SESIN DE APRENDIZAJE N 1- VII UNIDAD -

COMUNICACIN
Ttulo de la Sesin: Exponemos sobre El Realismo Espaol, Benito Prez Galds (Marianela)

Contenido Temtico Producto Docente Grado Secciones Duracin

Realismo Espaol, Analiza y expone el realismo QUINTO D B
Benito Prez espaol y la obra Marianela de Lic. Cristel Castilln Manrique 2h 3h
Fechas 23/10/2017 25/10/2017
Galds, Marianela Benito Prez Galds

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencias Capacidades
Expresa con claridad sus ideas.
SE EXPRESA Utiliza estratgicamente variados
ORALMENTE recursos expresivos.
Interacta colaborativamente
manteniendo el hilo temtico
Indicadores de Evaluacin
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y especializado a partir de sus saberes
previos y variadas fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de
informacin.
Vara la entonacin, volumen, ritmo, pausas y cadencias para enfatizar el significado de
su texto.
Sostiene la interaccin con aportes fundamentados, evaluando las ideas de su
interlocutor para profundizar el tema tratado.

SECUENCIA DIDCTICA
Procesos Propuestas Pedaggicas Recursos Tiempo
La docente saluda a los estudiantes. Plantean los acuerdos de convivencia.
Se propicia un dilogo con los estudiantes acerca de concursos que se han realizado, entre ellos
Inicio
el de matemtica. Dilogo
(Problematizacin,
La docente pregunta a los estudiantes Qu recuerdas del realismo?, tema ya realizado Cuaderno de
Organizacin,
Los estudiantes responden la interrogante. trabajo
Motivacin, 20
La docente orienta a los estudiantes acerca de este punto
Saberes previos)
Los estudiantes analizan lo siguiente Qu corriente influyo ms en la sociedad, el realismo o el
romanticismo?
La docente da a los alumnos una breve resea del realismo recordando el tema anterior.
Los estudiantes deben dar sus apreciaciones adems de responder: Qu saben del realismo
espaol?,
La docente anuncia el tema a desarrollar el cual es EL REALISMO ESPAOL y se da el propsito
de la sesin: Analiza y expone el realismo espaol y la obra Marianela de Benito Prez Galds
La docente explica el Realismo espaol, adems de sus caractersticas y representantes para que Tiza de color
los alumnos conozcan. La docente les hace preguntas con respecto al tema. Cuaderno de
Proceso
La docente da una ficha con el resumen de una obra a los estudiantes, llamado: MARIANELA obra de campo
(Gestin,
Benito Prez Galds Ficha de
acompaamiento ) 50
A continuacin la docente hace participar a los estudiantes para que expongan este texto, y trabajo
tambin se les pregunta Qu han comprendido del texto ledo?
La docente hace las indicaciones para que los estudiantes participen.
La docente forma equipos de 2 estudiantes para que trabajen las actividades y puedan ellos dar
sus apreciaciones de la obra.
Se realiza el anlisis correspondiente de los grupos.
Se monitorea con la finalidad de ayudar y complementar.
La docente finalmente orienta a los estudiantes a conocer ms acerca de las corrientes literarias.
Salida Dilogo
Se cierra la sesin con las preguntas de METACOGNICION: Qu aprendimos hoy? Cmo lo 10
(evaluacin)
aprendimos? Qu dificultades se nos presentaron durante la sesin? Cmo las superamos?

EVALUACION DE APRENDIZAJES
Situacin de Evaluacin Reflexin de la Prctica Pedaggica (Aspectos de mayor xito y alternativas para mejorar)
Evaluacin Reflexionar en forma autocrtica de sus logros y fundamentalmente de las dificultades que se 10
Rbrica
Formativa presentaron durante la sesin de aprendizaje.
Evaluacin de tems de Planteamos las alternativas para mejorar nuestras dificultades de aprendizaje o recursos que
Salida comprensin contribuyen a una exitosa prctica pedaggica

Docente: Lic. Cristel Castilln Manrique V. B Sub Director de Formacin General V. B. Monitoreo Interno o Externo