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SESIN VIRTUAL

MODULO TRANSVERSAL: INVESTIGACION TECNOLOGICA.

SEMANA 1: La Ciencia
Concepto
Caractersticas
Tipos

OBJETIVOS:

Definir los conceptos de ciencia,

Conocer las caractersticas y tipos de ciencia.

CONTENIDO TEMATICO: LA CIENCIA:

Concepto

Caracterstica

Tipos
LA CIENCIA

La ciencia es un conocimiento cientfico, que se acerca a los hechos con la intencin de


demostrarlos, analizarlos, crear conocimiento a partir de la explicacin de la realidad en la
cual se encuentra, para ello se vale de la observacin, contrastacin, bsqueda de
relacin entre causa-efecto, etc.(Bungue: 1959).
En su proceso busca la racionalidad, lo cual puede denominarse como la coherencia
existente entre lo observado, contrastado, etc., con un sistema de ideas aceptado
previamente, por la comunidad acadmica, para ello se le exige a la ciencia que cualquier
enunciado sea verificable en la experiencia (verificacin emprica). Y solo, despus de
que esto sea as podr considerarse que un enunciado es adecuado a su objeto, o sea
que es verdadero, hasta que una nueva hiptesis o idea sea propuesta y refute la ya
existente.
Por ello se puede decir, que la experiencia no garantiza que la hiptesis sea la nica
verdadera: slo podr decir que es probablemente adecuada, sin excluir por ello la
posibilidad de que otro estudio pueda aproximarse de mejores maneras a un trozo de
realidad escogido. Por ello la realidad desde el punto de vista de la ciencia, aunque
racional, es esencialmente probable, es una red de inferencias deductivas (demostrativas)
y probables (inconcluyentes).
El conocimiento que se alcanza con la ciencia tiene dos caractersticas fundamentales, es
racional y objetivo, lo primero puede entenderse que est constituido por conceptos
construidos y no por sensaciones, por lo tanto el punto de partida como el de llegada de
un cientfico son las ideas, que pueden combinarse utilizando reglas lgicas con el fin de
producir nuevas ideas (inferencia deductiva). Las ideas que se producen, no se
amontonan de forma catica o solo en forma cronolgica, sino que se organizan en
sistemas de ideas, las cuales forman conjuntos de proposiciones, que se denominan
teoras.
Lo objetivo puede entenderse como la pretensin de alcanzar la verdad emprica, es decir
que sea verificado o comprobado por medio de la observacin y experimentacin para ser
hasta cierto punto reproducido. Ambos rasgos de la ciencia fctica, la racionalidad y la
objetividad, estn ntimamente soldados. As, por ejemplo, lo que usualmente se verifica
por medio del experimento es alguna consecuencia extrada por va deductiva de
alguna hiptesis; otro ejemplo: el clculo no slo sigue a la observacin sino que siempre
es indispensable para planearla y registrarla. (Bungue: 1959)
La ciencia es un conocimiento producido por los humanos, con el objetivo de explicar el
por qu de las cosas, y para contestar a la pregunta por qu las cosas cambian? el da y
la noche, la salud y la enfermedad, el fro y el calor, y se ha preguntado Por qu? Por
lo cual el ser humano ha intentado explicar la variabilidad de las cosas, ha buscado la
explicacin a los fenmenos, descifrando el orden que tienen, como unos suceden a
otros, como se determina los cambios y como se dan las causas y efectos.

La ciencia es la descripcin objetiva y racional del Universo. El cientfico busca


explicacin sistemtica y controlada para los fenmenos que observa. Ha aprendido que
las propias percepciones pueden ser viciadas por grandes errores y que algunas
creencias firmemente sostenidas han sido derribadas por estudios ms acuciosos. Ha
aprendido a precaverse contra sus propios prejuicios y deseos, pues sabe cun
distorsionadores de la realidad pueden ser.
La ciencia es un saber objetivo en cuanto a sus proposiciones corresponden con los
hechos, adems es un saber racional porque se basa en procesos lgicos del
pensamiento (induccin, deduccin) y no en emociones o preferencias.

La ciencia tiene las siguientes caractersticas (Bungue: 1959):

Fctico.-El conocimiento cientfico parte de los hechos dados en la realidad, los


acepta como son, y frecuentemente vuelve a ellos para confirmar sus
afirmaciones. No toma por objeto de estudio entes que no se hayan generado de
alguna forma en la experiencia sensible.
Trascendente.- Aunque la ciencia parte de los hechos no se queda con ellos; si
as lo hiciera, su labor sera meramente contemplativa. El cientfico deber ir ms
all de los hechos, de las apariencias.
Analtico.- Lo analtico del conocimiento cientfico empieza desde la mera
clasificacin de las ciencias. Se especializan en determinado mbito de la
realidad. Y una vez ya dentro de su propio territorio, se esfuerzan continuamente
por desintegrar sus objetos de estudio a fin de conocerlos con mayor profundidad.
Claro y preciso.- Los conceptos cientficos se definen de manera clara y precisa;
la vaguedad dara al traste con cualquier pretensin en el terreno de la ciencia;
pero no solamente los conceptos, sino tambin los problemas deben presentarse
en forma clara y precisa.
Simblico.- El pensamiento cientfico no ira muy lejos si dispusiera solamente del
lenguaje cotidiano. Necesita crear su propio lenguaje artificial cuyos smbolos
adquieren un significado determinado, lo menos variable posible, y se someten a
reglas para crear estructuras ms complejas.
Comunicable.- El pensamiento cientfico no est destinado a un reducido nmero
de personas: se ofrece a todo aquel cuya cultura le permita entenderlo. La ciencia
cumple con una funcin informativa; el arte con una expresiva, y las rdenes o
mandatos, con una imperativa. El pensamiento cientfico comunica datos y
reflexiones acerca de los hechos.
Verificable.- Todo lo que produzca el pensamiento cientfico debe someterse a
prueba; no debe aceptarse nada que no se adecue a la realidad.
Metdico.- El pensamiento cientfico no procede desorganizadamente; planea lo
que persigue y la forma de obtenerlo. Procede obteniendo conclusiones
particulares o generales y disponiendo de procedimientos tales como la
deduccin, la induccin y la analoga.
Explicativo.- El pensamiento cientfico no acepta nicamente los hechos tal como
se dan; investiga sus causas, busca explicaciones de por que son as y no te otra
manera. Procura explicar los hechos en trminos de leyes y principios.
Predictivo.- Todo conocimiento cientfico explica el comportamiento de ciertos
hechos; pero no solamente para lo presente, sino tambin para lo futuro.
Abierto.- Los objetos de la ciencia, sus conceptos, sus mtodos y sus tcnicas,
no son definitivos; se encuentran en constante cambio.
til.- El hombre inculto es reacio al estudio de la ciencia, porque no ve su utilidad;
piensa que solamente aquello con lo que se gana dinero es digno de ser realizado.

OTRAS CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA


1.-La ciencia es objetiva.- Es objetiva pues se refiere netamente al objeto o al fenmeno,
sin estar contaminada por los intereses, prejuicios, religin o por la personalidad de quien
la enuncia.
Adems, contando con el instrumental requerido el fenmeno en cuestin puede ser
producido y repetido por cualquier persona en las mismas circunstancias, sin importar su
estado afectivo momentneo, sus planes, o sus experiencias. Por ejemplo: "Un capital de
$ 1,000.00 colocado al 8% de inters anual simple, produce $ 80.00 en un ao". Podr
parecernos mucho o poco el rendimiento, pero este ser independiente de nuestras
preferencias personales.
2.-La ciencia emplea mediciones.- El ser Humano tiene la capacidad de crear smbolos,
efectuando abstracciones de los objetos a los cuales se refiere. Los nmeros no tienen
significado, su sentido est proporcionado por la escala en la cual se emplean. Slo son
smbolos convencionales. Por ejemplo: "El contador de un banco seguramente nunca
tendr frente a s todo el capital que maneja en sus libros". Las escalas de mediciones
estn adoptadas sobre acuerdos generales; proporcionan la ventaja de permitir expresar
juicios con una mayor objetividad y sobre un consenso, evitando ambigedades. La
cuantificacin es realmente un medio para superar parcialmente las limitaciones
humanas. Sin embargo, no por el hecho de emplear nmeros se est haciendo ciencia.
Los nmeros deben ser obtenidos por procedimientos metodolgicos rigurosos.
3.-La ciencia especfica condiciones de observacin.- Uno de los requerimientos para
la objetividad es precisar las condiciones imperantes en el momento en el cual se produjo
el fenmeno. As, pueden aislarse y estudiarse los eventos relacionados con el fenmeno
bajo estudio. Al dar cuenta de estas condiciones, el cientfico da la pauta para que otros
puedan repetir el estudio, garantizando la objetividad y la generalizacin. Es muy
importante especialmente en las ciencias del comportamiento y las de la administracin,
no perder de vista el hecho de que el tiempo y espacio constituyen elementos de las
condiciones imperantes cuando se produce un cierto fenmeno. Es imprescindible que los
administradores y los cientficos de la conducta estn constantemente en guardia para
detectar cualquier diferencia en el medio circundante que pudiese significar una variacin
en los resultados. Si se tienen en cuenta las diferencias ambientales en la produccin de
fenmenos se reducirn la incertidumbre y el riesgo de tomar decisiones inadecuadas.
4.-La ciencia persigue la generalizacin.- La ciencia busca la regularidad y el orden la
produccin de los fenmenos que estudia. Al generalizar, pretende llevar hacia lo futuro el
conocimiento de los fenmenos observados, a fin de contar con las posibilidades de
producir u obstaculizar la produccin de los fenmenos. La prediccin, sobre el cimiento
de la generalizacin, permite a la humanidad el control de su mundo, hasta donde es
posible. En muchos casos la ciencia permite predecir, antes de conocer. Es necesario
estar alertas ante el peligro de generalizar a otras circunstancias diferentes a aqullas en
las cuales se estudi originalmente el fenmeno.
5.-La ciencia se corrige a s misma.- El conocimiento brindado por la ciencia nunca es
definitivo. La ciencia no pretende agotar el conocimiento. En mltiples ocasiones, cuando
la ciencia contesta una pregunta, plantea mil cuestiones ms. Por ejemplo, " durante largo
tiempo se pens que si los trabajadores de una empresa estaban "contentos" se lograra
invariablemente una mayor produccin". Actualmente esta idea absoluta ha sido
reemplazada por una relativa: la satisfaccin de los trabajadores es solamente uno de los
mltiples elementos que intervienen en el proceso productivo. En la ciencia no hay
dogmas. Por su ndole objetiva, la ciencia requiere demostraciones empricas aceptadas,
mientras nuevos datos no vengan a ampliarlas, negarlas o modificarlas. Sobre el
fundamento de experiencias amargas anteriores, la ciencia no acepta la autoridad, es
decir, no permite que la opinin de tal o cual cientfico se convierta en fuente de
conocimiento, sino slo de investigaciones. Igualmente se impone mtodos rigurosos de
control y de correccin de sus propios resultados y sistemas de inquisicin y de estudio.
6.-La ciencia es un estudio sistemtico.- En sus pesquisas, el investigador procede con
cierto orden; pero no es ello lo que da el carcter de sistema a la ciencia, sino su
estructura lgica. La ciencia est compuesta de una serie de premisas de las cuales
pueden deducirse conclusiones empricas.
El andamiaje lgico sustenta y da vigor a la ciencia. El investigador sigue una serie de
mtodos fincados en principios lgicos. As pues, no es el orden el que distingue a la
ciencia, sino sus mtodos.

TIPOS DE CIENCIA.
Formales o ideales: no buscan el conocimiento objetivo, por tanto, no entran en conflicto
con la realidad.
Fcticas o materiales: ofrecen informacin de la realidad y entran en contradiccin con
ella. Estas demuestran los hechos por medio de la observacin y la experimentacin.
Puras: proponen conocer las leyes de los fenmenos estudiados, elaborando teoras
para comprenderlas.
Ciencias aplicadas: pretenden llevar a la prctica las teoras generales y destinan sus
esfuerzos a resolver las necesidades de la sociedad y el hombre.
CIENCIA FORMAL CIENCIA FACTUAL
Objeto de estudio: Ideas Objeto de estudio: Hechos
Representacin: Smbolos, signos Representacin: Palabras
Mtodo de anlisis: Induccin, deduccin, lgica Mtodo del anlisis: Mtodo cientfico
Comprobacin: Razonamiento Comprobacin: En la prctica
Tipos: Lgica, matemtica Tipos: Fsica, sicologa, administracin,
historia, etc.

La ciencia puede dividirse en ciencia bsica y ciencia aplicada (cuando se aplica


el conocimiento cientfico a las necesidades humanas). Existen adems otras
clasificaciones de las ciencias, como las planteadas por el epistemlogo alemn
Rudolf Carnap, quien las dividi en ciencias formales (no tienen contenido
concreto, como la lgica y la matemtica), ciencias naturales (su objeto de
estudio es la naturaleza. Ejemplo: biologa, qumica, geologa) y ciencias sociales
(se ocupan de aspectos de la cultura y la sociedad, como la historia, la economa y
la psicologa).

DIRECCIN ACADEMICA

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