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1 ENCUENTRO INTERSEDE DE FORMACIN DOCENTE DEL PROFESORADO EN

E.T.P.

I.N.E.T. - Jurisdiccin Misiones

AGENDA DEL TALLER


Queridos colegas, el trabajo en equipo es uno de los eslabones ms importantes que desde la gestin
educativa, alienta y garantiza la obtencin de los logros, de acuerdo a los objetivos planificados.

En este sentido, el acompaamiento y el compromiso de ustedes en la conduccin de estos talleres, se


torna necesario para que nuestros queridos alumnos, profundicen la riqueza de lo abordado hasta el
momento.

A tal fin, consideramos oportuno compartirles este material didctico, que tiene como finalidad
establecer un mismo criterio de trabajo, entendiendo que el aporte ms importante lo darn ustedes,
en la medida que logren mediar y articular, las experiencias y producciones de los participantes en los
talleres.

Para este momento de trabajo, necesitamos de ustedes:

Manejo del tiempo disponible.


Eleccin de un secretario/a que registre por escrito, los distintos aportes surgidos del trabajo en
el taller, para su posterior entrega al equipo coordinador.
Claridad en la transmisin de las consignas.
Articulacin de las distintas experiencias de los participantes.
Conduccin en la construccin de una idea positiva, de acuerdo al eje temtico planteado en los
objetivos especficos
Organizacin en la produccin del trabajo y posterior presentacin creativa/innovadora del
mismo

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Intercambiar experiencias positivas a partir de la ponencia, en torno a:

1. El ser docente en la ETP


2. Nuevos desafos para los docentes en la ETP
3. El rol docente en el fortalecimiento de las trayectorias escolares en la ETP
4. Nuevos modos de abordajes a las problemticas actuales que atraviesa la ETP
5. Aprender a ensear en la Escuela Secundaria Tcnica de Misiones

CONSIGNAS
Primer Momento: (Tiempo estimado: 5 minutos reloj)

Presentacin de los docentes a cargo del taller.

Eleccin del secretario/a del equipo.


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Segundo Momento: (Tiempo estimado: 45 minutos reloj)

Lectura del prrafo sugerido a modo de disparador a modo de inicio de intercambio de experiencias, en
relacin al eje temtico asignado. (Ver Anexo I)

Intercambio de experiencias positivas, mediante el Registro Escrito de los aportes de los colegas.

Tercer Momento: (Tiempo estimado: 40 minutos reloj)

Construccin de una presentacin general, mediante la eleccin de una estrategia creativa para su
exposicin.

Es importante atender, que cada grupo contar con 10 minutos reloj, para su presentacin en el
plenario.

RECURSOS
Para el desarrollo del trabajo en los talleres, se les asignar una bolsa
didctica a cada grupo, que contendr: Afiches, tijera, cinta adhesiva,
pegamento, diarios, fibrn.

Los mismos tendrn como finalidad, aportar al desarrollo del trabajo positivo
en el taller, y su posterior presentacin.

CONSULTAS
Ante cualquier consulta o sugerencia, estaremos a su disposicin. A los fines
inmediatos podrn comunicarse con el Equipo de Articulacin Pedaggica:

Lic. Amaro, Lisandro (Sede Posadas)


Lic. Bastarrechea, Gabriela (Sede Eldorado)
Lic. Zarratea, Karina (Sede Ober)

Queridos colegas, el aporte que generan a este evento institucional jurisdiccional,

es de suma importancia.

Contar con un equipo de profesionales, que permitan encontrarse en un mismo espacio, nos ayuda a
trascender la historia de nuestra Educacin Tcnica Provincial.

Nos enorgullece, contar con ustedes!

Con afecto, Equipo de Articulacin Pedaggica


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ANEXO I

Sobre, El ser docente en la ETP:

La funcin del docente de la ETP, es ensear a pensar intensa y crticamente. Formar inteligencia
y carcter, para un mundo impaciente y demandante.

Sobre, Los Nuevos desafos para los docentes en la ETP:

Cada alumno tcnico tiene una combinacin nica de inteligencia, condicionada por sus nuevos
entornos de aprendizaje. Este es el desafo fundamental que todo docente de la ETP, debe
comprender.

Sobre, El rol docente en el fortalecimiento de las trayectorias escolares en la ETP:

Un buen docente no es slo el que sabe ensear, sino el que sabe aprender, el que puede
mostrar cmo aprendi y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que
sigan buscando e interrogndose

Sobre, El Nuevos modos de abordajes a las problemticas actuales que atraviesa la


ETP:

La sociedad establece patrones de conducta colectiva, arraiga costumbres, canaliza formas


especiales de ser y de comprender la vida, de pensar y resolver la existencia. Las condiciones
sociales y la educacin se influencian de tal mod, que una es el reflejo de la otra

Sobre: El Aprender a ensear en la Escuela Secundaria Tcnica de Misiones

Ensear no es transferir conocimiento. Sino crear las posibilidades para su produccin o su


construccin. Quien ensea aprende al ensear y quien ensea aprende a aprender