1

A QUIENES NOS BRINDAN SU

APOYO INCONDICIONAL PARA PODER
CONTINUAR CON NUESTRA CARRERA
PROFESIONAL

NDICE

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CARTULA..................................................................................................1
DEDICATORIA.............................................................................................2
NDICE.........................................................................................................3
INTRODUCCIN.........................................................................................4
LA ENTREVISTA..........................................................................................5
DEFINICIN.................................................................................................5
FUNCIONES DE LA ENTREVISTA..............................................................6
VENTAJAS...................................................................................................6
DESVENTAJAS............................................................................................6
NORMAS PARA LA ENTREVISTA...............................................................7
TIPOS DE ENTREVISTA.............................................................................7
1. ENTREVISTA ESTRUCTURADA......................................................7
2. ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA...............................................8
3. ENTREVISTA A PROFUNDIDAD......................................................9
4. ENTREVISTA ENFOCADA................................................................9
5. ENTREVISTA FOCALIZADA.............................................................10
FORMA DE REGISTRAR LA ENTREVISTA................................................10
USOS DE LA ENTREVISTA.........................................................................12
EL OBSERVADOR PARTICIPANTE.............................................................13
ENTREVISTA E INVESTIGACIN...............................................................14
EL GRUPO EN LA ENTREVISTA................................................................14
EL ENTREVISTADOR..................................................................................14
EL ENTREVISTADO....................................................................................15
CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA.................................................17
CONCLUSIONES.........................................................................................19
BIBLIOGRAFA............................................................................................20
ANEXOS.......................................................................................................21

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 INTRODUCCIN

La entrevista puede tener una finalidad periodstica y desarrollarse para

establecer una comunicacin indirecta entre el entrevistado y su pblico. En
este sentido, la entrevista puede registrarse con un grabador para ser
reproducida en radio o como archivo de audio, grabarse con filmadora para
captarla en vdeo o transcribirse en un texto.
Las entrevistas pueden ser de tipo cientficas, cuya intencin es
promover la investigacin sobre algn tema relacionado con la ciencia y que
supone la obtencin de informacin en torno a la labor de un individuo o grupo
para poder influir sobre las opiniones y sentimientos que la comunidad a la que
vaya dirigida la entrevista tenga sobre ese tema.
Una entrevista de trabajo, por otro lado, sirve para que un empleador
conozca todo lo que desee saber sobre un posible empleado a fin de discernir
si cumple o no con los requisitos necesarios para ocupar un puesto vacante.
En este tipo de entrevistas se realizan preguntas acerca de la experiencia
laboral, las expectativas, disponibilidad y dems asuntos inherentes a la
aceptacin de un puesto de trabajo.
Un encuentro entre dos o ms personas que se renen para tratar un
asunto o definir un negocio tambin puede denominarse entrevista. Cuando
una empresa pretende contratar un nuevo empleado, lo habitual es que
desarrolle entrevistas de trabajo o laborales con los candidatos. Estas charlas
le permiten al empleador conocer a quienes se postulan y elegir al ms idneo
para el puesto.
En las ciencias sociales, se valen de la entrevista para acercarse a un
determinado pueblo y conocer sus costumbres y dems temas relacionados
con su cultura, lo cual proporciona datos fundamentales para desarrollar
teoras relacionadas con la vida de dicha sociedad, sus conductas, deseos,
creencias, etc.
Para hacerlo, los cientficos suelen mimetizarse con el grupo, viviendo
con ellos y aprehendiendo a partir de la experiencia en comunidad los datos
que necesitan para estudiar a dicho pueblo.
LA ENTREVISTA

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DEFINICIN
Segn la definicin de Sherwood, podemos decir que la entrevista es la
piedra angular del periodismo.
Consideramos la entrevista como la reproduccin de un dilogo del
periodista con alguna persona o incluso con varias, siempre que aparezca
meridianamente la existencia de ese dilogo.
En el transcurso de la entrevista se formulan algunas preguntas, pero
tambin se puntualizan algunos aspectos tratados, se piden explicaciones, se
impugnan afirmaciones, se sealan contradicciones. En definitiva, la entrevista
es el resultado de una accin dialctica entre el entrevistado y el entrevistador,
que genera nuevas respuestas e interrogantes a propsito de algo, es decir,
que genera conocimiento.
La Entrevista es una conversacin entre dos o ms personas, en la cual
uno es el que pregunta (entrevistador). Estas personas dialogan con arreglo a
ciertos esquemas o pautas de un problema o cuestin determinada, teniendo
un propsito profesional. Presupone la existencia de personas y la posibilidad
de interaccin verbal dentro de un proceso de accin recproca. Como tcnica
de recoleccin va desde la interrogacin estandarizada hasta la conversacin
libre, en ambos casos se recurre a una gua que puede ser un formulario o
esquema de cuestiones que han de orientar la conversacin.
Otra definicin sencilla sera: La Entrevista es la comunicacin
interpersonal establecida entre investigador y el sujeto de estudio a fin de
obtener respuestas verbales a los interrogantes planteados sobre el tema
propuesto.
EL ENTREVISTADO deber ser siempre una persona que interese a la
comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna
experiencia importante que transmitir.
EL ENTREVISTADOR es el que dirige la Entrevista debe dominar el
dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas
adecuadas y cierra la Entrevista.
FUNCIONES DE LA ENTREVISTA
Existen cuatro funciones bsicas y principales que cumple la Entrevista

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en la investigacin cientfica:
Obtener informacin de individuos y grupos
Facilitar la recoleccin de informacin
Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo
(opiniones, sentimientos, comportamientos, etc.)
Es una herramienta y una tcnica extremadamente flexible, capaz de
adaptarse a cualquier condicin, situacin, personas, permitiendo la
posibilidad de aclarar preguntas, orientar la investigacin y resolver las
dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.

VENTAJAS
La Entrevista es una tcnica eficaz para obtener datos relevantes y
significativos desde el punto desde el punto de vista de las ciencias
sociales, para averiguar
La informacin que el entrevistador obtiene a travs de la Entrevista es
muy superior que cuando se limita a la lectura de respuesta escrita
Su condicin es oral y verbal.
A travs de la Entrevista se pueden captar los gestos, los tonos de voz,
los nfasis, etc., que aportan una importante informacin sobre el tema
y las personas entrevistadas.
La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos
actores sociales quienes nos proporcionan los datos relativos a sus
conductas, opiniones, deseos, actitudes, expectativas, etc.
Cosas que por su misma naturaleza es casi imposible observar desde
fuera.

DESVENTAJAS
Limitaciones en la expresin oral por parte del entrevistador y
entrevistado.
Se hace muy difcil nivelar y darle el mismo peso a todas las respuestas,
sobre todo a aquellas que provienen de personas que poseen mejor
elocuencia verbal, pero con escaso valor informativo o cientfico.

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 Es muy comn encontrar personas que mientan, deforman o exageran
las respuestas y muchas veces existe un divorcio parcial o total entre lo
que se dice y se hace, entre la verdad y lo real.
Muchas personas se inhiben ante un entrevistador y les cuesta mucho
responder con seguridad y fluidez una serie de preguntas.
Existen muchos tema tabes entre las personas, algunos de los cuales
producen rechazo cuando se trata de responder preguntas concretas,
como por ejemplo temas polticos sexuales, econmicos, sociales, etc.

NORMAS PARA LA ENTREVISTA

Para llevar a cabo una buena Entrevista es necesario tener en cuenta
las siguientes normas:
Aborde gradualmente al interrogado, creando una corriente de amistad,
identificacin y cordialidad.
Ayude al interrogado para que se sienta seguro u locuaz.
Djelo concluir su relato aydelo luego a completarlo concretando
fechas y hechos.
Procure formular las preguntas con frases fcilmente comprensibles,
existen formulaciones embarazosas con carcter personal o privado.
Acte con espontaneidad y franqueza, y no con astucias o rodeos.

TIPOS DE ENTREVISTA
1. ENTREVISTA ESTRUCTURADA
Llamada tambin formal o standarizada. Se caracteriza por estar
rgidamente estandarizada, se plantean idnticas preguntas y en el
mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la
respuesta entre dos, tres o ms alternativas que se les ofrecen.
Para orientar mejor la Entrevista se elabora un cuestionario, que
contiene todas las preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de
entrevista el investigador tiene limitada libertad para formular preguntas
independientes generadas por la interaccin personal.
Entre las ventajas que tiene este tipo de Entrevista, se
mencionan:

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 La informacin es ms fcil de procesar, simplificando el anlisis
comparativo.
El entrevistador no necesita esta entrenado arduamente en la
tcnica.
Hay uniformidad en la informacin obtenida.
Entre las desventajas se tienen:
Es difcil obtener informacin confidencial.
Se limita la posibilidad se profundizar en un tema que emerja
durante la Entrevista.

2. ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA
Es ms flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigacin
rigen a las preguntas, su contenido, orden, profundidad y formulacin se
encuentran por entero en manos del entrevistador. Si bien el
investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las variables,
elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden,
la forma de encauzar las preguntas o su formulacin para adaptarlas a
las diversas situaciones y caractersticas particulares de los sujetos de
estudio.
Entre las ventajas de este tipo de Entrevista se tienen:
Es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos
en situaciones diversas.
Permite profundizar en temas de inters.
Orienta posibles hiptesis y variables cuando se exploran reas
nuevas.
Entre sus desventajas se mencionan:
Se requiere de mayor tiempo.
Es ms costoso por la inversin de tiempo de los entrevistadores.
Se dificulta la tabulacin de los datos.
Se requiere mucha habilidad tcnica para obtener la informacin y
mayor conocimiento del tema.
Dentro de la Entrevista no estructurada se comentarn tres tipos de:

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 Entrevista a profundidad, Entrevista enfocada y Entrevista
focalizada.

3. ENTREVISTA A PROFUNDIDAD
Es una tcnica para obtener que una persona transmita
oralmente al entrevistador su definicin personal de la situacin. La
Entrevista comprende un esfuerzo de inmersin (ms exactamente re-
inmersin) del entrevistado frente a/o en colaboracin con el
entrevistador que asiste activamente a este ejercicio de representacin
casi teatral.
La Entrevista a profundidad, al igual que la observacin puede
plantearse holsticamente, pero tambin puede ceirse a un solo acto,
experiencia social (entrevistada enfocada).
La diferencia ms marcada resulta del grado de direccin-no
direccin que se pueda imprimir a la misma y que oscila desde la
entrevista en al que el actor lleva la iniciativa de la conversacin, hasta
aquella en al que el entrevistador sigue un esquema de preguntas, fijo
en cuanto al orden, contenido y formulacin de las mismas.

4. ENTREVISTA ENFOCADA
Se puede decir que la Entrevista enfocada, es una Entrevista en
profundidad pero especficamente dirigida a situaciones concretas. Va
dirigida a un individuo concreto, caracterizado y sealado previamente
por haber tomado parte de la situacin o experiencia definida.
A diferencia de la Entrevista a profundidad, la Entrevista
enfocada no revive toda la vida, sino la reconstruccin de una
experiencia personal concreta.
De alguna manera el entrevistador conoce de antemano directa o
indirectamente, esta situacin con los elementos, procesos y estructura
total de la misma y la ha analizado sistemticamente. En base de este
anlisis es que se elabora la gua de preguntas.

5. ENTREVISTA FOCALIZADA

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 Es una forma de llevar la Entrevista en profundidad en forma
grupal. La Entrevista en grupo ofrece unas oportunidades de
conocimiento y de anlisis que la Entrevista individual no ofrece. La
experiencia en grupo promueve un ambiente en el cual se intercambian
puntos de vista, los individuos encuentran una mayor facilidad de
reflexin sobre el tema tratado.
La Entrevista con un grupo de tiene lugar entre un moderador y
un grupo que no se conocen de antemano, y lo deseable es que las
personas del grupo no se conozcan entre s. Este tipo de Entrevista
requiere de una gran experiencia por parte del entrevistador.
La Entrevista es tambin una tcnica excelente para ser utilizada
con el fin de estudiar situaciones-problema y para explorar una
determinada problemtica poco conocida por el investigador y que
luego ser motivo de estudios ms profundos y sistemticos.
La ventaja esencial de la Entrevista reside en que son los mismos
actores sociales quienes proporcionan los datos.
La Entrevista como objetivos tiene que es eficaz para obtener
datos relevantes, para averiguar hechos, fenmenos o situaciones
sociales.
El arte de la Entrevista en el campo de la investigacin consiste,
en ltima instancia, en lograr respuestas validas y fiables, acerca de
aquello que se quiere conocer.

FORMA DE REGISTRAR LA ENTREVISTA

Existen dos formas o elementos que nos permiten registrar una
entrevista.
La primera forma es con lpiz y papel tomando notas, esto es lo ms
comn, que consiste en registrar manualmente los datos que nos proporcina el
entrevistado, de la manera ms ordenada posible. Pero existe otra forma ms
avanzada de registrar los datos de una entrevista, esta es, utilizando un
magnetfono o grabadora, que permite, a diferencia del papel, dejar grabados
todas las respuestas literalmente como las dijo el entrevistado. Adems este
permite dar fe de lo certero y fidedigno que es la informacin recogida. Por

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otra parte le permite al entrevistador estar ms concentrado en las preguntas y
respuestas y no preocuparse de tener que tomar notas. Sin embargo este
instrumento presenta ciertas desventajas que muchas veces hacen preferir el
papel y lpiz. Algunas de estos son que el magnetfono no sirve para realizar
entrevistas en grupo, pues suelen hablar todos a la vez y no se reproduce
correctamente, otra desventaja es que se oyen todos los ruidos ambientales
que pueden hacer perderse la voz del entrevistado, puede fallar la grabacin o
simplemente se puede acabar el cassette. Adems el tiempo que se emplea en
transcribir la grabacin es considerablemente mayor que el que se emplea en
tomar notas.
Por lo anteriormente menciondo es importante tener en cuenta ciertos
consejos cuando se utilicen estas dos formas.
Si se utiliza la toma de notas se debe:
Aprender a abreviar.
Aprender taquigrafa
Escribir con rapidez
No detener el lpiz.
Si se utiliza el grabador se debe:
Conocer el aparato.
Tomar la cinta adecuada que sea acorde con el tiempo que se estime
para realizar la entrevista.
Pedir permiso para utilizarlo.
Probar el aparato antes de comenzar la entrevista.
Detenerlo antes de ocuparlo y dejarlo lista para utilizarlo.
Caractersticas de la Entrevista
Existe un sujeto que entrevista y otro(s) que es/son entrevistado(s).
Debe tratar respecto a un tema especfico.
Debe realizarse en un lugar cmodo e ntimo.
Debe tener un tiempo determinado.
Se debe realizar un nmero importante de preguntas en un mnimo de
tiempo. Alrededor de una 160 a 170.

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USOS DE LA ENTREVISTA:
La entrevista consta principalmente de dos personas que tienen una
pltica sobre un tema; esta charla se ver ampliamente influenciada, tanto del
personaje como del tema de que se habla.
La variedad de entrevistas es bastante amplia, pues puede abarcar
entrevistas en:
Entre particulares
Escolares
Instituciones gubernamentales
Instituciones privadas
Laborales
Libros
Mdicas
Militares
Peridicos
Radio
Revistas especializadas
Televisin etc.
Prcticamente una entrevista se usa para cualquier campo en lo social y
en lo privado. As en la entrevista laboral o de trabajo, en donde se pueden
entrevistar a una o varias personas por un grupo de expertos de la empresa o
institucin contratante; aqu lo que se busca es medir las capacidades y
aptitudes de los futuros trabajadores.
En este tipo de entrevistas se suelen realizar exmenes de capacidad,
conocimientos e incluso exmenes psicomtricos.
Otra de las entrevistas ms conocidas es la entrevista mdica, en est
cambia completamente el formato y es que uno o varios mdicos pueden
entrevistar a un solo individuo, quien ser cuestionado sobre sus afecciones;
en esta entrevista cuando se trata de nios, estos son entrevistados con sus
padres o los padres en forma independiente. La entrevista ms conocida es la
periodstica, sta entrevista puede ser planeada u ocasional (siempre
dependiendo de la circunstancia), como un accidente o un evento, y es

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susceptible de ser editada y presentada en los medios masivos de
comunicacin, como televisin, radio y medios impresos.
Tambin estn las entrevistas profesionales, en donde dos o ms
profesionales, realizan reuniones, ya sean de negocios o de temas
relacionados con sus respectivas carreras y funciones.
Estas entrevistas pueden ser entre funcionarios y particulares, o entre
funcionarios y ejecutivos de empresas o asociaciones.

EL OBSERVADOR PARTICIPANTE
En la entrevista el entrevistador forma parte del campo, es decir, en
cierta medida condiciona los fenmenos que l mismo va a registrar. Se
plantea entonces el interrogante de la validez que pueden tener los datos
recogidos en estas condiciones.
La mxima objetividad que podemos lograr, slo se alcanza cuando se
incorpora al sujeto observador como una de las variables del campo. Si el
observador est condicionando el fenmeno que observa, se puede objetar
que en tal caso no estamos estudiando el fenmeno tal cual es, sino en
relacin con nuestra presencia, con lo cual ya no se hace una observacin en
condiciones naturales..
Pero las condiciones naturales de la conducta humana son las
condiciones humanas... toda la conducta se da siempre en un contexto de
vnculos y relaciones humanas y la entrevista no es una distorsin de las
pretendidas condiciones naturales, sino todo lo contrario: la entrevista es la
situacin natural en que se da el fenmeno que nos interesa justamente
estudiar: el fenmeno psicolgico.

ENTREVISTA E INVESTIGACIN
La entrevista es un campo de trabajo en el cual investiga la conducta y
la personalidad de seres humanos. Una entrevista tiene su clave fundamental
en la investigacin que se realiza en su decurso. Las observaciones que se
registran en la misma, lo son siempre en funcin de hiptesis que va emitiendo
el observador. La forma de observar bien es la de ir formulando la hiptesis
mientras se observa, y en el curso de la entrevista verificar y rectificar las

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hiptesis durante su transcurso mismo en funcin de las observaciones
subsiguientes, que a su vez se enriquecen con las hiptesis previas. El pensar
sobre lo que se est haciendo debe intervenir en todas las acciones humanas,
y cuando esto se realiza sistemticamente en un campo de trabajo definido,
sometido a verificacin lo que se ha pensado, se est realizando una
investigacin.

EL GRUPO EN LA ENTREVISTA
Entrevistador y entrevistado constituyen un grupo. Se diferencia de
otros grupos ms generales, en que uno de sus integrantes asume un rol
especifico y tiende a cumplir determinados objetivos. La interdependencia e
interrelacin, el condicionamiento recproco de sus respectivas conductas, se
realiza a travs del proceso de la comunicacin, entendindose por tal, el
hecho de que la conducta de uno (consciente o no) acta (en forma
intencionada o no) con estmulo para la conducta del otro, y a su vez, sta
reacta en calidad de estimulo para las manifestaciones del primero. En este
proceso a palabra juega un rol de enorme gravitacin, pero interviene tambin
activamente la comunicacin preverbal: gestos, actitudes, timbre, y tonalidad
afectiva de la voz, etc. El tipo de comunicacin que se establece es altamente
significativo de la personalidad del entrevistado, especialmente dl carcter de
sus relaciones interpersonales, es decir de su modalidad para relacionarse con
sus semejantes.

EL ENTREVISTADOR
El instrumento de trabajo del entrevistador es l mismo, su propia
personalidad, que entra si o si en juego en la relacin interpersonal; con el
agravante de que el objeto que debe estudiar es otro ser humano; el contacto
directo con seres humanos enfrenta as al tcnico con su propia vida, su propia
salud o enfermedad, sus propios conflictos y frustraciones. Si no grada este
impacto su tarea se hace imposible: o tiene mucha ansiedad y entonces no
puede actuar, o bien bloquea la ansiedad y la tarea es estril.
El entrevistador debe operar disociado: en parte actuando con una
identificacin proyectiva con el entrevistado y en parte permaneciendo fuera

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de esta identificacin, observando y controlando lo que ocurre, de manera de
graduar as el impacto emocional y la desorganizacin ansiosa. Esta
disociacin con la que tiene que operar el entrevistador es a su vez funcional o
dinmica, en el sentido que tiene que actuar permanentemente la proyeccin e
introyeccin, y tiene que ser lo suficientemente plstica o porosa para que
pueda permanecer en los lmites de una actitud profesional.
Una mala disociacin con intensa y permanente ansiedad, hace que el
psiclogo desarrolle conductas fbicas u obsesivas frente a sus entrevistas, y
entonces evita hacer entrevistas o interpone instrumentos y test para evitar el
contacto personal y la ansiedad consiguiente. La defensa obsesiva se
manifiesta en cambio en entrevistas estereotipadas en que todo est arreglado
y previsto, en la elaboracin rutinaria de historias clnicas; la entrevista se
transforma en un ritual. Otro riesgo es el de la proyeccin de los propios
conflictos sobre el entrevistado y una cierta compulsin a ocuparse, indagar o
hallar perturbaciones en la esfera en que las est negando en s mismo.
El entrevistador tiene que jugar los roles que le son promovidos por el
entrevistado, pero sin asumirlos en totalidad. Jugar el rol significa percibir el
rechazo, comprender; hallar los elementos que lo promueven, las motivaciones
del entrevistado para que ello ocurra y utilizar esta informacin para esclarecer
el problema o para promover su modificacin en el entrevistado.

EL ENTREVISTADO
En trminos generales, para que una persona concurra a una consulta,
debe haber llegado a un a cierta percepcin o insight e que algo no anda bien,
de que algo ha cambiado o modificado o bien, se percibe a si mismo, con
ansiedad y temores.
Schilder ha reunido en cinco grupos los individuos que concurren al
mdico ellos son: 1) lo que concurren por quejas corporales; 2) por quejas
mentales; 3) por quejas debidas a la falta de xito; 4) por quejas referentes a
dificultades en la vida diaria; 5) por quejas de otras personas.
Siguiendo en cambio la divisin de P. Riviere de las reas de conducta,
podemos considerar tres grupos, segn que el predominio recaiga sobre los
sntomas, quejas o problemas en el rea de la mente, del cuerpo o del mundo

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externo. El paciente puede tener quejas o acusaciones, en el primer caso
predomina la ansiedad depresiva mientras que en el segundo la ansiedad
paranoide.
Podemos reconocer y diferencia r entre el entrevistado que viene a la
consulta del que traen o aquel que lo han mandado. El que viene, tiene u
cierto insight de su enfermedad y corresponde al paciente neurtico; mientras
que el psictico, en cambio, es trado. El que no tiene motivos para venir pero
viene porque lo han mandado, corresponde a la psicopata: es aqul que hace
actuar a otros y delega en otro sus preocupaciones y malestares.
El que viene a la consulta es siempre un emergente de los conflictos
grupales de la familia; diferenciamos adems entre el que viene solo y el que
viene acompaado, que representan distintos grupos familiares.
El que viene solo es un representante de un grupo familiar esquizoide,
en el que la comunicacin entre sus miembros es precaria, vienen dispersos o
separados, con un grado acentuado de bloqueo afectivo. Otro grupo familiar es
aqul en el cual vienen varios a la consulta y el tcnico tiene la necesidad de
preguntar quin es el entrevistado o por quin vienen; es el grupo epileptoide,
con un alto grado de simbiosis o interdependencia. Otro tipo es el que vienen
acompaado por una persona, familiar o amigo, que es el caso del fbico que
necesita acompaante.
En los grupos que concurren a la consulta, el psiclogo no tiene por qu
aceptar el criterio de la familia sobre quin es el enfermo, sino que debe actuar
considerando a todos sus mimbros implicados y al grupo como enfermo. En
estos casos, el estudio dl interjugo de roles y de la dinmica del grupo son los
elementos que sirven de orientacin para hacer tomar insight de la situacin a
todo el grupo.

CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA
1. Los elementos materiales son:
A) Lugar. Un sitio tranquilo, en donde el alumno se sienta cmodo,
que favorezca que no se produzcan interrupciones. stas suelen
percibirse como signos de falta de inters por parte del tutor. El
lugar debe ser un espacio que invite a que la entrevista pueda

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 desarrollarse con un mnimo de privacidad.
B) Tiempo. Cita seria v formal, incluso cuando el caso es urgente.
Fijar tiempo de duracin y que el entrevistado lo conozca para
que pueda adaptarse a l. Si no se agota el tema o surgen
nuevos, el tiempo puede alargarse o, mejor, fijar una cita
posterior.
C) Objetivo. Toda entrevista debe tener un objetivo inicial conocido
por el entrevistado, puede variar a la luz de los datos que vayan
surgiendo en el curso de la misma. Es importante que, el tutor se
trace previamente un esquema sobre los aspectos fundamentales
que van a tratar en relacin con dichos objetivos. En este sentido,
la preparacin previa de la e entrevista es imprescindible.
2. Los elementos personales son:
A) Entrevistado. Su actitud y reacciones dependen de su situacin v
caractersticas personales. Pueden parecer elementos
perturbadores como desinters, falta de sinceridad, reticencias,
timidez, nerviosismo, entre otros, que generen un estado de
ansiedad, y que pueden incluso impedir la relacin interpersonal
y la comunicacin.
Una de las formas para enfrentar esta situacin consiste
en mostrar un sincero inters por la persona entrevistada, por sus
cosas, hacindole ver que no es indiferente para el entrevistador,
sino una persona nica e importante. El crear un ambiente
amable y cordial para la entrevista, facilita la comunicacin.
Tambin ayuda a sentirse relajados el tenerla preparada
previamente, para abordar los temas de un modo natural.
Si la dificultad de comunicacin persistiera)' fuera
imposible seguir con la entrevista, sta se cortar sin
dramatismos, se recordarn los objetivos que se pretendan
trabajar " se le har ver que sigue siendo una persona valiosa
para el entrevistador. Se puede terminar formulando algunas
interrogantes sobre las que pueda reflexionar y mostrarse abierto
para poder atenderle cuando lo solicite.

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 B) Entrevistador. Su situacin personal condiciona el proceso, aqu
es ms grave porque su herramienta de trabajo es bsicamente
su propia personalidad.
Para que la entrevista pueda ser eficaz hay que cuidar
mucho los aspectos previos (las observaciones, los datos, la
preparacin, entre otros aspectos). El inters personal por el
tutorado, de sus vivencias y dificultades acercar afectivamente
al entrevistador y entrevistado, a fin de poder abordar con
naturalidad en los problemas que se van a tratar.
En la vida escolar hay muchos elementos que dan pie al
tutor para iniciar una entrevista, desde las notas de una
evaluacin, las faltas reiteradas de asistencia, las observaciones
realizadas por el profesorado, hasta cualquier incidente con otros
compaeros o las mismas respuestas del cuestionario personal,
pueden ser motivos valiosos para mantener un dilogo pausado
que ayuden a generar confianza, a analizar los problemas y a
buscar conjuntamente soluciones compromisos. Todos estos
instrumentos y la tcnica son de apoyo, por lo que exigen un alto
grado de confidencialidad v discrecin, en virtud de la clase de
informacin contenida en ellos.
CONCLUSIN

La Entrevista es una tcnica para obtener datos que consiste en un

dialogo entre dos personas: el investigador y el entrevistado, se realiza
con el fin de obtener informacin de parte de este, que es, una persona
entendida en la materia de la investigacin.

Como tcnica de recopilacin va desde la interrogacin hasta la

conversacin libre.

En el siguiente trabajo se expondr en que consiste la Entrevista, su

importancia, los diferentes tipos de Entrevista, las ventajas y
desventajas de esta.

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 La Entrevista es una forma de interaccin social, donde el investigador
se sita frente al investigado y le formula preguntas.

Como instrumento de la investigacin social la Entrevista tiene una gran

importancia ya que esta permite obtener determinadas conclusiones
sobre lo que se esta investigando.

En sntesis el investigador debe estar en la capacidad de poder manejar

esta tcnica ya que esto le es de gran ayuda al momento de realizar su
investigacin.

BIBLIOGRAFA

Sabino, Carlos. El proceso de la investigacin cientfica. Buenos Aires:

El Cid Editor. 1978. 225p.

Sierra Bravo. Tcnicas de investigacin social. 8va. Edicin. Editorial

Paraninfo. 1996. 193p.

Rodrguez, Indiana. Gua sobre metodologa y tcnica de la

investigacin. San Jos: Colon La Paix. 1992. 198p.

Enciclopedia Encarta 2002

WWW.itlp.edumx/publica/tutoriales/comadval/t23.html

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ANEXOS

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