Poplycopie Kaid Noria

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE
MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA

RECHERCHE SCIENTIFIQUE
TOPOGRAPHIE
Polycopi Partie I
Notions de bases
Rdig par Dr. KAID Nouria

Facult dArchitecture et de Gnie Civil
Dpartement de Gnie Civil | 2015/2016
http://www.univ-usto.dz
Table des matires 1
Table des matires ................................................................................................................................1
Prambule ..............................................................................................................................................5
Chapitre I : Gnralits ........................................................................................................................7
1. INTRODUCTION ....................................................................................................................................7
2. DEFINITIONS .........................................................................................................................................9
2. 1. Un plan .............................................................................................................................................9
2. 2. Une carte ..........................................................................................................................................9
2. 2. 1. Lire une carte .............................................................................................................................9

2. 2. 2. Echelle .................................................................................................................................... 11
2. 2. 3. Orientation dune carte .......................................................................................................... 11
2. 2. 4. Courbes de niveau ............................................................................................................... 12
2. 2. 5. Calcul de laltitude dun point ................................................................................................. 13
2. 2. 6. Calcul du pourcentage dune pente ....................................................................................... 13
2. 3. La godsie .................................................................................................................................... 15
2. 4. La topographie ............................................................................................................................. 16
2. 5. Le lev topographique ................................................................................................................... 16
2. 6. La topomtrie ................................................................................................................................ 16
2. 6. 1. La Topomtrie graphique (levs dits rguliers) ...................................................................... 16

2. 6. 2. La Topomtrie numrique ...................................................................................................... 17
2. 7. La photogrammtrie...................................................................................................................... 18
2. 8. Les implantations........................................................................................................................... 18
2. 9. Les projets damnagement .......................................................................................................... 18
2. 10. Le suivi et contrle des ouvrages ................................................................................................ 18
3. LES APPLICATIONS DE LA TOPOGRAPHIE .......................................................................................... 19
3. 1. La topographie de construction .................................................................................................... 19
3. 2. La topographie routire................................................................................................................. 19
3. 3. La topographie cadastrale ............................................................................................................. 19
Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 1

3. 4. La topographie souterraine ........................................................................................................... 19
2
3. 5. La topographie industrielle............................................................................................................ 19
4. PLACE DE LINGENIEUR DE GENIE CIVIL EN TOPOGRAPHIE .............................................................. 19
5. RAPPELS MATHEMATIQUES APPLIQUESA LA TOPOMETRIE ............................................................. 20
5. 1. Units de mesure en topographie ................................................................................................. 20
5. 2 Rsolution dun triangle quelconque ............................................................................................. 20
6. FORME DE LA TERRE .......................................................................................................................... 22
6. 1 Gode ............................................................................................................................................ 23
6. 2 Ellipsode de rfrence ................................................................................................................... 23
6. 2. 1 Hauteur ellipsodal................................................................................................................... 24
6. 2. 2 Systmes de coordonnes........................................................................................................ 24
7. DIVISIONS DE LA TOPOGRAPHIE ........................................................................................................ 27
7. 1. La planimtrie ............................................................................................................................. 27
7. 2. Laltimtrie ................................................................................................................................. 27
8. LES FAUTES ET LES ERREURS ............................................................................................................. 28
8. 1. Les fautes .................................................................................................................................... 28

8. 2. Les erreurs .................................................................................................................................. 28
8. 2. 1. Erreurs systmatiques ............................................................................................................ 28
8. 2. 2. Erreurs vraies et erreurs apparentes ...................................................................................... 29
8. 2. 3. Erreurs accidentelles ............................................................................................................... 29
8.3. Distinction entre fautes et erreurs............................................................................................... 29
9. CONSTATATIONS STATISTIQUES SUR DES MESURES DIRECTES ........................................................ 30
9. 1. Moyenne arithmtique et erreur moyenne arithmtique .......................................................... 30
9. 2. Ecarts types ...................................................................................................................... 31

9. 3. Erreurs probable ........................................................................................................................ 31
9. 4. Erreur maximum
M
, ou Tolrance ............................................................................................ 31
9. 5. Composition des carts types ..................................................................................................... 32
9. 6. Erreur moyenne quadratique dune moyenne............................................................................ 32
10. EXERCICES DAPPLICATION .............................................................................................................. 32
11. CONCLUSION ................................................................................................................................ 35

Chapitre II : Mesures linaires ....................................................................................................... 38
3
1. UN PEU D'HISTOIRE ........................................................................................................................... 38
2. MESURES DES DISTANCES .................................................................................................................. 38
2. 1. Mesures directes......................................................................................................................... 39
2. 1. 1. Les instruments de mesures ................................................................................................... 39
2. 1. 2. Le jalonnement ....................................................................................................................... 42
2. 1. 2. 1. Droite sans obstacle ................................................................................................... 43
2. 1. 2. 2. Droite avec obstacle franchissable ............................................................................. 44
2. 1. 2. 3. Droite avec obstacle infranchissable et avec visibilit ................................................ 44
2. 1. 2. 4. Droite avec obstacle infranchissable et sans visibilit ................................................. 45
2. 1. 3. Mesure de distances laide dune chane ............................................................................. 45
2. 1. 3. 1. Mesures en terrain rgulier ........................................................................................ 46
2. 1. 3. 2. Mesures en terrain irrgulier ou en forte pente .......................................................... 47
2. 1. 4. Mesurage de prcision : talonnage dun ruban .................................................................... 49
2. 1. 4. 1. Correction dtalonnage ............................................................................................... 49
2. 1. 4. 2. Correction due la temprature ................................................................................... 51
2. 1. 4. 3. Correction de tension (ou dlasticit du ruban) ........................................................... 51
2. 1. 4. 4. Correction de chanette ................................................................................................. 52
2. 2. Mesures indirectes...................................................................................................................... 53
2. 2. 1. Mesures stadimtriques ......................................................................................................... 53
2. 2. 1. 1. A angle constant............................................................................................................ 53
2. 2. 1. 2. En terrain inclin ........................................................................................................... 54
2. 2. 2. Mesures parallactiques .......................................................................................................... 58
2. 2. 3. Mesures lectroniques ............................................................................................................ 61
2. 2. 3. 1. Mesure supposant lI M E L solidaire dun thodolite ................................................... 62
2. 2. 3. 2. IMEL topomtriques ou distancemtres ....................................................................... 63
2. 3. Choix dun procd de mesure des longueurs ........................................................................... 65
2. 3. 1. Les plans rguliers .................................................................................................................. 65
2. 3. 2. Les plans irrguliers ou expdis ........................................................................................... 65
2. 3. 3. Les plans semi rguliers ......................................................................................................... 65
2. 3. 4. Les plans numriques et plans cts ...................................................................................... 66
3. EXERCICES DAPPLICATION ................................................................................................................ 66
4. CONCLUSION .................................................................................................................................. 75

Chapitre II : Mesures angulaires ...................................................................................................... 77
4
1. INTRODUCTION ................................................................................................................................. 77
2. ANGLE HORIZONTAL .......................................................................................................................... 78
3. ANGLE VERTICAL............................................................................................................................. 78
4. VOCABULAIRE DES APPAREILS TOPOGRAPHIQUES ........................................................................ 79
5. CLASSIFICATION DES INSTRUMENTS DE MESURE .......................................................................... 81
6. PARTIES CONSTITUTIVES DUN THEODOLITE ................................................................................. 82
6. 1. Systme de centrage / verticalisation ........................................................................................ 84
6. 1. 1. A laide dune nivelle sphrique .............................................................................................. 84
6. 1. 2. A laide dune nivelle lectronique .......................................................................................... 84
6. 1. 3. Mthode de centrage au plomb optique ................................................................................ 85
6. 2. Systme de calage fin de laxe principal ..................................................................................... 85
6. 2. 1. Horizontaliser une direction ................................................................................................... 86
6. 2. 2. Horizontaliser un plan............................................................................................................. 87
6. 3. Systme de vise ......................................................................................................................... 87
6. 3. 1. Lunette astronomique ............................................................................................................ 87
6. 3. 2. Points .................................................................................................................................... 88
6. 3. 3. Systme de lecture .................................................................................................................. 89
6. 3. 3. 1. Appareils anciens.......................................................................................................... 89
6. 3. 3. 1. Appareils modernes ...................................................................................................... 90
7. Mise en station dun goniomtre (ou thodolite WILD T2) ........................................................... 90
8. BILAN DES ERREURS ....................................................................................................................... 92
8. 1. Dfaut de verticalit de laxe principal ....................................................................................... 92
8. 2. Erreur de tourillonnement .......................................................................................................... 92
8. 3. Erreur de collimation horizontal ................................................................................................. 93
8. 4. Erreur de collimation verticale ................................................................................................... 93
8. 4. 1. Dfinition ................................................................................................................................ 93
8. 4. Mthode ..................................................................................................................................... 94
9. CONCUSION .................................................................................................................................... 94
CONCLUSION GENERALE ................................................................................................................... 95
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ................................................................................................... 96

Prambule 5
L'ingnieur gomtre topographe intervient chaque tape dun chantier. Il ralise le travail
prparatoire aux projets d'amnagement et de construction, via des relevs de terrain, de
l'laboration et de l'interprtation de donnes gographiques. Durant le chantier, il fournit
les repres ncessaires la conduite des travaux (implantation), tandis que les donnes
recueillies sont utilises pour le guidage dengins. Enfin, une fois les travaux termins, le
gomtre va constater leur bon achvement (rcolement) et ventuellement participer
leur surveillance (auscultation). Les grandes entreprises, en revanche, possdent leurs
quipes en interne, charges deffectuer les relevs, limplantation et le suivi des travaux pas
pas. Nanmoins, mme dans un tel cas de figure, des experts indpendants entrent
forcment en jeu lors de la phase de contrle des rsultats par rapport aux objectifs initiaux.
Dans cette premire partie de ce polycopi, on sest efforc de procder mthodiquement

pour exposer avec toute la clart les dtails minutieux et indispensables aux jeunes licencis
amens faire le suivi de la ralisation dun ouvrage de gnie civil. On a recherch la
simplicit dexposer touts les dtails ncessaires dans le but de rendre comprhensible
tous, les notions de bases topographiques.
Ces notions de bases sont exposes dans notre polycopi en trois principaux chapitres. Dans
le premier chapitre, il a t question de chercher prsenter les gnralits sur la
topographie dans lacte de construire, en prsentant limportance du calcul des fautes et des
erreurs dans la rcolte des mesures sur terrains. Dans le deuxime chapitre, la mesure des
distances par des mthodes directes et indirectes a t trait et bien dtaill. Enfin, le
troisime chapitre a pour objet de prsenter les mesures des angles horizontaux et
verticaux.
Bien sr, lefficacit de ces notions de bases ne se comprend que par la pratique. Il est
indispensable, en lisant ce cours, de mettre en application les lments prsents. Pour cela,
les exercices et les exemples accompagnant le cours sont un bon point de dpart. Ils sont en
gnral accompagns de corrigs dtaills, et comportent parfois des complments de
cours, qui ne seront pas toujours repris dans ce polycopi. En effet, les techniques
prsentes dans ce cours ne sont que des outils, dont le but est de servir le document, et
quil faut savoir utiliser bon escient.
Ce polycopi est adress principalement aux tudiants inscrits en deuxime et troisime

anne LMD en Gnie Civil. Je souhaite vivement que ce cours puisse rendre service de
jeunes diplms dans la spcialit de gnie civil. Je leur souhaite autant de plaisir lire ce
cours que jen ai eu lcrire et lenseigner. Toutes vos remarques ou questions sont les
bienvenues aux adresses : kaid.nouria@gmail.com, nouria.kaid@univ-usto.dz.
Dr. KAID Nouria

6
Chapitre I
Gnralits

Chapitre I 7
Gnralits
1. INTRODUCTION
La topographie fait partie des sciences de la terre. Cest la technique qui permet la
mesure puis la reprsentation graphique ou numrique dune surface terrestre. La
figure I. 1 schmatise l'origine formelle du mot topographie.
Figure I. 1. Etymologie du mot topographie.
Elle a pour but la reprsentation plane une chelle donne dune certaine tendue
de terrain comportant des dtails sur un plan ou sur une carte (Figure I. 2).
Figure I. 2. Reprsentation dun tendu de terrain sur une carte.
Cette science dtermine aussi la position et laltitude de nimporte quel point situ
dans une zone donne, quelle soit de la taille dun continent, dun pays, dun champ
ou dun corps de rue. Ces dtails peuvent tre :

Naturels : Cours deau, roches, bois, rivires, montagnes, champs, etc..
8
Artificiels : Route, Voie ferre, Btiment, Talus, canaux, ports, routes, etc..
Conventionnels : Limite de commune, de dpartement, etc
Les contours de ces dtails (un btiment par exemple) sont projets
orthogonalement sur une surface de niveau prise comme plane de comparaison
laltitude zro. La vue de ce plan sappelle la planimtrie.
La dfinition des altitudes de chacun des points du contour sappelle laltimtrie. Les
plans topographiques groupent la planimtrie et laltimtrie.
Le technicien charg de lopration dfinit lchelle en fonction de ltendue du

terrain reprsenter, de la prcision et du format souhait pour le document
obtenir. Ce dernier peut tre une carte qui sera dresse principalement lusage du
public ou bien en vue dune tude particulire.
Ce technicien peut tre :
1 me 1 me
Un gographe qui utilise des petites chelles du au ;
1000000 50000
1 me 1 me
Un topographe qui utilise des moyennes chelles du au ;
20000 5000
1 me 1 me 1 me 1
Un gomtre qui utilise des grandes chelles ( , , ,
25000 2000 1250 500
me 1 me 1 me
, , ).
100 50
Ltablissement dun plan ou dune carte englobe plusieurs sciences :
La godsie qui tudie les formes de la terre et permet de dterminer les

coordonns gographiques ou rectangulaires dun certain nombre de points servant
de canevas pour les levs topographiques.
La topographie qui utilise les mthodes graphiques de lever ou de report des
plans.
La topomtrie qui groupe lensemble des mesures et des calculs propres
ltablissement des plans. La topomtrie est une partie de la topographie.
Les levs topographiques qui permettent ltablissement de plans utiliss par
la suite par les Ingnieurs des travaux publics de lEtat. Ces plans se prsenteront
sous la forme davant projet, de plan de masse et de plan de dtail.

2. DEFINITIONS 9
2. 1. Un plan
Un plan est une reprsentation graphique dune portion restreinte de la terre

obtenue par projection orthogonale sur une surface plane. Les dtails y sont
reprsents lchelle.
2. 2. Une carte
Une carte est une reprsentation conventionnellement rduite d'une certaine

portion de terrain petite chelle. Tels que cartes gographique, cartes
1 me
topographiques et cartes routires dont les chelles varient du au
1000000
1 me
(Figure I. 3 (a)). La carte permet galement de montrer les variations et les
25000
dveloppements des phnomnes dans le temps, ainsi que leurs facteurs de
mouvement et de dplacement dans lespace.
2. 2. 1. Lire une carte
Le nord, par convention, est toujours en haut de la carte (Figure I. 3 (a), Figure I. 3
(c)). Une carte topographique reprsente une certaine rgion. Cette reproduction est
un dessin orient et selon la convention, le Nord est toujours au dessus, le Sud, en
dessous, l'Ouest gauche et l'Est droite (Figure I.3 (c)). La direction du nord est
indique par les mridiens (Figure I. 3 (b)) qui sont reprsents par deux ou trois
lignes verticales trs fines parcourant la carte de haut en bas.
Figure I. 3 (a). Carte topographique (le nord en Figure I. 3 (b). Carte topographique (direction
haut de la carte). du nord indique par les mridiens).
Le nord magntique, indiqu par laiguille aimante dune boussole, et le nord
gographique, dit nord vrai correspondent au point de convergence des mridiens :
le ple nord.

10
Figure I. 3 (c). Orientation conventionnelle du Nord, Sud, Ouest et lEst

(Carte I.G.N Institut gographique national de France).
La diffrence dangle entre les deux nord sappelle la dclinaison magntique, qui
varie avec le lieu et le temps. Une carte contient, le numro et la srie de la carte,
lchelle, la date de ralisation, la date de la dernire rvision, la dclinaison
magntique, sa mise jour et lquidistance des courbes et la cartouche avec les
symboles utiliss. Les cartes utilisent de nombreux codes de couleurs pour
1 me
synthtiser le paysage. Les couleurs portes sur les cartes au relvent dun
25000
code prcis utilis dans le monde entier.
La couleur bleu reprsente tout ce qui a rapport avec leau, les cours deau, la mer,
les tangs, les canaux, les glaciers (contours dessins au trait bleu), les marais, les
zones inondables, . etc. Les noms des lments dhydrographie sont imprims en
bleu.
La couleur verte correspond la vgtation. Les diffrents traitements graphiques

indiquent la nature de la couverture vgtale : feuillus, conifres, vignes, broussailles,
exceptes les zones cultives qui restent en blanc. Les limites des forts domaniales
et des parcs naturels sont reprsentes par un trait vert pais.
La couleur orange reprsente le relief travers les courbes de niveaux. Les falaises
sont dessines en noir.
La couleur noir est employ pour une grande partie des indications en lettres ou
chiffres : nom de lieu, de village, hameaux, ruines, altitudes, chiffres de population,
numros de routes, etc. elle indique aussi les voies ferres, les chemins et les
sentiers.
La couleur jaune reprsente les routes non classes.
La couleur rouge reprsente les routes principales et secondaires.

2. 2. 2. Echelle
11
Lchelle est dfinit par le rapport entre une distance graphique mesure sur la carte
et celle quivalente sur le terrain. Les deux distances tant exprimes dans la mme
1
unit. En topographie, elle sexprime sous la forme de . Plus le dnominateur
ECH
est grand, plus lchelle est petite. Une image donne dans une carte sous la forme
ci-dessous (Figure I. 4), permet de se mettre un ordre de grandeur en tte.
1 me
Figure I. 4. Petit extrait d'une carte topographique au .
25000
1 me
Une chelle exprime sous forme de signifie quune longueur mesure sur
10000
terrain est rduite 10000 fois pour tre reporte sur la carte.
1 1 1 1
Les principales chelles employes en topographie sont : , , , ,
100 200 500 1000
1 1 1 1 1 1 1 me
, , , , , , .
2000 5000 10000 25000 50000 100000 200000
Exemples
La mesure dune distance de :

2,5 cm sur un plan vaut rellement une distance de 25 m sur le terrain,
2,5 1 me
lchelle sera : = .
2500 1000
1 me
7,4 cm sur un plan lchelle donne une longueur relle de :
500
7,4.500 = 3700 cm.
2 . 2 . 3 . Orientation dune carte

Orienter la carte, cest faire correspondre la position de la carte avec celle du terrain,
et donc faciliter la traduction entre ce qui est vu rellement et ce qui est reprsent
sur la carte. Pour orienter la carte, il faudrait :

Mettre le Nord du cadran de la boussole devant le repre de celle-ci (ne pas
12
soccuper de la position de laiguille) ;
Poser la boussole sur la carte en alignant bord de la carte et bord de la

boussole, comme sur le schma de la figure I. 5 (a) ;
Tourner lensemble (carte-boussole) jusqu ce que le Nord de laiguille arrive

sur le Nord du cadran, comme sur le schma de la figure 1 .5 (b).
(a) (b)
Figure I. 5. Orientation dune carte topographique.
2. 2. 4. Courbes de niveau
Une courbe de niveau ou isoplthe daltitude est, en cartographie une ligne forme
par les points du relief situs la mme altitude. Pour dessiner les courbes de niveau,
il faut dcouper le terrain en tranches pour tre projeter ensuite sur du papier.
Lpaisseur des tranches est constante, appele quidistance des courbes et est
indique dans la cartouche de la carte. Toutes les cinq ou dix courbes, une courbe
matresse est dessine en gras, avec lindication de son altitude. Les chiffres de cette
courbe sont toujours crits dans le sens de la monte (Figure I. 6).
Figure I. 6. Principe de dtermination des courbes de niveau.

Enfin, les points cts dans la figure I. 6 (187 m) donnent laltitude des points
13
particuliers qui compltent les courbes de niveau.
2. 2. 5. Calcul de laltitude dun point
Pour calculer laltitude dun point, il faut dabord tudier les courbes de niveau et les
points cts. Trois points A, B et C ont t indiqus sur le schma de la figure I. 7.
Le point A est sur un

point cot : son altitude
est de 187 m
Le point B est sur une

courbe de niveau : son
altitude est de 170 m
Le point C est situ

entre deux courbes de
niveau cest plus
compliqu !
Figure I. 7. Principe du calcul de laltitude dun point.
Comme C est situ entre deux courbes de niveau, il faut commencer par le dessin de
la ligne la plus courte entre les deux courbes et passant par le point C : cest la ligne
de plus grande pente. Ensuite, il faut mesurer la longueur de cette ligne. Ici elle est de
5 mm. Puis il faudrait mesurer la distance entre la courbe la plus basse (ici 120 m) et
le point, et on trouvera 1,5 mm dans lexemple. Enfin, une rgle de trois permet de
calculer la dnivele. Dans lexemple de la figure I. 7, si 5 mm reprsentent une
lvation de 10 m (la diffrence daltitude entre deux courbes, cest dire
lquidistance), alors 1,5 mm correspondront 1,5.10/5 = 3 m. Laltitude du point est
donc de 120 + 3 = 123 m.
2. 2. 6. Calcul du pourcentage dune pente
Pour calculer la pente dun trajet, il suffit dappliquer la formule suivante :
Dnivel ( m)
Pente(%) = .100 ( I . 1)
Longueur parcourue( m)

Donc une pente est gale 100 % lorsque la dnivele est gale la longueur
14
parcourue. La dnivele est dfinie comme tant la hauteur totale entre le point
darrive et le point de dpart.
Exemple 1
Soit deux points sur une carte. A est 450 m daltitude et B 600 m. La distance
entre A et B est de 4,5 Km, cest--dire 4500 m. Le calcul de la dnivele revient au
calcul de la diffrence daltitude entre les deux points B et A.
Dnivele : B A => 600 m 450 m = 150 m.
150
Pente entre le point A et le point B : Pente = .100 = 3,33% . Il ne faut pas donc
4500
confondre le pourcentage de la pente avec langle dlvation (exprim en degr) de
cette mme pente :
Sur les cartes, nous avons la distance plat, c'est--dire la distance horizontale; elle
ne prend pas en considration le relief du terrain. Nous ne savons donc pas la vraie
distance parcourue lors de l'lvation (Figure I. 8) reprsente ici par l'hypotnuse R.
Sur un terrain pratiquement plat ou pour une lvation sur une longue distance, la
diffrence sera minime. Voyez la diffrence entre la ligne A et la ligne B dans le
graphique ci-aprs (Figure I. 8). Si on les lignes, la B serait beaucoup plus grande que
A.
(a) (b)
Figure I. 8 . Calcul de dnivele entre deux point A et B.
Pour connatre la distance relle parcourir, il faut se servir du thorme de

Pythagore : L2 + h2 = R2. Aprs un simple calcul, nous obtenons : R = 4502 m.
2 m de plus, tout compte fait, la diffrence est ngligeable. La diffrence sera plus
importante en terrain montagneux. Prenons l'exemple d'une lvation de 700 m sur
une distance de 1000 m inscrite sur la carte. La distance horizontale est de 1000 m
alors que la vraie distance parcourue sera a peu prs de 1221 m (racine carre de
[7002 + 10002]). Non seulement la distance marcher est plus grande de 22 % (1000 +
22 %. 1000 = 1221), mais elle sera aussi plus difficile due son degr d'lvation (ou

son % de pente). Concernant l'angle d'lvation, nous avons l'outil ncessaire en
15
mathmatique : la tangente. Tangente (x) = h/L. l'envers, pour trouver l'angle (x) :
arc tangente (h/L) = x. Dans l'exemple : arctan (150/4500) = 1,9. Dans l'exemple
d'une pente de 100%, la hauteur gale donc la distance horizontale (sur la carte), par
exemple, 100 m. Le quotient (division) est donc de 1 (100 m 100 m = 1). Arc
tangente (1) = 45.
Exemple 2
Le calcul de la pente du trajet illustr par le triangle de la figure I. 9, mne au rsultat

suivant :
Pente : P = (20.100)/50 = 40%.
Une mont de 40 m revient parcourir 100 en

longueur.
En allant de A vers B, nous passons

de la courbe 130 la courbe 170 :
nous avons donc mont 40 m. La
longueur du trajet vol doiseau
est de 450 m. Donc la pente est : P
= (40.100)/450 = 8,9 %.
En allant de A vers B, (une mont) : la pente est de + 8,9 %
En allant de B vers A, (une descente) : la pente est de 8,9 %

Figure I. 9. Principe du calcul du pourcentage dune pente.
2. 3. La godsie
Cest la science de la mesure des dimensions et de la forme de la terre, et est un des

savoir-faire fondamentaux de lI.G.N (Institut Gographique National de France). Elle
sest dveloppe dans deux directions fondamentales :
Thorique : connaissance de la forme et des dimensions de la terre, de son

champ de pesanteur et dveloppement de mesures prcises dans le domaine spatial
(reprage et guidage de satellite).

Pratique : dtermination de points remarquables et matrialiss de faon
16
durable permettant ltablissement de cartes et de plans exacts et fournissant les
donnes gomtriques aux grands travaux de gnie civil.
Cette science dtermine les positions de points matrialiss de faon durable. Do la

ncessit des mesures terrestres (angles, distances) entre des points espacs de
plusieurs dizaines de kilomtres, et des mesures astronomiques (longitude et
latitude) appeles coordonnes gographiques.
2. 4. La topographie
Comme elle a t dj dfinie au paragraphe, cest une science qui se propose

dtudier les formes de la terre, ses dimensions et les dformations du globe
terrestre. Cest la reprsentation par une projection orthogonale cote, de tous les
dtails de la configuration du sol.
2. 5. Le lev topographique
Cest lensemble des oprations destines recueillir sur le terrain les lments du
sol, (sous-sol et du sursol) ncessaires ltablissement dun plan ou dune carte. Il
implique la mesure locale dun nombre important de points permettant la description
des objets gographiques. Un lev est ralis partir dobservations au moyen dun
instrument permettant des mesures.
2. 6. La topomtrie
La topomtrie est lart de reprsenter sur un plan la configuration dun terrain, en

utilisant uniquement des mesures gomtriques rgulires (pas de croquis, pas de
dessin). Le mot Topo dsigne le lieu et le mot mtrie dsigne mesure. Elle constitue
llment fondamental de la topographie. Deux types de topomtries sont
distingues.
2. 6. 1. La Topomtrie graphique (levs dits rguliers)
Elle aboutit un modle graphique, appel aussi plan conventionnel dans lequel
lerreur sur la dtermination dun point par rapport au point voisin est limite
lerreur graphique soit 0,1 mm dans les meilleures conditions (support stable, dessin
finement excut, matriel trs prcis).
Cette erreur reprsente sur le terrain :

1
1 me 17
1,5 cm lchelle du ; 3 cm lchelle du 200 me; 7,5 cm lchelle du
100
1 1 1
500 me; 15 cm lchelle du 1000 me et 30 cm lchelle du 2000 me.
Elle permet de dduire la limite dutilisation dun instrument en fonction de

diffrentes chelles.
Exemple
Quelles sont les limites dutilisation dun instrument de mesure dangle donnant une
1
prcision de 1,5 cgr (Figure I. 10)? (chelle ).
100
Il suffit de calculer quelle distance 1,5 cm est vu sous un angle de 1,5 cgr.
1,5
Ce qui donne D = = 6366,2cm .
tg 0,015
0,015gr
1,5 cm
D
Figure I. 10. Mesure dangle sur terrain.
2. 6. 2. La Topomtrie numrique
Elle suppose un quipement oprationnel appropri (tachomtre lectronique ;

calculateur programmable et lecteur enregistreur ; micro-ordinateur ; traceur
rapide.etc). Elle aboutit un document dont tous les lments sont dfinis par leurs
coordonnes rectangulaires. La prcision est suprieure tout graphisme et permet
ltablissement dun modle graphique toute chelle. Ces calculs topomtriques
traitent numriquement les observations dangles, de distances et de dniveles,
pour fournir les coordonnes rectangulaires planes : abscisse X, ordonne Y et
altitudes H des points du terrain, ainsi que les superficies. En retour, les calculs
topomtriques exploitent ces valeurs pour dterminer les angles, distances,
dniveles non mesures afin de permettre notamment les implantations.
2. 7. La photogrammtrie 18
Elle permet la mesure et la reprsentation dun objet, dune construction ou dun

terrain en utilisant des photographies ariennes ou terrestres. La modlisation 3D par
photogrammtrie peut tre qualifie de Capture 3D et permet de relever une
structure tridimensionnelle, un tat de surface ou un lieu de sinistre (Figure I. 11).
Notre processus de capture par drone ouvre de nouvelles possibilits pour de
nombreux secteurs. La photogrammtrie par drone est un outil innovant et
performant dtude, danalyse et de communication.
Figure I. 11. Photogrammtrie par Drone dun barrage EDF.
2. 8. Les implantations
Les projets damnagement tablis gnralement partir de donnes

topographiques, qui doivent tre raliss sur terrain. Pour ce faire, le topographe
implante autrement dit met en place sur le terrain, les lments planimtriques et
altimtriques ncessaires cette ralisation.
2. 9. Les projets damnagement
Ce sont les projets qui modifient la planimtrie et l'altimtrie d'un terrain :

amnagements fonciers, lotissements, tracs routiers et ferroviaires, gestion des
eaux : drainage, irrigation, canaux, fosss, etc.
2. 10. Le Suivi et contrle des ouvrages
Une fois construits, les ouvrages dart ncessitent souvent une auscultation un
intervalle de temps plus ou moins rguliers suivant leur destination : digues, ponts,
affaissements,.etc. Les travaux topographiques correspondants dbouchent sur les

mesures des variations des coordonnes (X, Y, Z) de points rigoureusement dfinis,
19
suivies de traitement numrique divers constatant un tat et prvoyant
ventuellement une volution.
3. LES APPLICATIONS DE LA TOPOGRAPHIE
La topographie simplique en plusieurs activits. Les plus rpondues sont donnes par
les points suivants :
3. 1. La topographie de construction qui consiste donner des altitudes servant

la construction des rseaux, des poteaux d'clairage public,.etc.
3. 2. La topographie routire qui est lie aux autoroutes aux chemins de fer et aux
travaux s'tendant sur des grandes distances par exemple: Implanter l'axe de la
route, piqueter les courbes routires.
3. 3. La topographie cadastrale qui consiste dterminer la dlimitation et le

morcellement des proprits foncires. Par exemple : Subdiviser ou piqueter des lots,
rtablir d'anciennes lignes de proprit.
3. 4. La topographie souterraine qui sintresse la dtermination de l'orientation

et des dimensions des galeries de calcul des volumes. par exemple : Localiser les puits
ou bien faire la releve de la galerie.
3. 5. La topographie industrielle qui s'oriente vers les amnagements des

installations industrielles au moyen d'instruments optiques.
4. PLACE DE LINGENIEUR DE GENIE CIVIL EN TOPOGRAPHIE
Lingnieur de gnie civil non spcialiser en topographie doit tre capable de :
Comprendre tout document tablis par un topographe,
Pouvoir communiquer avec un topographe,
Savoir-faire des oprations de la topographie,
Surveiller la bonne excution d'un lev,
Rceptionner ventuellement les travaux raliss,
Manipuler des appareils topographiques.

5. RAPPELS MATHEMATIQUES APPLIQUES A LA TOPOMETRIE 20
5. 1. Units de mesure en topographie
Les angles en topographie sont observs et mesurs dans le sens topographique ou

dans le sens des aiguilles d'une montre. L'unit angulaire employe est le grade (gr).
Les units de mesure employes en topographie sont reprises dans le tableau I. 1.
Grandeur Unit Symbole
Distance Mtre m et Km
Angle grade gr
Surface Mtre carr m2
Tableau I. 1. Units de mesure en topographie.
5. 2. Rsolution dun triangle quelconque
Il est utile de savoir calculer les paramtres dfinissant la figure lmentaire de base
qu'est le triangle (Figure I. 12). Ce paragraphe rappelle quelques formules simples
issues de la trigonomtrie dans le plan donnes dans le tableau 1. 2. Toutes les
notations sont donnes dans le mme tableau. Les inconnues du triangle se calculent
en fonction des donnes disponibles et l'aide des formules prsentes dans le
tableau I. 2 ci-dessous:
-- FIGURE & NOTATIONS
ABC Sommets
A
Longueur des
a, b, c
cts
c b
Rayon du cercle
R
circonscrit
Rayon du cercle
B C r
a inscrit
Figure I. 12. Triangle quelconque.
2s =a+b+c
s = demi-primtre

= Aire du triangle 21
AT
-- AIRE DU TRIANGLE AT est donne par l'une de ces formules
= 1/2 bc sin A = s(s a)(s b)(s c)
1
= 1/2 ca sin B = ( a + b + c )( a + b + c )( a b + c )( a + b c )
4
= 1/2 ab sin C = abc / 4R = rs = 1/2 ah
-- LOI des SINUS
a b c
= = = 2R
sin A sin B sin C
-- LOI des COSINUS
Pratique pour calculer les angles lorsqu'on connat les trois cts
b2 + c2 a2
a = b + c - 2bc cos A cos A =
2bc
c2 + a2 b2
b = c + a - 2ca cos B cos B =
2ca
a 2 + b2 c 2
c = a + b - 2ab cos C cos C =
2ab
-- LOI des PROJECTIONS
a= b cos C + c cos B
b= c cos A + a cos C
c= a cos B + b cos A
-- LOI des DEMI-ANGLES
A ( s b)(s c) A s( s a) A ( s b)( s c)
sin = cos = tan
2
=
s ( s a)
2 bc 2 bc
B (s c)(s a) B s ( s b) B ( s c)(s a)
sin = cos = tan =
2 ca 2 ca 2 s ( s b)
C ( s a)(s b) C s( s c) C ( s a)( s b)
sin = cos = tan
2
=
s ( s c)
2 ab 2 ab

-- LOI de NAPIER 22
BC bc A
tan = cot
2 b+c 2
C A ca B
tan = cot
2 c+a 2
A B a b C
tan = cot
2 a+b 2
Tableau 1. 2. Rsolution du triangle quelconque (en connaissant les cts-Formules).
6. FORME DE LA TERRE
La terre est une ellipsode de rvolution tournant autour de son petit axe, appel axe
de terre. Lquateur est le grand cercle imaginaire trac autour de la terre gale
distance des deux ples. Le Mridien est le demi grand cercle imaginaire de la surface
terrestre limit aux ples (Figure I. 12). Il convient de distinguer lellipsode de
rvolution qui est une surface engendre par une ellipse de demi axe a et b (~ 6400
km) tournant autour du petit axe b, parallle laxe des ples. Son aplatissement
not est donn par la relation (I. 2).
Figure I. 12. Forme de la terre.
ab
= ( I .2 )
a
ou bien ce qui revient au mme, le carr de son excentricit e 2 donn par la relation
(I. 3).

2 2
e = a 2b
23
2
2
( I .3)
a
6. 1. Gode
Les surfaces sur lesquelles le potentiel de pesanteur est constant sont appeles
surfaces quipotentielles ou de niveau. D'aprs les proprits des fluides en
quilibre, la surface moyenne des grandes nappes d'eau : mer, ocan.etc, est une
surface quipotentielle. Une d'entre elles est choisie, appel gode : la surface
moyenne des ocans pour dfinir la surface du niveau zro partir de laquelle les
altitudes sont comptes (Figure I. 13). Cette surface est difficilement accessible.
Mme sur les ocans, o la houle, les mares peuvent tre moyennes, les
diffrences de temprature, de salinit, les vents, peuvent modifier le niveau moyen.
Sous les continents, le gode n'est dfini que d'une faon indirecte.
Figure I. 13. Le Gode.
6. 2. Ellipsode de rfrence
Lellipsode de rvolution (sphre aplatie aux ples) est un modle mathmatique

utilis pour le calcul, dfinit pour quil soit le plus prs possible du gode. Il existe de
nombreux modles dellipsodes. A chaque rfrentiel godsique est associ un
ellipsode sur lequel on a fix un mridien comme origine des longitudes et qui est
parfaitement dfini par le demi-grand axe a et une des diffrentes valeurs :
demi grand axe : a
demi petit axe : b

b
2 2
a
premire excentricit : e = 2
a

2 2
carr de lexcentricit : e
2
= a b 24
2
a
2 2
b
deuxime excentricit : e / = a 2
b
1 a
inverse de laplatissement : = a b
Dans le tableau I. 3 sont donnes quelques valeurs concernant le calcul de modles

dellipsode en France en considrant deux systmes godsiques (NTF et ED50).
Systme Ellipsode associ a b e
Godsique
1

NTF Clarke 1880 I.G.N 6378249,2 6356515,0 293,466021 0,08248325676
ED50 Hayford 1909 6378388,0 6356911,9461 297,000000 0,08199188998
Tableau I. 3. Calcul de modles dellipsode en France.
6. 2. 1. Hauteur ellipsodal
Cette valeur est dfinie dans un systme godsique (Tableau I. 3) et peut diffrer de
laltitude de plusieurs dizaines de mtres. Elle correspond une distance entre le
point considr et le pied de la normale lellipsode. Tous les systmes de
positionnement par satellites fournissent une hauteur ellipsodale et non une
altitude.
6. 2. 2. Systmes de coordonnes
Les coordonnes peuvent tre exprimes sous la forme de coordonnes :
Cartsiennes gocentriques (X, Y, Z) relatives aux trois (3) axes d'un repre
ayant son origine au centre des masses de la Terre (Figure I. 14). Ces coordonnes
peuvent tre utilises, par exemple, comme intermdiaire lors de calculs de
changements de systmes godsiques de rfrences.
Gographique ( , , h), (Figure I. 15) ;

La lettre grecque (lambda) dsignant la longitude ;
La lettre grecque (phi) la latitude ;
La lettre h correspond la hauteur ellipsodale ( ne pas confondre avec

l'altitude). Elle est dfinie dans un systme de rfrence godsique et peut
diffrer de l'altitude de plusieurs dizaines de mtres.

En projection ou reprsentation plane
25
L'utilisation de coordonnes sur une surface de rfrence comme un ellipsode n'est

pas aise et ne permet pas de raliser directement des mesures de distance ; d'angle
ou de surface. Il est plus pratique d'avoir une image graphique du monde sur un
plan.
Figure I. 14. Coordonnes cartsiennes de la terre. Figure I. 15. Coordonnes gographiques de la terre.
Contrairement l'usage, il est prfrable d'utiliser la convention E, N (Est, Nord) pour

dsigner des coordonnes en projection (Tableau I. 4) pour viter toute confusion
avec les coordonnes cartsiennes (X, Y, Z).
Type de coordonnes X,Y, Z ,, h E, N
Unit angulaire *
Unit linaire * * *
Projection *
Mridien origine * *
Ellipsode * *
Systme godsique * * *
Tableau I. 4. Elments ncessaires la description d'un type de coordonnes.
Quelques notations des units angulaires pour les latitudes et longitudes sont
donnes dans le tableau I. 5.

degrs, minutes, secondes sexagsimaux "
26
degrs, minutes dcimales
degrs dcimaux
grades (ou gon) gr
radians rd
Tableau I. 5. Notations des units angulaires pour les latitudes et longitudes.
Quelques approches numriques sont donnes par le tableau I. 6.
1 = 60 = 3 600"
180 = 200 gr = 3.141592654 rd =rd (angle plat)
360 = 400 gr = 6.28 rd = 2 rd circonfrence
48.61 = 48 36.6 = 48 36 36"
48.60 = 54 gr
Tableau I. 6. Approches numriques.
Exemple de transformation
57.30 = 63.66gr = 1rd. 1 = 1.111 gr. 0.9 = 1 gr = 0.0157 rd .
Un degr de longitude quivaut environ 111 km sur l'quateur mais ne vaut plus
que 74 km une latitude de 48 degrs et devient 0 km au ple Nord.
En considrant une terre sphrique de rayon 6360 km, il est conclure que :
1 de longitude = cosinus (latitude) * 111 km, 1 de latitude = 111 km.
Rappel sur les units de mesure
Le grade (gr) ou le gon (g) appel encore le systme centsimal.
Sous-multiples
Dcigrade (dcg) Centigrade (cgr) Milligrade (mgr) Dcimilligrade (dmgr)
0,1gr 0,01gr 0,001gr 0,0001gr

27
Correspondance entre diffrentes units de mesure de quelques angles
400gr 360 6,28rad 2 rad Circonfrenc
200gr 180 3,14rad rad e
Angle plat
100gr 90 1,57rad (/2) rad Angle droit
63,66 57,30 1rad
1,111gr 1
1gr 0,9 0,0157rad
7. DIVISIONS DE LA TOPOGRAPHIE
Les oprations topographiques se divisent en deux grandes catgories : la planimtrie

et laltimtrie.
7. 1. La planimtrie
Consiste dterminer la position de tout dtail dune portion de la surface terrestre,

suppose plane au moyen des mesures dangles horizontaux et des distances
horizontales.
7. 2. Laltimtrie
Consiste principalement dterminer la hauteur (ou laltitude) des points au dessus

dune surface de rfrence mesurer la diffrence daltitude entre les points, et
reprsenter le relief au moyen de conventions appropries.
Toutes les oprations topographiques se basent sur des mesures. Les diffrences
entre les rsultats des mesurages dune grandeur et la valeur vraie1 de cette
grandeur sont imputables soit la mthode, soit lobservateur, soit aux appareils
ou aux circonstances2.
Loprateur doit prvoir une valeur suffisamment approche de ces diffrences et

connatre les lois gnrales qui les rgissent. Cest cette prvision et ces lois quest
consacre ltude qui suit.
1
Valeur qui caractrise une grandeur dans des conditions existant linstant considr en vertu de la dfinition
donne cette grandeur.
2
Erreurs provenant de la mthode, erreurs provenant de loprateur ou erreurs instrumentales.

8. LES FAUTES ET LES ERREURS 28
Mesurer c'est l'action de comparer une grandeur (quantit) par rapport une
grandeur de mme espce prise comme rfrence: talon ou gabarit. L'inexactitude
d'une mesure quelconque est due deux causes diffrentes: "l'erreur" ou "la faute".
La valeur des travaux topographiques repose sur ltude des erreurs possibles, leurs
contrle, leur neutralisation ou attnuation par des mthodes appropries.
8. 1. Les fautes
Un oprateur commet une faute quand, en ne faisant pas ce quil devrait, il provoque
lui-mme, involontairement ou non, une diffrence entre la valeur lue et la valeur
vraie1 de la grandeur mesure. Les fautes peuvent tre souvent imputables la
maladresse, la ngligence, un oubli, lincomptence ou la mauvaise foi. La
distinction entre ces causes, notamment entre les trois premires, est assez subtile.
Elles sont gnralement toujours dcouvertes au cours des mesures de contrle.
8. 2. Les erreurs
Les erreurs sont dfinies comme tant des petites inexactitudes dues aux
imperfections des instruments et aux sens. Elles sont invitables, mais elles peuvent
tre diminues par le choix des instruments et des mthodes.
Lerreur ( e ) = valeur mesure ( x ) valeur exacte ( X )
e= x X ( I .4 )
Gnralement, la valeur X est une inconnue, et les erreurs sont impossibles

connatre exactement. Il est donc ncessaire de chercher seulement dans quelles
limites elles sont comprises.
8. 2. 1. Erreurs systmatiques
Elles proviennent en gnral de dfauts de construction ou de rglage des

instruments. Lorsque les mesures se font dans les mmes conditions, elles restent
constantes en grandeur et en signe. Elles sajoutent systmatiquement les unes aux
autres. Il est possible de diminuer les importances par le calcul (talonnage pour les
mesures de distance) ou bien par un mode opratoire (symtrie).

8. 2. 2. Erreurs vraies et erreurs apparentes
29
Quelle que soit la source derreur, elle sestime thoriquement par la diffrence
dune mesure effectue avec celle de la valeur parfaite que lon et d trouver et
note erreurs vraies. Ces dernires ne sont pratiquement jamais connues, puisque
la connaissance de la valeur parfaite chappe lobservateur.
Il est donc port intrt seulement aux erreurs apparentes ou rsidus que seules
peuvent tre estim par lcart de chaque mesure avec la moyenne dun certain
nombre de mesures semblables du mme objet. Par exemple, la mesure de vingt fois
la largeur dune table avec un mtre talonn au maximum de la prcision que lil
permet. Il est raisonnable d'admettre que la valeur la plus probable de cette mesure
est la moyenne arithmtique des vingt mesures effectues. A partir de cette valeur,
vingt carts peuvent tre tirs entre celles-ci et chacune des vingt mesures qui sont
intervenues ce sont des rsidus ou erreurs apparentes.
8. 2. 3. Erreurs accidentelles
Toutes les erreurs accidentelles qui ne peuvent tre calcules davance, ni limines
par un mode opratoire, celles dont les causes sont fortuites, et dont le signe nest
pas constant, sont des erreurs accidentelles. Les erreurs accidentelles nont aucune
cause assignable et elles sont dues au hasard. Les erreurs accidentelles supposent
que :
Les mesures sont rptes un trs grand nombre de fois, dans les mmes
conditions ;
Les fautes et les erreurs systmatiques ont t limines.
Ltude des erreurs accidentelles pour but de faire connatre :
La valeur la plus probable adopter pour une quantit mesure directement ou

indirectement ;
Lincertitude sur les mesures effectues au dpart ;
Lincertitude sur le rsultat adopt.
8. 3. Distinction entre fautes et erreurs
Les fautes, au sens des mesures physiques et topographiques, sont des imperfections
vitables, gnralement grossires, dues des inadvertances opratoires quune
organisation judicieuse et une discipline plus stricte dans les travaux eussent permis

de dceler et dliminer. Les erreurs, au contraire, sont des inexactitudes invitables
30
dues limperfection des sens et des instruments. Ce sont ces dernires seules qui
entrent dans le cadre des lois statistiques des probabilits.
La connaissance des lois de leur combinaison est fondamentale pour le gomtre

topographe et les responsables en mtrologie, car ce sont celles qui conditionnent
lorganisation mme de leurs travaux. Aussi, connaissant les procds et les
instruments de mesure (en topographie), il ne sera possible de juger dune mthode
opratoire (relative un relev dtermin), qu la lumire des rgles dapprciation
de linfluence des erreurs.
9. CONSTATATIONS STATISTIQUES SUR DES MESURES DIRECTES
Quand la valeur exacte X est inconnue (cas le plus frquent), nous adoptons comme
valeur approche la plus probable la moyenne arithmtique des mesures.
9. 1. Moyenne arithmtique et erreur moyenne arithmtique
Soit un ensemble de mesures (appel population) : x 1 , x 2 , x 3 , x 4 , x 5 ,..., x n .
La moyenne arithmtique note x est donne par la formule (I. 5).

n
x= x 1 + x 2 + x 3 + .......... .. + xn=
i =1
xi
n n ( I .5 )
Les carts ( e ) la moyenne arithmtique sont appels, carts, erreurs apparentes

ou rsidus qui sont donnes par les relations (I. 6).
e1 = x 1 - x , e 2 = x 2 - x , e3 = x 1 - x , en = xn - x . ( I .6 )
Leur somme algbrique est nulle. Elle est donne par la relation (I. 7).
e1 + e2 + e3 + ...... + en = 0 . ( I .7 )
Aussi, la somme des carrs des carts est minimum, exprime par la relation (I. 8).
n
= min imum
2
e
i =1
i
( I .8 )

9. 2. Ecarts types 31
Appels aussi erreurs moyennes quadratiques, note emq , ou dune mesure

isole. Lcart type est gal la racine carre de la moyenne arithmtique des carrs
des carts la moyenne. On a pour un grand nombre de mesure (relation I. 9) :
e 1 + e 2 + e 3 + ....... + e n
2 2 2 2
= ( I .9 )
n
Pour un nombre limit de mesure, la meilleure estimation est donne par lerreur
moyenne quadratique relation I. 10.
e 1 + e 2 + e 3 + ....... + e n
2 2 2 2
= ( I .10 )
n 1
Cette dernire relation dfinit la prcision dopration de mesures avec plus

dexactitude.
9. 3. Erreurs probable

Appele aussi cart quiprobable dune mesure isole note p . Cest lcart dont
la probabilit dtre dpasse en valeur absolue est : . Le calcul des probabilits
donne :
= 0.6745
p = 2/3 ( I . 11 )
9. 4. Erreur maximum M , ou Tolrance
Dfinit par M =4 .p ( I . 12 )
Ou comme p = 2 / 3 . par
M = 2 ,7 . = 2,7 emq ( I . 13 )
Cette valeur conventionnelle dfinit la limite partir de laquelle prsomption de

faute (indice de faute).
9. 5. Composition des carts types 32
Lorsquune mesure est entache de plusieurs erreurs accidentelles, lerreur moyenne

quadratique rsultante est donne par la relation (I. 14).
2 2 2 2
Emq = emq1 +emq 2+emq 3 +.......... .+emq n ( I . 14 )
Lorsque toutes les erreurs de toutes les mesures sont gales, la relation I. 14 se
transforme la relation I. 15.
Emq=emq n ( I . 15 )
9. 6. Erreur moyenne quadratique dune moyenne
Lerreur de la moyenne arithmtique de n mesures de la mme quantit effectues

avec la mme prcision emq est donne par la relation I. 16.
moyenne emq
Emq n =+
n ( I . 16 )
10. EXERCICES DAPPLICATION
Exercice 1
Nous mesurons une distance A par trois sries de mesures et dans les mmes
conditions [cart type ]. Donner la relation permettant le calcul de la distance A
pour les trois sries de mesure. Dduiser le nombre de mesure pour chaque srie.
Solution 1
Soit
1re srie : P1 mesures, moyenne A1 ;
2me srie : P2 mesures, moyenne A2 ;
3me srie : P3 mesures, moyenne A3.

33
La valeur probable de A (moyenne pondre) : A = P A +P A +P
1 1 2 2 3
A 3
P +P +P 1 2 3
2
moyenne
=+
emq
=
emq emq
Daprs ( I . 12 ) Emq n donc Emq 1 do : P1= 2 ,
n P1 Emq1
2 2
emq emq
P2= 2 , P = 3 2
Emq 2 Emq 3
Exercice 2
Soit les dix mesures de distances suivantes:
D1 = 120,429m ; D2 = 120,448m ; D3 = 120,435m ; D4 = 120,433m ; D5 = 120,441m ;

D6 = 120,424m ; D7 = 120,440m ; D8 = 120,437m ; D9 = 120,434m ; D10 = 120,439m ;
1. Calculer la moyenne arithmtique ;
2. Calculer les erreurs (d1, d2, d3,.., dn) ;
3. Calculer lerreur moyenne arithmtique ;
4. Calculer lerreur moyenne quadratique;
5. Calculer lerreur probable;
6. Calculer lerreur maximum.
Solution 2
1. La moyenne arithmtique x =
x i
= 120,436m
n
2. e n = x n - x donc e1 = -7 mm, e 2 = 12 mm, e 3 = -1 mm, e 4 = -3 mm, e 5 = -5

mm, e 6 = -12 mm, e 7 = 4 mm, e 8 = 1 mm, e 9 = -2 mm, e10 = 3 mm,
3. lerreur moyenne arithmtique : e = ei

= 5 .
10
4. lerreur moyenne quadratique : emq =

e i
=
402
= 6 , 68 mm .
n 1 2

5. lerreur probable : = 0,6745
p = 2/3 =2/3.6,68=4,45 mm 34
6. lerreur maximum : M = 4. p =4.4,45=17,80 mm.
Exercice 3
Si lon fait un certain nombre de fois (16 fois) la mesure dun mme angle avec une
prcision rpondant la mme loi de probabilit derreur moyenne quadratique
=10// . Calculer lerreur moyenne quadratique de la moyenne des seize mesures.
Solution 3
moyenne emq 10 //
Le calcul donne : Emq =+ = = 2,5 .
n
n 16
Note : Lerreur moyenne quadratique Emq dune diffrence de termes derreurs

moyennes quadratiques connues 1 et 2 se donne par la relation I. 17.
Emq = +
2 2
1 2 ( I . 17 )
Exercice 4
Soit un tronon CB gale la diffrence des tronons AB et AC , mesurs chacun

plusieurs fois et dont les erreurs moyennes quadratiques sont respectivement 1 = 10
cm et 2 = 5 cm. Quelle est lerreur quadratique du tronon CB ?.
A B C
Solution 4
sera : Emq = 10 +5 =11 cm .

2 2
lerreur moyenne quadratique du tronon CB

Exercice 5
35
1. Soit une longueur AB compose de trois tronons Aa, ab, bB mesurs chacun
plusieurs fois mais avec une erreur moyenne quadratique gale = 10 cm. Quelle
est lerreur moyenne de cette longueur ?.
2. Dans le cas o chaque tronon est mesur plusieurs fois mais avec des
prcisions diffrentes, dpendant par exemple des difficults du parcours. Soient :
1 = 10 cm, 2 = 5 cm et 3 = 7 cm. Calculer dans ce cas l cette erreur moyenne
quadratique.
A a b B
Solution 5
1. pour chacun deux, on aurait : Emq=10 3 =17cm .
2. lerreur moyenne quadratique de leur somme, sera :
Emq = 10 2 + 52 + 7 2 = 13cm.
Cest, en fait le cas particulier du problme prcdent qui se prsente le plus

frquemment dans la pratique.
11. CONCLUSION
La dtermination des coordonnes et de diverses caractristiques de points dans

lespace occupe une place importante dans la plupart des tudes buts
environnementaux. Dans ce chapitre, lobjectif des ces dtermination tait
gnralement ltude de laspect gographique des interrelations entre les divers
paramtres ou indicateurs relevs.
Lobjet de ce chapitre tait de balayer lensemble des sciences et techniques mises

la disposition des bureaux dtudes pour acqurir des informations la fois
gomtriques et thmatiques sur des objets tridimensionnels, qui composent nos
paysages urbains et naturels. Il ne sagit pas de former des topographes chevronns,
mais bien de donner une culture technique de base pour permettre dune part un

dialogue avec les professionnels et dautre part, lorsque cest ncessaire, la mise en
36
uvre dun protocole de mesures simples.
Dans ce chapitre, il a t question de rappeler les notions godsiques de base

ncessaires la comprhension de ce cours. Des notions de prcision et derreur de
mesure ont t voques avec des exemples et des applications.

37
Chapitre II
Mesures linaires

Chapitre II 38
Mesures linaires
1. UN PEU D'HISTOIRE
Jusquau XVIIIme sicle lunit de longueur tait le pied et la toise. Le pied valait
environ 0,31 m et la toise mesurait 6 pieds (1,9 m). A la fin du XVIIIme sicle, suite
aux observations godsiques, lacadmie des sciences proposait un talon qui ait
une ralit physique et soit bas sur la largeur de la circonfrence terrestre : le
mtre est alors dfini comme lquivalent de la dix millionime partie du quart du
mridien terrestre. Les travaux de mesure de larc de mridien DUNKERQUE -
BARCELONE donnent au mtre la valeur de 0,513074 toise, et ltalon est matrialis
par la rgle en platine du pavillon de Breteuil Svres. En 1875 le systme mtrique
est adopt par 17 pays. Actuellement la dfinition du mtre est base sur la vitesse
de la lumire dans le vide. En pratique au niveau des laboratoires (CERN - Ministre
de lindustrie - Bureau des poids et mesures) ltalon est fourni par un
interfromtre laser bas sur le principe des franges dinterfrence de Young de
prcision infrieure 10 (0,01 mm).
2. MESURE DES DISTANCES
Les procds de mesures des distances peuvent tre classs en trois catgories :
Mesure Direct, Mesure Indirect et Mesure graphique.
Mesurer directement une longueur cest la comparer une mesure talon (il
sagit alors de chercher combien de fois une certaine longueur dite talon de mesure
est contenue dans la distance valuer : mtre, dcamtre, double dcamtre,
.etc.) que lon porte bout bout autant de fois quil est ncessaire. Ltalon peut
tre rigide comme une rgle ou souple comme un ruban.
Une mesure est indirecte lorsquon lobtient sans avoir parcourir la longueur
mesurer en comptant le nombre de fois quelle contient la longueur talon. On
utilise le procd stadimtrique parallactiques.
Le mesurage est graphique Lorsquil sagit dune longueur comprise entre

deux points pralablement et parfaitement dtermins (exemple : planchette) ou par
le calcul (coordonnes rectangulaires des extrmits).
2. 1. Mesures directes 39
Pour excuter la mesure directe dune distance, il existe plusieurs mthodes rapides et
approximatives et dautres rapides et prcises.
Compteur kilomtrique : c'est un moyen permettant d'avoir rapidement et

approximativement la distance entre deux points, mais cette distance est suivant
le chemin parcouru et non horizontale. Il est utilis surtout pour les travaux de
reconnaissance.
Mesure au pas : c'est une mthode approximative pour valuer des distances
courtes et pour vrifier grossirement le chanage en cas de fautes. Ce procd
est valable sur un terrain relativement plat et dgag.
Mesure la roue de reconnaissance : connaissant le rayon R de la roue et

marquant un point de dpart, la mesure dune distance entre deux points
quelconques sera possible en comptant le nombre de tours de la roue.
Distance = n (nombre de tours) x 2 R (circonfrence de la roue).

Ce procd donne d'assez bons rsultats en terrain plat dgag. Cependant, le
procd le plus utilis et le plus courant pour mesurer directement une distance est
le chanage qui est une opration importante (elle donne la distance sur le
terrain) et dlicate (introduction de fautes et d'erreurs dans les mesures).
2. 1. 1. Les instruments de mesures
Les instruments ou procds utiliss pour la mesure directe des distances sont :
Le mtre ou double mtre est un ruban mtallique enroul dans un botier

(Figure II. 1 et II. 2). Dun maintient ais, il est utilis pour la mesure de dtails
(hauteur des tourillons, mesures en renforcement).
Figure II. 1. Double mtre. Figure II. 2. Double mtre pliant.

Le pas ou double pas est une mthode qui permet de mesurer rapidement les
40
1
dimensions de certains dtails (Figure II. 3) pour les levs petite chelle ( 2000 me et
en dessous). Elle permet galement de vrifier si une erreur importante na pas t
commise sur la mesure dune distance.
Figure II. 3. Mesure par comptage de pas.
Le tlescomtre ou canne tlescopique remplace les rgles en bois et en

mtal utilises au paravent. Constitu de plusieurs lments coulissants, il est
tlescopique et rigide (Figure II. 4) et permet de mesurer avec prcision des dtails
jusqu 5 m au millimtre prs, par une seule personne. Il est intressant en lev
dintrieur.
Figure II. 4. Tlescomtre ou canne tlescopique.
La chane darpenteur prsente de nombreux inconvnients (maillons de fil de

fer, relis entre eux par des anneaux) et est actuellement abandonne (Figure II. 5).
Figure II. 5. Chane darpenteur.

Le ruban (talon bouts) est en acier ou en inox, de longueur 10, 20, 30, ou 50
41
m. Il est bien adapt pour tous les travaux topomtriques (Figure II. 6).
Figure II. 6. Ruban talon bout.
Le ruban porte tous les mtres une plaque de cuivre indiquant la distance :
Tous les 20 cm un rivet et une rondelle de cuivre ;
Tous les 10 cm un rivet de cuivre ou un simple trou.
Les mtres ont souvent indiqus sur les deux faces, en sens opposs, de faon
pouvoir donner la distance partir de lune quelconque des deux poignes.
La roulette (talon traits) monte dans un botier avec ou sans manche est
dun emploi plus ais (Figure II. 7). Une extrmit est prolonge par un anneau jamais
compris dans la longueur, lautre extrmit est trait. Elle est moins fragile la pluie,
au passage des voitures mais elle est par contre moins prcise (susceptibles
dallongement). Elle assure une prcision suffisante pour les mtrs, les
implantations de maison ou de petites constructions.
Figure II. 7. Roulette talon traits.
Elle est munie, soit dun ruban plastifi, soit dun ruban dacier de 10, 20, 30 ou 50 m.
avec des graduations tous les centimtres. Lanneau des rubans roulette nest pas
compris dans la longueur.
Le fil plomb est employ pour projeter au sol les points mesurs (Figure II.
8). La pointe doit tre tenue quelques mm du sol. Il faut viter quil balance. Il

existe diffrents modles de diffrentes formes. Le modle conique est le plus
42
pratique pour le mesurage des longueurs.
Figure II. 8. Fils plomb.
Roues enregistreuses ou topomtres sont dune prcision faible mais

suffisante pour certains mtrs (Figure II. 9).
Figure II.9. Roues enregistreuses ou topomtres.
2. 1. 2. Le jalonnement
Un jalon est un tube mtallique de 200x3 cm environ, constitu de un ou plusieurs

lments, peint en rouge et blanc (Figure II. 10).
(a) (b)
Figure II. 10. Jalons dalignement (a) et porte jalon (b).
Enfonc par percussions successives dans un sol meuble, maintenue par un trpied
lger sur une surface dure, comme un trottoir asphalt par exemple.
Le jalonnement consiste aligner un certain nombre dobjets qui facilitent la mesure
43
de distances partielles. Il peut se faire selon la longueur et la prcision demande :
vue ; au fil plomb ; laide dun jalon ; au moyen de rticule dune lunette ou avec
un laser dalignement.
2. 1. 2. 1. Droite sans obstacle
Cest dans le cas o la distance est courte. Alors, la matrialisation des extrmits
suffit. Dans un cas plus gnral, le jalonnement peut se faire :
vue : Loprateur se place quelques mtres derrire le jalon O (Figure II.

11), vise le bord du jalon en direction de E et fait placer par un aide les jalons
intermdiaires 1, 2 et 3 en commenant de prfrence par le plus loign.
Dans le cas dune distance courte, loprateur peut aligner chaque porte de
ruban sans jalonnement pralable.
la lunette : Quand OE est grande et prsente de forts dnivels, on place la

verticale de O un thodolite (mise en station) et lon vise le jalon matrialisant
lextrmit E, son axe et le plus prs possible du sol afin de rduire au
maximum le dfaut de verticalit.
Figure II. 11. Jalonnement vue : placement des jalons partir du plus loign
au laser : Lappareil plac en O donne un faisceau lumineux rouge, permet

la visualisation sur cible (sous forme dune tache lumineuse circulaire ou
cruciforme) de tout point situ entre O et E. La porte du laser peut
atteindre plusieurs kilomtres (LASER : Light Amplifier by Stimulated
Emission of Radiations) (Figure II. 12).
Figure II. 12. Laser nivellement droit.

2. 1. 2. 2. Droite avec obstacle franchissable 44
Loprateur au point M se place aussi prs que possible de lalignement OE, de tel
sorte quil puisse voir E, par exemple en 1. Laide N align par loprateur sur 2E se
place en 2 do il aligne son tour loprateur en 3 sur 2O. Loprateur 3 aligne
ensuite laide en 4 sur 3E. Et ainsi de suite jusqu ce que les alignements
successifs aboutissent aux points corrects M et N, o les rectifications de position
ne sont plus ncessaires (Figure II. 13).
N
M
Figure II. 13. Alignement de droite avec obstacle franchissable.
2. 1. 2. 3. Droite avec obstacle infranchissable et avec visibilit

Si lobstacle est rduit, on peut, laide dune querre optique, dterminer les
points O et E en levant, partir de O et E les distances OO = EE et perpendiculaire
OE. Dans ce cas : OE = OE (Figure II. 14).
O E O p E
o
O E e
P
Figure II. 14. Alignement de droite avec obstacle infranchissable mais visibilit.
Si lobstacle est important (cours deau, ravin) on a recours des mesures

angulaires. On choisit un point P visible de O et de E. Dans le triangle OPE on mesure
les angles en O et en P et la distance OP = e. On sait que la somme des angles au
sommet vaut 200 gr et que o/sin (de langle en O) est gal p/sin (de langle en P) lui
mme gal e/sin (de langle en E). On en dduit ainsi la valeur p de OE sans avoir
jalonner (Figure II. 14).

2. 1. 2. 4. Droite avec obstacle infranchissable et sans visibilit 45
Obstacle planimtrique (ex. : une construction). Son objectif est de matrialiser
lalignement et mesurer la distance OE. Hors de lalignement OE (Figure II. 15) :
1) On choisi un point P intermdiaire, 2) On matrialise lalignement OP,
3) On abaisse alors la perpendiculaire EE sur OP (utiliser un querre double

prisme),
4) On choisit deux points 1 et 2 sur OP / les perpendiculaires 11 et 22 OP
soient situes de part et dautre de lobstacle.
5) On mesure O2, O1, OE, EE. Dans les triangles O22, O11 et OEE :
22' O2' EE' 11' O1' EE'
= 22' = O2'. = 11' = O1'.
EE' OE' OE' EE' OE' OE'
6) On porte alors ces deux longueurs 11 et 22 sur les deux perpendiculaires 11 et

22 ce qui donne les points 1 et 2 sur lalignement OE.
7) Pour avoir OE : OE=OE+EE (langle E est droit).
2 1
O 2
1 E
1
E P
Figure II. 15. Obstacle planimtrique.
2. 1. 3. Mesure de distances laide dune chane
Cest le moyen le plus classique utilis pour dterminer les distances. Ses
inconvnients sont dtre tributaires du terrain (accident ou non, en forte pente ou
non) ; et limit en porte. La prcision de la mesure est galement limite et dpend
fortement des oprateurs. Aujourdhui, on utilise le dcamtre, simple, double, triple
ou quintuple. Le nom de chane ou ruban est devenue le terme gnral englobant le
dcamtre, le double dcamtre, etc. Les rubans sont rpartis en trois classes de
prcision : le tableau II. 1 en donne les tolrances de prcision fixes par une norme
Europenne CEE (Communaut Economique Europenne).

10 M 20 M 30 M 50 M 100 M
46
1,1 mm 2,1 mm 3,1 mm 5,1 mm
Classe I
Classe II 2,3 mm 4,3 mm 6,3 mm 10,3 mm 20,3 mm
Classe III 4,6 mm 8,6 mm 12,6 mm 20,6 mm
Tableau II. 1. Tolrances de prcisions fixes par la norme europenne CEE.
Les valeurs du tableau tant des tolrances, si lon veut obtenir lcart type il suffit de
diviser par 2,7. Par exemple : un ruban de 50 m de classe II : = 10,3 / 2,7 = 3,8mm
2. 1. 3. 1. Mesures en terrain rgulier
En topographie, la donne essentielle est la distance horizontale entre deux points.

Elle est plus ou moins difficile obtenir prcisment la chane.
1. 1. Terrain rgulier et horizontal
Si le terrain est rgulier et en pente faible (moins de 2%), il est possible de se

contenter de poser le ruban sur le sol et de considrer que la distance horizontale est
lue directement. Et il faut respecter lalignement entre les points intermdiaires
(Figure II. 16).
Figure II. 16. Mesure au ruban en terrain horizontal.
Exemple
Montrons qu partir de 2% de pente, une erreur de 1 cm apparat sur une mesure de

50 m. Nous avons : Dp = 50 m, H = 0,02.50 = 1 m donc Dh = 49,99 m.
1. 2. Terrain inclin en pente rgulire
Si le terrain nest pas parfaitement horizontal, il faut considrer que lon mesure la
distance suivant la pente. Pour connatre la distance horizontale avec prcision, il faut
donc mesurer la dnivele H entre A et B ou bien la pente P de AB (Figure II. 17)
selon les relations (II. 1 et II. 2).

47
Figure II. 17. Mesure au ruban en terrain en pente rgulire.
H
2
Dh =
2
Dp ( II . 1 )
ou bien : Dh = Dp . cos i = Dp 1
2
=
Dp puisque p = tgi ( II . 2 )
1+
2
tg i 1+ p
La prcision est du mme ordre que prcdemment, cest--dire 10 mm 50 m.
Exemple
En mesurant une distance suivant la pente de 37.25 m et en mesurant au clisimtre

une pente de 2.3%. Quelles sont les valeurs de Dh et de H ? .
La valeur de Dh sera donn par :
Dh = 37 , 25 2
= 37 , 25 m
1+ 0 , 023
Et celle de H par :
2 2
h = 37 , 25 37 , 24 = 0 , 86 m
2. 1. 3. 2. Mesure en terrain irrgulier ou en forte pente
A cause des ondulations, il est impossible de tendre le ruban sur le sol. La pente ou la
distance chaner ne sera pas facile dterminer directement.

2. 1. Mesure par ressauts horizontaux
48
Appele aussi mesure par cultellation. Elle ncessite lemploi dun niveau bulle et
de deux fils plomb en plus de la chane et des fiches darpentage (ou jalons). Sa
mise en uvre et longue et le procd peu prcis (Figure II. 18).
Figure II. 18. Mesure au ruban par ressauts horizontaux.
La mesure par ressauts horizontaux de la figure II. 18 est donne par la relation II. 3.
h = h 1
+ h 2
+ h 3
( II . 3 )
2. 2. Mesure en mode suspendu
Un fil en matriau stable (Invar3) est tendu au dessus du sol. La tension est maintenue
constante par des poids (Figure II. 19).
Figure II. 19. Mesure en mode suspendu.
La dnivele H entre les sommets A et B des tripodes de suspension du fil doit tre
mesurer par loprateur pour pouvoir calculer la longueur Dh selon la relation (II. 4)
en fonction de la distance incline Di mesure :
Dh = H ( II . 4 )
2 2
Di
3
LInvar est un alliage dacier forte teneur en nickel et possdant un trs faible coefficient de dilatation,
infrieur 1 mm/ Km/C, soit 10 fois moins que lacier dans le domaine des tempratures courantes.

Il est possible dannuler lerreur de chanette par un choix judicieux de la tension
49
appliquer au fil. Elle est longue mettre en uvre et donne des rsultats satisfaisants
en mesurage de prcision. Elle est applicable un ruban et donne une prcision
millimtrique.
2. 1. 4. Mesurage de prcision : talonnage dun ruban
2. 1. 4. 1. Correction dtalonnage
En gnral cest la valeur ajouter lobservation (lecture) pour obtenir la vraie

valeur. Sur les bancs se sont des microscopes qui se dplacent et mesurent les
graduations rondes de la chane, donnant ainsi la valeur vraie de la longueur de
chane. Il peut en tre diffremment (cas des distances mtres) o cest lappareil qui
mesure ltalon. Il est plus prudent de se faire prciser le signe de la correction. La
valeur relle dune mesure sexprime par la relation (II. 5):
L exacte
= L mesure
.(1 + k )
E ( II . 5 )
o k E est le coefficient dtalonnage dtermin en mesurant la longueur dune base

dtalonnage connue. La correction dtalonnage prend le terme :
C E
= k .L
E mesure
(II .6)
L = Lmesure.(1+ kE) = Lmesure+ Lmesure.kE

exacte
L exacte = L mesure + C E (II .7 )
Par exemple un double dcamtre indique 19,987 m en mesurant une base de 20,000
m (Figure II. 20).
Il est donc trop long de 0,013 m et donne des valeurs trs petites. Il faut le corriger de
0,013 m tous les 20 m (Figure II. 21).

Lexpression du coefficient dtalonnage est :
50
L base L indiquepa
=
rleruban
k E
L indiquepa rleruban
(II .8 )
20,000 m
19,987 m
Ruban
20,000 m
Figure II. 20. Utilisation dune base dtalonnage.
Ruban 20,000 m
20,013 m
Figure II. 21. Mesure avec le ruban talonn.
Dans le cas de la figure II. 20, on obtient : k E

= 6,5.10 4 .
Si loprateur mesure avec le mme ruban une longueur de 20,000 m (Figure II. 21),
elle vaut en ralit 20.(1+6,5.10-4) = 20,013 m. Sil mesure sur le terrain une longueur
de 18,655 m, sa valeur relle est : L exacte = = 18,655.(1 + 6.5.10-4) = 18,667 m.
L base
Le terme m E = ( II . 9 )
L indiquepa rleruban
est appel module dtalonnage. On a donc : k E

= m E 1 , ici mE = 1,00065.
2. 1. 4. 2. Correction due la temprature
51
Un ruban est gnralement talonn la temprature te = 20C. La correction de
dilatation est positive si la temprature est suprieure la temprature dtalonnage.
Dans ce cas, un ruban trop long donne des rsultats trop petits. Cette correction est
ngative si la temprature est infrieure la temprature dtalonnage. Dans ce cas,
un ruban trop court donne des rsultats trop grands. Le coefficient de dilatation de
lacier est k = 1,08.10 5C 1 . On obtient donc :
L exacte
= L mesure
.[1 + 1,08 .10 5.(t te )] ( II . 10 )
t e est la temprature dtalonnage (20C en gnral).
Exemple
La mesure dune longueur de 35,035 m avec un ruban en acier t = 40C, il faut

corriger la valeur lue dune valeur positive :
(40 - 20).1,08.10-5 = 0,216 mm/m. Et L exacte = 35,035.(1+ 0,216.10-3) = 35,04256 m.
2. 1. 4. 3. Correction de tension (ou dlasticit du ruban)
Ltalonnage se fait tension constante connue du raban. Un dynamomtre ou bien

un poids accroch au ruban suspendu au dessus du sol est utilis. Lallongement L
en mtre dun ruban dacier soumis une tension T sexprime selon la relation II. 11 :
L.T
L = ( II . 11 )
E .S
L : longueur du ruban exprime en m.
S : section constante du ruban en mm2.
E : module dlasticit de lacier E = 21000 daN/mm2.
T : effort de tension exprime en daN (1kgf = 9,81 N).
La longueur exacte est :
L exacte
= L mesure
.(1 + k T ) ( II . 12 )

(T T0 )
avec kT = ( II . 13 ) 52
E .S
kT est appel le coefficient de tension et T0 est la tension dtalonnage (~ 5 daN).
Exemple
Un ruban de 50 m, de section (0,2 x 13) mm2 talonn sous une tension de 5 daN
sallonge de 10 mm sous une tension de 16 daN.
2. 1. 4. 4. Correction de chanette
Lors dune mesure en mode suspendu, le ruban prend une forme dite de chanette
(dformation libre dune chane tendue entre deux points A et B; figure II. 22).
Figure II. 22. Effet de chanette sur une mesure en mode suspendu
La flche f de cette chanette peut tre rduite par augmentation de la tension mais
ne peut pas tre annule. La correction est toujours ngative car leffet de chanette
est identique un allongement de la chane.
Elle sexprime par : L exacte

= D = Lmesure .(1 + k c ) ( II . 14 )
p 2 .D 3
avec K c = ( II . 15 )
24.L.T 2
T est la tension de la chane (daN).
D est la distance rectiligne entre les supports du ruban (m).
L est la longueur suivant le ruban cest--dire L mesure.
p est le poids du ruban par mtre de longueur (daN/m).

Le poids volumique de lacier tant de 7,85.103 daN/m3, pour une section classique
53
(0,2 x 13) mm2, le poids linaire est p = 7,85.103. 0,2.10-3. 13.10-3 = 20.10-3 daN/m.
2. 2. Mesures indirectes
Une distance est indirecte lorsquelle est dtermine sans avoir la parcourir avec un
talon. Elle rsout le problme de mesurage sans dplacement de loprateur. Cest
un procd beaucoup plus rapide pour les grandes distances et il a surtout lavantage
de permettre des mesures en terrains accidents ou impossible.
Les mesures seffectuent soit avec des mesures stadimtriques, parallactiques ou

lectroniques.
2. 2. 1. Mesures stadimtriques
Elle permet la mesure indirecte dune distance horizontale en lisant la longueur

intercepte sur une mire par les fils stadimtriques du rticule de vise.
2. 2. 1. 1. A angle constant
A une extrmit de la longueur horizontale mesurer D (Figure II. 23), un oprateur

se place la station S (ex. Thodolite).
Une mire
Figure II. 23. Principe de mesure par stadimtrie.
A lautre extrmit A est place une mire AB, perpendiculaire D et de longueur H.

Soit un segment de droite ab, de longueur h, parallle AB, interpos entre les
rayons SA et SB, une distance d de S.

Appelons langle ASB. Les triangles ASB et aSb sont semblables, do avec la valeur
54
de d constante pour tous les stadimtres :
D H
= (II .16)
d h
d
do D=H (II .17 )
h
d 1
avec = (II .18 )
h 2tg
2
La valeur de langle (rad) tant petite, do :
1 1
= =K (II .19)
tg
2tg
2
K peut prendre les valeurs de 50, 100 ou 200.

K = 100 est le rapport le plus utilis : 1cm sur la mire correspond une distance de
1m. La mire peut tre divise en cm ou en double centimtre, elle est dite
parlante .
Lcartement des traits stadimtriques est : H = AB. Donc finalement la mesure de la

distance est donne par lexpression de la relation (II. 20):
D = KH (II .20)
2. 2. 1. 2. En terrain inclin
Dans la plupart des cas, la vise principale est incline, son angle avec la mire
principale nest alors plus un angle droit. Par contre, le rticule reste toujours
perpendiculaire cette vise. Le faisceau stadimtrique intercepte sur la mire un
segment trop long et la lecture faite est trop forte. Plusieurs positions de mire sont
exposer dans ce qui suit.
2. 1. Mire horizontale
La mire ou euthymtre peut tre place horizontalement sur un support, la

mme hauteur que laxe des tourillons de lappareil. Un illeton permet de la diriger

perpendiculairement la vise (Figure II. 24). La distance lue dans lappareil est la
55
distance suivant la pente L :
D = L.Cos (II .21)
Figure II. 24. Mesures stadimtriques en terrain inclin avec utilisation dune mire horizontale.
2. 2. Mire verticale
Les rayons SA et SB interceptent sur la mire un segment H trop long. La Longueur

intercepte est correcte si la mire est perpendiculaire en M la vise mdiane
(Figure II. 25).
B B
M
L
A
A
S E
O D
Figure II. 25. Mesures stadimtriques en terrain inclin avec utilisation dune mire verticale.
Rductions oprer : SA et SB sont pratiquement parallles ( leur angle est

couramment de 0,01 rad soit 0,64 gr). Il vient que langle AMA est gal langle
BMB et vaut Do :
A' M = AM .Cos , MB' = MB.Cos (II .22 )
A' B' = AB.Cos ou H ' = H .Cos (II .23)
Avec : H ' = A' B ' et H = AB

En appliquant le principe de la stadimtrie :

L = KH ' = KH .Cos (II .24 ) 56
la distance horizontale sera :
D = L.Cos = KH .Cos 2 (II .25)
Exemple
Les lectures interceptes sur la mire sont : LA = 1,855m , LB = 1,405m LB=1,405m,

= 10 gr, LA = 1,855m K = 100 . Do la valeur de la distance D qui vaut :
D = 100.(1,855 1,405).Cos210 = 43,90m.
On obtient le mme rsultat dans le cas dune vise descendante.
2. 3. Mire perpendiculaire la vise principale
Le principe de la stadimtrie sapplique parfaitement. On mesure le site de la

vise : , la hauteur de mire EM et on lit AB = H sur la mire.
Vise ascendante : La distance OE horizontale D (Figure II. 26) est gale :

D = D1 + D2
avec D1 = L.Cos et D2 = EM .Sin (II .26 )
do :
D = L.Cos + EM .Sin (II .27 )
L M
A
S E

M E
O D1 D2
D=D 1 +D 2
Figure II. 26. Mire perpendiculaire la vise principale (Vise ascendante).

Vise descendante : La distance OE horizontale D (Figure II. 27) est gale : 57
D = D1 D2 do :
D = L.Cos EM .Sin (II .28)
B
O
M
A

E
D = D 1 -D 2 D2
D1
Figure II. 27. Mire perpendiculaire la vise principale (Vise descendante).
2. 4. Mire avec dfaut de verticalit
Soit le dfaut de verticalit ( est positif lorsque la mire penche en arrire). Les
rayons SA et SB interceptent sur la mire un segment AB trop grand. Soient
AB = H et A' B ' = H '
H ' est quivalent H .Cos( + ) . Comme L = KH ' alors L = KH .Cos( + ) .
La distance OE = D sera D = D1 D2
avec
D = L.Cos = KHCos .Cos( + ) et D2 = EM .Sin
D = KHCos .Cos( + ) EMSin (II .29 )
Prcision des mesures
Avec un stadimtre rgl et talonn. Les causes derreur peuvent tre la

consquence de :

Mauvaise position de la mire
58
Inclinaison latrale de la mire (longueur intercepte trop grande).
Dfaut de verticalit (incidence dautant plus grande que linclinaison de la

vise est plus forte (Figure II. 29)).
B B
A, A
Dfaut(a)
de verticalit (b)latrale
Inclinaison
Figure II. 29. Dfaut de verticalit (a) - Inclinaison latrale (b).
Erreur de perspective
Variation de la longueur de la mire, Influence de la temprature et de lhumidit.
Erreur de point et de lecture
Erreurs prpondrantes, plus fortes dans les stadimtres angles variables.
Erreur de rfraction
Les deux rayons limitant le faisceau stadimtrique subissent des rfractions

diffrentes dans le plan vertical, do une erreur sur langle . On limite cette erreur
en vitant dutiliser le demi-mtre infrieur de la mire.
2. 2. 2. Mesures parallactiques
Ce type de mesure ncessite lemploi dun thodolite et dune stadia. Une stadia est
une rgle comportant deux voyants (triangulaires ou circulaires) dont lcartement
est connu (gnralement 2 m). Il existe des stadias Invar3 (Figure II. 30) pour des
mesures de haute prcision. La stadia est dote dune nivelle sphrique et dun viseur
pour rgler sa perpendicularit par rapport la ligne de vise SO (Figure II. 31).
Figure II. 30. Une stadia Invar.

Loprateur dispose en A dun thodolite (ou un cercle dalignement) et en B dune
59
stadia horizontale perpendiculaire la distance mesurer AB (Figure II. 31).
Le rglage en hauteur est inutile : langle mesur est langle projet sur le plan
horizontal.
Figure II. 31. Mesure avec une stadia.
En projection sur le plan horizontal passant par le point A, on obtient :
L
tg = (II .30 )
2 2 Dh
do la dduction de la valeur de : (II .31)
avec = 2 m (cas gnral).
est appel langle parallactique. Le systme est auto rducteur puisque langle
est horizontal.
Prcision des techniques
Lerreur sur D est fonction de :
Lerreur sur l (mire)

2
Lerreur sur la mesure de crot comme le carr de la distance ( D ) . Pour
conserver aux grandes distances une bonne prcision, il faudra :
- Utiliser un thodolite de prcision maximale ;
- Utiliser des portes dautant plus courtes que lon dsire une plus grande prcision
(portes de 40 50m), jamais de portes > 200m.
Lerreur sur la perpendicularit de la stadia par rapport la vise
60
Cest une erreur caractre systmatique entranant une erreur toujours positive sur
D (donc une distance trop grande). Ngligeable comparativement celle commise
sur .
Du dfaut dhorizontalit de la stadia
Cette erreur est caractre systmatique (toujours positive sur D : 2nd ordre).
Le procd parallactique est beaucoup plus prcis que les procds stadimtriques.
Il est prconis pour la mesure des cts de polygonation, et trs peu pour le lev
des points de dtail.
Lorsquon veut obtenir une grande prcision, on a recours au mesurage lectronique.
Exemples de Mesure dune distance AB
AB infrieur 80 m : Mesure de langle parallactique de A sur B : D est

obtenu directement (voir schma 1).

Schma 1 A B
AB compris entre 80 et 160 m : stadia au point M milieu de AB et on mesure

les angles b1 et b2 de A sur M et de B sur M. La distance AB est la somme des deux
distances AM et BM (voir schma 2).
1 2
Schma 2 M B
A
AB compris entre 160 et 1000 m : On mesure en A langle b sur un point

auxiliaire M situ sur la perpendiculaire AB ( 60m environ) puis langle ABM=a. AB
est obtenu par rduction du triangle rectangle ABM (voir schma 2).
A B

Schma 3

Exemple dapplication 61
Avec =2,496gr et =15,632gr calculez AB

1
AM = l.Cotg ( ) = = 51,005 m
2
tg ( )
2
AMB triangle rectangle, dou langle AMB = 100 = 84,368gr

AM AB 51,005 Sin 84,369
= AB = = 203,528 m.
Sin SinAMB Sin15,632
2. 2. 3. Mesures lectroniques
Les instruments de mesure de longueurs (I M E L) ou appels encore les instruments

de mesure lectronique des distances (I M E D) fonctionnent comme des
chronomtres. Ils utilisent les ondes lectromagntiques qui se propagent en ligne
droite, une vitesse constante et connue.
Lintensit de londe porteuse (limeuse, centimtrique et lectromagntique) est

module lmission par une frquence plus basse. Londe porteuse est mise par un
poste metteur rcepteur et renvoye par celui-ci (Figure II. 35), soit par un
rflecteur, soit par un deuxime (ondes radio). Les I M E L mesurent en fait des temps
de parcours.
Figure II. 35. Un IMEL avec metteur et rcepteur.
Ces mesures sont effectues grce des Instruments de Mesure lectronique des
Longueurs (I M E L) qui utilisent les ondes lectromagntiques se propageant en
ligne droite une vitesse constante et connue.

V .T
La formule gnrale : (L = ) (II .32 ) 62
2
L : Longueur incline,
V : Vitesse de propagation de londe,
T : Temps de propagation de londe (Londe porteuse faisant laller-retour).

Quelques instruments neffectuant que des mesures de distances sont numrs :
1. Les telluromtres (ondes radio centimtriques)
2. Les godimtres (ondes lumineuses) ;
3. Les distancesmtres (infra-rouge) ;
4. Les tlmtres lectroniques.
Lappareil situ au point A met un train dondes lectromagntiques en direction

dun rflecteur situ en B (Figure II. 36). Aprs rflexion, londe revient au point
dmission avec un retard qui est fonction de la distance parcourue. Lappareil
analyse ce retard et le convertit en distance selon la pente ( L ). La mesure de
linclinaison de la vise (angle ) permet alors de dterminer la distance horizontale:
D = L.Cos ( II .33)
Figure II. 36. Mesure de distance avec un I M E L.
2. 2. 3. 1. Mesure supposant lI M E L solidaire dun thodolite.
Londe mise (Infrarouge, visible, micro-onde) est appele onde porteuse. Son
intensit est module lmission par une frquence plus basse. Un I M E L cest
donc :

- une source dnergie (batterie) avec son dispositif de modulation ;
63
- une optique mettrice - rceptrice (prisme rflecteur (Figure II. 37, Figure II. 38)) ;
Un phasemtre ;
Un dispositif indicateur (qui affiche les rsultats 6 ou 7 chiffres);
Un calculateur.
Figure II. 37. Prismes pour tlmtre. Figure II. 38. Rflecteur pour tlmtre.
2. 2. 3. 2. I M E L topomtriques ou distancemtres
Ce sont des I M E L porteuse I.R. (diode lArseniure de Gallium) :
Rayonnement invisible, inoffensif pour lil, dun cot rduit.
Source fiable et de longue dure, elle permet des portes de jour gales
celles de nuit.
Faible consommateur dnergie (batterie lgre do portable).
Source de la porteuse non ponctuelle, le faisceau mergeant engendre une

tche lumineuse qui augmente de diamtre au fur et mesure que lon
sloigne de linstrument ncessaire daugmenter la surface rflchissante
ds que lon atteint une certaine distance.
Porte denviron 500m avec un prisme rflecteur et peut atteindre 2km avec
plusieurs prismes accols.
Prcision de 5mm + 5.10-6 L (o L est la distance mesure).
Si L=100m alors = 5,5mm.

On classe ces appareils en trois catgories :
64
Tachomtres modulaires
LI M E L est coupl avec un thodolite (superpos celui-ci). Ceci ncessite une cible
de lunette dcale par rapport au prisme rflecteur dune hauteur H gale
lcartement des axes optiques de la lunette et dmission de lI M E L (Figure II. 39).
I.M.E.L. rflecteur
Axe d mission I.R.
Axe optique lunette

T
Figure II. 39. I M E L est coupl avec un thodolite.
Avantages : permettent lutilisation indpendante de lI M E L et du thodolite, avec

un investissement infrieur.
LI M E L peut sadapter sur diffrents thodolites.
Tachomtres intgrs
Laxe dmission de lIMEL est coaxial (confondu) avec laxe optique du thodolite.
Les deux fonctions peuvent tre mises en uvre sparment. Quils soient
modulaires ou intgrs, ces tachomtres peuvent tre complts par un calculateur
programmable de terrain (Figure II. 40).
Figure II. 40. Tachomtres intgrs

Tachomtres compacts
65
Comme les prcdents (axes confondus) mais avec calculatrice intgre. On narrte
pas le progrs.
2. 3. Choix dun procd de mesure des longueurs
Choix qui dpend du but recherch donc de lchelle. La prcision dune mesure tire
dun plan dpend : de lchelle du plan, de la prcision de la lecture graphique.
Lerreur graphique est estime 0,1 mm.
Echelle 1/100 1/500 1/1000 1/2000 1/5000 1/10000 1/50000

Erreur de lecture
1cm 5cm 10cm 20cm 50cm 1m 5m
(0,1mm)
A cette erreur sajoute celle qui tient linexactitude du plan. En fonction des
exigences concernant la prcision des levs, on distinguera :
2. 3. 1. Les plans rguliers
Lev, calcul et report conduits de faon garantir la position dun point par rapport
un autre avec une erreur au maximum de lordre de lerreur graphique (0,1mm).
Lchelle du plan dtermine la prcision atteindre au cours du lev de dtail sur le

terrain et donc le choix des appareils utiliser et guid sur le nombre de ritrations
sur les mesures.
Exemple
Sur un plan au 1/2000, Lerreur graphique =20 cm, le chanage sera donc superflu
pour la mesure des distances (= 1 10cm). On oprera par mesure indirecte.
2. 3. 2. Les plans irrguliers ou expdis
Pour des raisons de prix de revient ou de rapidit dexcution, on dpasse

dlibrment la limite de porte des instruments. La prcision nest alors plus en
rapport avec lchelle.
2. 3. 3. Les plans semi rguliers
Ce plan ne satisfait que partiellement aux exigences des erreurs graphiques :
Photogrammtrie

1 1
Plans durbanisme (au et me). 66
50000 2000
Les rues sont leves de faon rgulire et prsentes avec toute la prcision
compatible avec lchelle considre, le dessin des intrieurs dlots, pour des raisons
dconomie, est ralis de faon irrgulire.
2. 3. 4. Les plans numriques et plans cts
Le plan rgulier est gnralement un plan effectu grande chelle. Si la surface

lever est trs grande, pour conserver la prcision dun plan rgulier on devra raliser
un plan trs grand. Dans ce cas, on peut :
se contenter dun plan petite chelle (ou dun simple croquis) assorti dune
liste de coordonnes des points essentiels (permettant par exemple de
dterminer la surface dun polygone). On a alors un plan numrique.
porter sur un plan les mesures des cts prises sur le terrain : on a alors un
plan ct.
3. EXERCICES DAPPLICATION
Exercice 1
1. Calculez la longueur relle D mesure par une chane en acier de

longueur L = 50 m et de (0,2 x 13) mm2 de section, suspendue ses extrmits
et tendue 5 daN.
2. Calculez lerreur de chanette induite par une variation de la tension de

2 daN sur la chane de lexercice prcdent lorsquelle est tendue 10 daN.
Solution 1
. (1 + )
1. On cherche D = L k c , il faudrait rsoudre une quation du troisime
degr par approximations successives qui permettra de trouver ds la seconde
itration que D = 49.914 m. le tableau ci aprs indique les calculs successifs.
Lcart entre la longueur relle et la longueur mesure est 8,6 cm. Si la tension est de
10 daN, on obtient D = 49,978 m, soit un cart de 2,2 cm. Pour obtenir un cart de
lordre du millimtre, il faudrait tendre 39 daN ; le ruban sallongerait alors de 3,1
cm.
2. Pour T = 8 daN, D = 49,966 m ; lcart est donc de 1,2 cm.

Pour T = 12 daN, D = 49,985 m ; lcart est donc de 7 mm.
67
A partir de T = 16 daN, une variation de tension de 1,5 daN entrane une erreur
inferieure 1 mm sur 50 m.
ITERATIONS D L p 2 .D 3
/ 24 / T 2
50.000 49.913
1 49.913 49.914
2 49.914 49.914
Tableau II. 2. Calcul par approximation successive de la valeur de la distance D.
Exercice 2
Calculez la valeur exacte de la mesure suivante effectue en mode suspendu en

terrain horizontal, avec un ruban en acier de classe I, de 2,6 mm de section, de
longueur 50 m :
L mesure = 365,145 m. La temprature du ruban est mesure 28 C et reste constante

pendant toute la mesure; la tension constante est de 10 daN. La mesure est faite en
sept portes de 50 m et une porte dappoint (toutes les portes sont considres
parfaitement alignes). Le ruban a t talonn au pralable dans les conditions
suivantes : To = 4,5 daN, te = 20 C. On a mesur lindication du ruban sur une base
connue de 50 m, soit 49,986 m.
Solution 2
Pour chaque porte de 50 m, on calcule la longueur exacte.
Aprs correction dtalonnage, la longueur relle dune porte de ruban 20

C est: 50,0140. [1 + 1,08.105 (28 20)] = 50,0183 m.
Aprs correction de tension, la longueur du ruban tendu 10 daN est: 50,0183.

[1 + (10 4,5) / (21000.2,6)] = 50,0234 m.
Aprs correction de chanette, la longueur finale de D est :
50,0234. [1 (20.41. 10-3)2 D3/ 24 / 102/ 50,0234].
On calcule D par approximations successives et on obtient D = 50,0017 m. Ce qui est

proche de la valeur talon. La longueur exacte des sept premires portes est donc
de 350,012 m.

Le calcul de la mesure dappoint de 15,145 m est fait laide du mme principe;
68
comme prcdemment, on reprend chaque correction:
correction dtalonnage : 15,145. (1 + 2,8.10) = 15,1492 m
correction de temprature : 15,1492. (1 + 8,64.10) = 15,1505 m
correction de tension : 15,1505. (1 + 1.10) = 15,1521 m
correction de chanette : longueur finale D = 15,1515 m.
Lcart type sur une mesure tant de 1,9 mm (= 5,1/2,7 en classe I), sur huit
portes il sera de 5,3 mm ( 1,9. 8 ). La longueur exacte finale est de 365,163 m 5
mm, soit un cart denviron 2 cm par rapport la valeur brute.
La prcision finale tant gnralement du centimtre, on peut effectuer un calcul

plus rapide comme suit:
En cumulant directement les corrections sans se soucier de lordre de calcul; les

longueurs D et L tant proches, on peut remplacer D par L dans lexpression de kc , ce
qui vite la rsolution par approximations successives.
On obtiendrait ici:
365,145. (1 + 2,8.104 + 8,64.105 + 1.104 4,34.104) = 365,157 m.
Exercice 3
1. Dterminer les longueurs c, a ainsi que langle en B (Schma 1).
2. Sur lalignement AC prolong on dtermine laide dune querre optique

(voir chapitre III) le pied de la perpendiculaire B de B. A quelle distance
de C, B doit il se trouver ?
On donne :
c
A B
Angle en A = 38,22 gr
b a
C Angle en C = 110,24 gr
B
Longueur b = 64,18m
Schma 1

Solution 3
69
1. B = 200 (A+C) = 51,54 gr
a b a 64,18
= = a=50,08m
sin A sin B sin 38,22 sin 51,54
c b c 64,18
= = c=87,50m.
sin C sin B sin 110,24 sin 51,54
2. Le triangle BBC est rectangle en B donc CB = BC - BB
On connat langle en C de ce triangle : C = 200 gr 110,24 gr = 89,76 gr
CB = BC cos C = a cos C = 50,08 cos 89,76 = 8,02m.
Exercice 4
Calculer la distance AM partir des donnes des triangles 1 et 2 (Schma 2).
C
On donne : triangle 1 triangle 2
2
Angle en A = 43,992 gr A = 45,947 gr
A M
1
Angle en B = 104,504 gr C = 124,213 gr
Longueur AB = 80,012m AC = 53,650m

B Schma 2
Solution 4
1. Calcul de la distance AM partir du triangle 1
Calcul de langle en M dans le triangle 1: M = 200 (43,992 + 104,504) = 51,504

AB AM MB 80,012 AM
gr = = => = AM=110,296m
sin M sin B sin A sin 51,504 sin 104,504
Calcul de langle en M dans le triangle 2: M = 200 (45,947 + 124,213) = 29,840 gr

AC AM MC 53,650 AM
= = => = AM=110,277m
sin M sin C sin A sin 29,840 sin 124,213
CONCLUSION : AM est donc la moyenne des deux valeurs ci-dessus, cest dire :
AM=110,285m.

Exercice 5
70
Calculer la distance AM partir des donnes des triangles 1 et 2 (Schma 3).
M
On donne : triangle 1 triangle 2

2
1
C Angle en A = 92,40 gr A = 84,50 gr
B
Angle en B = 62,40 gr C = 68,24 gr
Longueur AB = 43,10m AC = 42,22m

A Schma 3
Solution 5
AB AM MB 43,10 AM
= = => = AM=54,92m
sin M sin B sin A sin 45,20 sin 62,40

AC AM MC 42,22 AM
= = => = AM=54,84m
sin M sin C sin A sin 47,26 sin 68,24
CONCLUSION : AM est donc la moyenne des deux valeurs ci-dessus, cest dire :
AM=54,88m
Exercice 6
On veut raliser lalignement AB (Schma 4) prsentant un obstacle sur le parcours.
On a mesur les cts AC et BC. Quelle est la distance AB ainsi que les valeurs des
angles en A et B.
c On donne :
A B
Angle en C = 100 gr
a
b
Longueur AC = 258,182 m
C Schma 4 Longueur BC = 142,640 m

Solution 6
71
1. Dans le triangle rectangle ABC : AB = AC + BC, do AB = 294,965 m
a c a sin C a
2. = sin A = = do langle en A = 32,133 gr
sin A sin C c c
c b b sin C b
3. = sin B = = do langle en B = 67,867 gr.
sin C sin B c c
Exercice 7
On veut dterminer la distance AB sur laquelle se trouve un obstacle infranchissable
empchant la vise AB.
Pour cela, on a mesur sur le terrain les distances AC1 = 81,220 m et AC2 = 87,660 m
et lon a effectu les mesures angulaires suivantes :
C2
A B
C1
Schma 5
Station Point vis Lecture cercle (gr)
C2 92,798
A B 125,255
C1 150,680
A 112,045
C2
B 0
A 100,000
C1
B 230,160
Solution 7
1. Dans le triangle ABC1, grce aux mesures dangles on peut avoir accs aux angles
aux sommets sachant que lon connat la longueur AC1 = 81,22 m.
Langle en A vaut 25,425 gr.

Langle en C1 vaut 130,160 gr.
72
Langle en B vaut donc 44,415 gr.
AB AC1 BC1 81,22 sin 130,160

= = donc AB = = 112,50m et
sin C1 sin B sin A sin 44,415
81,22 sin 25,425
BC1 = = 49,16m
sin 44,415
2. Dans le triangle ABC2, grce aux mesures dangles on peut avoir accs au angles
aux sommets sachant que lon connat la longueur AC2 = 87,66 m.
Langle en A vaut 32,457 gr.
Langle en C2 vaut 112,045 gr.
Langle en B vaut donc 55,498 gr.
AB AC 2 BC 2 87,66 sin 112,045

= = donc AB = = 112,48m et
sin C 2 sin B sin A sin 55,498
87,66 sin 32,457
BC 2 = = 55,89m
sin 55,498
Exercice 8
Dterminer la distance AB ainsi que les angles , , , (Schma 6)

C2
Mesures
a'
b' effectues :
2
' c ' AC2 = 100,44m
A

B AC1 = 120,40m

1 BC2 = 65,28 m
b
a
BC1 = 43,36 m
C2= 124,97 gr
C1 Schma 6 Angle C1 = 118,50 gr
Solution 8
Dans le triangle ABC1 :
c = a + b - 2 ab cos C1 ce qui entrane que c = 139,17m

Dans le triangle ABC2 :
73
c = a + b - 2 ab cos C2 ce qui entrane que c = 139,15m
Donc c = 139,16 m (moyenne des deux valeurs)
Pour les angles nous avons les relations :
c b a
= = do langle = 62,20 gr et = 19,30 gr
sin C1 sin sin
c b' a'
= = do langle = 46,49 gr et = 28,54 gr
sin C 2 sin ' sin '
Exercice 9
Dterminer AB = c ainsi que les angles en A et B (Schma 6).
B Mesures effectues :
A c
b AC = b = 120,40m
a
C BC = a = 43,36 m
Schma 6 Angle C = 118,50 gr
Solution 9
1. c = a + b - 2 ac cos C donc c = 139,17 cm

2. Dterminer B
c b b sin C 120,40 sin 118,50

= sin B = = do langle B = 62,20 gr
sin C sin B c 139,17
Ou encore :
b = a + c - 2 ac cos B
a + c b
cos B = do langle B = 62,20 gr
2ac
3. Dterminer A
A = 200 (62,20 +118,50) = 19,30 gr.

Exercice 10 (mesures indirectes)
74
On veut dterminer le volume dun chteau deau cylindrique mont sur une tour.
Pour cela on mesure partir dun point P situ 200m horizontalement partir de la
projection sur le sol du centre du rservoir les angles suivants :
= 15,838gr, = 12,201gr, = 9,532gr et PC = SC = 200m
Dterminer :
1. Le diamtre du rservoir
2. La hauteur du rservoir
3. Le volume du rservoir
4. La hauteur totale du chteau deau (on donne hi = 1,6m)
B
M o N
M
A o
N
'
S A
C
hi
S
P C
Schma 7
Solution 10
1. Diamtre du rservoir
l = D tg (/2) donc l = 200 tg (9,532/2) = 15m et = 2l = 30m
2. Hauteur du rservoir
AB = D (tg tg )
AB = 200 (tg15,838 tg 12,201) = 12m
3. Volume du rservoir
V = RH

V = .15.H = 8482m3 75
4. Hauteur totale du chteau deau
BC = SC tg hi = CC=1,6m
H=52,41m
BC = 200 tg 15,838 = 50,81m BC = Hauteur = 50,81 +1,6
4. CONCLUSION
Dans ce chapitre nous avons expos une srie d vidences quun utilisateur
dinstruments de topographie peut retenir sans problme avec un peu daide en une
seule sance topo. Mais lexprience nous force constater quelles sont loin dtre
toujours si videntes, et quil est bon de les rappeler. Sous forme de texte,
lnumration des principales causes derreur et de leurs contre-mesures serait
terriblement longue et rebutante. Aussi les prsenterons-nous sous forme dune
table o les principales causes derreur sont signales.

76
Chapitre III
Mesures angulaires

77
Chapitre III
Mesures angulaires
1. INTRODUCTION
La dtermination des longitudes et latitudes astronomiques a t base

essentiellement sur la mesure d'angles horizontaux et verticaux, associe des
mesures de temps. En topographie, les angles se mesurent dans un plan horizontal ou
dans un plan vertical. Par contre ils ne sont pas mesurables dans un plan oblique. Les
angles horizontaux appels aussi azimutaux peuvent tre dtermins de deux
manires diffrentes :
Observs et dessins directement sur une feuille de papier place sur une
planchette horizontale. Linstrument utilis est un goniographe compos dun
trpied, dune planchette, dun organe de vise et dune rgle.
Mesurs laide dun goniomtre. Les instruments utilises dans le prsent

cas peuvent tre des :
querres optiques qui ne permettent que de tracer sommairement des

perpendiculaires ou de saligner entre deux points.
Cercles dalignement avec lesquels seuls les angles horizontaux peuvent tre
mesurs. Ces instruments sont tombs en dsutude et remplacs par les thodolites
(figure III. 1).
Figure III. 1. Cercle horizontal rptiteur.

Thodolites dont les lectures ne se font plus sur des verniers mais laide de
78
microscopes permettant dapprcier, suivant le degr de prcision de linstrument le
centigrade, le milligrade ou le dcimilligrade.
Le choix de la mthode dobservation angulaire dpendra de linstrument utilis et de

la prcision recherche.
2. ANGLE HORIZONTAL
Langle horizontal observ laide dun thodolite est un angle plan4, compt
positivement dans le sens horaire. La lunette dobservation pivote dans un plan
vertical, quelque soient les positions altimtriques de A et B, langle observ est
identique " AH ".
AH ( BC ) = lC l B ( III . 1 )
3. ANGLE VERTICAL
Langle vertical est un angle, mesur dans un plan vertical, entre la verticale en A et la
ligne de vise vers lobjet "B". Lorigine de cet angle peut tre le znith, on parlera
alors dangle znithal ou de distance znithale (astronomie), mais aussi le plan
horizontal en A, on parlera alors dinclinaison ou de site.
Figure III. 2. Angle horizontal. Figure III. 3. Angle vertical.
4
Angle plan d'un didre form par la verticale locale et les 2 points viss.
En pratique cet angle est calcul par diffrence de lectures effectues sur un cercle horizontal gradu de 0
400 grades dans le sens des aiguilles dune montre appel " limbe ".

En topomtrie cet angle est appel indiffremment (Figure III. 4):
79
Angle vertical de A vers B znith
B
Angle znithal de A vers B z
i
Distance znithale de A vers B horizon
A
znithale de A vers B. n
nadir
Figure III. 4. Angle vertical (Relation entre

angle znithal, site et pente).
La ligne de vise peut galement tre caractrise par langle mesur partir du plan
horizontal local et dnomm angle de site ou inclinaison, not i . La valeur
numrique de cet angle peut tre galement donne sous la forme de sa pente
exprime en %.
Relation entre distance znithale, site et pente :
4. VOCABULAIRE DES APPAREILS TOPOGRAPHIQUES
Ces prcisions smantiques concernent autant les appareils que les mthodes
topographiques. Elles se concrtiseront au fil de lavance du cours.
Axe de vise, axe de collimation : ligne passant par les foyers de lobjectif
dune lunette et le point de mesure en correspondance avec le rticule.
Basculement : la lunette du thodolite est tourne de 200 gr autour de laxe

horizontal pour liminer les erreurs instrumentales.
Calage et mise en station : opration effectue par loprateur pour amener

laxe vertical de lappareil laplomb dun repre sur le sol.
Correction : valeur algbrique ajouter une valeur observe ou calcule

pour liminer les erreurs systmatiques connues.
Croise du rticule : croix dessine sur le rticule reprsentant un point de

laxe de vise.

80
Erreur de fermeture : cart entre la valeur dune grandeur mesure en
topomtrie et la valeur fixe ou thorique.
Fils stadimtriques : lignes horizontales marques symtriquement sur la

croise du rticule. Elles sont utilises pour dterminer les distances partir dune
chelle gradue place sur la station.
Hauteur de lappareil : distance verticale entre laxe horizontal de

lappareil et celle de la station.
Implantation : tablissement de repres et de lignes dfinissant la position

et le niveau des lments de louvrage construire.
Lev : relev de la position dun point existant.
Lunette : instrument optique muni dune croise de rticule ou dun rticule,

utilis pour tablir un axe de vise par lobservation dun objet de mesure.
Mesurage : oprations dterminant la valeur dune grandeur.
Nivelle : tube en verre scell, rempli dun liquide (alcool) dont la surface
intrieure a une forme bombe obtenue par moulage, de sorte que lair enferm
forme une bulle qui prend diffrentes positions suivant linclinaison du tube.
Nivellement : opration consistant mettre une ligne ou une surface dans la

position horizontale, ou mesurage de diffrences de niveaux.
Repres : points dont on connat les coordonnes.
Rticule : disque transparent portant des traits ou des chelles. Il permet

deffectuer correctement des lectures.
Signal, balise : dispositif auxiliaire pour indiquer lemplacement dune station

(par un jalon).
Station : tout point partir duquel ou vers lequel on effectue une mesure.
Cela peut tre un point spcifi sur un btiment ou un point marqu dans la zone
dtude.
Tolrance : variation admissible pour une dimension.

5. CLASSIFICATION DES INSTRUMENTS DE MESURE 81
Une classification des instruments de mesure peut tre donne par la liste suivante :
Equerre optique : petit instrument optique trs pratique permettant la

dtermination des angles droits prcis 90 pour limplantation de tout type
douvrages.
Goniomtre : terme gnral dsignant un instrument permettant de mesurer

des angles horizontaux (ou verticaux).
Goniographe : instrument permettant de dterminer graphiquement des

angles.
Niveau : instrument dfinissant une ligne horizontale.
Cercle : instrument permettant la mesure des angles horizontaux.
climtre : instrument permettant la mesure des angles verticaux.
Clisimtre : instrument permettant la mesure des pentes.
Tachomtre : instrument possdant les fonctions du thodolite plus un

procd de mesure de distance.
Stadimtre : instrument permettant la mesure des distances.
Thodolite : instrument permettant la mesure des angles horizontaux et

verticaux.
Parmi les instruments cits ci-dessus, le thodolite qui est le plus utilis en
topographie. Cest un instrument de godsie complt dun instrument doptique,
mesurant des angles dans les deux plans horizontal et vertical afin de dterminer une
direction. Il est utilis pour raliser les mesures dune triangulation : mesure des
angles dun triangle.
C'est un instrument essentiel en topographie et en ingnierie. En topographie, il est

utilis dans les mesures dun lev du territoire (lev topographique). Il peut tre
associ diffrents instruments permettant par exemple la mesure des distances, on
parlera alors des tachomtres, ou la saisie automatique des mesures, on parlera
alors des stations totales.

6. PARTIES CONSTITUTIVES DUN THEODOLITE 82
Les lments principaux constitutifs dun thodolite sont les suivants (Figure III. 5):
3 axes concourants :
Axe principal ou pivot matrialisant la verticale de linstrument.

Axe principal ou axe des tourillons.
Axe optique dfini par la lunette de vise.
2 cercles gradus :
Cercle horizontal.
Cercle vertical
Figure III. 5. Parties constitutive dun thodolite.
1 dispositif de centrage et de mise la verticale du pivot.
(P) : axe principal, il doit tre vertical aprs la mise en station du thodolite et
doit passer par le centre de la graduation horizontale (et le point stationn).
(T) : axe secondaire (ou axe des tourillons), il est perpendiculaire (P) et doit
passer au centre de la graduation verticale.
(O) : axe optique (ou axe de vise), il doit toujours tre perpendiculaire (T),
les trois axes (P), (T) et (O) devant tre concourants.

L'alidade : cest un ensemble mobile autour de laxe principal (P) comprenant
83
le cercle vertical, la lunette, la nivelle torique dalidade et les dispositifs de lecture
(symboliss ici par des index).
Le cercle vertical (graduation verticale). Il est solidaire de la lunette et pivote

autour de laxe des tourillons (T).
Le cercle horizontal ou limbe (graduation horizontale). Il est le plus souvent

fixe par rapport lembase, mais il peut tre solidaris lalidade par un systme
dembrayage (T16): on parle alors de mouvement gnral de lalidade et du cercle
autour de (P); cest le mouvement utilis lors du positionnement du zro du cercle
sur un point donn. Lorsquil est fixe par rapport au socle, on parle de mouvement
particulier : cest le mouvement utilis lors des lectures angulaires. Sur le T2, un
systme de vis sans fin permet dentraner le cercle et de positionner son zro.
Ci-dessous deux thodolites (Figure III. 6) Wild (doc Leica)
Lgende
1. Poigne amovible 12. Commutateur de lecture Hz-V
2. Viseur dapproche 13. Nivelle dalidade
3. Vis de blocage de la lunette 14. Vis dalidade de fin point
4. Oculaire de la lunette 15. Nivelle sphrique
5. Vis de fin point 16. Dbrayage du limbe (T16)
6. Contrle dautomatisme 17. Cercle vertical
7. Embase amovible 18. Cercle horizontal
8. Plomb optique 19. Vis calantes
9. Micromtre optique 20. Objectif
10. Bague de mise au point 21. Blocage de lembase
11. Microscope de lecture 22. Eclairage des cercles
Figure III. 6. Thodolites Wild (doc Leica).

6. 1. Systme de centrage / verticalisation 84
Lobjectif du systme de centrage est :
Dassurer la verticalit approche de laxe principal des instruments de

mesures (thodolites, voyants, prismes).
De centrer cette verticale sur un repre matrialis au sol.
La verticalit approche est assure par deux moyens (nivelle sphrique et nivelle
lectronique).
6. 1. 1. A laide dune nivelle sphrique
Une Nivelle sphrique de rayon de courbure 2m est monte sur une embase
munie de vis "calantes5". Le rayon de courbure est calcul afin quune
incertitude de calage de la bulle lintrieur de son repre de lecture provoque une
incertitude rsultante 2m ngligeable pour effectuer ltape suivante de
centrage (Figure III. 7, Figure III. 8).
a) b)
Figure III. 7. Nivelle sphrique. Figure III. 8. Calage de la nivelle sphrique.

a) Mauvais calage, b) Bon calage
6. 1. 2. A laide dune nivelle lectronique
Sur les appareils modernes la bulle sphrique est remplace par une nivelle
lectronique (base sur des mesures dinclinomtrie) qui, une fois cale entre ses
repres, assure la verticalit approche de lappareil (Figure III. 9).
Les dispositifs de centrage peuvent tre un fil plomb, un plomb optique, un plomb
5
Ces vis permettent de verticaliser laxe principal du thodolite laide dune nivelle
lectronique.
laser ou des appareils spcifiques. Chaque dispositif de centrage ncessite
85
l'utilisation d'une mthode approprie pour obtenir la verticalit des instruments et
le centrage sur le point de mesure.
Figure III. 9. Nivelle lectronique.
6. 1. 3. Mthode de centrage au plomb optique

La mthode de centrage au plomb optique est rsume par les tapes suivantes :
Pr-centrer 1 ou 2 cm prs l'aide d'un fil plomb.
Avec les vis calantes de l'embase du voyant (ou thodolite) amener le

rticule du plomb optique sur le repre: la bulle sphrique (ou autre) n'est
plus alors dans ces repres.
Au moyen des jambes coulissantes du trpied, ramener la bulle

sphrique entre les repres et recommencer en (2), 2 ou 3 itrations
suffisent.
Cette mthode suppose que la nivelle sphrique est rgle, c'est dire que
lorsque la bulle est au centre du repre de lecture, la direction indique par le plomb
optique est bien la direction verticale. Dans le cas contraire, il faudra au pralable
corriger ce dfaut en utilisant un plomb optique tournant par exemple.
6. 2. Systme de calage fin de l'axe principal
Lobjectif du calage fin de laxe principal cest de rendre laxe principal de linstrument
vertical.
Cette verticalit est assure laide dune nivelle torique (Figure III. 10). Elle est
constitue dun tore comprenant un liquide (alcool, ther) et une bulle de vapeur
saturante. La fiole pivote sur une partie fixe associe une vis de rglage.
On appelle directrice la droite tangente au milieu des graduations de calage. La

nivelle est cale si la bulle est entre ces repres (la directrice nest pas
forcment l'horizontale).

86
Figure III. 10. Nivelle torique.
La nivelle est rgle si, lorsque la bulle est cale, la directrice est horizontale. Bien
que moins ncessaire sur les appareils modernes munis de dispositifs de
correction sur les mesures, il est utile de connatre la manire de rendre vertical un
appareil :
6. 2. 1. Horizontaliser une direction

Effectuer la lecture de bulle position Gauche ou Droite (L1) puis effectuer le
retournement 200 gr (double retournement).
Lire ensuite en position Droite ou Gauche (L2). L1 et L2 seffectuant par

rapport une origine identique (en gnral par rapport au cercle vertical). On
"ramne" la bulle (L1 + L2) /2 au moyen des vis calantes: i s'annule et l'axe est ainsi
rendu vertical (Figure III. 11).
Figure III. 11. Inclinaison axe vertical.

6. 2. 2. Horizontaliser un plan
87
Pour un thodolite muni de 3 vis calantes (V) agir sur (V1 et V2) dans le sens
contraire afin dhorizontaliser la direction ab (en la faisant pivoter autour de laxe
cd) puis agir uniquement sur V3 pour horizontaliser ensuite la direction cd (Figure III.
12, Figure III. 14).
Figure III. 12. Vis calantes. Figure III. 13. Socle 3 Vis calantes (Embase).
Sur les thodolites munis de un ou deux inclinomtres il nest plus ncessaire de

rendre laxe principal parfaitement vertical. Les donnes des inclinomtres sont
mesures en permanence, et permettent de corriger les mesures angulaires
horizontales et verticales en temps rel.
6. 3. Systme de vise
6. 3. 1. Lunette astronomique
Il ne s'agit pas d'un cours d'optique, mais de dfinir quelques concepts trs simples
sur la manire de comprendre et de rgler la lunette d'un thodolite.
La lunette astronomique est trs schmatiquement dfinie par un oculaire, un

rticule, un systme divergent et un objectif (Figure III. 14).
Figure III. 14. Lunette astronomique.

La Ligne de vise : cest la ligne dfinie par la droite joignant lil, le centre du
88
rticule, le centre de lobjectif et lobjet.
Objectif : cest une lentille convergente de focale F 20 cm destine

collecter la lumire en provenance de l'objet vis. De diamtre environ 40 mm;
Elle donne de l'objet une image (a) (Figure III. 14)
Systme divergent : cest un ensemble mobile de lentilles. Ce systme permet

de dplacer l'image (a) de l'agrandir, de rduire la longueur de la lunette donc la
hauteur des tourillons, de permettre un meilleur basculement autour de l'axe des
tourillons, et un meilleur quilibrage de la lunette. L'image relle objective (a)
est transforme en une image (b), au voisinage de laquelle on trouve le rticule.
Rticule : cest une lame face parallle solidaire du corps de la lunette, mais
ventuellement rglable; des traits d'paisseur de 3 5 mm sont gravs sur cette
lame de verre. On trouve plusieurs types de rticule selon quil sagisse de niveau
ou de thodolite. Ces rticules sont composs de diffrents fils simples de
bissection, doubles dencadrement, stadimtriques pour des mesures de distance,
niveleurs pour des vises horizontales (Figure III. 15).
Figure III. 15. Rticule.
Oculaire : c'est un systme mobile de lentilles convergentes qui fait office de

"loupe" pour agrandir les images et en faire une image virtuelle (c), (b) tant situes
entre la lentille et son foyer objet. La focale f est trs petite de l'ordre de 1 cm. Son
diamtre est petit (7 8 mm) voisin de la pupille de lil.
6. 3. 2. Points
La manire d'effectuer le point dpend de la taille de l'objet (Figure III. 16). Il
faudrait donc que lil puisse juger par symtrie. On recommande en gnral de
pointer par "encadrement", mais encore faut-il que l'image permette d'apprcier
raisonnablement la symtrie des carts aux deux fils ?. Si ce n'est pas le cas, on

pointe par "bissection" avec la mme rserve. Le meilleur tant d'utiliser les deux
89
mthodes simultanment si l'objet le permet.
Figure III. 16. types de points.
Prcision du point
Elle n'a rien voir avec la rsolution instrumentale voisine actuellement de

0,5dmgr. Elle dpend de beaucoup de facteurs externes :
Eclairage du point (partie ombre invisible : phase).
Forme de l'objet.
Conditions atmosphriques (rfraction verticale, latrale).

Distance de l'objet.
Vision de l'oprateur et son habilit, grossissement de la lunette.
6. 3. 3. Systmes de lecture
6. 3. 3. 1. Appareils anciens
Les appareils anciens sont munis de deux cercles en verre appel limbes.
Lobservation de ces limbes permet deffectuer des lectures d angles horizontaux et
verticaux. La lecture sur ces limbes seffectue au moyen dun dispositif daffichage
muni dun micromtre (Figure III. 17).

90
Figure III. 17. Dispositif daffichage des lectures et de fin point au micromtre.
6. 3. 3. 2. Appareils modernes
Des progrs considrables dus l'lectronique et loptique ont, en l'espace de

quelques annes, transform les thodolites en vritable ordinateur de terrain.
Les erreurs les dfauts mcaniques de linstrument sont prises en compte et corrigs
avant laffichage des mesures.
Sil s'agit d'appareils confortables, prcis, srs, ils doivent faire cependant
l'objet de contrles rguliers.
7. MISE EN STATION DUN GONIOMETRE (OU THEODOLITE WILD T2)
La mise en station du thodolite comporte :
1. Dterminer un point ou une indication de repre sur le terrain ;
2. Ouvrir le trpied et mettre sa base de faon horizontale et aligner son centre avec
le point dtermin ;
3. Fixer le thodolite sur le trpied l'aide de la vis pompe ;
3. Centrer l'appareil l'aide de la lunette de centrage appel "plomb optique" c'est

dire permettre l'axe principal du thodolite de passer par le point dtermin
(indication sur terrain) ; cette opration s'effectue par le glissement des jambes
coulissantes.

5. Calage de la nivelle sphrique l'aide des jambes coulissantes du trpied et ceci en
91
augmentant ou en diminuant la hauteur des jambes coulissantes
6. Calage de la nivelle tubulaire en utilisant les trois vis calantes et en effectuant les
oprations suivantes :
6.1. Amener la nivelle parallle deux vis calantes (V1. V2). Centrer la bulle
entre ses repres en agissant simultanment sur V1 et V2 en sens contraire.
6.2. Faire tourner l'appareil d'un demi-tour (200gr), la bulle se dplace. Alors
on refait la mme chose que 6.1.
6.3. Tourner l'instrument d'un quart de tour soit (100 gr) et amener la bulle
avec la vis V3 dans la mme position qu' l'opration prcdente.
Le matriel topographique est trs fragile, il ne faudrait donc pas forcer les
mouvements et bloquez trs modrment les vis.
Schmatiquement, la mise en station est prsente par la figure III. 18.

92
Figure III. 18. Etapes de la mise en station dun thodolite ou du n tachomtre.
8. BILAN DES ERREURS
8. 1. Dfaut de verticalit de laxe principal
Laxe principal nest jamais parfaitement vertical. Il subsiste un dfaut de

verticalit qui provoque une erreur sur la mesure de langle horizontal :
Erreur de verticalit : (radians )= (radians ). cot DZ
8. 2. Erreur de tourillonnement
Laxe des tourillons TT nest pas rigoureusement perpendiculaire laxe principal. Il

subsiste un dfaut de perpendicularit qui provoque une erreur sur la mesure de
langle horizontal . Elle na pas dincidence lorsque la lunette est horizontale, mais
augmente en fonction du site.
Erreur de tourbillonnement : (radians )= (radians ). cot DZ

8. 3. Erreur de collimation horizontale 93
Cest le dfaut de perpendicularit de laxe optique avec laxe des tourillons. Sur le
plan horizontal, la lunette est dcale dun angle .

Erreur de collimation horizontale : = .
sin Z
8. 4. Erreur de collimation verticale
La mesure de la distance znithale Z seffectue sur un limbe (cercle) vertical,

associe son propre systme de verticalisation utilisant soit :
Une bulle dont on mettra en gnral les deux extrmits en concidence.
Un systme de prismes pendulaires dits automatique ;
Un inclinomtre vu prcdemment sur les appareils lectroniques.
Quoi quil en soit, lorigine de lecture doit parfaitement tre sur la verticale physique
relle de linstrument, ce qui nest jamais le cas. Cette origine prsente un dfaut de
verticalit Z (Znithale de lorigine).
Figure III. 19. Erreur de collimation verticale.
8. 4. 1. Dfinition
On appelle cercle directeur, le cercle dont les graduations augmentent en mme

temps que la valeur de la distance znithale (par exemple la position C1 sur les
appareils lectroniques de type AGA, ou le cercle gauche des T2). Cest en gnral la
position o le clavier (lorsquil nest pas double) est face loprateur.
Lhorizontal est donne par la valeur voisine de 100 grades, alors quelle vaut 300
94
grades dans lautre position.
8. 4. 2. Mthode
Dtermination de Z
On procde par double retournement (Figure III. 19) :
En position C1, on vise un repre R , on lit :
Z 1 z rele = z 1 z
On tourne la lunette de 200 grades autour de laxe principal, puis de 200

grades autour de TT (axe des tourillons) pour viser de nouveau R . Le limbe
vertical na effectu quune seule rotation, lorigine O est plac alors
symtriquement autour de laxe principal :
z 1 + z 2 400
Alors z relle = 400 ( z 2 z 0 ) do z 0 = et z relle = z 1 z 0
2
9. CONCLUSION
La mesure dangles est toujours indispensable en topographie. Par rapport aux
mesures de distance au moyen de technologies modernes les mesures angulaires
gardent lavantage dtre dautant plus prcises que les portes de mesures sont
longues.

95
Conclusion
gnrale

Conclusion 96
gnrale
Louvrage a t donc conu comme un cours allant du niveau dbutant jusqu

celui du professionnel de la topographie. Lenseignement propos ne reste pas
thorique mais sappuie sur plusieurs exercices et applications, des exemples
issus de cas rels et de nombreux exercices corrigs.
Ce polycopi devrait tre aussi utile un enseignant qu un tudiant inscrit en

licence gnie civil ou un professionnel en situation dapprentissage. Nous
esprons que la publication de notre cours rendra service aux collgues
quainsi aux tudiants dans le domaine de construction; en effet les ouvrages
dans le domaine de la topographie et de la topomtrie sont rares et les
derniers, datant dau moins une dizaine dannes, ne sont plus dits.
Dautres chapitres feront lobjet de prochaine publication dans le domaine de

la topographie en gnie civil.
Votre avis sur notre travail et sur la manire de lamliorer et de le complter

nous intresse, nhsitez pas nous crire.

97
Rfrences
bibliographiques
Serge Milles et JEAN Lagofun. Topographie et topomtrie modernes-

Techniques de mesure et de reprsentation. Tome 1. Edition Eyrolles. 1999.
526 pages.
Pierre Goix. Topographie la topographie par la pratique. La collection Focus.
CRDP de lacadmie de Grenoble, 2005. 339 pages.
M. Khalid BAROUTI. Notions et concepts de la topographie. Juillet 2005.
www.cours-ofppt.com.
Didier Bouteloup. Topomtrie : Mesure des distaances.
Brabant Michel. Maitriser la topographie, des observations au plan, AFT, 542
pages, Groupes Ryrolles, Paris, 2003.
Brabant Michel Topographie oprationnelle Mesures Calculs Dessins
Implantations. Groupe Eyrolles 2012. 393 pages.
Dufour I. Introduction la godsie. ENSG-IGN, 334 pages, Hermes science
Publication, Paris, 2001.
Leauthaud J. Cours de topomtrie gnrale. ENSG, Marne la valle, 2003.
Hollander R.D. Topographie gnrale tome 1, Gnralits, mzqures des angles
et des distances. Collection scientifique de lIGN. 363 pages
Duquette R et Lauzon E.P. Topomtrie gnrale. Montral. Ecole
Polytechnique de Montral. Edition 1996 3 eme edition. 458 pages.
Grard riog. Cours de calculs topomtriques. Edition Eyrolles. 1980. Paris. 173
pages
Jean-Bapiste HENRY. Cours de Topographie et Topomtrie Gnrale. 18 pages.
Paul DEBOUNY, Pierre DELCOURT. Notions de topographie prparation
laccession au grade dassistant contrle des travaux, construction et
cartographie. Fvrier 2008. 39 pages.
PAEME Serge, LEBLANC Pierre. Topographie oriente architecture. 10
Septembre 2012. 90 pages.
Benoit. Cours Complet de Topographie et de Godsie. Forgotten Books 2013.
200 pages.

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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA

Rdig par Dr. KAID Nouria

Table des matires ................................................................................................................................1

Chapitre I : Gnralits ........................................................................................................................7

2. 2. Une carte ..........................................................................................................................................9

2. 2. 1. Lire une carte .............................................................................................................................9

2. 5. Le lev topographique ................................................................................................................... 16

2. 6. 1. La Topomtrie graphique (levs dits rguliers) ...................................................................... 16

2. 9. Les projets damnagement .......................................................................................................... 18

2. 10. Le suivi et contrle des ouvrages ................................................................................................ 18

3. LES APPLICATIONS DE LA TOPOGRAPHIE .......................................................................................... 19

3. 1. La topographie de construction .................................................................................................... 19

3. 3. La topographie cadastrale ............................................................................................................. 19

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 1

4. PLACE DE LINGENIEUR DE GENIE CIVIL EN TOPOGRAPHIE .............................................................. 19

5. RAPPELS MATHEMATIQUES APPLIQUESA LA TOPOMETRIE ............................................................. 20

5. 1. Units de mesure en topographie ................................................................................................. 20

5. 2 Rsolution dun triangle quelconque ............................................................................................. 20

6. FORME DE LA TERRE .......................................................................................................................... 22

6. 2 Ellipsode de rfrence ................................................................................................................... 23

8. 1. Les fautes .................................................................................................................................... 28

9. 1. Moyenne arithmtique et erreur moyenne arithmtique .......................................................... 30

9. 2. Ecarts types ...................................................................................................................... 31

11. CONCLUSION ................................................................................................................................ 35

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 2

2. MESURES DES DISTANCES .................................................................................................................. 38

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 3

2. ANGLE HORIZONTAL .......................................................................................................................... 78

REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ................................................................................................... 96

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 4

Dans cette premire partie de ce polycopi, on sest efforc de procder mthodiquement

Ce polycopi est adress principalement aux tudiants inscrits en deuxime et troisime

Dr. KAID Nouria

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 6

Figure I. 1. Etymologie du mot topographie.

Figure I. 2. Reprsentation dun tendu de terrain sur une carte.

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 7

Conventionnels : Limite de commune, de dpartement, etc

Le technicien charg de lopration dfinit lchelle en fonction de ltendue du

Ce technicien peut tre :

Ltablissement dun plan ou dune carte englobe plusieurs sciences :

La godsie qui tudie les formes de la terre et permet de dterminer les

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 8

Un plan est une reprsentation graphique dune portion restreinte de la terre

Une carte est une reprsentation conventionnellement rduite d'une certaine

2. 2. 1. Lire une carte

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 9

Figure I. 3 (c). Orientation conventionnelle du Nord, Sud, Ouest et lEst

La couleur verte correspond la vgtation. Les diffrents traitements graphiques

La couleur jaune reprsente les routes non classes.

La couleur rouge reprsente les routes principales et secondaires.

La mesure dune distance de :

7,4.500 = 3700 cm.

2 . 2 . 3 . Orientation dune carte

Topographie -partie 1- Notions de bases | KAID. N 11

Poser la boussole sur la carte en alignant bord de la carte et bord de la

Tourner lensemble (carte-boussole) jusqu ce que le Nord de laiguille arrive

Figure I. 5. Orientation dune carte topographique.

Figure I. 6. Principe de dtermination des courbes de niveau.

2. 2. 5. Calcul de laltitude dun point

Le point A est sur un

Le point B est sur une

Le point C est situ