Sesion ao litrgico

SESIN DE APRENDIZAJE N 36

TTULO DE LA SESIN Ahorramos en la cuaresma

APRENDIZAJES ESPERADOS
Qu nos dar evidencias
rea/AF Competencia/ Capacidad Desempeos
de aprendizaje?
ER 2. Asume la experiencia del - Participa - Elaborarn una ilustracin
encuentro personal y comunitario proactivamente en sobre el Ao litrgico y
con Dios en su proyecto de vida en Cuaresma.
acciones de cambio
coherencia con su creencia religiosa. a imagen de - Rbricas
2.2. Acta coherentemente en razn Jesucristo, para - Evaluacin escrita.
de su fe segn los principios de su
alcanzar una
conciencia moral en situaciones
convivencia justa y
concretas de la vida
fraterna con los
dems.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Los docentes y directivos propician un dilogo continuo entre diversas perspectivas
INTERCULTURAL culturales, y entre estas con el saber cientfico, buscando complementariedades en los
distintos planos en los que se formulan para el tratamiento de los desafos comunes

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
- El delegado de aula propone Ubica la cita bblica y lee, en - Papelgrafos. - 10
esta actividad debern de encontrar rpidamente las citas - Plumones.
Motivacin bblicas y leerlas adecuadamente.
- Cinta.
- Los nios y nias leern la siguiente cita bblica Gn 9,8-15 y
- Carteles.
dialogarn.
- Portafolio.
Saberes - Comentan Qu significa Cuaresma? Cundo comienza la
Inicio Cuaresma? Cules son los tiempos del Ao Litrgico? - Cuadernos.
previos
- Fichas,
Conflicto - Dialogan Por qu es importante el Ao Litrgico y la evaluaciones.
cognitivo Cuaresma?

Propsito - Se comunica a los nios que en esta sesin van a elaborar

didctico una ilustracin sobre el Ao Litrgico y la Cuaresma.
- Los nios comentan y eligen las normas de convivencia que 70
cumplirn en este da.
Desarrollo
- VER
- Los nios y nias observan una ilustracin sobre el Ao
 Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
Litrgico y la Cuaresma.
- Leern sobre el Ao litrgico y la Cuaresma ANEXO 1
- En diferentes hojas de colores escribirn las ideas
principales sobre lo que leyeron. Cules son los colores
que se usan en el Ao Litrgico?
- En los mismos grupos, jugarn Jugando Litrgicamente,
aquellos grupos que completen primero la actividad,
ganarn puntos en religin, observan el juego sobre el
Calendario Litrgico.
- JUZGAR
- Leern citas bblicas (1Co 11,23-26 (Mt. 26.26-29; Mr.
14.22-25; Lc. 22.14-20) y escribirn diferentes resmenes.
- Qu nos quiere dar a conocer la cuaresma? Qu
representa la Cuaresma? Qu representa el Ao Litrgico?
- Luego en grupos elaborarn dibujarn un ao litrgico y un
dibujo que representa la Cuaresma.
- Pegarn papelgrafos para representar el ao litrgico y la
Cuaresma
- ACTUAR
- En diferentes hojas bond de colores, los nios y nias
escribirn tipo listado de la importancia de la Cuaresma y el
Ao Litrgico que recuerdan hasta este momento.
- Agregan diferentes organizadores relacionados al tema.
- Los nios y nias pegan sus ilustraciones alrededor del aula. 10
- Se felicitan por el esmero puesto en la elaboracin de las
ilustraciones.
- El delegado de aula pregunta las interrogantes de la
metacognicin, con las cules reflexionarn:
- METACOGNICIN:
Cierre - Qu aprendiste sobre este tema?
- Para qu aprendimos sobre el Ao Litrgico y la
Cuaresma? Por qu?
- Qu te gust ms del tema? Qu dificultades tuvieron?
- Los estudiantes llenan la siguiente Evaluacin Escrita
ANEXO 2.
- El (la) docente completa Rbricas ANEXO 3.
Tarea o trabajo en - En casa los nios y nias comentan con sus padres sobre el
casa tema trabajado.
 Materiales y Tiempo
Momentos Estrategias
recursos
- Qu lograron los estudiantes en esta sesin?
- Qu dificultades tuvieron los estudiantes?
Reflexin - Qu aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesin?
- Qu actividades, estrategias y materiales funcionaron y
cules no?