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Os dias arrefeceram, as andorinhas j voaram para Sul e os charcos, no quintal da

minha av, refletem um cu inseguro.
O inverno vem a no vento que sopra em todas as direes e em dias como este
que o vrus da gripe decide abandonar o seu esconderijo e entrar em ao, correndo
veloz pelas ruas frias, escondendo-se nas esquinas ventosas espera de poder atacar
algum, enfim, espreita do primeiro desgraado que encontra.
Desta vez a vtima fui eu; estou com gripe!
A minha av est de sentinela e no me deixa sair. Eu no me importo porque
gosto de imaginar peripcias, balanando-me na cama at tarde com a mesma alegria
de quem caiu em algodo fofo, cor-de-rosa, daquele que se vende nas feiras.
Ana Meireles, Guardei as lgrimas no bolso, Babel, 2011

I - Compreenso do texto

1. Indica em que estao do ano se passa a ao do texto.

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2. A autora diz que os charcos refletem um cu inseguro.

Assinala com X a expresso que poder corresponder a: um cu inseguro.
cu limpo cu de onde cai uma chuva forte

cu com nuvens escuras cu azul e com algumas nuvens claras

3. Como que o vrus da gripe entra em ao?

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4. Quem foi vtima do vrus da gripe?
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5. A autora do texto no fica triste por no poder sair de casa quando est doente. Como que ela se
distrai?
(Assinala com X as opes corretas, de acordo com o texto.)
Lendo livros de aventuras Imaginando histrias.

Vendo televiso. Brincando na cama at tarde.

6. D um ttulo ao texto, escrevendo-o no lugar adequado.

7. Numera de 1 a 8, as frases pela ordem que as ideias aparecem no texto.

balanando-me na cama at tarde

espera de poder atacar algum.
O inverno vem a no vento
espreita do primeiro desgraado que encontra.
as andorinhas j voaram para Sul
o vrus da gripe decide abandonar o seu esconderijo
estou com gripe
em algodo fofo, cor-de-rosa

8. Procura no dicionrio os significados das palavras sublinhadas. Reescreve as frases substituindo as

palavras sublinhadas pelos significados que melhor se adequam s frases.

a) O vrus da gripe corre veloz pelas ruas frias.

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b) A minha av est de sentinela e no me deixa sair.

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II Gramtica

1. Transcreve os nomes que encontras no primeiro pargrafo do texto:

1.1. Nomes comuns: _______________________________________________________________
1.2. Nomes prprios: ______________________________________________________________
 1.3. Completa a tabela com os nomes que escreveste na questo anterior.

Nomes

Gnero masculino/ Nmero singular

Gnero feminino/ Nmero singular

Gnero masculino/ Nmero plural

Gnero feminino/ Nmero plural

2. Preenche a tabela com os graus dos nomes.

Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

feirona

quintal
vendaval

3. Escreve o antnimo das seguintes palavras:

veloz - _______________ frias - _______________ arrefeceram - _________________

4. Faz a translineao das palavras que se seguem:

andorinhas quintal balanando-me correndo
(3 slaba) (1 slaba) (ltima slaba) (1 slaba)
___________ ____________ ______________ __________
___________ ____________ ______________ __________

5. Divide as palavras em slabas e classifica-as.

Divide as slabas e Classificao quanto Classificao quanto

rodeia a slaba tnica ao nmero de slabas slaba tnica

av

peripcias

gripe

vtimas
6. Relaciona de forma correta.
Indica uma pausa longa e o
Ponto (final) ! fim de uma frase.

Utiliza-se no final de frases

Ponto de interrogao . para indicar surpresa,
admirao,
Utiliza-se no final de frases
Ponto de exclamao , que formulam perguntas.

Marca uma pausa breve,

Vrgula separa palavras numa
? enumerao e separa
partes de uma frase.

7. Escreve o plural das palavras que se seguem:

algodo - __________ capito - ___________ quintal - _________ autor - _________

8. Acentua corretamente as palavras destacadas na frase.

O Joao ve a noite, no ceu, uma estrela.

III Expresso Escrita

Vais agora escrever uma carta. L com ateno o que te pedido.
1. Imagina que a autora continuava doente e que estava a demorar muito tempo para se curar. Redige a
carta que ela escreveu a um familiar, para o informar da sua doena e do(s) motivo(s) que a levaram
a ficar em casa.

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