Departamento

de Economa UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE

Pauta Prueba 1 Primer semestre 2017

Prof. Mauricio Oyarzo Aguilar
Nombre del alumno: _________________________________________ Cedula de identidad: _____________________
Fecha: viernes 05 de mayo del 2017
Tiempo de duracin de la prueba: 90 minutos.
Puntaje total: 60 puntos.
Exigencia del 60%
Instrucciones: Lea atentamente cada ejercicio y responda slo lo que se est solicitando. Para los
resultados de los ejercicios emplear 3 decimales y aproximar el tercer decimal e interpretar los
resultados obtenidos en concordancia con el contexto del ejercicio. El formulario es de uso personal.
Pueden emitir reclamos slo los controles desarrollados con lpiz pasta.

1. (15 puntos) Las puntuaciones en un test estandarizado a 2.222 jvenes se distribuyen
normalmente con media 100 y desviacin estndar 15, se solicita lo siguiente:

a) (6 puntos) Cul es el nmero de jvenes que obtendrn puntuaciones que difieren entre
85 y 95 puntos en el test de inteligencia?
"#$%&& ($)* ,#$%&&
P(85<X<95)= < < = (2 puntos)
%# +* %#

P(-1<Z<-0,33)= (1-0,8413)+ 0,6293=0,788 (2 puntos)

Luego la cantidad de jovenes se obtiene= 2222*0,788=1.751 nios (2 puntos)

b) (5 puntos) Cul es el puntaje a partir del cual se concentra el 5% de los jvenes ms
inteligentes? Interprete los resultados.
Se encuentra la frecuencia acumulada del complemento de 5%. El valor Z asociado es:

Z= 1,645 (1 punto)
100
= 1,645
15
X=124,675 puntos (2 puntos)

Interpretacin: el 5% de los jvenes con los puntajes de inteligencia ms altos empiezan

desde 124,675 puntos (2 puntos).
c) (4 puntos) Si tuviera que obtener las percepciones de los jvenes frente diversas
metodologas de enseanza qu tipo de herramienta empleara para recabar la
informacin? qu tipo de preguntas seran las adecuadas? Responder brevemente.
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Respuesta: la herramienta adecuada es un cuestionario y las preguntas ideales son cerradas,

especficamente utilizar escalas de medicin de percepciones, por ejemplo, Likert. (4
puntos)_______________________________________________________________________________________________

2. (12 puntos) Un investigador ha realizado el siguiente experimento: Tom una primera
muestra de 29 pacientes que padecan cierto sntoma y otra segunda muestra de 30 pacientes
con el mismo sntoma. A los miembros de la primera muestra (Y) les aplic un placebo y a los
de la segunda muestra (Z) les dio un medicamento con un componente activo. Anot el tiempo
en horas en que cada uno dijo que el sntoma haba desaparecido y obtuvo los siguientes
resultados:

Muestra Y = = =

Muestra Z < = 30 < = 85 <8 = 343

En base en los datos muestrales:
a) (7 puntos) Calcular los datos faltantes para responder la letra b y plantear el supuesto
respecto a la varianza.
8%9 "#
7 = = 7,448 (1 punto) < = = 2,833 (1 punto)
8, =&
%9#&$8,B,CC"D
78 = = 1,475 (1 punto)
8"
=C=$=&8,"==D
<8 = = 3,525 (1 punto)
8,
%,CB#8,E=,#8#=&
= = 1,587 (1 punto)
8,E=&$8

Supuesto: se asumen igual varianza para ambas muestras dado que al menos una de las
muestras es inferior a 30 (2 puntos).
b) (5 puntos) Tiene la suficiente informacin el investigador como para probar que el
medicamento con el componente activo ayuda a desaparecer significativamente los
sntomas con respecto al placebo?, para responder la pregunta plantee e interprete los
resultados de una prueba estadstica apropiada de acuerdo al contexto del problema.
Asumiendo un 90% de confianza
R + T
JK EJL $8;N/8 < R T
R T
#,
7,448 2,833 1,671* 1,587 =3,924< R T < 5,306 ( )
8,=&

El intervalo va desde 3,9 a 5,3 minutos, se encuentra a favor del tiempo promedio del
placebo y por tanto se descarta que ambos produzcan el mismo efecto dado que no incluye
al cero, se descarta efecto placebo y el medicamento es efectivo (2 puntos).
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O puede ser al 95%

#,
7,448 2,833 2* 1,587 =3,788< R T < 5,442 ( )
8,=&

3. (11 puntos) El director de un centro de estudios est considerando un cambio en los

requerimientos para titularse. Actualmente los estudiantes de la facultad necesitan hacer un
curso adicional y pueden elegir entre una lista de varios posibles. La propuesta es reemplazar
este requerimiento por un curso de yoga. La facultad tiene 420 alumnos. De una muestra
aleatoria de 100 de ellos, 56 mostraron su oposicin frente a la propuesta. (28 puntos)
a) (7 puntos) Hallar e interpretar un intervalo de confianza para la proporcin de estudiantes
de la facultad que estn de acuerdo con la propuesta.

Respuesta:
CC
= = 0,44 (1 punto)
%&&

&,CC(%$&,CC) C8&$%&&
i8 = = 0,002 ( ) i = 0,044 (1 punto)
%&&$% C8&

&,&#
T = 1 = 0,975 = 1,96
8
0,44-1,96*0,044< <0,44+1,96*0,044
0,354< < 0,526 (2 punto)

Interpretacin: el intervalo de confianza del 95% para la proporcin de estudiantes que no

se oponen a la propuesta comprende desde 35,4% a 52,6%. (2 puntos)

b) (4 puntos) Qu sucede con el recorrido del intervalo frente a un aumento en la variabilidad

de los datos? Qu propondra para disminuir la variabilidad? Responder de forma
intuitiva.

Respuesta: al aumentar la variabilidad de los datos, las estimaciones pierden exactitud, por
tanto, el rango del intervalo aumenta (2 puntos). Para disminuir la variabilidad es necesario
aumentar el tamao de la muestra para as asegurar la extrapolacin hacia la poblacin. Que
la muestra sea representativa de la poblacin lo que implica la disminucin de los errores y
por consiguiente el margen de error disminuya (2 puntos).

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4. (12 puntos) De acuerdo a un estudio realizado por un grupo de acadmicos, la cantidad de

cigarrillos que las personas consumen al da presenta una desviacin de 2,5. Si de manera
aleatoria, se toma una muestra de 23 personas y considerando que la variable tiene una
distribucin aproximadamente normal:
a) (4 puntos) 0,005 es la probabilidad de que la varianza de la muestra sea mayor que cul
nmero? Interpretar el resultado.
8 >? = 0,005 8 = 42,8 22 .
8=$% u D
42,8 = 8 = 12,159 (1 ) = 3,487 (1 punto)
8,#D

Para interpretar es necesario expresar las cifras en desviacin estndar: 0,5% es la
probabilidad de que la desviacin muestral de la cantidad de cigarrillos consumidos sea
mayor a 3,487. (2 puntos)
b) (4 puntos) 0,01 en la probabilidad de que la varianza de la muestra sea menor que qu
cantidad? Interpretar el resultado.
8 <? = 0,01 : 0,99 8 = 9,54 22 .
8=$% u D
9,54 = 8 = 2,71 (1 ) = 1,646 (1 punto)
8,#D

Para interpretar es necesario expresar las cifras en desviacin estndar: 1% es la

probabilidad de que la desviacin de la cantidad de cigarrillos diarios consumidos sea menor
que 1,646. (2 puntos)
c) (4 puntos) Calcule la probabilidad que la desviacin muestral sea a lo menos 2. Interpretar
el resultado.
8=$% 8D
2 8 = = 14,08 (2 puntos)
8,#D
0,9
90% (2 puntos)

5. (10 puntos) El gasto diario en insumos de oficina de dos departamentos A y B de una misma
empresa sigue una distribucin normal, con gasto medio desconocido en ambos. Sin
embargo, se conocen las desviaciones tpicas, que son 100 y 110 dlares para A y B,
respectivamente. La direccin ha observado que, en una muestra aleatoria de 20 das en cada
departamento, el gasto medio diario en insumos del departamento A ha sido de 1100 dlares,
y de 1400 en el departamento B. Basndose en los resultados obtenidos, considere que se
ofrecer un pequeo incentivo a los trabajadores del departamento que logre optimizar ms
sus gastos en insumos:
a) (6 puntos) Calcule un intervalo de confianza del 91% para la diferencia entre los gastos
medios de ambas poblaciones. Interprete sus resultados.
Se entregan los siguientes datos:
= 100 = 1100 = 20
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= 110 = 1400 = 20
A pesar del tamao de las muestras, se conoce la desviacin poblacional, por lo tanto se usa
la distribucin Z.
0,09
=1 = 0,9550 = 1,70
2
Reemplazando en el intervalo:

8 8
N/8 + < <

1008 1108
1100 1400 1,70 + < <
20 20
356,511 < < 243,489 (4 puntos)

Interpretacin: Considerando un 91% de confianza, hay diferencias significativas en los

gastos de ambos departamentos, siendo el departamento B el que presenta un mayor gasto
promedio (2 puntos).

b) (2 puntos) Basndose en los resultados obtenidos, cul de los dos departamentos fue ms
ineficiente en el uso de los recursos?
Respuesta: el departamento B fue ms ineficiente en el uso de los recursos pues con un 91%
de confianza existen diferencias significativas negativas por lo cual se deduce que el
promedio de B es significativamente superior al de A (2 puntos).

c) (2 puntos) Realizando los clculos pertinentes, se mantiene la decisin si la confianza
aumenta al 99%?

1008 1108
1100 1400 2,575 + < <
20 20
333,242 < < 266,758 (1 punto)

Respuesta: De acuerdo al intervalo, se mantiene la decisin, porque el departamento B sigue

siendo el ms ineficiente, en promedio. (1 punto)