DEPARTAMENTO DE PSIQUIATRA Y SALUD MENTAL ORIENTE

PROGRAMA TERCERA VERSIN DIPLOMA DE POSTTULO

PSICOPATOLOGA INFANTO JUVENIL - 2016

PRESENTACIN
La preocupacin por la infancia y la adolescencia es un fenmeno social que ha cobrado gran relevancia
en los ltimos tiempos. La salud fsica y mental se han constituido en campos de investigacin
permanente, promoviendo nuevas y variadas estrategias de atencin que conduzcan a una respuesta
ms efectiva frente a las diversas problemticas que surgen con la vida moderna y los cambios sociales e
individuales que ello implica. Tambin hay avances en el conocimiento cientfico respecto de patologas
ms antiguas, en las cuales ha cambiado la comprensin de la problemtica y por consiguiente su
abordaje.

De esta forma, el rea de la salud mental de la infancia y la adolescencia se constituye en un campo de

inters fundamental y exige del profesional que aborda esta poblacin, una constante actualizacin en
los avances que all ocurren. Dado que estos cambios suceden de manera rpida, se observa que los
manuales y estrategias de intervencin tienden a perder actualidad frente a las exigencias del quehacer
profesional, lo que implica la necesidad de contar con espacios de formacin que permitan enriquecer
los procesos de intervencin desde una mirada actual e interdisciplinaria.

Es por esta razn que se ha diseado este diplomado que permite a todos aquellos profesionales de la
salud, que en su quehacer se desempean con poblacin infanto juvenil, actualizar sus conocimientos y
enriquecer su prctica profesional, fortaleciendo competencias de diagnstico e intervencin. A lo
anterior se agrega el inters de integrar la experiencia especfica de los participantes de diversas reas
de la salud en la discusin terica o clnica de las problemticas estudiadas, orientados por docentes
expertos en cada uno de los temas propuestos en el plan de estudio.

OBJETIVOS
El estudiante, al finalizar el diplomado, contar con competencias que le permitan:
Identificar los ordenamientos diagnsticos ms actualizados de la psicopatologa infanto juvenil
Comprender, desde diversas aproximaciones tericas y teraputicas, los cuadros clnicos de la
psicopatologa infanto juvenil
Discernir respecto del abordaje teraputico apropiado de los desrdenes emocionales y
conductuales de la infancia y adolescencia
INFORMACIN GENERAL
Modalidad: Presencial
Horas Directas Presenciales: 120
Horas Indirectas a Distancia: 110
Horas Totales: 230
Fecha de Inicio: 27 de mayo 2016
Fecha de trmino: 02 de diciembre 2016
Viernes de 14:00 a 19:00 hrs. y sbados de 9:00 a 14:00 hrs., con
Das y Horarios:
frecuencia quincenal
Av. Salvador 486, Campus Oriente Facultad de Medicina, Universidad de
Lugar:
Chile
Profesionales del rea de la salud, interesados en salud mental infanto
Dirigido a: juvenil: Psiquiatras, Pediatras, Psiclogos, Mdicos Generales y de Familia,
Enfermeras, Fonoaudilogos, Terap. Ocupacionales, Kinesilogos, etc.
Vacantes: Mnimo 20 alumnos. Mximo 40 alumnos

MTODO DE SELECCIN DE LOS PARTICIPANTES

Los interesados deben cumplir con los siguientes requisitos:
1. Entregar fotocopia de cdula de identidad
2. Entregar fotocopia de grado acadmico (Licenciatura) o Ttulo
3. Entregar currculum vitae (resumido)
4. Entregar ficha de inscripcin completa

Se seleccionarn los interesados que cumplan con los requisitos y en caso que el nmero de interesados
exceda el cupo disponible, se seleccionar de acuerdo al currculum vitae de los postulantes.

CERTIFICA
Escuela de Postgrado, Facultad de Medicina de la Universidad de Chile
Departamento de Psiquiatra y Salud Mental Oriente, Facultad de Medicina de la Universidad de Chile

VALOR
Arancel Diploma: $1.300.000.-
Estampilla para certificado Escuela de Postgrado: $6.000.-, que se cancela al finalizar el Diploma.

FORMAS DE PAGO
Cheque al da, obtiene un 10% de descuento.
En cuotas, hasta 6 cheques sin inters.
Orden de compra, presentacin carta de compromiso de la institucin que seale el monto total o parcial
a cancelar.
METODOLOGA
El Diploma est organizado en 5 mdulos, cada uno de ellos contiene varios temas correlacionados,
sobre los cuales el alumno recibir: contenidos (presentaciones, imgenes, videos) preparados por el
docente, casos a analizar en clases y bibliografa obligatoria (pudiendo ser en castellano o ingls). Todos
los mdulos se desarrollarn en modalidad presencial y adems se considera trabajo independiente del
estudiante en horario personal (lectura, desarrollo de actividades evaluativas).

La metodologa de aprendizaje considera fuertemente el desarrollo de competencias y organizacin de

saberes, la resolucin de problemas, la utilizacin de herramientas, la argumentacin de conclusiones;
promoviendo el desarrollo del aprendizaje de los alumnos que permitan la transferencia de los
conocimientos y su habilidad para aplicarlos a la prctica profesional especfica.

Cada estudiante contar con el apoyo del equipo docente que le orientar y acompaar durante el
proceso de aprendizaje de modo de facilitar el logro de los objetivos de cada mdulo, y especficamente
para aclarar dudas y cubrir las necesidades particulares de aprendizaje de los estudiantes. En
consecuencia, durante todo el perodo de participacin en el Diploma, el estudiante contar con un
sistema de apoyo de los acadmicos responsables.

El carcter multidisciplinario y sistmico del Diploma hace necesaria la combinacin de un trabajo en los
mbitos individual y colaborativo por parte de los estudiantes. El trabajo en el mbito individual ocurrir
en el momento en que el estudiante comience a abordar los contenidos a travs de la lectura y la
realizacin de las actividades evaluativas (ensayos y construccin de casos clnicos). Por su parte, el
mbito grupal se estimular y favorecer el trabajo colaborativo, mediante actividades formativas
desarrolladas principalmente de modo presencial.

EVALUACIN Y APROBACIN DIPLOMA

Se requiere un mnimo de 80% de asistencia para aprobar el Diploma (19 sesiones de un total de 24).
Formato de Evaluacin: Dentro de cada mdulo se contempla la realizacin de una evaluacin en formato de
ensayos, construccin de casos clnicos y/o preguntas tericas a ser resueltos por el estudiante en el horario de
trabajo individual (horas no presenciales).
Cada mdulo se califica con una nota de 1.0 a 7.0 y ser ponderado de la siguiente manera:
15% Mdulo Introduccin: Ensayo Terico (individual)
20% Mdulo Cuadros Clnicos 1: Construccin de Caso Clnico (individual)
20% Mdulo Cuadros Clnicos 2: Construccin de Caso Clnico (individual)
30% Mdulo Cuadros Clnicos 3: Construccin de Caso Clnico (individual) y Respuestas a Preguntas
Tericas (grupal)
15% Mdulo Problemas Psicosociales: Ensayo Terico (individual)
Para aprobar el Diploma debe obtener como promedio final una nota igual o superior a 5,0.
La nota final del Diploma corresponde a la sumatoria de la ponderacin de cada mdulo.
CALENDARIO Y CONTENIDOS POR MDULO
MDULO
"INTRODUCCIN"
Fechas:
27 y 28 de mayo
10 y 11 de junio
1 y 2 de julio
"CUADROS CLNICOS 1"
Fechas:
22 y 23 de julio
5 y 6 de agosto
"CUADROS CLNICOS 2"
Fechas:
19 y 20 de agosto
2 y 3 de septiembre
"CUADROS CLNICOS 3"
Fechas:
23 y 24 de septiembre
14 y 15 de octubre
4 y 5 de noviembre
"PROBLEMAS PSICOSOCIALES"
Fechas:
18 y 19 de noviembre
01 y 02 de diciembre
CONTENIDOS
Continuo Normalidad - Anormalidad
Ciclo Vital y momentos crticos del desarrollo
Estilos de vnculo padres e hijos
Salud Primal - Lactancia
Trastornos de regulacin en la primera infancia. Diagnstico e
intervencin.
Alcances en la prctica de anomalas en el vnculo madre-hijo
Observacin y entrevista clnica
Aspectos ticos en la clnica infanto juvenil
Mirada Psicodinmica
Mirada Sistmica
Mirada Psicosocial
Mirada Cognitivo Conductual
Clasificaciones diagnsticas actuales: CIE-10 y DSM-V
Trastornos del aprendizaje
Dficit Atencional e Hiperactividad
Trastornos de Alimentacin
Desrdenes del sueo
Desrdenes del nimo en nios y adolescentes
Desrdenes de ansiedad: separacin, mutismo selectivo, fobias
TOC
Trastornos Psicofisiolgicos
Trastornos de Eliminacin
Desrdenes Conductuales
Desrdenes Psicticos
Desrdenes de la Personalidad
Espectro Autista
Sexualidad en la Adolescencia
Bullying
Separacin matrimonial
Maltrato y abuso sexual
Alienacin parental
Consumo de marihuana en escolares chilenos
Abuso de drogas e identidad adolescente
Adiccin a la tecnologa
Modelo Multidimensional de Intervencin Diferenciada con
Adolescentes
DOCENTES

Ps. Andrea Moyano C.

Ps. Ph.D Luz Bascun R.
Ps. Karen Muci A.
Dra. Marianela Becker M.
Ps. Adriana Palacios R.
Ps. Andrs Borzutzky H.
Psicopedg. Claudia Palacios A.
Dra. Francisca Corona H.
Ps. Ph.D Ricardo Prez-Luco A.
Ps. Ph.D Anneliese Drr A.
Ps. Ph.D Francisca Prez S.
Dr. Otto Drr Z.
Dra. Mara Constanza Recart H.
Dr. Jorge Frster M.
Dra. Tamara Rivera R.
Dra. Rosemarie Fritsch M.
Dr. Arturo Roizblatt S.
Dr. Ricardo Garca S.
Ps. Alfredo Ruiz B.
Ps. Ph.D M. Elena Gorostegui A.
Ps. Ana Mara Salinas M.
Dra. Muriel Halpern G.
Dra. Cecilia Schellhorn H.
Ps. Vernica Inda A.
Ps. Sandra Viani B.
Dra. Marcela Larraguibel Q.
Dra. Daniela Zalaquet F.
Ps. Francisco Maffioletti C.
Ps. Beatriz Zegers P.
Dr. Alejandro Maturana H.

EQUIPO CENTRAL
Directora Diploma: Ps. Anneliese Drr A. Doctora en Psicologa Universidad de Chile. Magister en Psicologa
Clnica Infanto-Juvenil, Universidad de Chile. Formacin en Psicodiagnstico en Centro de Investigaciones
Neuropsiquitricas, Hospital de Rouffach, Alsacia, Francia.
Coordinacin General: Soc. Gabriela Huepe O. Magister(c) en Mtodos para la Investigacin Social. Diploma
en Biotica Clnica, tica de Investigacin con Seres Humanos y Metodologa Cualitativa.

Coordinacin Acadmica de Mdulos: Ps. Sandra Viani y Ps. Anneliese Drr

INFORMACIN E INSCRIPCIONES
Secretaria: Sra. Gloria Estrada
E-mail: gestrada@med.uchile.cl
Telfono: (56 2) 29770528 - 22748855
Sitio web: www.diplomapsicoinfantojuvenil.cl