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E.T.P.
A tal fin, consideramos oportuno compartirles este material didctico, que tiene como finalidad
establecer un mismo criterio de trabajo, entendiendo que el aporte ms importante lo darn ustedes,
en la medida que logren mediar y articular, las experiencias y producciones de los participantes en los
talleres.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Intercambiar experiencias positivas a partir de la ponencia, en torno a:
CONSIGNAS
Primer Momento: (Tiempo estimado: 5 minutos reloj)
Lectura del prrafo sugerido a modo de disparador a modo de inicio de intercambio de experiencias, en
relacin al eje temtico asignado. (Ver Anexo I)
Intercambio de experiencias positivas, mediante el Registro Escrito de los aportes de los colegas.
Construccin de una presentacin general, mediante la eleccin de una estrategia creativa para su
exposicin.
Es importante atender, que cada grupo contar con 10 minutos reloj, para su presentacin en el
plenario.
RECURSOS
Para el desarrollo del trabajo en los talleres, se les asignar una bolsa
didctica a cada grupo, que contendr: Afiches, tijera, cinta adhesiva,
pegamento, diarios, fibrn.
Los mismos tendrn como finalidad, aportar al desarrollo del trabajo positivo
en el taller, y su posterior presentacin.
CONSULTAS
Ante cualquier consulta o sugerencia, estaremos a su disposicin. A los fines
inmediatos podrn comunicarse con el Equipo de Articulacin Pedaggica:
es de suma importancia.
Contar con un equipo de profesionales, que permitan encontrarse en un mismo espacio, nos ayuda a
trascender la historia de nuestra Educacin Tcnica Provincial.
ANEXO I
La funcin del docente de la ETP, es ensear a pensar intensa y crticamente. Formar inteligencia
y carcter, para un mundo impaciente y demandante.
Cada alumno tcnico tiene una combinacin nica de inteligencia, condicionada por sus nuevos
entornos de aprendizaje. Este es el desafo fundamental que todo docente de la ETP, debe
comprender.
Un buen docente no es slo el que sabe ensear, sino el que sabe aprender, el que puede
mostrar cmo aprendi y sigue aprendiendo, el que consigue apasionar a sus alumnos para que
sigan buscando e interrogndose