EJERCICIOS PARA SOLEMNE 2

1.- Los tiempos que se demoran los empleados de una fbrica en realizar una tarea de ensamblaje
se distribuyen normalmente con media de 18 minutos y desviacin estndar de 5. Se toma una
muestra de 36 empleados.

a) Cul es la probabilidad de que el tiempo que usan los empleados para terminar la tarea de
ensamblaje sea mayor de 10, pero menor de 20 minutos?

b) Si para ganarse un premio un empleado debe demorarse menos de un cuarto de hora. Cul es
la probabilidad de ganarse dicho bono?.

2.- Los estudiantes de prevencin de riesgos en general manifiestan que tienen dificultad para
memorizar algunos conceptos. Se realiza un experimento que arroja una media de 2,75 palabras y
una desviacin tpica de 1,299 palabras. En una muestra aleatoria de 64 estudiantes.

a) Cul es la probabilidad de que los estudiantes recuerden por lo menos 3 palabras?

3.- Las notas del examen de estadstica se distribuyen segn una normal de media 5,8 y Varianza
5,76.

a) Cul es la probabilidad de que la media de una muestra tomada al azar de 16 estudiantes est
comprendida entre las notas 5 y 7.?

4.- Se supone que los resultados de un examen siguen una distribucin normal con media 78 y
desviacin tpica 36. Se pide:

a) Cul es la probabilidad de que una persona que se presenta el examen obtenga una calificacin
superior a 72?

b) Calcular la proporcin de estudiantes que tienen puntuaciones que exceden por lo menos en
cinco puntos de la puntuacin que marca la frontera entre el Apto y el No-Apto (son declarados
No-Aptos el 25% de los estudiantes que obtuvieron las puntuaciones ms bajas)

c) Si se sabe que la calificacin de un estudiante es mayor que 72 cul es la probabilidad de que

su calificacin sea, de hecho, superior a 84?
5.- Varios test de inteligencia dieron una puntuacin que sigue una ley normal con media 100 y
desviacin tpica 15

a) Determinar el porcentaje de poblacin que obtendra un coeficiente entre 95 y 110

b) Qu intervalo centrado en 100 contiene al 50% de la poblacin?

c) En una poblacin de 2500 individuos cuntos individuos se esperan que tengan un coeficiente
superior a 125?

6.- Tras un test de cultura general se observa que las puntuaciones obtenidas siguen una
distribucin una distribucin N(65, 18).

a) Se desea clasificar a los examinados en tres grupos (de baja cultura general, de cultura general
aceptable, de excelente cultura general) de modo que hay en el primero un 20% de la poblacin,
un 65% el segundo y un 15% en el tercero. Cules han de ser las puntuaciones que marcan el
paso de un grupo al otro?
Respuestas:

1.- Los tiempos que se demoran los empleados de una fbrica en realizar una tarea de ensamblaje
se distribuyen normalmente, con media de 18 minutos y desviacin estndar de 5. Se toma una
muestra de 36 empleados.

a) Cul es la probabilidad de que el tiempo que usan los empleados para terminar la tarea de
ensamblaje sea mayor de 10, pero menor de 20 minutos?

Promedio: 18 minutos
S: 5 minutos
N = 16

Tengo que calcular el tiempo entre 10 y 20 minutos

Z = 10 18 = - 1,6 rea 0,0548

5

Z = 20 18 = 0,4
5

rea 0,3446 pero est sobre el promedio, por lo tanto hay que restar 1 0,3446 = 0,6554

Para sacar el rea entre 10 y 20 minutos se resta 0,6554 0,0548 y da un total de 0,6006

La respuesta es: La probabilidad de encontrar un trabajador que termine el trabajo de ensamblaje

entre 10 y 20 minutos es de 0,6006

b) Si para ganarse un premio un empleado debe demorarse menos de un cuarto de hora. Cul es
la probabilidad de ganarse dicho bono?.

Promedio = 18
S=5

Z = 15 18 -3 = -0,6 Area = 0,2743

5 5

La respuesta es: La probabilidad de encontrar un trabajador que se demore un cuarto de hora es

de 0,2743
2.- Los estudiantes de prevencin de riesgos en general manifiestan que tienen dificultad para
memorizar algunos conceptos. Se realiza un experimento que arroja una media de 2,75 palabras y
una desviacin estndar de 1,299 palabras. En una muestra aleatoria de 64 estudiantes.

a) Cul es la probabilidad de que los estudiantes recuerden por lo menos 3 palabras?

Z = 3 2,75 0 0,25 = 0,19

1,299 1,299

Buscamos el rea de Z = 0,19 que es 0,4247, pero como est por sobre el promedio (que es 2,75 y
estamos buscando un X de 3) tenemos que restar 1 0,4247 y nos da 0,5753

La respuesta es: La probabilidad de que un estudiante recuerde al menos 3 palabras es de 0,5753

3. - Las notas del examen de estadstica de 84 estudiantes se distribuyen en forma normal con una
media de 5,8 y una Varianza 5,76.

a) Qu porcentaje de estudiantes tiene entre las notas 5 y 7?

Promedio: 5,8
Varianza: 5,76

Primero calcular la desviacin estndar: raz cuadrada de 5,76 es 2,4

S: 2,4

Z = 5,0 5,8 = -0,8 = 0,33 rea: 0,3707

2,4 2,4

La nota 7 es el nmero ms alto que puede obtener un estudiante, por lo tanto bajo ese valor se
encuentra el 100% de los casos, o 1 en probabilidad.

Para calcular el porcentaje se debe restar 1 (que corresponde al rea de la nota 7), menos el rea
que comprende el 5,0, que es 0,3707, lo que da un resultado de 0,6293

La respuesta es: El 63% de los estudiantes obtuvo una nota entre 5 y 7.

b) A cuntos estudiantes corresponde?

63 = X = el 63% corresponde a 53 estudiantes

100 84
4. Se supone que los resultados de un examen siguen una distribucin normal, con una media de
78 y desviacin estndar de 36.
Promedio = 78
S = 36

a) Cul es la probabilidad de que una persona que se presenta al examen obtenga una calificacin
superior a 72?

Z = 72 78 = - 6 = -0,17 rea de 0,4325

36 36

Como se encuentra bajo el promedio que es 78, tenemos que restar 1 0,4325 y eso da un total
de 0,5675.
La respuesta es: La probabilidad de que una persona que se presenta al examen obtenga una
calificacin superior a 72 es 0,5675

b) Calcular el porcentaje de estudiantes que tienen puntuaciones que exceden por lo menos en
cinco puntos de la puntuacin que marca la frontera entre el Apto y el No-Apto (son declarados
No-Aptos el 25% de los estudiantes que obtuvieron las puntuaciones ms bajas)

Primero debemos calcular el puntaje (X) que separa en Aptos y No Aptos. Para poder hacer esto,
antes debemos definir tambin quines son los No Aptos, calculando el puntaje (X) que
corresponde al rea 0,25 referida a los estudiantes que obtuvieron las calificaciones ms bajas.

Promedio = 78
S = 36

Buscar el puntaje Z que corresponde al rea 0,25 inferior de la distribucin: Z = -0,67 (por que se
encuentra bajo el promedio, son el 25% inferior).

-0,67 = X 78 = -24,12 = X 78 78 24,12 = X X = 53,88

36

El puntaje que separa a los Aptos de los No Aptos es 54

La pregunta se refiere al porcentaje de los estudiantes que se encuentran 5 puntos por sobre los
No Aptos, por lo tanto se suma 54 + 5 = 59, que se convierte en el valor de la variable que debo
asignarle un rea.

Z = 59 78 = - 19 Z = -0.5277
36 30
Se busca el rea que corresponde a 0,5277 y eso es 0,3015. Este valor correspondera a los que
se encuentran de 59 puntos hacia abajo, por lo tanto, en trminos de rea, debemos restar 1
0,3015 y eso da un resultado de 0,6985.
La respuesta es: El porcentaje de los estudiantes que se encuentran 5 puntos por sobre los No
Aptos es de 69,85% - 70%

c) Si se sabe que la calificacin de un estudiante es mayor que 72 cul es la probabilidad de que

su calificacin sea, de hecho, superior a 84?

Aqu lo que se busca es conocer la probabilidad de que un puntaje se encuentre sobre 84 puntos.
Para eso calculamos Z, para conocer el rea que abarca el puntaje 84.

Z = 84 78 =6 Z = +0,16
36 36

Se busca en la tabla el Z = 0,16 y nos da un rea de 0,4364. Pero es un puntaje que est sobre la
media, por lo tanto se debe restar 1 0,4364, lo que da como resultado, 0,5636 que corresponde
al rea del puntaje 84 de la variable hacia abajo. Aunque suene ridculo, hay que volver a restar 1
el rea 0,5636 que corresponde al puntaje 84 hacia abajo, para que nos de el valor del 84 hacia
arriba, que es 0,4364.

5.- A continuacin se presentan los datos obtenidos en una investigacin que buscaba medir la
capacidad creativa de hombres y de mujeres de la carrera de psicologa de primer ao de la UFT. El
instrumento estaba diseado para obtener un mximo de 100 puntos, en donde 100 era una
excelente capacidad creativa y 0 era una psima capacidad creativa. Se evalo a 120 hombres y
120 mujeres.

Tabla N1: Puntajes de capacidad creativa obtenida por los hombres

Intervalos x f fac Fx x2 fx2

0 - 25 14
26 - 50 22
51 - 75 73
76 - 100 11
120
Tabla N2: Puntajes de capacidad creativa obtenida por las mujeres.

Intervalos x f fac Fx x2 fx2

0 - 25 21
26 - 50 54
51 - 75 44
76 - 100 1
120

a- Complete los datos que faltan en la tabla

b- Calcule el promedio de cada una de las muestras
c- Calcule la desviacin estndar para cada una de las muestras.
d- Qu conclusiones puede obtener considerando dichos resultados?

SOLUCIN

Tabla N1: Puntajes de capacidad creativa obtenida por los hombres

Intervalos x f fac fx x2 fx2

0 - 25 12,5 14 14 175 156,25 2187,5
26 - 50 38 22 36 836 1444 31768
51 - 75 63 73 109 4599 3969 289737
76 - 100 88 11 120 968 7744 85184
120 6578 13313,25 408876,5

Tabla N2: Puntajes de capacidad creativa obtenida por las mujeres.

Intervalos x f fac fx x2 fx2

0 - 25 12,5 21 21 262,5 156,25 3281,25
26 - 50 38 54 75 2052 1444 77976
51 - 75 63 44 119 2772 3969 174636
76 - 100 88 1 120 88 7744 7744
120 5174,5 13313,25 263637,25
Para completar la tabla:
- Para calcular el punto medio de cada intervalo se deben sumar el lmite inferior y el lmite
superior y dividirlo por dos. Por ejemplo, para el ltimo intervalo: 76 + 100 = 176/2 = 88.
- Para calcular la columna de fx se debe multiplicar la frecuencia de cada intervalo por el
punto medio que le corresponde. Por ejemplo, para el primer intervalo de la tabla de
hombres se debe muliplicar 12,5 * 14 = 175
- Para calcular la columna de x2 se debe elevar al cuadrado el punto medio de cada
intervalo. Por ejemplo, para el segundo intervalo de ambas tablas: 38*38 = 1444.
- Para calcular la columna fx se debe multiplicar la frecuencia de cada intervalo con el
valor de la columna x2 que le corresponde.

Para calcular el promedio de cada una de las muestras:

fx
-------
n

Debemos tomar la sumatoria de la columna fx, que calculamos previamente, y dividir por n
Para los hombres:
6578 / 120 = 54,81

El promedio de los hombres para la variable capacidad creativa es de 54,81 puntos

Para las mujeres:

5174,5 / 120 = 43,12

El promedio de las mujeres para la variable capacidad creativa es de 43,22 puntos

Para calcular la desviacin estndar

Lo primero que debemos hacer es dividir la sumatoria de la columna fx2 por el nmero de la
muestra. Luego a ese valor hay que restarle el promedio que ya calculamos al cuadrado, y por
ltimo, debemos sacar la raz de este valor.

Para los hombres:

sumatoria de fx2 = 408876,5 / 120 = 3407,3

ahora debemos restar el promedio de esta muestra al cuadrado: 3004,13

3407,3 3004,13 = 403,17

ahora sacamos la raz cuadrada:

s = 20,07

La desviacin estndar para los hombres es de 20.07

PROMEDIO HOMBRES = 54,81
DESVIACIN ESTNDAR HOMBRES = 20,07

Para las mujeres:

263637,25 / 120 = 2196,97

2196,97 1867,96 = 329,01

Raz cuadra de 329,01 = 18,13

PROMEDIO MUJERES = 43,22

DESVIACIN ESTNDAR MUJERES = 18,13