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PROGRAMA BECA 18
CICLO CERO
SLABO
QUIMICA GENERAL
I. DATOS GENERALES:
II. SUMILLA
La asignatura de Qumica General forma parte del rea de formacin Ciclo Cero, es de carcter terica prctica
y experimental. Tiene como propsito desarrollar capacidades que permitan al estudiante conocer y manejar
adecuadamente los clculos desarrollando y analizando las propiedades fsico-qumicas de las sustancias que
forman parte de la materia, interpretando su aplicacin y valoracin de la materia.
Los contenidos estn organizados en cuatro unidades que son las siguientes:
I. Qumica - Unidades SI- Materia y Energa - Estructura atmica y Tabla Peridica
II. Enlace Qumico, Nomenclatura inorgnica y Reacciones qumicas
III. Gases y Estequiometria, Soluciones y Termoqumica
IV. cidos y Bases , Cintica qumica y Equilibrio Qumico.
.
III. COMPETENCIA
Analiza la naturaleza y propiedades de la materia y explica los cambios que esta pueda sufrir, afn de justificar y
valorar el comportamiento de los seres vivos aplicado en el desarrollo de su campo de accin y profesional.
IV. CAPACIDADES
Aplica los conocimientos cientficos de la qumica para identificar, clasificar y reconocer: las propiedades y
cambios de la materia, los modelos atmicos y partculas fundamentales del tomo, la mecnica cuntica
y el uso de los nmeros cunticos y, las propiedades peridicas de los elementos.
Precisa las caractersticas de los cuerpos materiales e identifica los tipos de enlace.
Reconoce las funciones qumicas para aplicar correctamente la nomenclatura inorgnica y los diferentes
tipos de reacciones qumicas para un mejor uso de ellas.
Interpreta las propiedades y leyes de gases ideales en estado puro y mezclas de gases
1
Comprende las leyes estequiometrias que existen en las reacciones qumicas
Determina la concentracin de las soluciones y aplicarlos en Dilucin y Neutralizacin cido-base
Interpreta y analiza la relacin de masa entre reactivos y productos y los cambios energticos que
acompaan a las reacciones qumicas.
Analiza y describe la naturaleza, causas y mecanismos de las alteraciones que sufre la materia a nivel fsico
y qumico, en especial el fenmeno rdox y valora la importancia de las soluciones y el equilibrio qumico
para la preparacin de soluciones buffer.
2
V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
CAPACIDAD:
Aplica los conocimientos cientficos de la qumica para identificar, clasificar y reconocer: las propiedades y cambios de la materia, los modelos atmicos y partculas fundamentales del tomo, la mecnica
cuntica y el uso de los nmeros cunticos y, las propiedades peridicas de los elementos.
EXAMEN DE ENTRADA
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 3:
Participa en el desarrollo de
Taller 1: Resolucin de ejercicios y problemas Realiza con destreza ejercicios propuestos. Responde y valora el ejercicios propuestos por el Rubrica
correspondiente a la presente Unidad. desarrollo de ejercicios Profesor. 3
propuestos por el Profesor.
Justifica el uso de las Interpreta las normas de
Laboratorio 1: Normas de Bioseguridad. Sistema de Aplica correctamente las Normas de Normas de Bioseguridad. bioseguridad. Lista de cotejo
Evaluacin. Entrega de Trabajo de Investigacin. Bioseguridad.
3
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 4:
Valora con ejemplos
Comprende la clasificacin de la materia desde el precisos la clasificacin de
punto de vista sustancial y mezcla, as mismo la materia.
describe las propiedades, estados de la materia y sus Describe ejemplos de clasificacin de la 4
cambios. materia Distingue con ejemplos la
Rbrica
clasificacin de la materia
2a .
11/09/2017
16/09/2017
Sesin 5: Diferencia con ejemplos las Procesa la informacin y
Valora con ejemplos
transformaciones de la materia Participa en el desarrollo de
Analiza transformaciones de la materia y energa. precisos las Rbrica
ejercicios
transformaciones de la 5
materia.
Sesin 6:
Participa en el desarrollo de
Taller 2: Resolucin de ejercicios y problemas Realiza con destreza ejercicios propuestos. Responde y valora el ejercicios propuestos por el Rbrica
correspondiente a la presente Unidad. desarrollo de ejercicios Profesor. 6
propuestos por el Profesor.
Valora el uso de las Usa adecuadamente los
Laboratorio 2:Elaboracion de un informe de prctica Emplea correctamente las pautas para la
recomendaciones para criterios para la
de Laboratorio presentacin de un informe de laboratorio Lista de cotejo
presentacin de un informe presentacin de un informe
de qumica.
de laboratorio de qumica de laboratorio de qumica
4
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 5:
Comprende la evolucin de los modelos atmicos y Explica el modelo atmico actual. Identifica Justifica el modelo cuntico Describe los modelos
describe el modelo atmico cuntico. la estructura atmica, propiedades y del tomo mediante atmicos en mapa Rbrica
comportamiento de los elementos qumicos. maquetas 5
conceptual.
5
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 8:
Identifica y explica el sistema de clasificacin de Ubica los elementos qumicos en la tabla Desarrolla un espritu crtico Diferencia las propiedades
elementos qumicos en la Tabla Peridica Moderna y peridica usando la configuracin y constructivo acerca de la peridicas e identifica los
las variaciones de leyes o propiedades peridicas. electrnica. Tabla Peridica Rbrica 8
elementos en grupos o
familias.
6
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Laboratorio 5: 1ra Exposicin de Avance de Trabajo Critica con juicio y razn los Participa en el debate de
de Investigacin. Expone y defiende Trabajo de Investigacin avances de los Trabajos de los Avances de los Trabajos Lista de cotejo
Investigacin. de Investigacin.
7
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 14:
Discute la naturaleza de las
Describe la geometra molecular. Identifica con criterio los tipos de geometra
diferentes geometras
molecular. Explica la formacin de las
moleculares. Rbrica
. geometras moleculares.
14
8
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 17:
Reconoce las funciones qumicas inorgnicas en los Describe las diversas funciones qumicas Diferencia las diversas Procesa la informacin y
diferentes compuestos inorgnicas en los compuestos funciones qumicas Participa en el desarrollo de
Rbrica
inorgnicas ejercicios 17
Sesin 18:
Aprecia las diferentes
Ejecuta formulaciones y nomenclaturas en Diferencia las funciones 7a .
Formula y nombra diversos compuestos qumicos formas de nomenclatura y Rbrica
los compuestos qumicos. qumicas inorgnicas 16/10/2017
empleando los tipos de nomenclatura las aplica en su vida 18
cotidiana. 21/10/2017
Sesin 19:
Participa en el desarrollo de
Taller 7: Resolucin de ejercicios y problemas Realiza con destreza ejercicios propuestos. Responde y valora el ejercicios propuestos por el Rbrica
correspondiente a la presente Unidad. desarrollo de ejercicios Profesor. 19
propuestos por el Profesor.
Laboratorio 7: Control de Laboratorio I de
Qumica general
9
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 20:
Analiza y compara la diferencia entre las Valora las reacciones
Define y escribir las reacciones qumicas. qumicas en medio acuoso. Interpreta las Teoras de las
diferentes reacciones qumicas y desarrolla
Balancea las ecuaciones qumicas por tanteo y error. Reacciones Qumicas y las
el balance de reacciones de xido reduccin Rbrica
aplican a los sistemas 20
segn el mtodo ion electrn.
vivos.
Sesin 21:
Determina la valoracin
Describe las reacciones en disolucin acuosa, de cido-base y la valoracin 8a .
Aplica la valoracin cido-Base y la Balancea las ecuaciones 23/10/2017
precipitacin, cido base, xido reduccin y REDOX. Rbrica 21
Valoracin REDOX. qumicas 28/10/2017
reacciones de formacin de complejos de
coordinacin.
Sesin 22:
10
UNIDAD III
GASES Y ESTEQUIOMETRIA, SOLUCIONES Y TERMOQUMICA
CAPACIDADES:
Interpreta las propiedades y leyes de gases ideales en estado puro y mezclas de gases
Comprende las leyes estequiometrias que existen en las reacciones qumicas
Determina la concentracin de las soluciones y aplicarlos en Dilucin y Neutralizacin cido-base
Interpreta y analiza la relacin de masa entre reactivos y productos y los cambios energticos que acompaan a las reacciones qumicas.
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
11
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 26:
Interpreta las Fuerzas
Comprende la naturaleza de las fuerzas
Discute acerca de la intermoleculares y las
intermoleculares. Explica las propiedades de los Diferencia las soluciones en base a sus
naturaleza de las fuerzas propiedades coligativas y Rbrica 26
lquidos. propiedades.
intermoleculares los aplica a los sistemas
vivos.
12
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 29:
Revisa e investiga la aplicacin de los Demuestra inters por los Participa en el desarrollo de
Comprende la naturaleza de la energa. Identifica los conocimientos nuevos
diferentes tipos de energa. ejercicios propuestos por el Rbrica
tipos de energa. Explica el cambio de energa en las
profesor.
reacciones qumicas 29
Sesin30:
Justifica las variaciones
Describe las ecuaciones termoqumicas. Establece los criterios fsico-
energticas en las
Calcula las variaciones energticas de las qumicos de la Energa
reacciones qumicas. Rbrica 30 11a.
Conoce la ley de Hess. Comprende la Calorimetra. reacciones qumicas a presin constante. absorbida o liberada por las
Demuestra responsabilidad 13/11/2017
reacciones qumicas.
Define la entalpa de reaccin qumica. cumpliendo las actividades 18/11/2017
acadmicas.
Sesin 31:
Responde y valora el
Taller 11: Resolucin de ejercicios y problemas desarrollo de ejercicios Participa en el desarrollo de
correspondiente a la presente Unidad. Realiza con destreza ejercicios propuestos propuestos por el Profesor. ejercicios propuestos por el Rbrica 31
Profesor.
Control de aprendizaje 3
13
UNIDAD IV
CINTICA Y EQUILIBRIO QUMICO.
CAPACIDAD:
Analiza y describe la naturaleza, causas y mecanismos de las alteraciones que sufre la materia a nivel fsico y qumico, en especial el fenmeno rdox y valora la importancia de las soluciones y el equilibrio
qumico para la preparacin de soluciones buffer
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 32: Mediante un mapa
Describe grficamente la Ley de rapidez y la Presenta la Ley de rapidez
conceptual demuestra los Preguntas orales
Define la Ley de rapidez y la relacin entre la relacin entre la concentracin de y la relacin entre la
factores que influyen en la con puntaje.
concentracin de reactantes con el tiempo. reactantes con el tiempo. concentracin de
cintica qumica.
reactantes con el tiempo. 32
Sesin 33: Etiqueta por fecha de
Distingue con ejemplos
vencimiento un resto Preguntas orales
Predice la vida media de un resto orgnico. reales el orden de una
Establece el orden de una reaccin orgnico con puntaje.
reaccin.
33
Sesin 34: Hoja de respuesta 12a.
Responde y valora el Participa en el desarrollo de 20/11/2017
grupal de los
Taller 12: Resolucin de ejercicios y problemas Realiza con destreza ejercicios propuestos desarrollo de ejercicios ejercicios propuestos por el 25/11/2017
ejercicios
correspondiente a la presente Unidad. propuestos por el Profesor. Profesor. 34
propuestos
Laboratorio 12: Control de Laboratorio II de
Qumica general
14
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 35:
Define el Equilibrio y la constante de Equilibrio Explica el Equilibrio y verifica la constante Integra los conceptos de Aplica el Equilibrio Qumico
Qumico. rapidez con el equilibrio Rbrica
de Equilibrio Qumico en los sistemas vivos.
qumico. 35
Sesin 36:
Reproduce la Ley de accin de masas de Propone la Ley de accin Aplica el Equilibrio Qumico
Deduce la Ley de accin de masas de Guldberg y de masas de Guldberg y Rbrica
Guldberg y Waage. en los sistemas vivos. 13a.
Waage. Waage en los seres vivos. 36
27/11/2017
Sesin 37: 02/12/2017
Participa en el desarrollo de
Taller 13: Resolucin de ejercicios y problemas Realiza con destreza ejercicios propuestos. Responde y valora el ejercicios propuestos por el Rbrica
correspondiente a la presente Unidad. desarrollo de ejercicios Profesor. 37
propuestos por el Profesor.
Distingue el efecto de la
Laboratorio 13: Cintica y Equilibrio Qumico. Temperatura y la Explica grficamente el
Grafica la cintica de orden uno. Lista de cotejo
concentracin en la cintica orden de una reaccin.
qumica.
15
Temporalizacin
Instrumento
Conceptual Procedimental Actitudinal Indicadores de Logro
de evaluacin Sesin Semana
Sesin 38:
Aplica la Teora cido-base
Resume la Teora cido-base segn Arrhenius, Adapta la Teora cido-base a soluciones Compara los valores de pH y las soluciones
Bronsted y Lewis, y explica la escala del pH. de las soluciones acuosas. Rbrica
acuosas y mide el pH. amortiguadoras a los
Sistemas vivos. 38
16
VI. METODOLOGA
Se conduce el proceso de enseanza aprendizaje dndole una orientacin a la accin activa independiente que le
permita conocer todo lo relacionado con la naturaleza de la materia. Se emplearn formas de enseanza donde
predomine la participacin activa de los alumnos con la gua del profesor. las clases se dictarn usando estrategias
heursticas para motivar en el alumno la capacidad de manejar la informacin, darle un sentido personal que le ayude
a continuar el proceso de construccin del conocimiento usando la creatividad y el pensamiento divergente siendo
consciente de los avances y dificultades que se le van presentando.
Las clases tericas son expositivas pero promueven el debate, el dilogo y la investigacin en base al anlisis. Los
alumnos asistirn a las clases con el conocimiento previo del tema a tratarse en base a su programacin, as como la
informacin proporcionada al inicio del curso.
Desarrollo de ejercicios de aplicacin y lecturas que constituyen un espacio de afianzamiento del aprendizaje en el
que el alumno tiene la oportunidad de aplicar los conocimientos aprendidos en las diferentes sesiones (tericas,
prcticas y talleres), donde ejercitar su capacidad de trabajo en grupo, retencin, observacin y anlisis adquiriendo
destrezas y habilidades en la aplicacin de los conocimientos aprendidos. Es una instancia efectiva de articulacin
entre la teora y la prctica.
Estrategias de Enseanza
- Exposicin dialogo.
- Dinmica grupal.
- Mtodo de resolucin de problemas.
- Mtodo de casos.
Estrategias de Aprendizaje.
- Toma de apuntes
- Integrante de un grupo de discusin
- Expone en equipo para afianzar habilidades operativas y capacidad deductiva.
- Desarrolla practicas calificadas
- Participacin activa en clase, en estudio de casos y resolucin de problemas.
- Informes de prctica
Se utilizarn medios audiovisuales y pizarra. Se emplearn modelos moleculares para la construccin y visualizacin
de estructuras.
El desarrollo del curso ser en forma interactiva e incentivando la participacin del estudiante y crendoles
inquietudes. En todos los captulos se dar la importancia y los ejemplos sern con estructuras o compuestos naturales
de mayor incidencia. Para las prcticas de laboratorio los alumnos emplearan los diversos materiales de laboratorio
que la institucin les pueda proporcionar.
17
X. SISTEMA DE EVALUACIN
Las evaluaciones comprobarn la adquisicin de habilidades de forma integral a travs de preguntas orales, escritas,
lecturas y ejercicios. La nota final contemplar la siguiente ponderacin:
7
EVALUACIONES Parcial 13 28
SUMATIVAS Final 15
Conceptual
Pasos escritos 7
Control de aprendizaje I 8
Control de aprendizaje II 8
Procedimental Trabajo de investigacin 5
LABORATORIO informes 5
Actitudinal Puntualidad, asistencia, 35
responsabilidad, respeta 2
las normas orden, etc.
Nota:
El estudiante tiene 48 horas para revisar sus respectivas evaluaciones luego de publicados y/o entregados sus
resultados (en fechas coordinadas por sus docentes, las cuales se les avisar oportunamente); una vez pasada esa
fecha, no habr lugar a reclamos (Art. 38 del Reglamento de Estudios).
La nota aprobatoria ser de TRECE (13) puntos, aproximndose a partir de 12.5.
La asistencia a clases no ser menor de 70%; en casos extraordinarios, las inasistencias deben ser debidamente
justificadas.
TEXTOS GUA:
CHANG, Raymond. Qumica. Mxico. McGraw Hill Interamericana. 2007.
Brown, T.; LeMay, H.; Eugene, B.; Bruce, E.; Burdge, J. 2010. Qumica la Ciencia Central. Editorial
Pearson. Mxico DF. Mxico.
TEXTOS BSICOS:
MORRIS, Hein. Qumica. Mxico, Editorial Iberoamericana, 1992.
CARTOLN, Walter. Qumica, teora y prctica. Lima. San Marcos. 2000.
SALCEDO, A. Qumica. Lima: San Marcos. 2000.
TEXTOS DE CONSULTA:
GARCA, Jos, TEJN, Jos, OLMO, Rosa y GARCA, Carlos. Qumica, teora y problemas. Mxico.
Alfaomega Grupo Editor. 1999.
JARA, C. y CUEVA, R. Problemas de Qumica y cmo resolverlos. Lima. RACSO editores. 2001.
MAHAN, Bruce M. y MYERS, Rollie J. Qumica, um curso universitrio. Sao Paulo: Editora Edgard Blcher.
2005.
18
NIST. Guide for the use of the international system of units. Washington DC. Autor . 1995.
PONS, Gastn. Fisicoqumica. Lima: Editorial Universo. 2000.
PONS, Gastn. Qumica General. Lima: Editorial Bruo. 1997.
ROSENBERG, Jerome, EPSTEIN, Lawrence y KRIEGER, Peter. College Chemistry. U.S.A. McGraw Hill
Companies. 2007.
SILBERBERG, Martin S. Qumica General. Mxico. McGraw Hill Interamericana. 2002.
SOLS, Hugo E. Nomenclatura qumica. Mxico: McGraw Hill Interamericana. 1994.
19