1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Dibujo en Ingeniera Civil

Carrera : Ingeniera Civil

Clave de la asignatura : ICM-1008

SATCA1 2-4-6

2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Innovacin nuevas estrategias de utilizar los
lpices adecuadamente para realizar bosquejos o croquis a mano alzada.

Para integrarla se ha hecho un anlisis del campo referente al dibujo, identificando los
temas ms importantes de mayor aplicacin en el quehacer profesional del ingeniero.

Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con
desempeos profesionales; se inserta al inicio escolar; antes de cursar aqullas a las que
da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de
los temas.

Deber aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y ciencias de la Ingeniera, para
planear, proyectar, disear, construir y conservar obras hidrulicas y sanitarias, sistemas
estructurales, vas terrestres, edificacin y obras de infraestructura urbana e industrial. De
igual forma esta herramienta es muy importante en el mbito laboral para ser competitivo, y
saber manejar software de dibujo asistido por computadora.

Intencin didctica.
Se organiza el temario, en cinco unidades.

En la primera unidad se abordan la utilizacin de los lpices para que el alumno realice
bosquejo o croquis a mano alzada en su mbito laboral principalmente en el campo.

En la segunda unidad se inician con las simbologas que se utilizan en los planos
topogrficos, principalmente en los planos catastrales y de igual forma en las aplicaciones
del software.

En la tercera unidad se enfoca al dibujo arquitectnico y estructural donde el alumno debe

saber hacer cortes y elevaciones, utilizando la simbologa adecuada.

La cuarta unidad se enfoca a la realizacin de instalaciones elctricas, hidrulicas,

sanitarias y de gas con sus respectivos dibujos de redes, utilizando la aplicacin del
software.

La quinta unidad trata de perspectivas para darle volmenes, luces y sombras a los planos
que el alumno realice.

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos
La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales hasta conseguir su
comprensin. Se propone abordar los procesos del dibujo desde un punto de vista
conceptual, partiendo de la identificacin de cada uno de dichos procesos en el entorno
cotidiano o el de desempeo profesional.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el
desarrollo de habilidades y estrategias para su entorno laboral, tales como: identificacin de
detalles en los planos y saber utilizar las simbologas adecuada que se requieren en cada
plano de instalaciones, en las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el
profesor gue a sus alumnos para que ellos realicen las actividades y aprendan a identificar
cada uno de los elementos.

La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las

necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades
sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a
partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de
experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre al mbito
ingeniera. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales,
virtuales o naturales.

En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de

los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta. Pero se sugiere que se diseen nuevas
estrategias para que el alumno sepa tomar decisiones en el momento de realizar un plano
arquitectnico.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante

aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, valore la
importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin, la puntualidad,
el entusiasmo, el inters, la tenacidad, la flexibilidad y el trabajo colectivo. Es necesario que
el profesor preste atencin y cuidado en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de
esta asignatura.

El alumno debe tener la habilidad de dibujar a mano alzada principalmente en el campo

laboral y utilizar software donde pueda dibujar cualquier tipo de planos estructurales.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias especficas:
Dibujar e interpretar planos
constructivos de obras de ingeniera
civil, identificar la forma y la funcin
de los elementos que las integran,
manejar tcnicas de representacin
grfica con instrumentos manuales,
software de dibujo por computadora,
apegado a las normas
construccin.
Competencias genricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de analizar y disear
planos.
Conocimientos bsicos de la carrera
De ingeniera civil.
de Habilidades bsicas de manejar los
software.
Habilidad para identificar las
simbologas que se utilizan en las
diferentes instalaciones.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad de utilizar la habilidad
manual de los croquis o bosquejos a
mano alzada.
Trabajar en equipo.
Trabajar individual
Habilidades interpersonales o
individuales.
Competencias sistmicas
Capacidad de aplicar los
conocimientos en la prctica
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro o xitos.
4.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Evento
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro Reunin Nacional de
Azul, Chetumal, Chilpancingo, Diseo e Innovacin
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los Curricular para el
Chetumal del 19 al 23 de Ros, Superior de Macuspana, Desarrollo y Formacin de
octubre de 2009. Matehuala, Mrida, Nuevo Competencias
Laredo, Oaxaca, Superior del Profesionales de la
Oriente del Estado de Hidalgo, Carrera de Ingeniera Civil.
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Civil de
en Competencias los Institutos Tecnolgicos de: Elaboracin del programa
Profesionales por los Superior de Macuspana. de estudio propuesto en la
Institutos Tecnolgicos Reunin Nacional de
del 26 de octubre de Diseo Curricular de la
2009 al 5 de marzo de Carrera de Ingeniera Civil.
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Reunin Nacional de
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Consolidacin de los
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
Programas en
Oaxaca del 8 al 12 de Ros, Superior de Macuspana,
Competencias
marzo de 2010. Matehuala, Mrida, Nuevo
Profesionales de la
Laredo, Oaxaca, Superior del
Carrera de Ingeniera Civil.
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Dibujar e interpretar planos constructivos de obras de ingeniera civil, identificar la forma y la
funcin de los elementos que las integran, manejar tcnicas de representacin grfica con
instrumentos manuales, software de dibujo por computadora, apegado a las normas de
construccin.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Manejar los software bsico (AutoCAD)
Manejar las herramientas manuales.

7.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1.1. Generalidades.
1.2. Calidad de Lneas a Lpiz.
1. Introduccin al Dibujo 1.3. Trazo de Lneas.
1.4. Manejo de Escala y Escalimetro.
1.5. Aplicaciones del Software en el Tema.
2.1. Simbologa.
2. Dibujo Topogrfico 2.2. Plantas Perfiles y Secciones.
2.3. Planos Catastrales.
2.4. Aplicaciones del Software en el tema.
3.1. Simbologa.
3.2. Dibujo de Planos.
Dibujo Arquitectnico y 3.3. Arquitectnico.
3.
Estructural 3.4. Estructurales.
3.5. Elevaciones y Cortes.
3.6. Aplicacin del Software sobre el Tema.
4.1. Instalaciones Elctricas.
4.1.1. Simbologa y Dibujos de Redes
Elctricas.
4.2. Instalaciones Hidrulicas.
4.2.1. Simbologa y Dibujos de Redes
Dibujo de Planos e Hidrulicas.
4.
Instalaciones 4.3. Instalaciones Sanitarias.
4.3.1. Simbologa y Dibujos de Redes
Sanitarias.
4.4. Instalaciones Gas.
4.4.1. Simbologa y Dibujos de Redes Gas.
4.5. Aplicaciones del Software.
5.1. Volmenes.
5. Perspectivas 5.2. Luces.
5.3. Sombras.
5.4. Aplicaciones del Software el Tema.
8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS
El docente debe:
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la
asignatura.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin entre los
estudiantes.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las materias afines del plan de
estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN
La evaluacin de la asignatura se har con base en siguiente desempeo:
Dibujar en forma manual y utilizando software para planos constructivos de obras de
ingeniera civil.
Interpretar planos constructivos de obras de ingeniera civil.
Dibujar planos: topogrficos, arquitectnicos, estructurales y de instalaciones.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Introduccin al Dibujo

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Utilizar el manejo de los lpices para Elaborar croquis y bosquejos a mano
realizar croquis y bosquejos a mano alzada, utilizando las tcnicas del dibujo a
alzada. mano alzada.

Unidad 2: Dibujo Topogrfico

Competencia especfica a desarrollar
Explicar la utilizacin de la simbologa
empleada con base en los planos
topogrficos que se involucren en el
entorno.
Actividades de Aprendizaje
Realizar dibujo a mano alzada utilizando los
lpices.
Investigar para que se utilizan las
simbologas en los planos topogrficos.
Realizar planos topogrficos utilizando los
lpices para identificar los tipos de lneas.
Analizar la diferencia de los lpices y la
utilizacin de software en la elaboracin de
los planos.

Unidad 3: Dibujo Arquitectnico y Estructural

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar los conocimientos adquiridos Realizar practica de dibujo arquitectnico
de las unidades I y II para la prctica utilizando las simbologas.
de dibujos arquitectnicos y Realizar planos estructurales donde se
estructurales a realizar. muestre algunos cortes de secciones.

Unidad 4: Dibujo de Planos e Instalaciones

Competencia especfica a desarrollar
Aplicar los conocimientos adquiridos
para la elaboracin de
Instalaciones Elctricas, Hidrulicas,
Sanitarias y de Gas utilizando la
simbologa en el software.
Actividades de Aprendizaje
Realizar planos de instalaciones Elctricas
por medio de software.
Realizar planos de instalaciones Hidrulicas
por medio de software.
Realizar planos de instalaciones sanitarias
por medio de software.
Realizar planos de instalaciones de Gas por
medio de software.

Unidad 5: Perspectivas
Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje
Aplicar los conocimientos adquiridos
para la aplicacin de los volmenes, Realizar planos donde se muestre los
luces y sombras en los diversos volmenes, luces y sombras, haciendo uso
planos a realizar. del software.
11.- FUENTES DE INFORMACIN
1. Ching, Francis D. K. Manual de Dibujo Arquitectnico. Gustavo Gili.
2. White, Edward T. Vocabulario Grafico para la Presentacin Arquitectnica. Trillas.
3. Kirbn Loakard, William. El Dibujo como Instrumento Arquitectnico. Trillas.
4. Clifford, M. Dibujo Tcnico Bsico. Limusa.
5. Arenas, H. O. Dibujo Tcnico. Limusa.
6. Ternrd, Carl Olor. Topografa y Fotogrametra en la Prctica Moderna. Continental.
7. Austin, B. B. Topografa Aplicada a la Construccin. Limusa.
8. Neufer. El Arte de Proyectar en la Arquitectura. Gustavo Gili.
9. Plazota, A. C. Dibujo Arquitectnico. Limusa.
10. Manual del Programa de Diseo Asistido por Computadora Seleccionado en el Curso.
11. Bibliografa Actualizada en el Manejo del Diseo Asistido por Computadora.
12. Meli Piralla, Roberto, Diseo Estructural, Segunda edicin. Editorial Limusa.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Dibujar a mano alzada, algunos bosquejos que se realizan en el campo laboral.

Elaboracin de planos hidrulicos, elctricos, sanitarios, de gas, arquitectnicos y
estructurales.
Uso de software para elaborar planos (arquitectnicos, estructurales e instalaciones).
Trabajo de punto de fuga en perspectiva.
Elaboracin de isomtrico de instalaciones hidrulicas de acuerdo a las normas
Oficiales Mexicanas.
Elaboracin de isomtrico de instalaciones sanitarias de acuerdo a las Normas
Oficiales Mexicanas.
Elaboracin de isomtrico de instalaciones de gas de acuerdo a las Normas Oficiales
Mexicanas.