PRCTICA 4A

Nombres y Apellidos: ......................................................................................

Se han seleccionado 15 estudiantes de tres colegios distintos de la Regin Junn;

con la finalidad de probar tres estrategias de enseanza aprendizajes en tres
Academias, el indicador ser el ingreso a la Universidad Nacional del Centro del
Per. Realizar un anlisis de la varianza con un factor bloque.
N Colegio Acadmica Nota
1 San Ramn de Tarma Ingeniera 12
2 San Ramn de Tarma Ingeniera 15
3 San Ramn de Tarma Ingeniera 17
4 San Ramn de Tarma Ingeniera 9
5 San Ramn de Tarma Ingeniera 11
6 San Ramn de Tarma Don Bosco 13
7 San Ramn de Tarma Don Bosco 14
8 San Ramn de Tarma Don Bosco 18
9 San Ramn de Tarma Don Bosco 12
10 San Ramn de Tarma Don Bosco 10
11 San Ramn de Tarma Pamer 11
12 San Ramn de Tarma Pamer 14
13 San Ramn de Tarma Pamer 18
14 San Ramn de Tarma Pamer 17
15 San Ramn de Tarma Pamer 16
16 Santa Isabel Huancayo Ingeniera 19
17 Santa Isabel Huancayo Ingeniera 11
18 Santa Isabel Huancayo Ingeniera 10
19 Santa Isabel Huancayo Ingeniera 9
20 Santa Isabel Huancayo Ingeniera 8
21 Santa Isabel Huancayo Don Bosco 11
22 Santa Isabel Huancayo Don Bosco 15
23 Santa Isabel Huancayo Don Bosco 15
24 Santa Isabel Huancayo Don Bosco 17
25 Santa Isabel Huancayo Don Bosco 12
26 Santa Isabel Huancayo Pamer 14
27 Santa Isabel Huancayo Pamer 15
28 Santa Isabel Huancayo Pamer 14
29 Santa Isabel Huancayo Pamer 15
30 Santa Isabel Huancayo Pamer 9
31 Francisco Irazola Satipo Ingeniera 11
32 Francisco Irazola Satipo Ingeniera 14
33 Francisco Irazola Satipo Ingeniera 16
34 Francisco Irazola Satipo Ingeniera 17
35 Francisco Irazola Satipo Ingeniera 18
36 Francisco Irazola Satipo Don Bosco 17
37 Francisco Irazola Satipo Don Bosco 12
38 Francisco Irazola Satipo Don Bosco 13
39 Francisco Irazola Satipo Don Bosco 13
40 Francisco Irazola Satipo Don Bosco 14
41 Francisco Irazola Satipo Pamer 16
42 Francisco Irazola Satipo Pamer 15
43 Francisco Irazola Satipo Pamer 17
44 Francisco Irazola Satipo Pamer 11
45 Francisco Irazola Satipo Pamer 13

1. ANOVA para el rendimiento acadmico (Factor academia)

Pruebas de efectos inter-sujetos

Variable dependiente: notas

Tipo III de suma de Cuadrtico

Origen cuadrados gl promedio F Sig.

Modelo corregido 10,800a 2 5,400 ,652 ,526

Interceptacin 8487,200 1 8487,200 1024,317 ,000
academia 10,800 2 5,400 ,652 ,526
Error 348,000 42 8,286
Total 8846,000 45
Total corregido 358,800 44

a. R al cuadrado = ,030 (R al cuadrado ajustada = -,016)

No existe diferencia significativa con respecto a las estrategias de enseanza de

aprendizaje en las academias porque los resultados idnticos.

2. ANOVA para el rendimiento acadmico (Factor colegio)

 Pruebas de efectos inter-sujetos
Variable dependiente: notas

Tipo III de suma de Cuadrtico

Origen cuadrados gl promedio F Sig.

Modelo corregido 17,733a 2 8,867 1,092 ,345

Interceptacin 8487,200 1 8487,200 1045,140 ,000
colegio 17,733 2 8,867 1,092 ,345
Error 341,067 42 8,121
Total 8846,000 45
Total corregido 358,800 44

a. R al cuadrado = ,049 (R al cuadrado ajustada = ,004)

En los 45 tipos de promedio derivados de los colegios, hay diferencia en el rendimiento

acadmico con respecto a las notas.

3. ANOVA para el rendimiento acadmico en cada academia (Bloque: colegio)

Pruebas de efectos inter-sujetos

Variable dependiente: notas

Tipo III de suma de Cuadrtico

Origen cuadrados gl promedio F Sig.

Modelo corregido 28,533a 4 7,133 ,864 ,494

Interceptacin 8487,200 1 8487,200 1027,921 ,000
colegio 17,733 2 8,867 1,074 ,351
academia 10,800 2 5,400 ,654 ,525
Error 330,267 40 8,257
Total 8846,000 45
Total corregido 358,800 44

a. R al cuadrado = ,080 (R al cuadrado ajustada = -,013)

El rendimiento acadmico en cada academia est por debajo de 35% y el rendimiento

acadmico de cada colegio est por debajo de 52%, existe diferencia en ambos.
4. Descriptivos para el rendimiento acadmico en cada academia (Bloque: colegio)

Estadsticos descriptivos
Variable dependiente: notas

colegio academia Media Desviacin estndar N

san ramon de tarma ingennieria 12,80 3,194 5

don bosco 13,40 2,966 5

pamer 15,20 2,775 5

Total 13,80 2,957 15

santa isabel huancayo ingennieria 11,40 4,393 5
don bosco 14,00 2,449 5
pamer 13,40 2,510 5
Total 12,93 3,218 15
Francisco Irazola Satipo ingennieria 15,20 2,775 5
don bosco 13,80 1,924 5
pamer 14,40 2,408 5
Total 14,47 2,295 15
Total ingennieria 13,13 3,642 15

don bosco 13,73 2,314 15

pamer 14,33 2,498 15

Total 13,73 2,856 45

Las academias Pamer brindan mejores resultados con respecto al rendimiento acadmico,
que las dems academias.

5. Grfica del rendimiento acadmico en cada academia

En las academias Pamer se tiene mejores resultados en el rendimiento acadmico con
respecto a las academias de Ingeniera y Don Bosco.

6. Responde las siguientes preguntas

colegio*academia tabulacin cruzada

Recuento

academia

ingennieria don bosco pamer Total

colegio san ramon de tarma 5 5 5 15

santa isabel huancayo 5 5 5 15

Francisco Irazola Satipo 5 5 5 15

Total 15 15 15 45

El nmero de experimentales es equilibrado porque mantiene un diseo equitativo.

Es un diseo equilibrado?
Si (X)
No ( )
Tiene los bloques completos?
Si (X)
No ( )