Seminie en uns, inciingcien hacis é adie en etras La inteligencia no es una sola unidad, sina un inteligencias multiples. conjunto de cepacidades que permiten que una persona resvelva problemas o forme productos que son de importancia en su vida. ‘Se basa én 3 principios + Cada inteligencia es independiente de las otras. Psicdlogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, conocido en el ambito cientifies por sus inwestigaciones en el air de les capacisaces cognitivas y por haber formulade la teoria de las intaligencias multiples, la que lo hizo acragdor al Premio Principe de Asturias de Ciencias Sociales 2021 = Las inteligencias interacthan entre si, de otra manera nada podria lograrse.‘capacions o@ percibi, aistinguiry Cepscigas oars expreser ronidor y comprender ef mundo formas musicales. Parmite slinaivicus maniputer opjetac sepeecarce s través de ls habilidades tices ya que involueee el uso oe todo el cuerpo 0 parte ce él (Capecidng que tienen tes personas pars conacerse 8 i mismar [necesicases, se caracteriz par sentimient: oe ee menejer nimeres, emacionesy F 2 relncinnes y patranes manejer y entencer el \Ggicas y otras funciones comportamienta propio ¥ ebstrecciones, Cepscided de penser y emplege ce manera seticas int pains, (estructura, cinemsiz, ronda, cemdntce, et2)) Capacided we interectuar on otros [perciir estados de anima, mativaciones y sentimientas] Facunac oe percizir entorna ce maners detalinda y realizer macificacione:=== ee) definée efectiyamente = k pon tea ejemplo ejemplo ejemplo ejemplo eemplo ejemplo Sarslo ee) Ee = Gz eh eeInteraccién con el mundo tomando ‘en cuenta los sentimientos. T division primera | segunda mc) zeeanner ene ) es & | Relacién con los dems. MN primera segunda se refiere se refiere primera Conciencia en uno mismo reconocer y entender se l. se li ided pare: Manejo de las relacion Persistencla en la posicionarse re es Controlar emociones e [Contrelar emaciones ¢ impulsos, | consecucion en el lugar de otro. -Estado de animo de los abjetives. ~Emociones -Impuisos.LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE FORMA COMO LA MENTE PROCESA Y PERCIBE INFORMACION ESTILOS DE APRENDIZAJE AUDITIVO VISUAL AUDITIVO KINESTESICO Aprende In que ve. Aprende In que oye. Aprende lo que aeciona. Necesita una vision detallada y saber adénde va. ‘Or ganizado, ordenado, observador. Piensa en sonidos. Escucha misica al estudiar, Ive en voz alta, repite todo oralmente. Neeesita moverse y generar actividad corporal. | Realiza actividades de labor atorio, genera memoria muscular. Se distrae cuando hay movimiento o desorden visual, Se distrae si no esta cerea de su interloeute Se distrae con explicaciones auditivas o visuales y no lo involucran. KINESTESICO