SECUENCIA DIDCTICA

HISTORIA
5to AO

TIEMPO: 2horas semanales.

PROPSITOS DE ENSEANZA

Promover la participacin crtica sobre la lectura de los textos.

Propiciar puestas en comn de lo trabajado.
Provocar intercambios grupales.
Promover la utilizacin de diversas fuentes histricas y bibliogrficas.
Fomentar el trabajo en clase grupal e individual tendiente a la discusin y
anlisis de distintos problemas histricos incorporando diversidad de fuentes y
puntos de vista.
Ejercitar prcticas de lectura en las que se promueva el anlisis de
argumentos, hiptesis, y conclusiones.
Ejercitar prcticas de escritura que propongan la elaboracin de distintos
gneros tales como informes, entre otros.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Calificar los hechos que desencadenaron la Guerra Fra, a partir de la

investigacin y el anlisis de diferentes documentos.
Elaborar un informe exponiendo los puntos de vista personales alrededor del
tema.
Elegir alternativas de accin, fundamentando las decisiones adoptadas.

CONTENIDO DEL DISEO

Un mundo poscolonial. Dictaduras y revoluciones en Amrica Latina. Segunda mitad

del siglo XX.

RECORTE DEL CONTENIDO (Tema de Programacin)

UNIDAD 1: EJES PARA UNA MIRADA GENERAL.

La Guerra Fra, las nuevas formas de dependencia y las luchas anticoloniales.

ESTRATEGIAS

Trabajo individual con informacin.

Formulacin de hiptesis.
Resolucin de consignas de trabajo.
Anlisis de fuentes mltiples (orales, escritas, imgenes, videos)
Elaboracin de textos propios.
Comunicacin oral.
ACTIVIDADES

Lectura de material para identificacin de conceptos y caractersticas.

Toma de notas de explicaciones del profesor y medios audiovisuales.
Notas marginales.
Constatacin de informacin.
Escritura de textos propios de carcter explicativo.
Organizacin y sistematizacin de informacin histrica a travs de recursos
esquemticos (cuadros sinpticos y/o comparativos)

RECURSOS

Material audiovisual (imgenes, videos)

Material fotocopiable (textos, fragmentos)

EVALUACIN

Exposicin oral de conclusiones.

Esquemas de contenidos.
Elaboracin de texto individual.
Participacin activa, fundamentada, respetuosa y responsable en las actividades.
Ubicacin temporal y espacial de los procesos estudiados.
Evaluacin sumativa.

BIBLIOGRAFA

Diseo Curricular para la Educacin Secundaria 5 AO.

Material bibliogrfico propuesto por el Diseo Curricular.
Superagente 86, de Mel Brooks y Back Henry, ee. uu., nbc, 1965;
El Satnico Dr. No, dirigida por Terence Young, Reino Unido, 1962;
Desde Rusia con amor, dirigida por Terence Young, Reino Unido, 1963.
https://www.youtube.com/watch?v=mBLzUuR1Yuo. Guerra Fra.
Los comienzos de la Guerra Fra. Historia. El mundo contemporneo. Siglos
XVIII, XIX y XX. Editorial Estrada.
CLASE N 1 (DE 2 HORAS APROXIMADAMENTE)

Presentacin del problema: Cmo y cundo sucedi el comienzo de La Guerra

Fra?
Anlisis de informacin y presentacin de nuevos conceptos.

INICIO

Se dar inicio a la clase con la presentacin de un video: Guerra Fra como medio de
introduccin al tema.

DESARROLLO

Luego del video presentado, se realizar un debate acerca de lo observado y se

proceder a trabajar los principales conceptos de la llamada Guerra Fra.

Los alumnos debern escribir un texto propio de carcter explicativo. All podrn
desarrollar los conceptos vistos en el video y trabajados en el debate.

Al finalizar la actividad anterior, se har entrega de material fotocopiable, donde

encontrarn diferentes concepciones del tema.

Se pedir a los alumnos que se organicen en 4 grupos, para trabajar el anlisis del texto
Los comienzos de la Guerra Fra.

Para el anlisis del texto debern tener en cuenta los siguientes puntos:

Causas del conflicto

Ubicacin Temporal
Principales Pases involucrados
Inconvenientes en torno a la Guerra Fra
Perspectivas Poltica- econmica de ambas partes

CIERRE

Finalizando la clase, se realizar una ronda de lectura y comentarios donde podrn

exponer las respuestas obtenidas del anlisis del texto trabajado.