PLANO DE ENSINO

Curso: Semestre letivo: 8

Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Perodo:
Fundamentos da Interdisciplinaridade 2017
Carga Horria:
50 horas

Estudo de temas relacionados s novas abordagens do processo de

ensino aprendizagem (construtivismo, scio-interacionismo e
psicognese da lngua escrita) e s prticas ligadas a essas teorias
(Pedagogia de Projetos, Interdisciplinaridade e Transversalidade). Para
Ementa compreend-las nos seus fundamentos filosficos, sociolgicos e
antropolgicos, com vistas a possibilitar aos educadores o
desenvolvimento de atitudes, no sentido de superar as prticas
disciplinares tradicionais, tanto na relao com os alunos, como na
elaborao do conhecimento.
Refletir sobre a organizao do trabalho pedaggico e a cultura
escolar a partir das abordagens interdisciplinares e pelo trabalho
Objetivo por projetos.
Organizar Projetos e Planos de ensino de acordo com as
propostas pedaggicas discutidas ao longo do curso.
Conceito de disciplina, suas caractersticas e suas crticas.
Conceito e caractersticas de interdisciplinaridade.
As bases das abordagens pedaggicas interdisciplinares.
O trabalho por Projetos e suas especificidades.
O currculo escolar revisitado pelas abordagens
Contedos
interdisciplinares e projetos.
A construo de projetos de trabalho interdisciplinares
Plano de Ensino.
PCNs e Temas transversais.

BRASIL, Ministrio da Educao. Secretaria de Educao

Fundamental. Parmetros curriculares para o ensino
fundamental (volumes 8, 9 e 10 Temas Transversais). Braslia,
1998.
FAZENDA, Ivani C. A. (org.). Interdisciplinaridade: histria, teoria
Bibliografia
e pesquisa. Campinas, SP: Papirus, 2009.
Bsica
HERNANDEZ, F.; VENTURA, M. Organizao do Currculo por
Projetos de Trabalho: o conhecimento um caleidoscpio.
Porto Alegre: Artmed, 1998.
DARCY RIBEIRO, Fundao. Interdisciplinaridade. Disponvel em:
http://www.fundar.org.br/temas/texto__7.htm
 ARAUJO, Ulisses F. Temas Transversais e a Estratgia de
Projetos. So Paulo: Moderna, 2003.
FAZENDA, Ivani C. A. Integrao e Interdisciplinaridade no
Ensino Brasileiro: efetividade ou ideologia. So Paulo. Loyola,
1996.
GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM INTERDISCIPLINARIDADE
Educao/Currculo Linha de Pesquisa: Interdisciplinaridade.
Bibliografia
PUC/SP. Interdisciplinaridade. Disponvel em:
Complementar
http://www.pucsp.br/gepi/downloads/revista_gepi_201011.pdf
MACHADO, Nilson Jos. Educao: Projetos e valores. So
Paulo: Escrituras Editora, 2004.
FREIRE, PAULO, Instituto. Inter-transdisciplinaridade e
transversalidade.
Disponvel em:
http://www.inclusao.com.br/projeto_textos_48.htm
1 bimestre:
Prova Qualis at 2,0
Avaliao escrita individual at 6,0
Atividades e trabalhos (individual ou em grupos) at 2,0
Sugesto: Resenha crtica e/ou construo de plano de ensino
Critrios de (embasado nos temas transversais).
Avaliao
2 bimestre:
Avaliao at 6,0
Atividades e trabalhos (individual ou em grupos) at 4,0

Programao das aulas

1a Aula
Contedo Discusso inicial acerca do que os alunos sabem a respeito das
prticas relacionadas s novas abordagens do processo de
aprendizagem:
Pedagogia de projetos;
Interdisciplinaridade,
Transversalidade.
Objetivo Apresentao do professor, dos alunos, do curso e das atividades
avaliativas.
Metodologias de Dinmica de apresentao.
ensino Contrato de trabalho e exposio verbal das formas avaliativas que
sero utilizadas no semestre.
Sondagem dos conhecimentos prvios atravs de discusso aberta
com o grupo.
Observaes Apresentar bibliografia socializar textos com o representante de
sala.
2a Aula
Contedo Conceito e contextualizao das disciplinas escolares.
Os limites dos conhecimentos disciplinares;
As disciplinas escolares e a diviso do conhecimento;
Novas formas de se pensar os contedos escolares.
Objetivo Incio da introduo do termo interdisciplinaridade, a partir da
discusso a respeito das disciplinas escolares.
Metodologias de - Sensibilizao atravs da leitura do prlogo Perceber-se
ensino interdisciplinar.
- Aula expositiva dialogada.
Observaes Sugerimos a insero de uma dinmica que represente as disciplinas.

3a Aula
Contedo Interdisciplinaridade como uma nova maneira de organizar as
disciplinas escolares.
A interdisciplinaridade e o trabalho de ensinar;
A cultura escolar e a abordagem interdisciplinar.
Objetivo Discutir no que consiste a interdisciplinaridade e as maneiras como
ela pode contribuir com a formao Pedagogo.
Aprofundar as reflexes a respeito da abordagem interdisciplinar e a
organizao do trabalho pedaggico na escola. Discutir os modos
como a ateno interdisciplinaridade d base para se pensar a
cultura escolar.
Metodologias de - Vdeo para ilustrao do tema.
ensino - Aula expositiva.
Observaes Sugerimos os seguintes vdeos para sensibilizao do tema:
Pedro Demo:
https://www.youtube.com/watch?v=dABqIYLs1BQ#t=178
Nilton Jos Machado:
https://www.youtube.com/watch?v=cNpTwye78Vk
Edgar Morin: https://www.youtube.com/watch?v=klZ3ZuiCx4A

4a Aula
Contedo Interdisciplinaridade e Didtica
Interdisciplinaridade e teoria.
Objetivo Explorar as maneiras segundo as quais a abordagem interdisciplinar
pode se desdobrar em maneiras de se pensar as prticas pedaggicas
e tem densidade para articular uma teoria sobre o ensino.
Metodologias de - Visualizao de vdeos, com prticas educativas diferenciadas para
ensino discusso aberta.
- Leitura em grupos de texto (Fazenda, Ivani), para correlao com as
prticas visualizadas.
- Exposio em slide do tema.
Observaes
5a Aula
Contedo Formao de professores;
 Saberes docentes e identidade dos professores;
A abordagem interdisciplinar e os saberes profissionais.
Objetivo Discutir a formao dos professores e o modo como novas
abordagens do processo de aprendizagem podem contribuir com
conhecimentos para a formao docente. Debater os saberes
necessrios formao dos professores associados abordagem
interdisciplinar.
Metodologias de - Aula expositiva
ensino - Leitura em grupo de texto: sntese para apresentao ao final da
aula.
Observaes Sugerimos apresentao de situaes problemas, para
contextualizar leitura crtica.
Pedir material bibliogrfico para prxima aula (PCNs e Temas
Transversais).

6a Aula
Contedo PCNs
Interdisciplinaridade e transversalidade e
multidisciplinaridade.
Objetivo Debater e conhecer alternativas para superar a compreenso das
disciplinas como conjuntos de conhecimentos que no se relacionam
Metodologias de - Aula expositiva
ensino - Leitura dirigida
Observaes

7a Aula
Contedo Introduo aos PCNS;
Apresentar os Projetos interdisciplinares.
Objetivo Apresentar a opo de trabalho por meio de projetos
interdisciplinares.
Discutir o modo como os documentos oficiais tm abordado as
prticas pedaggicas.
Metodologias de - Aula expositiva
ensino - Leitura compartilhada
Observaes

8a Aula
Contedo O currculo e o Projeto de trabalho.
Objetivo Retomar as diretrizes curriculares e Parmetros Curriculares
nacionais.
Apresentar os modos como o currculo pode se reorganizar em funo
do trabalho por projetos.
Metodologias de - Sugerimos que os textos e/ou capitulo dos livros sejam apresentados
ensino por pequenos grupos de alunos de forma aberta discusso geral da
turma
Observaes Utilizao para pesquisa do laboratrio e/ou biblioteca da faculdade.
9a Aula
Instrumento Avaliao escrita e individual sem consulta.
Temas abordados Todo o contedo desenvolvido, durante as aulas anteriores.
Critrios A prova busca compreender como os alunos tm se apropriado das
discusses mantidas ao longo da disciplina.
Observaes Dentro da somatria de nota, temos tambm como critrio avaliativo
a prova Qualis, trabalhos individuais e em grupos, desenvolvidos ao
longo do bimestre.

10a Aula
Contedo Devolutiva da avaliao
Objetivo Entregar, corrigir e comentar as avaliaes presenciais.
Sanar possveis dvidas das teorias estudadas.
Apresentar os contedos a serem explorados no segundo bimestre e
explicitar/retomar as formas de avaliao.
Metodologias de Devolutiva da avaliao;
ensino Apresentao dos contedos do segundo bimestre.
Observaes Sugesto de texto para construo de trabalho individual:
Qual tua obra? Inquietaes propositivas sobre gesto e liderana
tica. Editora vozes 21 edio Rio de janeiro - Mario Sergio
Cortella

11a Aula
Contedo Currculo.
Projeto de trabalho.
Objetivo Retomar as diretrizes curriculares e Parmetros Curriculares
nacionais.
Apresentar os modos como o currculo pode se reorganizar em funo
do trabalho por projetos.
Metodologias de - Sensibilizao atravs de msica.
ensino - Aula expositiva dialogada
Observaes

12a Aula
Contedo O planejamento pedaggico;
O trabalho por projetos;
Os PCNs e a prtica docente.
Objetivo Retomar questes referentes a prtica pedaggica, luz dos dos
PCNs.
Apresentar a possibilidade do trabalho a partir dos projetos
interdisciplinares em funo do tema tica.
Metodologias de - Trabalho em pequenos grupos da construo do plano de ensino.
ensino - Orientao e mediao do professor durante o processo.
- Exposio breve do tema.
Observaes
13a Aula
Contedo O planejamento pedaggico;
O trabalho por projetos;
Os PCNs e a prtica docente.
Objetivo Retomar questes referentes a prtica pedaggica, luz dos dos
PCNs.
Apresentar a possibilidade do trabalho a partir dos projetos
interdisciplinares em funo do tema Meio Ambiente
Metodologias de - Continuidade do trabalho em pequenos grupos da construo do
ensino plano de ensino.
- Orientao e mediao do professor durante o processo.
- Exposio breve do tema.

Observaes

14a Aula
Contedo O planejamento pedaggico;
O trabalho por projetos;
Os PCNs e a prtica docente.
Objetivo Retomar questes referentes a prtica pedaggica, luz dos dos
PCNs.
Apresentar a possibilidade do trabalho a partir dos projetos
interdisciplinares em funo do tema Pluralidade Cultural.
Metodologias de - Finalizao do trabalho em pequenos grupos da construo do
ensino plano de ensino.
- Orientao e mediao do professor durante o processo.
Exposio breve do tema.
Observaes

15a Aula
Contedo O planejamento pedaggico;
O trabalho por projetos;
Os PCNs e a prtica docente.
Objetivo Retomar questes referentes a prtica pedaggica, luz dos dos
PCNs.
Apresentar a possibilidade do trabalho a partir dos projetos
interdisciplinares em funo dos temas: Orientao Sexual e sade.
Metodologias de - Exposio oral do tema.
ensino - Dinmica de sensibilizao.
- Questes problematizadoras.
Observaes

16a Aula
Contedo Plano de Ensino
Projetos Interdisciplinares
Perceber-se como ser interdisciplinar
 Objetivo Apresentar material escrito e/ou oral dos planos de ensino
elaborados
Discutir a respeito da criao de Projetos interdisciplinares.
Entregar o escrito: Qual sua Obra?

Metodologias de - Apresentao e discusso do trabalho.

ensino - Encerramento com as consideraes do professor.
Observaes

17a Aula
Contedo Dentro da somatria de nota, temos tambm como critrio
avaliativo a prova Qualis, trabalhos individuais e em grupos,
desenvolvidos ao longo do bimestre.

Objetivo Avaliar de forma escrita, individual e sem consulta.

Metodologias de Prova individual, escrita e sem consulta.
ensino
Observaes

18a Aula
Contedo Fechamento da disciplina, avaliao, entrega das notas e resoluo
de dvidas.
Objetivo Avaliar de forma qualitativa e quantitativa o trabalho desenvolvido ao
longo do semestre.
Metodologias de Exposio oral e discusso em grupo
ensino
Observaes

19a Aula
Contedo Prova Substitutiva
Objetivo Substituir a avaliao, que no fora realizada na data correta.
Metodologias de Prova escrita e individual
ensino
Observaes Recuperao

20a Aula
Contedo Prova de Exame
Objetivo Avaliar o desempenho geral do aluno no curso
Metodologias de Prova
ensino
Observaes
ATIVIDADES DE REGIME DOMICILIAR 1 BIMESTRE

Leia atentamente as instrues e responda.

Utilize a folha complementar para responder as questes.

Com base nos estudos de Fundamentos da Interdisciplinaridade. A maior autora

brasileira na rea se chama Ivani Fazenda ela professora da Puc-SP h 40 anos. Para
escrever sobre a autora e sua obra possvel dar um google ou um youtube...mas
tambm existe o site da autora com muito contedo grtis.

1) Pesquise no site: http://www.pucsp.br/gepi

2) Clicar em Livros (terceiro item esquerda da tela)
3) Escolher um livro e adquirir um exemplar para elaborar uma resenha crtica.
4) Navegar no site e elaborar uma anlise crtica sobre o site.
Exemplo: assistir aos vdeos e escrever um texto sobre a palestra assistida ou ler
artigo e escrever sobre ele. Identificar qual o item escolhido e fazer uma anlise
sobre ele. Se for fora do site identificar a fonte de pesquisa.

1) Explicar a dificuldade da Educao em desenvolver as crianas frente aos

objetivos dos pais e dos desafios da vida social? Estabelecer critrios e
objetivos. Verificando em que a interdisciplinaridade pode alinhar
objetivos pedaggicos com formao para vida. Assim, elabore uma
Proposta de Projeto Interdisciplinar em que o educador prope uma
aprendizagem ativa, com sala de aula invertida, aprendizagem mediada,
aprendizagem baseada em problemas entre outras estratgias.
Exemplo1: Por meio de uma assembleia escolar ensinar os alunos h se
posicionarem sobre assuntos polmicos.
Exemplo 2: Por meio de uma horta coletiva ensinar aos alunos elementos
do contedo de cincias e tambm de alimentao saudvel.
Objetivo: Associar contedos pedaggicos com competncias para vida
social.
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2 BIMESTRE

Leia atentamente as instrues e responda.

Utilize a folha complementar para responder as questes.

Um professor de lngua portuguesa desenvolveu a seguinte situao de

aprendizagem com seus alunos do 5 ano do ensino fundamental:

Dividiu a classe em subgrupos para escreverem uma carta ao Diretor da

escola pedindo a liberao do prdio nos fins de semana para atividades
esportivas e culturais.

Considerando a proposta acima, indique:

Qual a atividade a ser proposta e quais as disciplinas envolvidas,

descrevendo qual a funo de cada uma;
Qual o objetivo da atividade, do ponto de vista formativo;
Aponte como a interdisciplinaridade podem romper com a
fragmentao das disciplinas e, consequentemente, do ensino.

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