AO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL: DERECHO

HISTORIA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL

INTERNACIONAL LA EDUCACIN AMBIENTAL
DENTRO DE LA LEY GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE

CATEDRA : DERECHO AMBIENTAL

CATEDRATICA : ABOG. ROSARIO HUISA AYQUIPA
ESTUDIANTE : MARILYN BES HOSPINAL AGREDA
CICLO : IV A1

HUANCAYO PERU
 Historia de la Educacin Ambiental
Situaremos sus orgenes en los aos 70, debido a que es en
el perodo que con mayor fuerza empieza a ser nombrada
en diversos foros a nivel mundial, aunque antes ya se
haban dado algunas experiencias de manera aislada y
espordica.
ESTOCOLMO (SUECIA, 1972): En Estocolmo se observa una
advertencia sobre los efectos que la accin humana
puede tener en el entorno material. Hasta entonces no se
plantea una cambio en los estilos de desarrollo o de las
relaciones internacionales, sino ms bien la correccin de
los problemas ambientales que surgen de los estilos de
desarrollo actuales o de sus deformaciones tanto
ambientales como sociales.
BELGRADO(YUGOSLAVIA, 1975): En el documento
denominado Carta de Belgrado derivado de este evento
se seala la necesidad de replantear el concepto de
Desarrollo y a un reajuste del estar e interactuar con la
realidad, por parte de los individuos. En este sentido se
concibe a la educacin ambiental como herramienta que
contribuya a la formacin de una nueva tica universal
que reconozca las relaciones del hombre con el hombre y
con la naturaleza
 TBILISI (URSS, 1977): En este evento se
acuerda la incorporacin de la
educacin ambiental a los sistemas de
educacin, estrategias; modalidades y
la cooperacin internacional en
materia de educacin ambiental. Se
plante una educacin ambiental
diferente a la educacin tradicional,
basada en una pedagoga de la
accin y para la accin, donde los
principios rectores de la educacin
ambiental son la comprensin de las
articulaciones econmicas polticas y
ecolgicas de la sociedad y a la
necesidad de considerar al medio
ambiente en su totalidad.
 MOSC (URSS, 1987).- En el documento
derivado de esta reunin se mencionan
como las principales causas de la
problemtica ambiental a la pobreza, y al
aumento de la poblacin, se menosprecia
el papel que juega el complejo sistema de
distribucin desigual de los recursos
generados por los estilos de desarrollo
acoplados a un orden internacional
desigual e injusto, por lo que se observa en
dicho documento una carencia total de
visin crtica hacia los problemas
ambientales.
GUADALAJARA (MXICO, 1992): En las
conclusiones del Congreso Iberoamericano
de Educacin Ambiental, se estableci que
la educacin ambiental es eminentemente
poltica y un instrumento esencial para
alcanzar una sociedad sustentable en lo
ambiental y justa en lo social.
 RO DE JANEIRO (BRASIL, 1992).- En la llamada Cumbre
de la Tierra se emitieron varios documentos, entre los
cuales es importante destacar la Agenda 21. En la
Agenda se dedica un captulo, el 36, al fomento de la
educacin, capacitacin, y la toma de conciencia;
establece tres reas de programas : La reorientacin
de la educacin hacia el desarrollo sostenible,
el aumento de la conciencia del pblico, y el fomento
a la capacitacin.
FORO GLOBAL CIUDADANO DE RO 92. En este Foro se
aprob 33 tratados; uno de ellos el Tratado de
Educacin Ambiental hacia Sociedades Sustentables y
de Responsabilidad Global el cual seala a la
Educacin Ambiental como un acto para la
transformacin social, no neutro sino poltico,
contempla a la educacin como un proceso de
aprendizaje permanente. En este Tratado se emiten 16
principios de educacin, en ellos se establece la
educacin como un derecho de todos, basada en un
pensamiento crtico e innovador, con una perspectiva
holstica y dirigida a tratar las causas de las cuestiones
globales crticas y la promocin de cambios
democrticos.
 I CONGRESO DE EDUCACIN
AMBIENTAL PER 2010 : Se firm la
Declaracin de Lima sobre la educacin
para el desarrollo sostenible que reconoce
esfuerzos y establece compromisos para
fortalecer el trabajo realizado por los
actores que promueven la educacin
ambiental. Se expusieron experiencias
seleccionadas a nivel nacional acerca de
educacin ambiental en mbitos
descentralizados, la valoracin de la
interculturalidad, la responsabilidad
social, la contextualizacin de la
educacin, interpretacin y conservacin
ambiental, entre otros temas.
 LA LEY GENERAL DEL AMBIENTE DEL PER
CAPTULO 4
CIENCIA, TECNOLOGA Y EDUCACIN
AMBIENTAL

Artculo 127.- De la Poltica Nacional de

Educacin Ambiental
127.1 La educacin ambiental se convierte en un
proceso educativo integral, que se da en toda la
vida del individuo, y que busca generar en ste los
conocimientos, las actitudes, los valores y las
prcticas, necesarios para desarrollar sus
actividades en forma ambientalmente adecuada,
con miras a contribuir al desarrollo sostenible del
pas.
127.2 El Ministerio de Educacin y la Autoridad
Ambiental Nacional coordinan con las diferentes
entidades del Estado en materia ambiental y la
sociedad civil para formular la poltica nacional
de educacin ambiental, cuyo cumplimiento es
obligatorio para los procesos de educacin y
comunicacin desarrollados por entidades que
tengan su mbito de accin en el territorio
nacional, y que tiene como lineamientos
orientadores:
a. El desarrollo de una cultura ambiental
constituida sobre una comprensin integrada del
ambiente en sus mltiples y complejas
relaciones, incluyendo lo poltico, social, cultural,
econmico, cientfico y tecnolgico.
b. La transversalidad de la educacin ambiental,
considerando su integracin en todas las
expresiones y situaciones de la vida diaria.
c. Estmulo de conciencia crtica sobre la
problemtica ambiental.
d. Incentivo a la participacin ciudadana, a
todo nivel, en la preservacin y uso sostenible de
los recursos naturales y el ambiente.
d. Incentivo a la participacin ciudadana, a todo
nivel, en la preservacin y uso sostenible de los
recursos naturales y el ambiente.
e. Complementariedad de los diversos pisos
ecolgicos y regiones naturales en la construccin
de una sociedad ambientalmente equilibrada.
f. Fomento y estmulo a la ciencia y tecnologa en
el tema ambiental.
g. Fortalecimiento de la ciudadana ambiental con
pleno ejercicio, informada y responsable, con
deberes y derechos ambientales.
h. Desarrollar programas de educacin ambiental,
como base para la adaptacin e incorporacin de
materias y conceptos ambientales, en forma
transversal, en los programas educativos formales y
no formales de los diferentes niveles.
i. Presentar anualmente un informe sobre las
acciones, avances y resultados de los programas
de educacin ambiental.
 Artculo 128: De la difusin de la
ley en el sistema educativo El
Estado, a travs del Sector
Educacin, en coordinacin con
otros sectores, difunde la
presente Ley en el sistema
educativo, expresado en
actividades y contenidos
transversales orientados a la
conservacin y uso racional del
ambiente y los recursos naturales,
as como de patrones de
conducta y consumo adecuados
a la realidad ambiental nacional,
regional y local.