PROGRAMA DACTUACI DEL SERVEI DORIENTACI EDUCATIVA

CENTRE: CEIP MESTRE GUILLEMET

ADREA: C/ Escoles, 10
TELFON: 971 144 244 // 606 852 902
CORREU ELECTRNIC: ceipmestreguillemet@educaib.eu WEB:
HORARI DEL CENTRE: Lectiu 9-14h No lectiu 14-15h
MEMBRES EQUIP DIRECTIU:
Antoni Pic Aguil (Director)
Miquel Vicens Sastre (Cap dEstudis)
Francisca Gamund Serra
INSPECTOR ASSIGNAT: Pep Lluis Bonnn
ESCOLA MATINERA: SI MENJADOR ESCOLAR: SI

SERVEI DORIENTACI
ORIENTADORA: Victria Marn Ripoll
TEMPS DATENCI CENTRE (perodes lectius+complementaris): 10 hores
setmanals
TCNIC DE SERVEIS A LA COMUNITAT (PTSC): Francesc Bibiloni Pou
TEMPS DATENCI CENTRE (perodes lectius+complementaris): No preferent
MEMBRES DE LEQUIP DE SUPORT:
PT: Isabel Martnez i Magdalena
AL: Marta Gonzlez Lobato
AD: Joana Llabrs
ATE: Mara Vivancos Vives
FISIOTERAPEUTA EDUCATIU: Julia Llabrs
UVAI DOWN: Noelia Rodriguez
OBJECTIUS DEL SERVEI DORIENTACI I DE LEQUIP DE SUPORT
- Intervenir en laplicaci de programes que condueixin a la millora dels
aprenentatges dels alumnes i del centre.
 - Prevenir i atendre les necessitats que afecten en al procs
densenyament-aprenentatge per promoure el potencial de lalumnat,
estimulant el desenvolupament mxim de les seves capacitats sota els
principis dequitat, qualitat i inclusi, partint de lavaluaci de tots els
contextos on shi troba (escolar, familiar i social).

PROGRAMES A DESENVOLUPAR
TTOL:
Assessorament i millora del pla dacci tutorial
FONAMENTACI:
Els centres educatius sn empreses gestores que necessiten millora a seva
coordinaci dels processos que en ell es desenvolupen per tal de millorar
latenci a lalumnat.
Lhora de la tutoria ha de servir per treballar aspectes transversals i dotar als
alumnes de les eines necessries per a madurar sociopersonalment de manera
equilibrada i integral.
Pensam que gaudir daquest espai setmanal, ben coordinat i amb loferta
dactivitats i dinmiques que treballin diferents variables pot ser molt enriquidor
per a la nostra comunitat educativa.
OBJECTIUS GENERALS:
Afavorir el procs de desenvolupament integral de lalumnat i contribuir al
carcter personalitzador de leducaci.
Millorar les competncies bsiques mitjanant la hora de tutoria dels grups
de Primria.
Implementar un sistema de gesti i assessorament de material
complementari per a poder gestionar les hores de tutoria amb lalumnat.
OBJECTIUS ESPECFICS:
Prevenir les dificultats daprenentatge.
Contribuir a la integraci de lalumnat en els grups classe i en el centre i
fomentar la participaci de lalumnat dins la Comunitat Educativa, afavorint
la bona relaci entre tots els membres, assumint papers mediadors i
negociadors dels conflictes, si cal.
Afavorir els processos de maduresa personal, de desenvolupament de la
 prpia identitat i sistema de valors, per a la progressiva presa de decisions
que lalumnat haur danar adoptant al llarg de la seva vida.
Potenciar lautoconeixement del lalumnat tant pel que fa a les seves
caracterstiques personals com al seu procs daprenentatge.
Detecci de les necessitats dels alumnes.
DESTINATARIS:
-Claustre i alumnat dEducaci Primria (de 1r a 6)
ESTRATGIES DACTUACI:
- Coordinar actuacions entre els diferents tutors.
- Elaborar material especfic que quedi com a recull dactivitats per poder dur a
terme dins les aules.
- Enregistrar les dinmiques i la seva valoraci posterior per tal de millorar el
PAT.
- Disseny de material complementari que serveixi de proposta i gui per
desenvolupar en la hora lectiva de la tutoria
TEMPORALITZACI:
Durant tot el curs escolar
RECURSOS:
Professorat tutor, equip de suport, servei de mediaci.
Material en paper, ordinador, projector
AVALUACI /INDICADORS DAVALUACI:
-Avaluaci trimestral.
-Grau de satisfacci dels tutors/alumnat/famlies.
-Grau dexecuci del programa.

TTOL:
Millora de la convivncia mitjanant la potenciaci de la intelligncia
sociemocional (PAT)
FONAMENTACI:
Lobjectiu de leducaci avui en dia s el desenvolupament integral de la
persona, i per tant, cal tenir en compte les competncies emocionals i socials.
Les competncies emocionals afavoreixen les relacions amb altres persones i
amb un mateix, facilita la resoluci positiva dels conflictes, contribueix a la salut
fsic i mental, ajuda a laprenentage.
Molts de problemes de la societat actual tenen un substrat emocional. Vivim
constantment amb ansietat, estrs, comportament de risc, etc. Es manifesta un
analfabetisme emocional, observam a lescola una incapacitat per controlar la
impulsivitat, la ira i una baixa tolerncia a la frustraci.
OBJECTIUS GENERALS:
- Potenciar aspectes com: la conscincia i intelligncia socioemocional,
regulaci emocional, autogesti, intelligncia interpersonal, habilitats de vida i
de benestar.
-Promoure la formaci dactivitats potenciant latenci a la diversitat.
OBJECTIUS ESPECFICS:
- Potenciar el desenvolupar de programes que treballin les habilitats socials i les
relacions interpersonals satisfactries.
- Promoure el creixement i maduraci personal de lalumnat mitjanant
dinmiques dautoconeixement i empoderament sociopersonal.
- Reconixer i prevenir dificultats de convivncia.
- Participar en les activitats formatives del centre.
DESTINATARIS:
-Claustre i alumnat dEducaci Primria (de 1r a 6)
ESTRATGIES DACTUACI:
- Aplicaci dun programa deducaci emocional concret (Bisquerra, Ana
Carpena)
- Aplicaci de diferents metodologies daprenentatge (mapes mentals,
conceptuals)
- Impulsar activitats formatives potenciant latenci a la diversitat.
- Coordinaci amb el CMSS per impartir xerrades.
TEMPORALITZACI:
Durant tot el curs escolar
RECURSOS:
Professorat tutor, equip de suport, servei de mediaci.
Material en paper, ordinador, projector
AVALUACI /INDICADORS DAVALUACI:
-Avaluaci trimestral.
-Grau de satisfacci dels tutors/alumnat/famlies.
-Grau dexecuci del programa.