resultados en las instituciones escolares. Linda noche Saludos!

Todos los precedentes aspectos representan tareas en su principio, que seguidamente se convierten en
actividades, las cuales forman parte de alguna de las funciones o momentos de la Administracin educativa;
esto es que, la Administracin educativa es un proceso, el cual que conformado por los momentos o funciones
siguientes: planificacin, organizacin, direccin, coordinacin, ejecucin y control; los que son expuestos en
un posterior acpite.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos93/la-administracion-educativa/la-administracion-

educativa.shtml#ixzz4haAL1zjo_______________________________________________________________
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Cul es la importancia de aplicar la administracin en el sector educativo? La importancia de aplicar
la administracin en el sector educativo es siempre buscar la mejora en el proceso, producto y
productividad, se debe tomar atencin en los elementos de la administracin en las organizaciones
como son la eficiencia, eficacia, objetivos, sociedad y productividad. En el sector educativo,
administrar los recursos tiene que ver ms all de un proceso productivo. Es el cambio de conciencia,
es la forma, la mano invisible, el impacto en el proceso educativo y elementos que intervienen en l.
As de importante es la administracin en el sector educativo no solo en sus caractersticas sino
tambin es sus principios como liderazgo, proceso, participacin de los involucrados conscientemente,
etc.

Compaero Sanchez Silva Ignacio respecto a su comentario de que la administracin en el sector educativo va ms
all de un proceso productivo si no al cambio de conciencia concuerdo con usted puesto que lo que se
pretende lograr es una educacion de calidad mediante el desarrollo de las capacidades de los alumnos
para que sean los futuros generadores de valor sostenible para las empresas y la sociedad en general.

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos93/la-administracion-educativa/la-administracion-

educativa.shtml#ixzz4haI43Ujd la eradores de valor sostenible para las empresas y la sociedad en general, y
a trabajar para una economa global integrada y sostenida.
2- Incorporar en las actividades acadmicas y planes de estudio los valores de la responsabilidad
social mundial, tal como se refleja en iniciativas internacionales, como es el caso del Pacto Mundial
de Naciones Unidas.
3- Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos que permitan experiencias eficaces de
aprendizaje para un liderazgo responsable.
4- Comprometerse con una investigacin conceptual y emprica de que los avances en nuestra comprensin
sobre el papel, la dinmica y el impacto de las corporaciones en la creacin de valor sostenible social,
ambiental y econmico.
5. Interactuar con los directores de las corporaciones empresariales para ampliar el conocimiento de sus
desafos en el cumplimiento de las responsabilidades sociales y ambientales y para explorar conjuntamente
efectivos de enfrentar tales desafos.
6- Facilitar y apoyar el dilogo y el debate entre los educadores, negocios, gobierno, consumidores, medios de
co
Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos93/la-administracion-educativa/la-administracion-
educativa.shtml#ixzz4haHlS84j

FORO 2

Gusto en saludarles esta es mi primer aportacin al Foro 2

Cmo utilizas la planeacin en tu vida diaria?

Hola Mtra. en C. Ed. Vania Morales Villafaa y compaeros les comparto mi participacin del segundo
foro. Cmo utilizas la planeacin en tu vida diaria? La planeacin me es til en todos y cada uno de
los aspectos de mi vida y la utilizo desde el momento en que organiza mis actividades a realizar y creo
estrategias que me ayuden a poder realizar las tareas que tengo previstas, por ejemplo en la cuestin
laborar los que nos dedicamos a la enseanza debemos planear con anticipacin los puntos que
llevaremos a la practica con los alumnos desde la introduccin del tema, el desarrollo que se va a ir
generando hasta la conclusin con la entrega del producto. Y en la vida diaria tengo metas por
realizar, metas que cumplir y cada da desarrollo estrategias que me permitan realizar mis sueos y es
por ello que marco tiempos claros en para poder lograr mis objetivos y en cuanto no los logro, diseo
estrategias que me ayuden a mejorar mis tareas para conseguir la culminacin de las mismas.

Compaera Mara de Jess Villegas Moreno respecto a su comentario concuerdo con usted la planeacin es una
herramienta til en nuestro quehacer cotidiano pues la utilizamos para organizar las actividades a realizar tanto en el trabajo
como en nuestra vida personal, por ejemplo cuando comenzamos un da ya tenemos un plan en la mente, donde
establecemos metas, objetivos y acciones, estableciendo tiempos, estrategias y recursos, para lograr
alcanzar las metas establecidas en el da. Saludos!

Buenas noches compaeros y asesora Vania Morales Villafaa mi aportacin a este segundo foro con
respecto a la interrogante Cmo utilizas la planeacin en tu vida diaria? Es la siguiente la planeacin
es desarrollar una estrategia general y un enfoque detallado para la naturaleza, oportunidad y alcance
esperados, es fijar alguna meta y estipular qu pasos debera seguir para llegar hasta ella. Con lo
anterior podemos decir que da con da aplicamos la planeacin desde que nos levantamos hasta que
nos dormimos, esto quiere decir que en la vida tenemos objetivos que alcanzar y para ello
desarrollamos diversas actividades para lograrlo, ahora bien dentro de esta planeacin realizamos
diferentes actividades como la de organizar el cual implica disear el organigrama de las tareas que
realizamos al da como ir al trabajo, hacer las tareas de la maestra, leer, salir a hacer ejercicio,
preparar la comida, etc., otro ejemplo de la planeacin sera un da de trabajo donde planeamos las
actividades a realizar fijando los objetivos y los aprendizajes esperados a alcanzar con nuestros
alumnos.

Foro 3

Qu estrategias pueden desarrollar las organizaciones y sus empleados para manejar el

estrs?

En alguna ocasin viaj a la ciudad de Morelia para conocer el proyecto educativo de una empresa
lder en educacin llamada Knoution, quienes hacen software educativo, programas de estudio
interactivos para las escuelas, libros de texto en iBooks, pelculas, videos educativos y animaciones;
entrar a sus instalaciones signific para m un remanso, entrar a un ambiente absolutamente limpio y
relajado, cranme, sus empleados trabajaban arduamente, se podan apreciar las paredes con notas
de motivacin, el decorado rstico, las plantas, los objetos antiguos, haba paredes para pintarrn,
una sala para reflexionar, otra sala de descanso, una sala de juego con mesa de billar, consolas Xbox,
el jardn para leer, msica ambiental, aire acondicionado, sala para sesin de pilates (20 minutos
diarios para todos los empleados), una cancha deportiva, acuden con ropa cmoda a trabajar, los
espacios colaborativos con tecnologa y mesas comunes, sala para comer, espacio para tomar un caf
e hidratarse, en cada espacio haba la visin y misin de la empresa, cada empleado trabajaba frente
a una frase que le deca porque esa persona era valiosa para la empresa, se les vea a todos
concentrados y trabajando, la sala de juntas con sillones acojinados, un maravilloso plafn falso que
en solo un minuto se levantaba y descubra snaks, bocadillos y galletas; fue impactante cuando nos
narraron los niveles de productividad que alcanzaban al mes ya que sus empleados estaban
contentos, con buena salud y dispuestos a los retos.

Esa cultura es preciso cambiar en las empresas, no hablo de un nivel de inversin para generar
espacios de regocijo y tener comida y bebida, me refiero a una cultura organizacional en donde desde
la alta gerencia el bienestar del trabajador sea importante y el nivel de manejo del estrs en los
empleados sea una prioridad, ya que a partir de ello se podra filtrar la creatividad, la productividad y
la calidad.

Por lo anterior, para bajar el estrs hay que hacer cambios sustanciales para no ver en el trabajador
un factor de explotacin, sino a la persona que con su trabajo destacado har crecer a la empresa; los
programas de bienestar fsico funcionan muy bien, estar de cerca a sus necesidades y problemas,
darles momentos de esparcimiento y relajacin, fomentar crculos de lectura, dar 20 minutos de yoga
al da, dar seguridad y confianza en lo que se hace, manejar la flexibilidad como un factor importante,
tambin gestionar el tiempo de manera adecuada, dar unos minutos para reflexionar, elevar la
comunicacin con un buen nivel de comunicacin interna, entrenar la mente con actitudes positivas,
dar descansos adecuados.

Referencias

Martnez S. J. M.(2004). Estrs laboral: gua para el empresario y el empleado. Blog Entrepreneur.
Marzo 2004. Recuperado dehttps://www.entrepreneur.com/article/261831

Qu estrategias pueden desarrollar las organizaciones y sus empleados para manejar la situacin de
estrs?

Buenas noches compaeros y asesora Vania Morales Villafaa con lo analizado en el artculo: Internet
y redes sociales, nuevos escenarios para el reclutamiento y seleccin de personal puedo decir que el
recuitamiento

http://issuu.com/revistadecision/docs/nmero68

reclutamiento es muy importante adems de que brinda asesora, brinda apoyo a empleados mejor
capacitados y muestra las reas de oportunidad ya que mejor sea el reclutamiento mejores candidatos
se presentan para el puesto a desarrollar, una caracterstica primordial es que el reclutamiento se da
por faces la primera es cubrir los requisitos al puesto a desempear, el segundo es el anlisis de las
fuentes de reclutamiento, donde se encontraran los candidatos para la vacante mediante promocin o
nuevo ingreso, en tercer ligar tenemos a los medios de reclutamiento que es para informar que hay
vacantes en determinadas instituciones, la cuarta fase es la eleccin del contenido del reclutamiento
acode a l puesto a desempear principales tareas y responsabilidades dentro de esto incluir el costo
del reclutamiento mismo que impartir la institucin o pagara a otra empresa. Los tipos de
reclutamiento que hoy en da ofrecen las instituciones es por medio de la tecnologa ya sea hangouts
que te ofrece video llamadas y tambin las vincula con you tube y puedes dejar una gua o asesora de
cmo realizar las actividades o funciones a desempear en alguna institucin, tambin tenemos a
Facebook o whats app que son medios de comunicacin masivas e intercambian informacin y
actividades de igual manera esta skype que permite modelar actividades a realizar o documentacin,
las pginas de reclutamiento que he visto en las redes es OCC e INDEED Referencias: Hanna A.
(2011).Nuevas tendencias en reclutamiento y seleccin de personal: Internet y Redes sociales, nuevos
escenarios para el reclutamiento y seleccin del personal. Revista Decisin empresarial. Marzo del
2011. Ao VI No. 68. Consultado el 17 de junio del 2017. Pp 24-27. Recuperado de
https://issuu.com/revistadecision/docs/numero68 Perea R. (2006).Gestin de recursos humanos:
enfoque sistmico en una perspectiva global. Revista IIPSI de la facultad de psicologa UNMSM Vol. 9
No. 1. Consultada el 17 de junio del 2017. Pp. 109-121. Recuperada de
http://sisbib.unmsm.edu.pe/BVRevistas/Investigacion_Psicologia/v09_n1/pdf/a08v9n1.pdf

CLAUDIA PAOLA VALDES VAL

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