Resolucion de Secretaria General N°02 6 -2016-MINEDU Lima, 22 ENE 2016 Vistos, el Expediente N° 0228798-2015, el Informe N° 003-2016- MINEDUIVMGP-DIGEBR-GAD de la Coordinacién Nacional del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacién Basica Regular, el Informe N° 030-2016-MINEDU/SG-OGA\ de la Oficina General de Asesoria Juridica, y; CONSIDERANDO: Que, el articulo 79 de la Ley N° 28044, Ley General de Educacién, establece que el Ministerio de Educacién es el érgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la politica de educacién, cultura, recreacién y deporte, en concordancia con la polltica general del Estado; Que, el literal h) de! articulo 80 de la referida Ley, establece que es funcién del Ministerio de Educacién definir las politicas sectoriales de personal, programas de mejoramiento del personal directivo, docente y administrativo del sector e implementar la carrera piblica magisterial; Que, el numeral 21.1 del articulo 21 de la Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2016, autoriza al Ministerio de Educacién, durante el afio fiscal 2016, con cargo a los recursos de su presupuesto institucional, a efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los Gobiernos Regionales, hasta por el monto de S/ 2 920 187 717,00, para financiar, entre otros, lo sefialado en el literal j) del referido numeral, relativo, entre otros, a la contratacién de personal bajo el Régimen Laboral Especial del Decreto Legislative 1057, para las acciones relacionadas a la implementacién de lo detallado en dicho literal; asimismo, e! numeral 21.4 del mismo articulo establece que las modificaciones presupuestarias en el nivel institucional autorizadas se aprueban mediante Decreto Supremo refrendado por el Ministro de Economia y Finanzas y el Ministro de Educacién, a solicitud de este titimo, previa aprobacién de las condiciones 0 disposiciones que para tal efecto establece el Ministerio de Educacién en el marco de lo establecido en la normatividad de la materia: Que, a través del Oficio N° 0058-2016-MINEDU/VMGP-DIGEBR, la Directora General de Educacion Basica Regular remitié al Despacho Viceministerial de Gestion Pedagégica el Informe N° 003-2016-MINEDUMVMGP-DIGEBR-GAD de la Coordinaci6n Nacional del Programa Presupuestal Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacién Bésica Regular, sustentando la necesidad de aprobar las normas para la Contratacién Administrativa de Servicios - CAS del personal para las intervenciones pedagégicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 y 0106, para el afio 2016; sefialando que han participado en la elaboracién de la propuesta normativa las direcciones y oficinas del Ministerio de Educacién involucradas con las referidasintervenciones cuyos puestos seran contratados en el marco de los Programas Presupuestales antes sefialados; Que, las referidas normas tienen por objeto el orientar la adecuada y oportuna implementacién del proceso de cantratacién administrativa de servicios; brindar los perfiles y caracteristicas de los puestos que serdn contratados.en dicho proceso; y coadyuvar a garantizar que la seleccién del personal que prestaré servicios bajo dicho régimen, se desarrole de manera transparente y en igualdad de oportunidades; De conformidad con el Decreto Ley N° 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacién, modificado por la Ley N° 26510; la Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del ‘Sector Piblico para el Afio Fiscal 2016; la Resolucién Ministerial N° 0520-2013-ED, que aprueba la Directiva N° 023-2013-MINEDU/SG-OAJ, denominada “Elaboracién, aprobacién y tramitacién de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos en el Ministerio de Educacién’; y en virtud a las facultades delegadas mediante Resolucion Ministerial N° 006-2016-MINEDU; SE RESUELVE: Articulo 1.- Aprobar laNorma Técnica denominada "Normas para la contratacién administrativa de servicios del personal para las_intervenciones pedagégicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090, 0091 y 0106, para el afio 2016", la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolucion. Articulo 2- Dejar sin efecto las Normas Técnicas aprobadas por las Resoluciones de Secretaria General N° 2068-2014-MINEDU, 2128-2014-MINEDU, y 004-2015-MINEDU. Articulo 3.- Disponer la publicacion de la presente Resolucion y su Anexo, en el Sistema de Informacion Juridica de Educacién ~ SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educacién (www.minedu.gob.pe), el mismo dia de la publicacién de la presente Resolucién en el Diario Oficial “E! Peruano’. Registrese, comuniquese y publiquese General ‘de Educecién026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 FINALIDAD Facilitar el proceso de contratacién bajo el régimen especial de Contratacion Administrativa de Servicios - CAS del personal que prestara servicios en intervenciones pedagégicas en el marco de los Programas Presupuestales 0090: Logrus de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacion Basica Regular, 0091 Incremento en el Acceso de la Poblacién de 3 a 16 afios de edad a los Servicios, Educativos Publicos de la Educacién Basica Regular; y 0106: Inclusién de nifios, nifias y jévenes con discapacidad en la Educacién Bésica y Técnico Productiva, para el afio fiscal 2016. 2 OBJETIVOS 2.1. Orientar fa adecuada y oportuna implementacién del proceso de convocatoria, selecciin y contratacién del personal que prestaré servicios bajo el régimen CAS, 2.2, Brindar los perfiles y caracteristicas de los puestos que serén contratados bajo el régimen CAS en cada una de las intervenciones pedagdgicas del Ministerio de Educacién en el marco de los Programas Presupuestales 0090,0091 y 0108, para el afio fiscal 2016. 2.3. Coadyuvar a garantizar que la seleccién del personal que prestard servicios bajo el régimen CAS, se desarrolle de manera transparente y en igualdad de oportunidades. 3. ALCANCE 34 Ministerio de Educacién. 3.2. Direcciones Regionales de Educacién, o la que haga sus veces, 3.3. Unidades de Gestién Educativa Local, 3.4, Insttuciones y programas educativos publicos de Edueacién Bésica donde se implementan las intervenciones pedagégicas. 4, BASE NORMATIVA 4.1, Ley N° 28044, Ley General de Educacién 4.2. Ley N° 30372, Ley de Presupuesto del Sector Publico para el Afio Fiscal 2016. 4.3. Ley N° 29849, Ley que establece la eliminacién progresiva del régimen especial del Decreto Legislativo 1057 y otorga derechos laborales. Decreto Legislativo N° 1057, Decreto Legislativo que regula el Régimen Especial de Contratacién Administrativa de Servicios, y su modificatoria, Decreto Supremo N° 075-2008-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057, y su modificatoria. Decreto Supremo N° 304-2012-EF, que aprueba el Texto Unico Ordenado de la Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto47. 48. 49. 4.40. 4 4.12. 4.13, 54 5.3, 5.4, 55, 56, 57. 58. 59. 5.10. 5.11 5.12. 5.13. 5.14, 5.15. 5.16. 5.17. 5.18. 64 026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044, Ley General de Educacién. Resolucién Ministerial N° 451-2014-MINEDU, que crea el modelo de servicio educativo "Jomada Escolar Completa para las instituciones educativas publicas del nivel de educacién secundaria’. Resolucién Ministerial N° 034-2015-MINEDU, que aprobé el Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar. Resolucién Ministerial N° 0542-2015- MINEDU, que designa a los responsables técnicos de los programas presupuestales sectoriales. Resolucion de Secretaria General 007-2015-MINEDU, que aprueba los “Lineamientos pera Implementar las Acciones de Soporte en Instituciones Educativas Publicas Polidocentes Completas de Educacién Primaria en Areas Urbanas’ Resolucion de Secretaria General 1624-2014-MINEDU, que aprueba los Lineamiento para la Educacién Secundaria en Alternancia. Resolucion Viceministerial N° 096-2015-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica “Normas para la Ejecucién del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y Deporte Escolar en el afio 2016". SIGLAS Y TERMINOS: Para efectos de la presente Norma Técnica se entiende por: ‘Acompafiante de Red de Educacién Fisica: ACREF Centro de Educacién Basica Especial: CEBE. Centro de Recursos del Aprendizaje: CRA Centro Rural de Formacién en Altemancia: CRFA. Consejo Educativo institucional: CONE! Consejo Participativo Regional de Educacién: COPARE. Coordinador Macro Regional: CMR Direccién de Educacién Secundaria: DES Direcciones Regionales de Educacién: DRE, o la que haga sus veces. Educacién Intercultural Bilingle: EIB. Ministerio de Educacién: MINEDU Modelo de servicio educativo Jornada Escolar Completa: JEC Programas de Intervencién Temprana: PRITE Programa Presupuestal 0090. Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educacién Basica Regular: PP PELA Programa Presupuestal 0091. incremento en el Acceso de la Poblacién de 3a 16 afios de edad a los Servicios Educativos Publicos de la Educacién Basica Regular: PP ACCESO Programa Presupuestal 0108. Inclusién de nifios, nifias y jévenes con discapacidad en la Educacién Basica y Técnico Productiva: PP INCLUSION Regimen Especial de Contratacion Administrativa de Servicios del Decreto Legislativo N° 1057: CAS Unidades de Gestion Educativa Local: UGEL. DISPOSICIONES GENERALES RESPONSABILIDADES 6.1.1. La instancia responsable de la contratacién de personal que prestaré servicios bajo el regimen CAS, previo concurso pubblico, es la DRE 0 UGEL 2 & eae’ J o026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN ELMARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0081 y 0106, PARA EL ANIO 2016 que tengan la condicién de Unidad Ejecutora, a través de sus Oficinas de Recursos Humanos o la que haga sus veces, 6.1.2, La DRE 0 UGEL que tengan la condicién de Unidad Ejecutora debera cumplir con todos los procedimientos y disposiciones establecidas en el Decreto Legislativo N° 1057, Decreto Legislativo que regula el régimen especial de contratacién administrativa de servicios y su modificatoria, y en su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 075-2008-PCM y sus modificatorias, 6.1.3. La DRE 0 UGCL que tenga Ia condicién de Unidad Ejecutora debera cumplir con las obligaciones labores establecidas en el Decreto Legislativo N° 1087, modificado por la Ley N° 29849. 6.1.4. La DRE 0 UGEL que tenga la condicién de Unidad Ejecutora asignar, con cargo a su presupuesto, los gastos por vidticos que correspondan al personal CAS, tomando como referencia la dispersion geografica de la Zona de intervencién, la accesibilidad de la misma en lo que respecta a transporte y el tiempo de permanencia; bajo responsabilidad administrativa y funcional, segtin la normatividad vigente. 6.1.5. El MINEDU, a través de sus respectivas Direcciones, brinda asistencia técnica a las DRE y las UGEL que tengan la condicién de Unidad Ejecutora para llevar a cabo el proceso de convocatoria, seleccion y contratacién del personal que ejerceran funciones bajo el régimen CAS, 6.1.6. El MINEDU, a través de las Direcciones a cargo de las intervenciones pedagégicas en el marco de los PP PELA, PP ACCESO y PP INCLUSION, determina el ntimero de personas a contratar para cada puesto. 6.1.7. Para el PP ACCESO, en todos los puestos CAS la DRE desarrolla todas las etapas del proceso CAS, desde los actos preparatorios hasta la suscripcion y registro de los respectivos contratos, 6.1.8. Para el PP PELA, segtin sean los puestos CAS el proceso es desarrollado por las DRE 0 UGEL que tengan la condicién de Unidad Ejecutora, desde los actos preparatorios hasta la suscripcién y registro de los respectivos contratos, segtin corresponda. 6.1.9. Para el PP INCLUSION, en el caso del puesto de Especialista Regional Pedagégico en Educacién Especial, la DRE desarrolla todas las etapas del proceso CAS, desde los actos preparatorios hasta la suscripcion y registro de los respectivos contratos. Para los demas puestos CAS, la UGEL que tenga la calidad de Unidad Ejecutora desarrolla todas las etapas del referido proceso. 62, La DRE 0 UGEL que tenga la condicin de Unidad Ejecutora conforma una Comision Evaluadora a cargo de la etapa de seleccién del personal. Se recomienda que la Unidad Operativa sea parte de dicha Comisién, en caso el personal vaya a laborar en su jurisdiccién.6.3, 6.4. 6.5. TA. 026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATAGION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 La referida Comisién Evaluadora es responsable de garantizar que la seleccién del personal se desarrolle de manera transparente, con equidad e igualdad de oportunidades. Los perfiles de puestos del personal a ser contratado, incluida las funciones, duracién del contrato, contraprestacin y demas caracteristicas y condiciones del contrato, estén detallados en el Anexo N° 01 de la presente norma, La DRE 0 UGEL que tenga la condicién de Unidad Ejecutora, deberé verificar el Anexo N° 02 de la presente norma a efectos de establecer que puestos son nuevos contratos y cuales podran ser renovados. DISPOSICIONES ESPECIFICAS Convocatoria 7.1.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla segtin lo establecido con el numeral 2 del articulo 3.1 del Reglamento del Decreto Legislative N° 1057, 7.1.2. La DRE 0 UGEL que tenga la condicién de Unidad Ejecutora determina los contratos que seran renovados antes de efectuar la convocatoria, para incluir aquellos puestos que no lo hayan sido, debiendo observar lo sefialado en los numerales 6.5 y 7.4. de la presente norma. 7.1.3. Si realizada la primera convocatoria se declara desierto el proceso de contratacién, se podra solicitar la aprobacién de un nuevo perfil exclusivamente para dicho proceso, adjuntando el sustento respectivo. Para dicho efecto, se debe solicitar a las Direcciones del MINEDU responsables de las intervenciones priorizadas autorizacién para aprobar Un perfil alternativo para los puestos establecidos en la presente norma (revisar el cuadro N° 4 para identificar las Direcciones responsables de las intervenciones pedagdgicas priorizadas). Sin perjuicio de la solicitud formal a realizar, las consultas y las acciones de seguimiento a este proceso, deben ser ditigidas al correo electrénico contratacioncas@minedu.gob.pe, haciendo referencia al puesto sobre el cual se solicita la aprobacion del perfil alternativo, 7.1.4, Para la contratacion del personal de vigilancia para la JEC, no podrén Postular aquellos que hayan sido dados de baja por medidas disciplinarias de las Fuerzas Armadas, conforme lo establecido en el ultimo parrafo del atticulo 26 de la Ley N° 29131, Ley del Régimen Disciplinario de las Fuerzas Armadas. Los postulantes provenientes de la Policia Nacional del Pert, presentarén una Declaracién Jurada de no haber sido dados de baja por medidas disciplinarias, Seleccién 7.2.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla seguin lo establecido con el numeral 3 del articulo 3.1 del Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057.026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0108, PARA EL ANO 2016 7.2.2. Para los puestos del PP PELA, la Comisién Evaluadora en la DRE 0 UGEL que tenga a cargo el proceso CAS, esta conformada de la siguiente manera - Preside: Director/Jefe de Gestién Pedagégica de la DRE 0 de la UGEL 0 el que haga sus veces, segtin sea el caso; o el representante que este designe. - _ Secretario Técnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos 0 el que haga sus veces; o el representante que este designe. - Un especialista del nivel Inicial y/o de Primaria y/o de Secundaria, segtin sea al caso. - Un especialista del nivel de Inicial EIB y/o de Educacién Primaria EIB ylo de Secundaria EIB, segun sea el caso. - Un representante de la Unidad Operativa, en caso el personal vaya a labor en su jurisdiccién. - Veedores del proceso: * Un representante del COPARE que no labore en la sede administrativa, 0 * Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o Asociaciones Civiles de Transparencia. * Para puestos de Educacién Intercultural Bilingtie: Un representante de la Defensoria del Pueblo y/o Organizaciones indigenas involucradas y un representante de la Direccién de Educaci6n Intercultural Bilingue del MINEDU, para el caso de la seleccién de los Acompafiantes Pedagégicos de EIB. ‘+ Los Directores de las IIEE JEC, opcionalmente. * Los Directores de los CRFA, opcionalmente. * Los especialistas del MINEDU, opcionalmente. 7.2.3, Para los puestos del PP ACCESO, la Comisién Evaluadora en la DRE esta conformada de la siguiente manera - Preside: Director de Gestién Institucional de la Direccién o Gerencia Regional de Educacién, o el representante que designe. = Secretario Técnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos 0 el que haga sus veces, o el representante que este designe. - Un especialista de planificacién y/o presupuesto. - Veedores del proceso: + Un representante del COPARE que no labore en la sede administrativa, 0 * Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o Asociaciones Civiles de Transparencia, * Los especialistas del MINEDU, opcionalmente. 7.2.4. Para los puestos del PP INCLUSION, la Comisién Evaluadora en la DRE 0 UGEL que tenga a cargo el proceso CAS, esta conformada de la siguiente manera Preside: DirectoriJefe de Gestién Pedagégica de la DRE 0 de la UGEL 0 el que haga sus veces, segtin sea el caso; o el representante que designe026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 - Secretario Técnico: Jefe de la Oficina de Recursos Humanos o el que haga sus veces, 0 el representante que este designe. - Un especialista de la modalidad de Educacién Basica Especial o el haga sus veces. - _ Unrrepresentante de la Unidad Operativa, en caso el personal vaya a labor en su jurisdiccién - _ Veedores de! proceso’ * Un representante del COPARE que no labore en la sede administrativa, 0 + Un representante de la Mesa de Lucha Contra la Pobreza o Asociaciones Civiles de Transparencia, 0 ‘+ Asociaciones Civiles relacionadas con la tematica. ‘+ Los Directores del CEBE 0 PRITE, segtin el caso, opcionalmente. ‘+ Los especialistas de! MINEDU, opcionalmente. 7.2.5. Para el inicio de sus actuaciones, la Comision Evaluadora debera contar ‘con un quorum minimo de 03 miembros, quorum que debe mantenerse en todo el proceso de selecci6n. 7.2.6. Seguin lo dispuesto en el numeral 3.1.3 del articulo 3 del Reglamento del Decreto Legislative N° 1057, necesariamente en esta etapa se desarrolla la evaluacion curricular y la entrevista, siendo opcional la evaluacién psicolégica, técnica o de competencias. 7.2.7. Para el caso de los puestos a ser convocados en el marco de la JEC, la evaluacion psicolégica y la evaluacién técnica se detallan en el Anexo N° 03 de la presente norma, considerando lo siguiente: + Para la evaluacién técnica se proporcionara una prueba objetiva de conocimientos cuyos instrumentos y sistematizacién de resultados seran facilitados por la DES de! MINEDU * Para la evaluacién psicolégica, se proporcionara una evaluacién cuyos instrumentos y sistematizacién de resultados seran facilitados por la DES del MINEDU. Los resultados de esta evaluacién serén referenciales y no excluirén al postulante de seguir participando en el proceso de seleccién. * Las pruebas y los resultados de las evaluaciones aplicadas a cada postulante, serén enviados al correo electrénico de los miembros de la Comisién Evaluadora, a mas tardar al dia siguiente de la aplicacién. + Las evaluaciones a los postulantes se tomaran en offline utiizando una computadora por cada postulante; y se requerira el acceso a internet para sincronizar los resultados; para lo cual la DRE o UGEL segin corresponda, contaré con la asistencia técnica de personal designado por la DES del MINEDU. En caso de ser necesario, la DRE 0 UGEL segiin coresponda, podré coordinar la utilizacién de las aulas funcionales de inglés de las IIEE JEC de su jurisdiccién, las cuales estan equipadas con laptops, access point y acceso a internet, ‘Al momento que la UGEL y DRE establezca los plazos de la etapa de seleccién, se recomienda tomar en cuenta el cronograma de asistencia técnica previsto por la DES del MINEDU para el proceso CAS, detallado en el Anexo N° 04 de la presente norma, ir a026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARAEL ANlO 2016 * La incorporacién del personal contratado a la institucién educativa implica que el equipo directive desarrolle una jornada de induccién al personal contratado para la socializacién y capacitacién en las orientaciones de gestién, objetivos de la institucién educativa y tareas asignadas a su cargo. 7.2.8. Para los puestos de Intérprete de Lengua de Sefias Peruana y Modelo Linguiistico de Lengua de Sefias Peruana del PP INCLUSION, e! MINEDU pondré a disposicién de la DRE o UGEL a cargo del proceso CAS, los formatos e instrumentos que faciliten el proceso de seleccién; desarrolléndose para estos pueslos ura evaluaciOn técnica que deberd contar con la participacién no remunerada de una persona sorda que no esté participando en el proceso, para que presencie y apoye en dicha evaluacion. 7.3. Suseripcién y registro del contrato 7.3.1. Esta etapa del proceso CAS se desarrolla seguin lo establecido con el numeral 3 del articulo 3.1 del Reglamento del Decreto Legisiativo N° 1057. 7.3.2. Una vez suscrito los contratos, la DRE 0 UGEL que tengan la condicién de Unidad Ejecutora, tiene cinco (05) dias habiles para ingresarlos al registro de Contratos Administrativos de Servicios de la entidad (T-Registro — SUNAT), asi como en el Aplicativo Informatico para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector PUblico, conforme a lo dispuesto en la Directiva N° 001-2014-EF/53.01, aprobada con Resolucidn Directoral N° 001-2014-EF/53.01 7.3.3. La DRE 0 UGEL cuando hayan culminado el proceso CAS debera registrar los datos laborales del personal contratado en el Sistema de Administracion y Control de Plazas NEXUS. 7.4. Prorrogas y renovacién de contratos 7.4.1. Los puestos que pueden ser renovados se encuentran sefialados en las consideraciones del Anexo N° 02 de la presente norma. 7.4.2. Conforme a lo dispuesto en el articulo 7 del Reglamento del Decreto Legislativo N° 1057, no corresponde renovar contrato cuando se modifican las funciones, cargo o contraprestaci6n del puesto, debiendo desarrollarse para estos casos necesariamente una nueva convocatoria a concurso pubblico. 7.4.3, Para la procedencia de la prérroga 0 renovacién de un contrato CAS, el personal contratado deberd ser evaluado en el desempefio de sus funciones y obtener un resultado favorable. Dicha evaluacién esta a cargo de los directivos o jefes de quien dependa el personal CAS, quienes elaboraran sus respectivos informes y los pondran en conocimientos de la Oficina de Recursos Humanos 0 los que hagan sus veces para tramitar las prorroga 0 renovacién de los contratos CAS 0, en su defecto, informar sobre la no prorroga o renovacién, debiendo cumplirse con los plazos vison,84 8.2. 026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10080,0091 y 0106, PARA EL ANNO 2016, establecidos en el articulo 5 de! Reglamento del Decreto Legislative N° 1057. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Para la contratacion de personal CAS en IIEE JEC, ademas de lo antes sefialado, se debe considerar lo siguiente: 8.41.1 8.1.2. 8.1.4. 8.1.5. El reporte del control de asistencia y permanencia del personal CAS sera remitido por el director de la institucién educativa a la DRE 0 UGEL, segtin corresponda. EI personal CAS se encontrara bajo la supervision del director de la institucién educativa donde desempefien funciones, quien tendré la-calidad de jefe inmediato superior, a excepcién del puesto de Acompafiante de Inglés, quien reportara sus actividades al Coordinador Regional JEC. La evaluacién del desempefio del personal contratado serd realizada por el equipo directive de la institucién educativa y con un padre de familia det CONE! en calidad de veedor, para cuyo efecto el MINEDU brinda los instrumentos necesarios. Los resultados obtenidos podran ser utilizados para el desarrollo de actividades de fortalecimiento de capacidades del personal. Para aquellas instituciones educativas que tengan un contrato vigente con empresas que prestan servicios de vigilancia, no procedera la contratacion de personal de vigilancia bajo el régimen del Decreto Legislativo N° 1057. La cantidad de puestos a convocar bajo el régimen del Decreto Legisiativo N® 1057 por cada institucién educativa JEC considera el numero del personal en su CAP (segun el Sistema de Administracién y Control de Plazas NEXUS) y las equivalencias establecidas en el Anexo N° 5 de la presente norma. Para la contrataciones de personal CAS en los CRFA, ademés de lo antes sefialado, se debe considerar lo siguiente: 8.2.4 8.2.2. 8.2.3, El reporte del control de asistencia y permanencia del personal CAS seré remitido por el director de la institucién educativa a la DRE o UGEL, seguin corresponda. EI personal CAS se encontrara bajo la supervision del director de la Institucién Educativa donde desempefie sus funciones, quien tendra la calidad de jefe inmediato superior. La evaluacién del desempefio del personal CAS ser realizada por el equipo directive de la institucién educativa y con un padre de familia del CONE! ylo el Consejo Directivos de la Asociacién CRFA, segun corresponda, en calidad de veedores, para cuyo efecto el MINEDU brindard los instrumentos correspondientes. Los resultados obtenidos podrén ser8.3, 9.1. 9.2. 9.3. 9.4, 95, 026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATAGION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 utilizados para el desarrollo de actividades de fortalecimiento de capacidades del personal Para el PP INCLUSION, en el caso de los puestos CAS que tienen como sede los CEBE 0 PRITE, ademés de lo antes sefialado, deben considerar lo siguiente: 8.3.1. Los directores de los CEBE 0 PRITE que reciban personal contratado en el marco de la presente norma, deberan fijar el horario de entrada y salida del mismo conforme al horario regular de cada centro, respetando la jornada maxima establecida en los perfiles sefialados en el Anexo N° 01 8.3.2. En el caso de los puestos de Intérprete de Lengua de Seflas Peruana y Modelo Lingtistico de Lengua de Sefias Peruana cuya labor se realiza en instituciones educativas de Educacién Basica Regular o Alternativa, debera tenerse en cuenta el horario de estas instituciones educativas. 8.3.3. La evaluacién de desempefio estaré a cargo de los directives de las instituciones educativas donde desarrollan sus funciones. En el caso de los puestos de Intérprete de Lengua de Sefias Peruana y Modelo Linguistico de Lengua de Sefias Peruana cuya labor se realiza en instituciones educativas de Educacién Basica Regular o Altemativa, la evaluacion de desempefio se realiza de manera conjunta con el Director del Centro de Educacién Bésica Especial en el cual esta asignada el puesto. ANEXOS ANEXO N° 01: PUESTOS A SER CONTRATADO BAJO EL REGIMEN CAS. ANEXO N° 02; CONSIDERACIONES PARA LOS CONTRATOS CAS 2016 ANEXO N° 03; EVALUACIONES PARA LOS PUESTOS DEL MODELO JEC ANEXO N* 04: CRONOGRAMA DE ASISTENCIA TECNICA DE LA DES PARA LA APLICACION DE PRUEBAS SISTEMATIZADAS PARA EL MODELO JEC ANEXO N* 05: CUADRO DE EQUIVALENCIAS,026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 ANEXO N? 4 PUESTOS A SER CONTRATADOS BAJO EL REGIMEN CAS INDICE z DIRECTIVO © E INTERVENCION JEFEDE | ASISTENCIATECNICA PEDAGOGICA FueeTS: QUIEN. EN MINEDU DEPENDEN 1. Gesior(a) Regional de intervenciones en TEE ctor Polidocentes Completes rector de 2. Gestor(a) Regional de intervenciones en IIEE Multigrado y E18 Pedagéoica | 3. Gestor(a) Local de intervenciones en 1IEE Polidocentes Completas eed 4 Gestor(a) Local de intervenciones enlIEE | pedacosica | DIGEBR - Equipo de Acciones comunes Multigrado - E1B, Gestion del PELA 5. Coordinador(a) Regional de Calidad dela | Peector de omnes institucional 6. Responsable Local de la Calidad de la ce | Informacion i institucional 7._Responsable de la Atencién de CRA ‘Acompafiamiento 7 i Acompafiante Pedagégico para IEE a ike Hokreay | _ Maitigrado Monolingue Castelano iret eee ane ° rector 0 Soporte A Jefe de Pedagonco. Nivel|® Acompatiante Pedagégico para Soporte dese | iceer pep Pedagégico Primaria Primaria " - Pedagégica Plan de Fortalecimiento de | 10. Acompafante Pedagégico de Redes de . Ed, Fisica y Educacion Fisica pie Den Deporte _ 11. Acompafiante Pedagégico EIB para Nivel Inical 72. Acompafante Pedagégico EIB para comes haimiena municacién ~ Lengua Originaria, Pedagégico EIB ‘Acompariante Pedagégico EIB para veiede ares (Soporte CNT GEsnie Cae re-orae de Gestion | DIGEIBIRA- DEIB pacenogeo Yomunicacion - Castellano, Pedagégica Inteeatua) | Acompafante Pedagégico EIB para Matematicas. 76, Acompatiante Pedagogico EIB para Personal | _ Social y Ciencia y Ambiente, epee Director de la Pedagégico - Nivel| 18, Docentes Fortaleza head DIGEBR-DEP | ___ Primaria _ - _ Pian de Jofe de Area cea 2147, Coordinador(a) Regional de Educacién Fisica | “de Gestién | DEFID-Ed, Fisica Deporte Pedagogica -| Centro Rural de [18: Coordinador(a) de CRFA ent Rural de | 5 Personal de Mafenimieno para CRFA Director Reene" (20. Personal de Cocina para CRFA CRFA DISER- RFA Gene 10026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 DIRECTIVOO INTERVENCION BESS JEFEDE | ASISTENCIA TECNICA PEDAGOGICA QUIEN EN MINEDU DAES ee DEPENDEN. 21. Coordinador(a) administrativo y de recursos educativos 22. Coordinador(a) de innovacién y soporte tecnolégico 23, Psicdlogo(a) itrabajador(a) social _ SeEcEe la DES - JEC 24. Apoyo educativo lomada Escolar |25. Secretaria(o) : Completa |26. Personal de Mantenimiento Personal de Vigilancia j ‘Jefe de Area | 28. Acompanante para la ensefianza de Inglés | "de Gestion DES - JEC | Pedagégica Estudios de Oferta |28. Especialista para la Gestion del Incremento Demanda. | __en el Acceso! Gestion de | 30. Especialsta para la Gestion del Incremento proyectos _| en el Acceso I. eer |b Sn et Acese 5 Gestion DIGEBR Gestiin de | 34. Especialista para la generacion de | Institucional condiciones | condiciones en IIEE creadas scnica | 32 Asistente Administrativo para la Gestion del Asistencia técnica |” incremento en el Acceso. Gestion gal [38 Especielista Regional Pedagagico en Director ioe nde! | Educacién Especial Jefede | DEBE- Equipo del PP its Gestion 108 INCLUSION a Pedagégica 34, Interprete de Lengua de Sefias Peruana para Centros de es Eda raclin acica | 25- Modelo iingbistioo de Lengua de Sefias Director del Especial | : Peruana para EBR/EBA CEBE 36. Profesional no docente: Terapista DEBE cocupacional para CEBE eran 37. Profesional no docente: Terapista Director del ‘Temprana ‘ocupacional para PRITE PRITE uw026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENGIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES {080,008 y 0106, PARA EL ANO 2016 _ ANEXO N° 4-1 - PP (0090 - PELA ACTIVIDAD | 5000276 _— INTERVENCION __| Acciones Comunes. _ PUESTO Gestor(a) Regional de Intervenciones en IIEE Polidocentes Completas DEPENDE Director de Gestion Pedagégica de la DRE PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experioncia General: = Cuatro (04) afios de experiencia en administracién de recursos humanos 0 en logistica o en ejecucién y/o monitoreo de proyectos. Experiencia Experiencia Especifica: - Dos (02) afios de experiencia en el sector Educacién piiblico © privado en administracién de recursos humanos o logistica © monitoreo de proyectos educativos 0 de fortalecimiento de capacidades. = Planificacién ~ Andlisis, ~ Organizacién de informacién, ~ Control - Sintesis. - Cooperacién. - Negociacién Habilidades Con titulo profesional en Economia o Administracion o Formacién Académica, | inaenieria Industrial o Estadistica o afines. grado académico y/o nivel Preferente: eecomdics) Con estudios de postgrado en recursos humanos ylo afines. Conocimientos para el - Conocimientos de gestién (direccion, organizaci6n, control y puesto ylo cargo: minimos | seguimiento, finanzas, logistica, etc.) o indispensables y - Conocimiento de la formacién en IIEE Polidocentes deseables Completas. (entrevista) - Conocimientos sobre el PELA y su implementacion. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar Ta gestion regional de las intervenciones en IIEE Polidocentes Completas, con la finalidad de asegurar la implementacién oportuna y efectiva de las intervenciones pedagégicas que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. ‘Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagégicos de la DRE, los talleres de planificacién y reuniones de evaluacién de la implementacion de’ las intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronia con las a.| actividades propias de las UGEL en su jurisdiccién. Para’ ello, deben coordinar estrechamente con los Gestores Locales de intervenciones en IIEE Polidocentes y con los coordinadores y especialistas pedagégicos de las intervenciones pedagdgicas del MINEDU que laboren en su jurisdiccién, - Elaborar e implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan incrementar la eficiencia en la implementacién de las intervenciones priorizadas, pudiendo para ello, solicitar asistencia técnica de los gestores para la implementacién del equipo de Equipo de Gestion del PELA — MINEDU Determinar las instituciones educativas, rutas y cronograma de la implementacion del R026-2016 -MINEDU NORWAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 090,009 y 0106, PARA EL ANO 2016 acompafiamiento pedagégico por cada acompafiante pedagdgico, seglin las referencias establecidas por los especialistas pedagdgicos del MINEDU e.| las diferentes normativas de los sistemas administrativos publicos, con la finalidad de Realizar el seguimiento de la implementacién de las intervenciones del sector educacién priorizadas en el ambito jurisdiccional que les compete en coordinacién con los especialistas pedagégicos 0 coordinadores de las estrategias del MINEDU que laboran en las regiones a través de los indicadores de proceso aprobados por el MINEDU. Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, acatando ejecutar las intervenciones priorizadas en el marco del PELA. Emit reportes de avances y alertas producto de las funciones de seguimiento y monitoreo detalladas a fin de asegurar la correcta implementacin de las intervenciones sectorlales priorizadas del ambito jurisdiccional que les compete, a solicitud del Director de Gestion Pedagégica en coordinacién con los Gestores Locales de intervenciones en |IEE Polidocentes de su jurisdicci6n y con los coordinadores y especialistas de las estrategias del MINEDU que laboran en su jurisdicci6n. Consolidar los informes semestrales de las UGELDRE, sobre la mejora en los desempefios de los beneficiados por las intervenciones priorizadas, elaborados en funcién de los informes de los Gestores Locales de intervenciones en IIEE Polidocentes de sus UGEL, en coordinacién con los coordinadores y especialistas de las estrategias del MINEDU que | laboran en su jurisdiccion; y remitirlas al Director de Gestin Pedagégica de la DRE y al MINEDU. h.| Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la DRE. [CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO servicio CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del | Direccién o Gerencia Regional de Educacién Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda ‘$14,000.00 (cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales. deducci6n aplicable al trabajador. Otras condiciones CF esenciales del contrato__| Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4-2 PP 0090 - PELA - ACTIVIDAD. 5000276 - _ INTERVENCION Acciones Comunes. PUESTO Gestor(a) Regional de Intervenciones en IEE Multigrado y EIB DEPENDE Director de Gestion Pedagégica de la DRE _ PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Cuatro (04) afios de experiencia en administracion de recursos humanos o en logistica 0 en ejecucion y/o monitoreo de proyectos. Experiencia Especifica: _| - Dos (02) afios de experiencia en el sector Educacién piiblico Experiencia B026 -2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 1090,008t y 0106, PARA EL ANO 2016 Habili 0 privado en administracion de recursos humanos o logistica © monitoreo de programas y/o proyectos educativos 0 de fortalecimiento de capacidades. - Experiencia de trabajo en o para ambitos rurales y/o bilingues | Geseable). - Organizacién de informacion. - Planificacion. - Comunicacion oral. idades = Cooperacién. - Control = Sintesis. -_Negociacién. Formacién Académica, grado de estudios Con titulo profesional en Economia o Administracion o Ingenieria Industrial o Estadistica o afines. Preferente’ Con estudios de postgrado en recursos humanos y/o afines. académico ylo nivel Conocimientos para el = Conocimientos de gestion (direccién, organizacion, control y puesto y/o cargo: minimos seguimiento, finanzas, logistica, etc.) 0 indispensables y = Conocimiento de la formacién en IEE Polidocentes deseables Completas. (entrevista) = Conocimientos sobre el PELA y su implementaci6n. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Liderar asegut la gestion regional de las intervenciones en IIEE Multigrado y EIB, con la finalidad de rar la implementacion oportuna y efectiva de las intervenciones pedagégicas que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagégicos de la DRE, los talleres de planificacion y reuniones de evaluacién de la implementacién de las intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronia con las actividades propias de las UGEL en su jurisdiccién. Para ello, deben coordinar con los Gestores Locales de intervenciones en IIE Multigrado — EIB y con los coordinadores y especialistas pedagégicos de las intervenciones pedagégicas del MINEDU que laboren en su jurisdiccién. Elaborar e implementar tableros de procedimientos, y cajas de heramientas que permitan incrementar la eficiencia en la implementacién de las intervenciones priorizadas, pudiendo para ello, solicitar asistencia técnica de los gestores para la implementacién del equipo de Equipo de Gestién del PELA - MINEDU. Realizar el seguimiento de la implementacién de las intervenciones sectoriales priorizadas en el 4mbito jurisdiccional que les compete en coordinacién con los especialistas pedagégicos 0 coordinadores de las estrategias del MINEDU que laboran en las regiones a través de los indicadores de proceso aprobados por el MINEDU. Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, acatando las diferentes normativas de los sistemas administrativos plblicos, con la finalidad de ejecutar las intervenciones priorizadas en el marco del PELA. Emitir reportes de avances y alertas producto de las funciones de seguimiento y monitoreo detalladas a fin de asegurar la correcta implementacién de las intervenciones sectoriales priorizadas del Ambito jurisdiccional que les compete, a solicitud del Director de Gestion Pedagdgica en coordinacién con los Gestores Locales de intervenciones en IEE Multigrado y EIB de su jurisdiccién y con los coordinadores y especialistas de las estrategias de! MINEDU que laboran en su jurisdiccién. 4026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 Consolidar los informes semestrales de las UGELIDRE, sobre las mejoras en los desempefios de los beneficiados por las intervenciones priorizadas, elaborados en funcién de los informes de los Gestores Locales de intervenciones en IEE Multigrado y EIB de sus UGEL, en coordinacién con los coordinadores y especialistas de las | estrategias del MINEDU que laboran en su jurisdiccién; y remitirlas al Director de Gestion Pedagégica de la DRE y al MINEDU Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la DRE. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO Lugar de prestacién del servicio CONDICIONES DETALLE Direccién / Gerencia Regional de Educacién Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del affo fiscal. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda S/ 4,000.00 (cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. deduccién aplicable al trabajador. ANEXO N° 1-3 0090- PELA ACTIVIDAD, 5000276 INTERVENCION ‘Acciones Comunes. PUESTO Gestor(a) Local de Intervenciones en IIEE Polidocentes Completas E Jefe de Gestion Pedagégica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia Experioncia Especifica: Experiencia General: -Dos (02) afios de experiencia en administracién de recursos humanos 0 en logistica 0 en ejecucién y/o monitoreo de proyectos. - Un (01) afio de experiencia en el sector Educacién ptiblico © privado en administracion de recursos humanos o logistica 0 monitoreo de proyectos educativos o de fortalecimiento de capacidades. Habilidades - Cooperacién. - Organizacién de informacién. - Planificacién. = Comunicacién oral. ~ Control. - Sintesis. Negociacién, Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios: Con titulo profesional en Economia o Administracion o Ingenieria industrial o Estadistica 0 afines. Preferente: Con estudios de postgrado en recursos humanos y/o afines. *}\Conocimientos para el puesto | - Conocimientos de gestion (direccién, organizacién, 15026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 ylo cargo: minimos 0 control y seguimiento, finanzas, logistica, etc.) indispensables y deseables | - Conocimiento de la formacion en lIEE Polidocentes (entrevista) Completas. = _Conocimientos sobre el PELA y su implementaci6n. GARACTERISTICAS DEL PUESTO VIO CARGO Liderar la gestion local de jas intervenciones en IIEE Polidocentes Completas, con la finalidad de asegurar la implementacién oportuna y efectiva de las intervenciones pedagdgicas en la Jurisdiccion que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los | estudiantes Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagégicos de la UGEL, los talleres de planificacin y reuniones de evaluacién de la implementacién de las intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronia con las actividades propias de la UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los coordinadores y especialistas pedagégicos de las intervenciones pedagégicas del MINEDU que laboren en su jurisdiccién Organizar, monitorear y evaluar el cumplimiento de las acciones de los acompafiantes pedagégicos de las intervenciones sectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como b, |insumo los informes de desempefio de los especialistas pedagogicos de las intervenciones pedagogicas del Ministerio de Educacién que laboran en su jurisdiccion, a fin de emitir reportes para el Director de Gestién Pedagégica o la que haga sus veces de la UGEL y DRE 0 Gerencia de Educacion Realizar las coordinaciones con los especialistas pedagdgicos 0 coordinadores de las estrategias del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de c. | seguimiento a los indicadores de proceso en la implementacién de las intervenciones ‘sectoriales priorizadas del Ambito jurisdiccional que les compete e informar al Director de Gestion Pedagégica de los avances y alertas, con frecuencia mensual. Implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan incrementar la eficiencia en la implementacién de las intervenciones_priorizadas, d. | pudiendo para ello, con el liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en IEE Polidocentes y asesorfa de los gestores para la implementacion del equipo de Equipo de Gestién del PELA — MINEDU. Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, e. | acatando las diferentes normativas de los sistemas administrativos pubblicos, con la finalidad de ejecutar las actividades del programa. Ingresar repories mensuales del cumplimiento de las metas fisicas bajo la responsabilidad de los acompafiantes pedagégicos, 0 de los(as) docentes f. | coordinadores(as) que laboran en su jurisdiccién; en coordinacién con los especialistas pedagégicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU y con los responsables de la calidad de informacién, que laboran en su jurisdiccién. Elaborar informes semestrales adjuntando historiales del desempelio de los docentes que son beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de darie seguimiento, a nivel nominal, a la mejora en los desempefios de los mismos y su impacto en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIEE publicas de su jurisdicci6n focalizadas. Estos historiales deberan elaborarse con la informacion brindada por: los acompafiantes, los espetialistas pedagégicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU, y los responsables de la calidad de informacion; que laboran en su jurisdiccién (recojo con fichas de informacién en aula). Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO 16026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 CONDICIONES DETALLE Lugar de prestacién del servicio Unidad de Gestién Educativa Local - UGEL Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Contraprestacién mensual | S/ 3,500.00 (tres mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y affliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-4 PP 0090-PELA ~ ACTIVIDAD. 5000276 _ INTERVENCION | Acciones Comunes. _ ‘PUESTO Gestor(a) Local de Intervenciones en IEE Mulligrado y EIB DEPENDE ___| Jefe de Gestin Pedagégica de la UGEL 1 PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: Dos (02) afios de experiencia en administracién de recursos humanos 0 en logistica 0 en ejecucién ylo monitoreo de proyectos. Experiencia Especif Experiencia = Un (01) afio de experiencia en el sector Educacién piiblico 0 privado en administracién de recursos humanos 0 logistica 0 monitoreo de proyectos educativos 0 de fortalecimiento de capacidades. - Experiencia de trabajo en o para émbitos rurales y/o bilingties ___|_ @eseable). 2 = Organizacién de informacion: = Planifieacién. - Comunicacién oral. Habilidades - Cooperacién. = Control - — Sintesis. a ___|-_Negociacion - _ [Con titulo profesional en Economia o Administracion 0 peuintecnicnies woniel Ingenieria Indust o Estasice o anes do cotudice, Con estudios de postgrado en recursos humanos ylo afines. ROTC ETI - Conocimientos de gestién (direccién, organizacién, control y ee ansaueey seguimiento, finanzas, logistica, etc.) hoseaties = Conocimiento de la formacién en IIEE Multigrado y EIB (entrevista) - Conocimientos sobre el PELA y su implementacién. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar la gestién local de las intervenciones en IIEE Multigrado y EIB, con la finalidad de /[asegurar_la_implementacién oportuna y efectiva de las intervenciones pedagégicas que 7026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0081 y 0106, PARA EL ANIO 2016 contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. ‘Organizar y planificar, conjuntamente con los especialistas pedagogicos de la UGEL, los talleres de planificacién y reuniones de evaluacién de la implementacién de las intervenciones priorizadas sectoriales en el marco del PELA, en sincronia con las actividades propias de la UGEL. Para ello, deben coordinar estrechamente con los coordinadores y especialistas pedagégicos de las intervenciones pedagégicas del MINEDU que laboren en su jurisdiccién. Organizar, monitorear y evaluar él cumplimiento de las acciones de los acompafiantes pedagégicos de las intervenciones sectoriales priorizadas en el PP PELA teniendo como insumo los informes de desemperio de los especialistas pedagégicos de las intervenciones pedagégicas de! Ministerio de Educacién que laboran en su jurisdiccién, a fin de emitir Teportes para el Director de Gestion Pedagégica o la que haga sus veces de la UGEL y DRE 0 Gerencia de Educaci6n. Realizar las coordinaciones con los especialistas pedagégicos 0 coordinadores de las estrategias del MINEDU, que laboran en las regiones; a fin de emitir reportes de seguimiento a los indicadores de proceso en la implementacién de las intervenciones sectoriales priorizadas del émbito jurisdiccional que les compete e informar al Director de Gestion Pedagégica de los avances y alertas, con frecuencia mensual. Implementar tableros de procedimientos, y cajas de herramientas que permitan incrementar la eficiencia en la implementacion de las intervenciones priorizadas, pudiendo para ello, con el liderazgo de los Gestores Regionales de intervenciones en IIEE Multigrado y EIB y asesoria de los gestores para la implementacién del equipo de Equipo de Gestién del PELA = MINEDU. Monitorear que los procesos administrativos se cumplan en los plazos oportunos, acatando las diferentes normativas de los sistemas administrativos publicos, con la finalidad de ejecutar las actividades del programa. Ingresar reportes mensuales del cumplimiento de las metas fisicas bajo la responsabilidad de los acompariantes pedagégicos, o de los(as) docentes coordinadores(as) que laboran en | su jurisdiccion; en coordinacién con los especialistas pedagégicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU y con los responsables de la calidad de informacién, que laboran en su jurisdiccién Elaborar informes semestrales adjuntando historiales del desempefio de los docentes que son beneficiados por las diferentes intervenciones priorizadas del MINEDU, a fin de darle seguimiento, a nivel nominal, a la mejora en los desempefios de los mismos y su impacto en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes de las IIE publicas de su jurisdiccion focalizadas. Estos historiales deberan elaborarse con la informacién brindada por: los acompafantes, los especialistas pedagégicos de las intervenciones priorizadas del MINEDU, y los responsables de la calidad de informacién; que laboran en su jurisdiccién (recojo con fichas de informacién en aula) h Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ugar de prestacion del ervicio CONDICIONES DETALLE Unidad de Gestion Educativa Local - UGEL “ApPuracién del contrato Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda h Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogaclos dentro del afio fiscal _ 'S/ 3,500.00 (tres mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales. deduccién aplicable al trabajador. 18026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES, 10080,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 ‘Otras condiciones esenclales del contrato__| Jomada semanal maxima de 48 horas. ‘ANEXO.N°1-5 _ PP 0090 - PELA —__ ACTIVIDAD _| 5000276 __ INTERVENCION | Acciones Comunes PUESTO Coordinador(a) Regional de Calidad de la Informacion [DEPENDE Director de Gestién institucional de la DRE PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS T DETALLE _ Experiencia General: - Cuatro (04) afios de experiencia minima en el Sector Puiblico enci 0 Privado. Experiencia Experiencia Especifica: ~ Dos (02) afios de experiencia en labores relacionadas manejo de bases de datos, de preferencia en el Sector Publico. ~ Andlisis = Adaptabilidad ~ Organizacién de la informacion Habilidades ener - Cooperacién = Empatia ~ Negociacién. | _=_ Sintesis —_ Formacién Académica: Con {ifulo de Técnico Information 0 Formacién Académica, | Bachiller Universitario en Ingenieria Industrial 0 en informatica 0 grado académico y/o nivel | Econor de estudios Estudios de especializacién: Deseable studios de | | capacitacion en manejo de bases de datos. _ Conocimientos para el = Conocimiento sobre bases de datos. puesto ylo cargo: minimos | - Conocimiento de los sistemas de informacién del sector © indispensables y (Nexus, Censo Escolar, SIAGIE, Padrén Escoler, entre deseables otros) (entrevista) = _Conocimiento sobre el PELA y su implementacién CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar la gesti6n regional de la calidad de la informacién de las intervenciones priorizadas sectoriales, con la finalidad de asegurar la toma de decisiones en la implementacién oportuna y efectiva de las intervenciones pedagégicas que contribuyan a la calidad del aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. Velar por el registro adecuado y oportuno de la informacion y reducir los posibles errores en’ a.| el registro de la informacion en los sistemas de informacion sectoriales tales como Nexus, | Censo Escolar, SIAGIE, Padrén escolar, entre otfos. a Coordinar con los especialistas de la UGEL, la capacitacién a los directores de las IEE y funcionarios de la UGEL en el registro de informacién en los sistemas sectoriales, la gestion |_| y seguridad de la informacion, Coordinar y supervisar la actualizacion de la informacion estadistica dentro de la jurisdiccion * | sobre los variables e indicadores claves en el sector educacion VISACION Consolidar los informes generados por los Responsables de calidad de la informacion de cada UGEL basados en el seguimiento a los indicadores del plan de control de calidad de la informacién y notificar a las instancias correspondientes para que implementen las acciones 19026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENGIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 080,008 y 0106, PARA EL ANO 2016 que consideren necesarias, Recabar y consolidar los requerimientos presentados en los informes presentados por los Responsables de la Calidad de la Informacién de las UGEL bajo su jurisdiccién, y presentarlos a MINEDU para la mejora de la gestion de informacién relacionada a los procesos de gestion de personal, gestion de némina, asistencia y actas de estudiantes, asi como la gestion de recursos educativos y Censo Escolar _| ‘tender los requerimientos de informacién solicitada por el MINEDU en la forma y plazos que este sefiale. “| gestion de los procesos de las IIEE y las UGEL. _ | jurisdiccién, a los acompafiantes y coordinadores y responsables de la intervencién, sobre el ‘Apoyar en la implementacion de los sistemas que el MINEDU desarrolle para la mejora de la Capacitar, conjuntamente con los Responsables Locales de Calidad de la Informacion de la adecuado registro de sus actividades. jk |__| identificados en su region. Reportar a la Oficina de Seguimiento y Evaluacién Estratégica (OSEE) del Ministerio de Educacién problemas persistentes 0 inconsistencia en el registro de informacién que sean Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la DRE. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del servicio Direccién / Gerencia Regional de Educacion Du Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y racion det contrato pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Cor 'S/ 4,000.00 (cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales. ntraprestacién mensual | Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato_| Jornada semanal maxima de 48 horas ANEXO N° 1 -6 PP 0090 - PELA | ACTIVIDAD __—_| 5000276 | INTERVENCION ‘Acciones Comunes —_ PUESTO Responsable Local de Calidad de la informacion DEPENDE Jefe de Gestion Institucional de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS I DETALLE | Experiencia General: | - Tres (03) afios de experiencia minima en el Sector | _ Publico o Privado. Experiencia Especifica: -Un (01) afio de experiencia minima en labores | relacionadas a Sistemas de Gestion de Calidad, de |__ referencia en el Sector Publico, ore 20026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATAGION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 ‘Adaptabilidad = Organizaci6n de la informacion = Planificacion Habilidades - Cooperaci6n - Empatia ~ Negociacion. -_ Sintesis Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Formacién Académica: Con titulo de Técnico informético o Bachiller Universitario en Ingeniera Industrial 0 en Informatica o en Economia Estudios de especializacién: Deseable estudios de capacitacién en manejo de base de datos. Conocimientos para el puesto ylo cargo: minimos 0 indispensables y deseables (entrevista) ~ Conocimientos sobre bases de datos. - Conocimiento de los sistemas de informacién del ‘sector (Nexus, Censo Escolar, SIAGIE, Padron Escolar, entre otros) |__- Conocimientos sobre el PI ysuimplementacién. _| CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar la gestién local de la calidad de la informacién de las Intervenciones priorizadas sectoriales en la jurisdicci6n, con la finalidad de asegurar la toma de decisiones en la implementacién oportuna y efectiva de las intervenciones pedagégicas que contribuyan a la | calidad del aprendizaje y ai desarrollo integral de los estudiantes. Asistir tecnicamente al trabajo que desarrolla la UGEL en la mejora de la calidad de la informacién registrada por los especialistas de UGEL o directores de IIEE en los sistemas existentes (Nexus, SIAGIE, Padrén Nacional de IEE y Programas, Padrén de acompafiamiento, Materiales en lIEE y Censo Escolar); con la finalidad de reducir los posibles errores de registro, ‘Apoyar en la ejecucion de la capacitacion a los directores de las lIEE y funcionarios de la UGEL en la gestién y seguridad de la informacién relacionada a los procesos de registro de informacién en los sistemas de informacién, en la gestion de personal, gestion de némina, asistencia y actas de estudiantes, asi como la gestion de recursos educativos y Censo Escolar. Capacitar, conjuntamente con él Coordinador Regional de Calidad de Ia Informacién, a los acompafiantes y coordinadores y responsables de la intervencién, sobre el adecuado registro de sus actividades. ‘Apoyar en la implementacion de los sistemas que el MINEDU desarrolle para la mejora de la gestion de los procesos de las IIE y las UGEL, en coordinacién con el Coordinador Regional de Calidad de la Informacion. Revisar la informacién registrada en los sistemas de informacion sectoriales Nexus, Censo Escolar, Padrén de acompafiamiento y Materiales en IIEE, en todas las IIEE en el transcurso del afio escolar y emitir informes que alerten a los responsables de los sistemas existentes, de la presencia de inconsistencias para realizar las acciones para promover la actualizacion de la informacion, ‘Apoyar en las evaluaciones de las intervenciones priorizadas por la Oficina de | Seguimiento y Evaluacién Estratégica (OSEE) del Ministerio de Educacion para el seguimiento de ciertos indicadores, supervision, entre otros. Apoyo para el levantamiento de informacién para estudios. 9 Oltras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. | CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO 21026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARA EL AflO 2016 ‘CONDICIONES: T DETALLE Lugar de prestacién del servicio | Unidad de Gestién Educativa Local - UGEL Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. ‘$/ 3,000.00 (tres mil y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. —— ANEXO N° 1-7 _ PP. (0090 - PELA _ _ | ‘ACTIVIDAD 5000276 : INTERVENCION _ | Acciones Comunes _ — - PUESTO Responsable de la Atencion de CRA DEPENDE Director de Gestion Pedagégica de la UGEL 0 DRE segiin la jurisdiccion en la que funcione el servicio. PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS 1 DETALLE Experiencla Experiencia General: - Tres (03) afios de experiencia minima como docente en aula. Experiencia Especifica: - Un (01) afio de experiencia minima en labores relacionadas a la atencién de CRA o servicios comunitarios de educacin piiblicos 0 privados. -Deseable: Experiencia relacionada a la produccién y promocién del uso de materiales educativos. Habilidades + Planificacién. + Andlisis. = Organizaci6n de informacién. + Sintesis. - Cooperacién. + Dinamismo. _- —___| - Empatia, 00 Formacién Académica, grado académico y/o nivel _| Profesional con titulo pedagégico o Licenciado en Educacién. de estudios _ = Conocimiento sobre las lineas de accion del CRA. Conocimientos para el = Conocimiento sobre soporte pedagégico en base a puesto y/o cargo: minimos | _ materiales y recursos educativos. 0 indispensable y - Conocimiento sobre el uso y la promocién de recursos y deseables materiales educativos. (entrevista) ~ Conocimiento de estrategias de capacitacién sobre el uso de materiales y recursos educativos. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar la gestion de los Centros de Recursos del Aprendizaje en la jurisdiccién que corresponda, con la finalidad de brindar servicios de soporte pedagogico a las diferentes ?,intervenciones del PELA; de manera que contribuya a la mejora de la calidad del aprendizaje y 22,ald 026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0108, PARA EL ANDO 2016 jesarrollo integral de los estudiantes. Dirigir la planificacién y ejecucion del conjunto de servicios que offece él centro de recursos educativos, asegurando su adecuado funcionamiento, articulacién y el cumplimiento de metas en cada una de sus lineas de accién. Coordinar con las autoridades de la DRE o UGEL para asegurar que el Centro de Recursos del Aprendizaje funcione de manera articulada o funcional a las intervenciones pedagégicas que se desarrollan en el marco de los programas o proyectos del sector educacion. Velar por la adecuada administracién, inventario, cuidado, mantenimiento, seguridad y buen uso del conjunto de espacios y recursos educativos que ofrece el Centro de Recursos del Aprendizaje, adoptando acciones necesarias para ello, en coordinacién con la DRE y UGEL. | Planificar, ejecutar y evaluar los servicios de la linea de accién de Soporte a la formacién y desempefio docente y directivo, en coordinacién con los responsables de las intervenciones pedagdgicas correspondientes (Acompafiamiento Pedagégico, Soporte Pedagdgico, Jornada Escolar Completa, entre otros). Coordinar con instituciones ptiblicas o privadas, organizaciones sociales, actores 0 grupos representativos de la comunidad, que contribuyan a la adecuada prestacién de los servicios de los Centros de Recursos del Aprendizaje, al desarrollo de capacidades del personal responsable de su gestién 0 al mejoramiento de sus condiciones (espacios educativos, equipamiento, mobiliario, materiales educativos, recursos tecnolégicos, etc.). Reportar mensualmente ala DRE 0 UGEL las actividades planificadas y desarrolladas del centro de recursos educativos, registrar informacién en los sistemas o herramientas de monitoreo existentes del MINEDU, la DRE 0 UGEL y participar en las actividades de evaluacién. 9 Otras actividades inherentes a sus funciones que le asignen las UGEL o DRE seginn sea el caso. co NDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacion del | Direccién / Gerencia Regional de Educacién o Unidad de servicio Gestion Educativa Local, segtin corresponda, Du Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y | pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. S/ 1,500.00 (mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales. racién del contrato deduccién aplicable al trabajador. ‘Otras condiciones esenciales del contrato__| Jornada semanal maxima de 48 horas. _ ANEXO N° 1-8 _ PP. (0090 - PELA ACTIVIDAD 5005636_ INTERVENCION | Acompafiamiento Multigrado — Primaria [PUESTO ‘Acompafiante Pedagogico para IIE Mulltigrado Monolinglie Castellano DEPENDE Jefe de Gestion Pedagogica de la UGEL | PERFIL DEL PUESTO “2 Experiencia - Minimo cinco (05) afios en sector educacién, REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia docente en aula no menor de cinco (05) afios 23026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 en el nivel primario. - Deseable un (01) afio de experiencia en aula multigrado, Experiencia Especifica: = Experiencia no menor de un (01) afio como docente fortaleza o asistente de soporte pedagégico intercultural (siempre que cumpla con el criterio de contar con titulo Pedagégico 0 Licenciado en Educacién Primaria) 0 con dos (02) afios en formacién docente o capacitacién o acompafiamiento o asistencia técnica. Habilidades = Comunicacion oral = Redaccién - Empatia - Cooperacion + Dinamismo = Iniciativa - Negociacién - Adaptabilidad = Autocontro! = _Comprensién lectora Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios =Profesional con titulo pedagégico o Licenciado en Educacion Primaria. - Preferentes: - Especializacién o diplomados en temas pedagégicos, con duracién no menor de 120 horas y con antigledad no mayor de cinco (05) affos, Conocimientos para el puesto ylo cargo: - Manejo de estrategias para la generacién de un clima CARACTERISTICAS DEL PUESTO YIOCARGO Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno 0 varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula Pussto ylo institucional favorable para una convivencia democrética e ia intercultural. LEE eae - Conocimientos en temas de gestién (direccién, organizacién, leseables etc.) (entrevista) : Planificar el proceso de acompafiamiento pedagogico en el marco del enfoque, metodologia, desempefios priorizados del MBD para el docente acompafiado y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en la practica pedagégica Facilitar la reflexién critica del docente sobre el caracter especifico y diferenciado de la practica pedagégica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantiladolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Brindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestion pedagégica | intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. Asesorar a docentes y directores en la articulacion entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docenies en la evaluacién de los aprendizajes de las y los estudiantes ara identificar el desarrollo de sus competencias. 2026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0081 y 0708, PARA EL ANO 2016 Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, 1, _ | tapas, estrategias de acompariamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y "| de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervencion Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagdgico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del 3: | desempefio de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencion y de | difusi6n e intercambio para enriquecer las practicas docentes. _ Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacion h, | del acompafiamiento Multigrado al Gestor Local de la intervencién en IIEE multigrado y EIB de la UGEL 0 al Director de Gestién Pedagégica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo, i Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENGIALES DEL CONTRATO “CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacion del UGEL xox servicio - Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden Duracién del contrato | cor prorogados dentro del afto fiscal ‘$13,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Contraprestacion mensual Otras condiciones esenciales del contrato_| Jornada semanal maxima de 48 horas —_ ANEXO N° 1-9 7 PP (0090-PELA ACTIVIDAD 5005637 7 a INTERVENCION ‘Soporte Pedagégico — Primaria _ PUESTO ‘Acompafiante Pedagégico para Soporte Pedagégico Primaria _ DEPENDE Jefe de Gestion Pedagogica dela UGEL Z PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: = Minimo cuatro (04) afios de Docente en aula en el Nivel Primaria en el sector pubblico 0 privado. Experiencia Experiencia Especifica: -Experiencia no menor de un (01) afio como docente fortaleza o con dos (02) afios en formacién docente, capacitacién, acompafiamiento o asistencia técnica pedagogica, ~ Analisis, - Comprensi6n lectora + Planificacién - Redaccion - Sintesis - Comunicacién oral Habilidades 25026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN El. MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0108, PARA EL ANIO 2016 - Empatia = Profesional con Titulo Pedagégico 0 de Licenciado en Educacion, Formacién Académica, - Preferentes: grado académico y/o nivel ~Especializacién 0 diplomados_ en __ temas de estudios pedagégicos, con duracién no menor de ciento veinte (120) horas. - Estudios de post grado en temas pedagégicos. Conocimientos para el ~ Manejo de estrategias para la generacién de un clima puesto y/o cargo: minimos 0 | institucional favorable para una convivencia democratica indispensables y deseables | - Conocimientos en temas de gestién (direcci6n, (entrevista) corganizacién, etc.) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. Planificar el proceso de acompafiamiento pedagogico en el marco del enfoque, metodologia, desempefies priorizados del MBD para el docente acompafiado y protocolos. del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en la practica pedagégica Facilitar la refiexion critica del docente sobre el cardcter especifico y diferenciado de la practica pedagdgica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil/adolescente y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. _ Coordinar con el equipo directive de la IIEE el proceso de acompariamiento de los | docentes a cargo. Asesorar a docentes y directores en la articulacion entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docentes en la evaluacion de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias, Planificar, ejecutar y evaluar los talleres y GiAs en coordinacién con el especialista f. | pedagégico de la intervenci6n, el especialista de la UGEL designado por el Jefe del Area de Gestion Pedagdgica o quien haga sus veces. g._| Brindar asistencia técnica al 0 a la docente fortaleza para el desarrollo de sus funciones. Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, etapas, estrategias de acompafiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervencion. Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagégico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del desempefio de losias docentes, con fines de mejoramiento de la intervencién y de difusién e intercambio para enriquecer las practicas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acclones desarrolladas en la impiementacion del | acompafiamiento al Gestor Local de la intervencién en IIEE polidocentes de la UGEL 0 al Director de Gestién Pedagégica en caso no hubiera quien ocupe dicho cargo en su UGEL operativa 26026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 k. | Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO _ CONDICIONES DETALLE Lugar de prestacion del servicio Duracién del contrato Contraprestacién mensual UGEL x00 Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Si 3,400.00 (Tres mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales, Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. ‘Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-10 - [PP (0090 - PELA S ACTIVIDAD. ‘5005637 INTERVENCION Plan de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y Deporte PUESTO. Acompafiante Pedagogico de Redes de Educacién Fisica _ DEPENDE Jefe de Gestién Pedagdgica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: © Experiencia docente en aula no menor de cinco (08) aftos. Experiencia Experiencia Especifica: © Experiencia en capacitacién y/o formacién _ docente en aula no menor a un (01) ato. = Adaptabilidad, andlisis y sintesis - Control, organizacién de la informacién, redaccién y Hablitdedes planificacion Comunicacién oral, empatia y cooperacién Autocontrol y negociacién Dinamismo e iniciativa vison} Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios = Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en Educacién Fisica. Preferentes: © Especializacion 0 diplomados en Educacion Fisica, con duracién no menor de ciento veinte (120) horas. , con una antigiedad no mayor de cinco (05) aftos. Cermert indispensables y deseables_| © Aprobar el curso para contratacién de A acompafiantes. ‘onocimientos para el = Manejo de estrategias para la generacion de un clima pest ylo cargo: minimos 0 | _ institucional favorable para una convivencia democratica e intercultural, eR 7026-2016 -MINEDI NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0084 y 0106, PARA EL ANO 2016 (entrevista) - Conocimientos en temas de gestién (direccién, organizacién, etc.) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno 0 varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la | mejora de su desempefio en aula. | Planificacion y Programacion del Acompafiamiento Participar del proceso de formacién de acompafiantes brindado por el MINEDU. p, | Elaborar el diagnéstico del nivel de desempefio de los docentes a su cargo y la "_| caracterizacién del Ambito donde el docente desarrolla su practica. Elaborar planes de acompanamiento pedagégico diferenciados segin Ambitos de c. intervencién, estableciendo metas claras de desempefios a lograr en los docentes a su cargo, a corto y mediano plazo. Implementacion Ejecutar acciones de acompafiamiento pedagégico (visitas de aula, grupos de inter d. | aprendizaje y talleres de actualizacién), considerando metodologias, recursos, metas programadas y frecuencias establecidas -en el protocolo de acompafiamiento- y otras, en el marco de la norma de Acompafiamiento Pedagégico emitida por el MINEDU. Monitoreo y Evaluacion Monitorear y evaluar periédicamente el desempefio de los docentes a su cargo, seguin lo e. |establecido en el protocolo de acompariamiento e informar sobre las actividades | realizadas al Coordinador Regional y Especialista de Educacién Fisica de la Instancia Descentralizada correspondiente. ‘Actualizar constantemente la base de datos de las instituciones educativas y de los 4, | docentes a su cargo; registrando oportunamente las actividades realizadas con los docentes en el aplicativo SIGMA y en informes segtin lo establecido en el protocolo de acompafiamiento. Gestién de Red Coordinar con el especialista de DRE/UGEL y con el Coordinador Regional (CR), sobre los aspectos pedagdgicos y administrativos de su red: Elaboracion del diagndstico de la red y Plan Anual de Trabajo, horario de actividades (validados con el Director de la II.EE.), realizacién de actividades de sensibilizacién con los padres de familia y difusion de orientaciones pedagégicas del Plan a la comunidad educativa Entregar la base de datos de los estudiantes y PEF de su Red y otros requerimientos, de manera oportuna o cuando le sea requerida por el CR o el MINEDU. Entregar oportunamente las evaluaciones de cada periodo al Profesor de Aula, quien sera el responsable de establecer la ponderacién final _ Registrar su asistencia en la IIE. Nucleo asignada, realizando, de manera exclusiva, las actividades comprendidas dentro del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar; informar periédicamente al Coordinador Regional y al Director de las IIEE Nucleos de Educacién Fisica sobre el desemperio de sus labores pedagégicas y gestionar las acciones administrativas necesarias para el normal desarrollo de las actividades programadas en el marco del Plan, garantizando la éptima ejecucién presupuestal y otras actividades que se le asignen en el marco del proceso de @\__| implementacién y desarrollo del Plan. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. | CONDICIONES DETALLE [Lugar de prestacién del [ servicio | UGEL xxxx 28026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (090,009 y 0108, PARA EL ARO 2016 Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y Duracion del contrato pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. ‘S/ 2,500.00 (Dos mil quinientos y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-11 PP (0080 - PELA ACTIVIDAD. 5005638 INTERVENCION Acompafamiento Pedagégico EIB (Soporte Pedagégico Intercultural) [PUESTO ‘Acompariante Pedagégico EIB para Nivel Inicial (ASPI de Educacion Inicial) | DEPEN PERFIL Jefe de Gestion Pedagégica dela UGEL L PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General ~ Experiencia minima de dos (02) afios como profesor de aula ylo profesor por horas en IE EIB ylo EBR y/o Educacién Superior. rcenence Experiencia Especifica: = Experiencia minima de seis (06) meses en acciones de formacién en servicio como: asistente de soporte pedagégico intercultural (ASPI) 0 acompafiante pedagégico 0 formador u otto similar. ~ Organizacién de informacion. - Planificacién. Habilidades - Comunicacién oral ~ Cooperacién. - Negociacién Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en | Educacién Inicial 0 Segunda Especialidad en Educacion | Inicial. - Preferentes: © Cursos ylo talleres ylo estudios relacionados al nivel Inicial. - Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de Formacién Académica, Docentes Bilingties de Lenguas Originarias del Pert, creado grado académico y/o nivel mediante Resolucién Ministerial N° 630-2013-ED (registro de estudios actualizado al afio 2015), de acuerdo a los siguientes niveles de dominio: Nivel de dominio minimo oral ylo escrito que debe figurar en la constancia | | Lenguas originarias: | Nivel de dominio oral minimo: ~ Aimara intermedi = Quechua (andinas) | - Nivel_de dominio escrito Lengua originaria de los educandos 29026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMIINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 minimo: basico - Lenguas originarias: | - Nivel de dominio oral minima: -Amazénicas __|_basico - Los postulantes que tengan reconocido un nivel de dominio mayor en el Registro, cumplen también el requisito y tendran puntajes adicionales. Excepcionalmente, en el caso de los pueblos indigenas minoritarios que no cuentan con docentes hablantes de la lengua _originaria, pdr admitirse a — docentes castellanohablantes que conozcan la cultura ~Conocimiento de las politicas educativas nacionales, regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y Conocimientos para el lingiistica de la jurisdiccién a que postula. puesto y/o cargo: minimos 0 | - Conocimiento de la Propuesta Pedagdgica EIB. indispensables y deseables | - Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. (entrevista) - Capacidad de resolucién de conflictos. =Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo electrénico) y manejo de Word, Excel y Power Point. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. Pianificar el proceso de acompafiamiento pedagégico en el marco del enfoque, | metodologia y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en el desempefio docente. Facilitar la refiexion critica del docente sobre el cardcler especifico y diferenciado de la préctica pedagégica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Brindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestion pedagogica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educative correspondiente. ig, | Asesorar a docentes y directores en la articulacién entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docentes en la evaluacién de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias. Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, 1, | Stapas, estrategias de acompafiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes Necesarios en la intervencion. Evaluar los procesos y resultados del acompariamiento pedagogico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del desemperio de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencién y de difusion e intercambio para enriquecer las practicas docentes. _ Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacion del acompafiamiento al Jefe del Area de Gestion Pedagégica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedagégico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones | en IEE Multigrado y EIB. Brindar asesoria pedagégica, capacitacion y actualizacion a los docentes de Educacion Inicial y promotores de PRONOE! para el desarrollo de los procesos de ensefianza y 30NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016, aprendizaje en la lengua originaria de los nifos y nifias asi como la ensefianza del castellano como segunda lengua en forma oral, teniendo en cuenta los enfoques y la naturaleza del nivel. Eventualmente, si la IE de Inicial 0 el PRONOEI es de Revitalizacién Lingiiistica y Fortalecimiento Sociocultural, la docente o promotora deberé desarrollar acciones de revitalizacion de la lengua originaria, i. | Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del servicio coer Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afto fiscal. | ‘S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afilaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Duracién del contrato ‘Otras condiciones ~ esenciales del contrato Jomada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-12 PP (0090- PELA ACTIVIDAD. 5005638 INTERVENCION Acompatiamiento Pedagégico EIB (Soporte Pedagégico intercultural) — PUESTO ‘Acompafiante Pedagégico EIS para Comunicacién — Lengua Originaria (ASPI de Comunicacién Lengua Originaria) DEPENDE Jefe de Gestion Pedagégica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS _ DETALLE, Experiencia General: - Experiencia minima de dos (02) afios como profesor de aula ylo profesor por horas en IE EIB ylo EBR y/o Educacién Superior. erence Experioncia Especifica: - Experiencia minima de un (01) afio acumulado en acciones de formacién en servicio como: asistente de soporte pedag6gico intercultural (ASPI) 0 acompatiante - pedagégico 0 formador u otfo similar = Organizacién de informacion. - Planificacion. Habilidades ~ Comunicacién oral. ~ Cooperacién ___| = Negociacién. = Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en | Formacién Académica, grado | Educacién Primaria, académico y/o nivel de - Preferentes: © Cursos y/o talleres y/o estudios relacionados al area de Comunicacién 34NORMAS PARA LA CONTRATACION 026-2016 -MINEDU ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 ~ Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de Docentes Bilingties de Lenguas Originarias del Peru, creado mediante Resolucién Ministerial N° 630-2013-ED (registro actualizado al afio 2015), de acuerdo a los siguientes niveles de dominio: Lengua originaria de los educandos Nivel de de io minimo oral ylo escrito que debe figurar en la constancia ~ Nivel de dominio oral minimo: intermedio. | de dominio minimo: basico = Nivel de dominio oral minimo: basico Lenguas ariginarias: - Aimara - Quechua (andinas) escrito Tenguas originarias: - Amazonicas Los postulantes que tengan reconocido un nivel de dominio mayor en el Registro, cumplen también el requisito y tendran puntajes adicionales. Conocimientos para el puesto ylo cargo: minimos o indispensables y deseables (entrevista) -Conocimiento de las politicas educativas nacionales, regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y lingUlstica de la jurisdiccién a que postula. = Conocimiento de la Propuesta Pedagégica EIB. - Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. ~ Capacidad de resolucion de conflictos. - Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo 7 _ electrénico) y manejo de Word, Excel y Power Point. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno 0 varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. Planificar el proceso de acompafiamiento pedagégico en el marco del enfoque, metodologia y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en el desempefio docente. _| Faciltar la reflexion critica del docente sobre el caracter especifico y diferenciado de la practica pedagégica del nivel educative correspondiente considerando los procesos de a 5. | ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprencizaje de las y los estudiantes. ¢_| Btindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestion pedagogica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. @,__| ASesorar a docentes y directores en la arficulacién entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docenies en la evaluacién de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias, Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, etapas, estrategias de acompafiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervencién. . Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagdgico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del 32026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 desempefio de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencion y de difusi6n e intercambio para enriquecer las practicas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacion | del acompafiamiento al Jefe del Area de Gestion Pedagégica de la UGEL, al Especialista | Local de Soporte Pedagégico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE Multigrado y EIB. Brindar asesoria pedagégica, capacitacién y actualizacién a los docentes de Educacion Primaria para el desarrollo de los procesos de ensefianza y aprendizaje en el area de Comunicacién lengua originaria (aymara/quechua/lengua amaz6nica), de acuerdo a las formas de atencion del modelo de servicio EIB, que puede ser de Fortalecimiento Sociocultural y LingUfstico o de Revitalizacion Lingolstica y Fortalecimlento Sociocultural J. | Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO [___ CONDICIONES: _DETALLE Lugar de prestacién del UGEL xox servicio Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y Deen eee conta) pueden ser prorrogados dentro del afto fiscal. ‘S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual _| Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4 - 13 [PP 0090 _ ‘ACTIVIDAD. ‘5005638 INTERVENCION ‘Acompafiamiento Pedagégico EIB (Soporte Pedagégico Intercultural) PUESTO: ‘Acompafiante Pedagégico EIB para Comunicacién - Castellano (ASPI | de Comunicacién Castellano) _ DEPENDE Jefe de Gestion Pedagégica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia minima de dos (02) afios como profesor de aula y/o profesor por horas en IE EIB ylo EBR ylo Educacién Superior. Experiencia Especifica: ~Experiencia minima de un (01) afio acumulado en acciones de formacién en servicio como: asistente de soporte pedagégico intercultural (ASPI) 0 acompafiante pedagégico 0 formador u otro similar. = Organizacién de informacién - Planificacién. Habilidades ~ Comunicacién oral - Cooperacién. - Negociacién. 33,026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0000,0081y 0106, PARA EL ANO 2018 = Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en Educacién, Especialidad de Comunicacion 0 Educacion Primaria. - Preferentes: © Cursos y/o talleres y/o estudios, relacionados al area Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios de Comunicacién, © Constancia de dominio de una lengua originaria (deseable) -Conocimiento de las politicas educativas nacionales, regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y Gonocimientos para el puesto | _|ingolstica de la jurisdiccion a que postula. ylo cargo: minimos o - Conocimiento de la Propuesta Pedagégica EIB. indispensables y deseables ~ Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. (entrevista) - Capacidad de resolucién de conflictos. - Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo _electrénico) y manejo de Word, Excel y Power Point. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno 0 varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. — Planificar el proceso de acompafiamiento pedagogico en el marco del enfoque, a. | metodologia y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en el desempefio docente. Facilitar la reflexi6n critica del docente sobre el caracter especifico y diferenciado de la b, _ | Practica pedagogica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los | logros de aprendizaje de las y los estudiantes. - Brindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestion pedagégica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. ‘Asesorar a docentes y directores en la articulacién entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. _ a Orientar a los docentes en la evaluacién de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias. Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, | etapas, estrategias de acompafiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los | ajustes necesarios en la intervencién. Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagégico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del desempefio de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencién y de difusi6n ¢ intercambio para enriquecer las practicas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacion del acompafiamiento al Jefe del Area de Gestién Pedagégica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedagdégico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE Multigrado y EIB. Brindar asesoria pedagogica, capacitacién y actualizacion a los docentes de Educacion Primaria para la ensefianza del castellano como segunda lengua en aquellas IIEE de EIB de Fortalecimiento Sociocultural y Lingdistico, donde la lengua originaria es la lengua materna. Eventualmente, si la escuela es de EIB de Revitalizacion Linguistica y Fortalecimiento 34026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 1090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 Sociocultural, este acompafiante asesora en castellano como primera lengua. |i. _ | Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO | CONDICIONES: nes: __DETALLE _ Lugar de prestacién de Sane UGEL xxxx Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal _ §/ 3,400 00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Salas) menstiales Contraprestacién mensual _| incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Duracién del contrato | Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-14 [PP 0090 - PELA ‘ACTIVIDAD. ‘5005638 INTERVENCION | Acompafiamiento Pedagdgico EIB (Soporte Pedagégico Intercultural) — PUESTO ‘Acompafiante Pedagogico EIB para Matemdticas (ASPI de a Matematicas) DEPENDE Jefe de Gestion Pedagogica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia minima de dos (02) afios como profesor de aula ylo profesor por horas en IE EIB y/o EBR ylo Educacién Superior. Experiencia Experiencia Especifica: - Experiencia minima de un (01) afio acumulado en acciones de formacién en servicio como: asistente de soporte pedagégico intercultural (ASPI) 0 acompafiante pedagégico © formador u otro similar. = Organizacion de informacion - Planificacion Habilidades - Comunicacién oral. - Cooperacién. - Negociacién. = Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en Educacion, Especialidad de Matemética o Educacién Formacién Académica, A radio académico ylo nivel oe le estudios o Cursos ylo talleres y/o estudios relacionados al area de Matematica. © Constancia de dominio de una lengua originaria ; (deseable) Conocimientos para el ~Conocimiento de las poliicas educativasnacionales, puesto ylo cargo: minimos o | _regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural 35 Er iF.026-2016 -minepu NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 indispensables y deseables | lingiilstica de la jurisdiccién a que postula (entrevista) = Conocimiento de la Propuesta Pedagégica EIB. - Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. - Capacidad de resolucién de conflictos. - Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo electrénico) y manejo de Word, Excel y Power Point. | _ CARAGTERISTICAS DEL PUESTO Y/0 CARGO Profesional experto que cuenta con titulo pedagégico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno 0 varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. Planificar el proceso de acompafiamiento pedagdgico en el marco del enfoque, a. | metodologia y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educativo correspondiente para promover mejoras en el desempefio docente. Facilitar la reflexion critica del docente sobre el caracter especifico y diferenciado de la , | Practica pedagégica del nivel educativo correspondiente considerando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Brindar asistencia técnica a los y las direcioresias en su rol de gestion pedagdgica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. g, | Asesorar a docentes y directores en la articulacion entre familia, comunidad y escuela “| alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docentes en la evaluacién de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias Monitorear periddicamente los indicadores de proceso de acompafamiento (metas, 1, | €tapas, estrategias de acompaiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes necesarios en la intervencién. Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagogico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del desemperio de 3 | losias docentes, con fines de mejoramiento de la intervencién y de difusién e intercambio para enriquecer las practicas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacion del h, | a¢ompafiamiento ai Jefe del Area de Gestién Pedagégica de la UGEL, al Especialista Local de Soporte Pedagégico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE Multigrado y EIB. Brindar asesoria pedagégica, capacitacion y actualizacion a los docentes de Educacion Primaria para la ensefianza y aprendizaje de las matematicas, considerando estrategias innovadoras que permitan el desarrollo de las competencias y capacidades del curriculo en didlogo con los saberes de la cultura local j.__| Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del ervicio ate Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y See a onuany pueden ser prorrogados dentro del afto fiscal 'S/ 3,800.00 (Tres mil seiscientos y 00/100 Soles) mensuales Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. 36026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 Otras condiciones esenciales del contrato Jomada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-15 [PP 0090 - PELA - ‘ACTIVIDAD 5005638 - INTERVENCION | Acompafiamiento Pedagdgico EIB (Soporte Pedagégico Intercultural) — PUESTO ‘Acompafiante Pedagégico EIB para Personal Social y Ciencia y Ambiente (ASPI de Personal Social y Ciencia y Ambiente) DEPENDE Jefe de Gestién Pedagégica de la UGEL PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS ___| DETALLE Experiencia General: - Experiencia minima de dos (02) afios como profesor de aula yo profesor por horas en IE EIB ylo EBR y/o Educacién Superior. Experiencia Experiencia Especifica: - Experiencia minima de un (01) affo acumulado en acciones de formacién en servicio como: asistente de soporte pedagogic intercultural (ASPI) 0 acompafiante pedagégico o formador u otro similar. _ Organizacién de informacion. - Planificacién. Habilidades Comunicacién oral. - Cooperacién. - Negociacién. Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Profesional con Titulo Pedagégico o de Licenciado en Educacion. Preferentes: © Cursos y/o talleres relacionados a las areas de Personal Social y/o Ciencia y Ambiente y/o Ciencias Sociales y/o Ciencia Tecnologia y Ambiente. Constancia de estar incorporado en el Registro Nacional de Docentes Bilinglies de Lenguas Originarias del Pert, creado mediante Resolucién Ministerial N° 630-2013-ED (registro actualizado al afio 2015), de acuerdo a los siguientes niveles de dominio: Nivel de dominio minimo oral ylo escrito que debe figurar en la constancia = Nivel de dominio oral minimo: Lengua originaria de los educandos Lenguas originarias: foe = Nivel de dominio escrito minimo: = Quechua (andinas) | Maver ¢ Lenguas originarias: | Nivel de dominio oral minimo: ~ Amazénicas basico 37026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10080,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos 0 indispensables y deseables (entrevista) Tos postulantes que fengan reconocido un nivel de dominio mayor en el Registro, cumplen también el requisito y tendran puntajes adicionales._ =Conocimiento de las politicas educativas _nacionales, regionales y locales de EIB, y la realidad sociocultural y lingdistica de la jurisdiccién a que postula - Conocimiento de la Propuesta Pedagégica EIB. - Conocimiento de trabajo en redes educativas rurales. - Capacidad de resolucién de conflictos. ~ Conocimiento a nivel de usuario de internet (correo electronico) y manejo de Word, Excel y Power Point. CARACTERISTICAS DEL PUESTO YO CARGO | Profesional experto que cuenta con titulo pedagdgico y perfil requerido para la tarea de orientar, apoyar y asesorar a uno o varios docentes a quienes acompafia, a fin de contribuir con la mejora de su desempefio en aula. a Planificar el proceso de acompafiamiento pedagdgico en el marco del enfoque, metodologia y protocolos del programa que desarrolla y del nivel educative correspondiente para promover mejoras en el desempefio docente. Facilitar la reflexion critica del docente sobre el cardcter especifico y diferenciado de la practica pedagégica del nivel educativo correspondiente consicierando los procesos de ensefianza, aprendizaje, desarrollo infantil y el marco socio-cultural para optimizar los logros de aprendizaje de las y los estudiantes. Brindar asistencia técnica a los y las directores/as en su rol de gestion pedagogica intercultural centrada en los aprendizajes propios del nivel educativo correspondiente. ‘Asesorar a docentes y directores en la articulacién entre familia, comunidad y escuela alrededor de los procesos educativos. Orientar a los docentes en la evaluacion de los aprendizajes de las y los estudiantes para identificar el desarrollo de sus competencias. Monitorear periédicamente los indicadores de proceso de acompafiamiento (metas, etapas, estrategias de acompafiamiento) de cara a los progresos de los y las docentes y de los y las. estudiantes, a fin de proporcionar informacién relevante para hacer los ajustes necesarios ena intervencién. Evaluar los procesos y resultados del acompafiamiento pedagégico en base a evidencias de progresos y logros de aprendizaje de los y las estudiantes asi como del desempefio de los/as docentes, con fines de mejoramiento de la intervencién y de difusién e intercambio para enriquecer las practicas docentes. Presentar informes mensuales sobre las acciones desarrolladas en la implementacién del acompafiamiento al Jefe del Area de Gestion Pedagégica de la UGEL, al Especialista Local | de Soporte Pedagégico Intercultural de la DEIB y al Gestor Local de Intervenciones en IIEE Multigrado y EIB. Brindar asesoria pedagogica, capacitacion y actualizacion a los docentes de Educacién Primaria para el tratamiento articulado de las areas Personal Social y Ciencia y Ambiente, y la planificacién y desarrollo de proyectos socio productivos de la comunidad, desde una visién integral de las diferentes areas. ij Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. ‘CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacion del servicio UGEL vox 38026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Duraci6n del contrato Contraprestacién mensual pueden ser prorrogados dentro del afo fiscal. S/ 3,600.00 (Tres mil seiscientos y 00/400 Soles) mensuales, deducci6n aplicable al trabajador. Otras condiciones Los contratos fienen vigencia a partir del mes de febrero y Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4-16 _—_ PP. (0090 - PELA [ ACTIVIDAD 5005639 INTERVENCION | Soporte Pedagégico - Primaria PUESTO_ Docentes Fortaleza _ DEPENDE Director de Institucién Educativa ___ PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia Experiencia General: ~Minimo tres (03) afios de experiencia de servicio en el Sector Educacién piblico o privado. Experiencia Especifica: ~ Experiencia no menor de dos (02) afios en aula de primero a tercer grado del Nivel Primaria del sector publico o privado. Condicién: La IIEE donde se desempefia como docente de aula a cargo debe estar a treinta minutos de traslado de la IIEE donde realizara la labor de refuerzo escolar. | Preferente: ~ Tener aula a cargo en la IIEE focalizada de soporte pedagégico a la |__ que se presenta. Habilidades - Andlisis - Comprensién lectora = Planificacién = Redaccién - Sintesis = Comunicacién oral - Empatia Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios Con Titulo Pedagégico o de Licenciado en Educacion. Preferente: - Especializacion o diplomados en temas pedagégicos, con duracién no menor de ciento veinte (120) horas. , con una antigledad no mayor de cinco (05) afios. Conocimientos para el puesto ylo cargo: PAC\O =} minimos o indispensables y deseables (entrevista) - Manejo de estrategias en las areas de Comunicacién y Matematica. ~ Manejo de grupo de estudiantes. ~ Comunicacién horizontal y fluida con los estudiantes. Ey : VISAYYON 4 39Ea 026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Profesional que fortalecerd los aprendizajes de los nifios y nifias de primero, segundo y tercer grado derivados por el docente, para que al final del afio alcancen los aprendizajes esperados para el grado y el area correspondiente. a Planificar y coordinar con el Director de la Institucién Educativa y Docentes de aula la implementacién del refuerzo escolar. Organizar e implementar actividades referidas al refuerzo escolar con los estudiantes | de 1°, 2° y 3° grado de Primaria Elaborar y adecuar sesiones de aprendizaje, fichas y otros materiales para el trabajo | con los estudiantes que son derivados a refuerzo escolar. | Coordinar de manera permanente los avances los estudiantes atendidos a través del efuerzo escolar con los docentes de aula, equipo directivo y padres de familia Coordinar con el Acompafiante de Soporte Pedagégico y con el Director de la Institucion Educativa para la implementacién del Refuerzo Escolar. Participar en los talleres y reuniones de inter aprendizaje a los que sea convocado por | parte del acompafiante de Soporte Pedagégico, UGEL o DRE y que forman parte de Soporte Pedagégico. Hacer un seguimiento a los estudiantes que han participado del refuerzo escolar con el docente de aula, Elaborar reportes cualitativos y cuantitativos sobre las actividades planificadas y ejecutadas e informar y socializar el nivel de avance de logro de los estudiantes comprendidos en el refuerzo escolar, a directivos, docentes de aula y padres de familia de la Institucién Educativa, CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del | Institucién Educativa servici Duracion del Los contratos tienen vigencia a parlir del mes de marzo y pueden ser contrato prorrogados dentro del affo fiscal. S/ 1,300.00 (Mill trescientos y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién plicable al trabajador. Otras condiciones. vi aoe nese! | Yorada semanal maxima de 24 horas. contrato ANEXO N° 1 - 17 PP 0090 - PELA _ _| SION §IACTIVIDAD 5005629 INTERVENCION _ | Fortalecimiento de la Educacién Fisica PUESTO ‘Coordinador(a) Regional de Educacién Fisica DEPENDE Jefe de Gestion Pedagégica UGEL S| PERFIL DEL PUESTO 4 40026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0081 y 0106, PARA EL ARO 2016 REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de cinco (05) afios en el sector piblico 0 privado. Experiencia Especifica: Experiencia - Experiencia en capacitacién ylo formacién docente en aula no menor a un (01) affo. =No menor de dos (02) afios en gestién educativa, gestién _ administrativa y/o gestion piiblica en el sector educacion. = Adaptabilidad, andlisis y sintesis = Control, organizacion de la informacién, redaccién Habilidades Planificacion = Comunicacién oral, empatia y cooperacién ~ Autocontrol y negociacién = Dinamismo e iniciativa Con titulo pedagdgico de docente o licenciado en educacin fisica Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios | Preferentes -Especializacién o diplomados en Educacién Fisica, con duracién no menor de ciento veinte (120) horas, con una antigQedad no mayor de cinco (05) afios. - Aprobar el curso para contratacién de acompafiantes. Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos © indispensables y deseables (entrevista) - Manejo de estrategias para la generacién de un clima institucional favorable. - Conocimientos en temas de gestién (direccién, organizaci6n, finanzas, logistica, etc.) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Liderar la gestion de las redes de educacion fisica a su cargo. En el Primer Ni Registrar su asistencia en la DRE y coordinar acciones, sobre los aspectos pedagégicos y a.| administrativos, con el especialista de la DRE y el CMR; informando periédicamente de los avances y dificultades en las diferentes Redes y Nucleos Concentrados Menores asignadas en la Regién a su cargo. Planificar, ejecutar y evaluar los procesos generales de implementacién del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacién Fisica en su regién, (coordinando y articulando las b.| acciones de gestion y pedagégicas de las Redes y Nucleos a su cargo) poniendo especial énfasis en garantizar los procesos pedagégicos segtin las orientaciones pedagégicas del Plan. Planificar y ejecutar, de manera articulada, acciones de asistencia técnica y monitoreo a los ACREF y Directores de las II.EE. que componen las Redes y Nucleos de Educacion Fisica que les son asignadas dentro de su regién; a fin de garantizar la correcta ejecucion de las acciones de implementacion del Plan. Realizar actividades de sensibilizacién con los padres de familia de los estudiantes, de las Redes asignadas, sobre los alcances, beneficios y horarios de las actividades fisicas y deportivas, constituyendo la Red de Padres de Educacién Fisica en coordinacion con él goTFRp, | ACREF. ( Naeor a026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 Coordinar con el especialista de la DRE y con el CMR, de las redes y/o Nucleos Concentrados Menores a su cargo, informando sobre el desarrollo de los mismos. Promover, en coordinacién con los especialistas DRE/UGEL, la organizacion y participacion 4 fen las actividades promovidas como parte la ejecucién del Plan de Fortalecimiento de la Educacién Fisica y el Deporte Escolar, incidiendo en la participacion de la comunidad educativa de las Redes de Educacién Fisica a su cargo, Gestionar el desarrollo y fortalecimiento de las capacidades docentes, supervisando Ia | g,| realizacion de talleres locales, reuniones de inter aprendizaje y visitas de acompafiamiento por parte del ACREF; y otras actividades que se le asignen en el marco del proceso de __| implementacién y desarrollo del primer nivel del Plan En el Segundo Nivel: Efectuar las coordinaciones necesarias con el Director de la IIEE NUDDE y con el Coordinador Regional de la Direccién Nacional de Recreacién y Promocién del Deporte del IPD, para la implementacion y buen funcionamiento de las actividades programadas en el NUDDE; consolidando informacién diagnéstica sobre el estado de su infraestructura deportiva y el de los colegios emblematicos. Realizar aclividades de sensibilizacion con los padres de familia de los estudiantes, sobre el funcionamiento y beneficios de los estudiantes que participan en los NUDDES, Informar al Coordinador Macro Regional y el Especialista de la DRE de los avances del desarrollo de los NUDDES a su cargo y otras actividades que se le asignen en el marco del proceso de implementacién y desarrollo de! segundo nivel del Plan. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES _ DETALLE Lugar de prestacion del [52 | servi Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. ‘S/ 4,000.00 (Cuatro mil y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Duracién del contrato Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4 - 18 PP (0080- PELA ‘ACTIVIDAD 5005629 - INTERVENCION ‘Centro Rural de Formacién en Alterancia - CRFA PUESTO Coordinador(a) de CREA DEPENDE Director del CRFA - PERFIL DEL PUESTO ~ REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia laboral general no menor de tres (03) afios en el sector piblico o privado. Experiencia Especifica: ~ Experiencia de dos (02) afios como docente de un Centro Rural de Formacién en Alternancia._ Experiencia 42026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0106, PARA EL ANO 2016, Habilidades - Adaptabilidad. - Anilisis. = Creatividad / Innovacién. = Planificacién - Autocontrol. - Cooperacién. Empatia, iative. Formacién Académica, grado académico ylo nivel de Con titulo profesional de profesor o licenciado en Educacién Secundaria. estudios _ - Manejo de estrategias para la generacién de un clima Conocimientos para el puesto | _ institucional favorable para una convivencia democratica ylo cargo: minimos o e intercultural. indispensables y deseables - Conocimientos en temas de gestién (direccién, (entrevista) organizacién, finanzas, logistica, etc.) - Conocimiento de la formacién en alternancia CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Coordina la gestion de la forma de atencién Secundaria en Alternancia en el ORFA, con la finalidad de asegurar la calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes. a Dirigir el centro rural de formacion en alternancia y acompafiar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, Planificar, coordinar y supervisar las acciones administrativas, educativas y servicios prestados por el CRFA, con el fin de potenciar la formacién académica de los estudiantes. Implementar, monitorear y supervisar la ejecucién de los instrumentos de gestion, el desarrollo de los procesos pedagégicos y el logro de las metas de aprendizaje, utiizando diversas estrategias e instrumentos. Coordinar con la Asociacién CRFA la formulacién, aprobacion y éjecucion de los Tecutsos con que cuenta el CRFA (financieros, logisticos, infraestructura), con el fin de conseguir una adecuada ejecucién, Articular y promover la participacién de la comunidad, padres/madres y otros actores para garantizar la estadia, alimentacién, salud y otros aspectos necesarios para una adecuada atencién a los estudiantes. Elaborar, conjuntamente con la Asociacién CRFA, el Plan Anual de Trabajo, el Proyecto Educativo institucional, el Proyecto Curricular y el Reglamento Interno del CRFA. Promover espacios para el trabajo colaborativo entre los docentes y la reflexion sobre su practica pedagégica. Establecer estrategias que permitan elevar continuamente la calidad de los aprendizajes e incrementar el rendimiento académico de los monitores y de los estudiantes. Otras actividades inherentes a sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES DETALLE Lugar de prestacion del servicio Institucién Educativa: CREA Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y Pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal 43026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 Contraprestacién mensual | Otras condiciones esenciales del contrato ‘§/ 2,590.00 (Dos mil quinientos noventa y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deducoién aplicable al trabajador. Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-19 PP. 0090 - PELA ‘ACTIVIDAD, 5005620 INTERVENCION _ | Centro Rural de Formacién en Altemancia - CRFA PUESTO Personal de mantenimiento para CRFA DEPENDE _ Director del CRFA PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS ] DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia laboral general no menor de un (01) afio en el Experiencia sector piiblico 0 privado, Experiencia Especific Experiencia laboral de 06 meses, en mantenimiento o i: limpieza - Creatividad / Innovacién. a = Cooperacién. Habilidades ee RemER = Iniciativa Formacion Académica, grado académico y/o nivel deestudios _ Estudios en educacién basica Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos © indispensables y = Mantenimiento, limpieza y seguridad de instalaciones, mobiliario, equipos y materiales. - Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento, neue - Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento. ~ Gertficado de antecedentes penales y policales el cual serd Otros: presentado al momento de suscribir el contrato. - Residente de la comunidad CARACTERISTICAS DEL PUE! STO YIO CARGO Contribuir a brindar un mejor se los diferentes ambientes, equipos y materiales educativos del CRFA con el fin de garantizar la convivencia en un espacio saludable para el desarrollo integral de los estudiantes. vicio educativo a través del ordenamiento, manteniendo limpios Realizar el mantenimiento y | ‘| educativos del CRFA. la impieza de todos los ambientes, equipos y materiales CRFA. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios, equipos y materiales del ;| Cuidar la organizacién de los materiales y equipos del CRFA, a favor del uso formativo. ‘Apoyar al desarrollo de activi y ambientes adecuados en el idades escolares especiales, instalando escenografias, espacios I CRFA. 44026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 090,009 y 0108, PARA EL ARO 2016 / Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo. 1,| Realizar labores de conserjeria y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, "| asi como equipos, materiales, y/o vehiculos del CRFA. 9| Otras actividades inherentes a sus funciones asignadas por la direccién del CRFA. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES | DETALLE Lugar de prestacién del sowicio Institucién Educative: CRFA Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y be pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal S/ 1,000.00 (Mil y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones Jornada semanal maxima de 48-horas. esenciales del contrato ANEXO N° 1-20 PP 0090-PELA ACTIVIDAD 5005629 INTERVENCION | Centro Rural de Formacion en Alternancia - CRFA | PUESTO Personal de cocina para CRFA a DEPENDE Director del CREA _ DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de un (1) affo en el sector pliblico o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de seis (06) meses como responsable de cocina, ayudante de cocina o actividades ligadas al cargo. _| ~ Actitud de servicio y con iniciativa, Competencias ~ Alto sentido de responsabilidad, orden y proactividad, - Habilidades comunicacionales. Experiencia Formacién Académica, grado académico ylo nivel | Estudios en educacién basica de estudios Conocimientos para el = Técnicas de cocina. puesto ylo cargo: minimos | - Elaboracion de menis. o indispensables y - Estndares de calidad, Seguridad, higiene y manipulacion ldeseables de alimentos. (entrevista) - Manejo insumos y materiales de cocina y comedor. - Poseer carné de sanidad einoe - Certificado de antecedentes penales y policiales el cual seré presentado al momento de suscribir el contrato. - Residente de la comunidad.026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0084 y 0106, PARA EL ANO 2016 CARACTERISTICAS DEL PUESTO YO CARGO a Realizar la recepcién, almacenamiento, preparacién y distribucion de los alimentos a los estudiantes y personal del centro rural de formacién en alternancia, procurando una dieta saludable y balanceada con la finalidad de apoyar en el desarrollo integral de los estudiantes. | Recepcionar los alimentos, asegurandose de que éstos se encuentren en buen estado para Su posterior consumo. - b. Almacenar los productos, implementando un almacenamiento diferenciando entre los alimentos perecibles y no perecibles, y llevando un control del uso de los mismos. Garantizar el adecuado mantenimiento y salubridad de los ambientes destinados a la preparaci6n, consumo y almacenamiento de los alimentos. a, | Preparar los alimentos: desayuno, almuerzo y cena, segin los requerimientos del CRFA y en los horarios los establecidos, para el total de estudiantes y personal. Participar en el servido y distribucién de alimentos segtin los requerimientos de la institucion educativa y bajo las normas de higiene establecidas. e. f._| Realizar el mantenimiento y la limpieza de los utensilios de cocina. g. | Otras actividades inherentes a sus funciones asignadas por la direccién del CRFA. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES T DETALLE {ugar de prestacién del | sttucién Educativa: ORFA | servicio ec - Los contratos tienen vigencla a pariir del mes de marzo Duracién del contrato pueden ser prorrogados dentro del aft fecal : 1,000.00 (Mil y 00/100 Soles) mensuales Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones Jornada semanal maxima de 48-horas esenciales del contrato ANEXO N° 4-24 PP (0080- PELA ‘ACTIVIDAD 5005629 [INTERVENCION Jornada Escolar Completa - JEC DEPENDE Director de la IEE | PUESTO. Coordinador(a) Administrativo y de Recursos Educativos | PERFIL DEL PUESTO z REQUISITOS DETALLE Experiencia Generé ~ Experiencia laboral general no menor de 2 afios en el sector ptiblico 0 privado. Experiencia | experiencia Especifica: ~ Experiencia de un (1) afio en labores administrativas (recursos humanos, financieros 0 materiales educativos) o logisticas. VISNQON = 46026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 ~ Liderazgo y orientacién al logro de objetivos. ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad. ~ Capacidad para trabajar en equipo. ~ Capacidad analltica, de organizacién e iniciativa. Competencias (Evaluacién Psicologica) - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia. - Capacidad de manejo de conflictos. Formacion Académica, grado Bachiller_0 Profesional Técnico en las carreras de Administracién, académico ylo_| Contabilidad o Economia o Profesional en Educacién nivel de estudios _ Cursos y/o Eee en gestién educativa (sdlo para el caso del profesional en estudios de | Para el caso de los otros profesionales: Curso de Ofimatica (de los ultimos especializacién dos afios)_ - Conocimiento en el tratamiento de los temas vinculados a la administracién de recursos (educativos, financieros y humanos) de una institucién educativa. Conocimientos para el puesto eee - Manejo transparente de la informacion y registro de los recursos Indien ecaales | educativos e institucionales 7 geabies = Conocimiento de normatividad, procesos e instrumentos de gestion A escolar. (area ~ Manejo de estrategias para la generacién de un clima institucional entrevista) favorable para una convivencia democratica e intercultural _- Conocimientos basicos en Excel, Word CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarroliar: Coordinar la ejecucién de actividades administrativas orientadas a generar condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los estudiantes, mediante la previsién y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los recursos educativos y financieros, de la informacion y los ambientes de aprendizaje con los que cuenta la IE a. Organizar la gestion administrativa de soporte al proceso pedagagico. ‘Asegurar el uso, mantenimiento y conservacion de los recursos educativos y b, ambientes pedagdgicos en coordinacién con el equipo directivo, profesores, personal de apoyo educativo y de soporte al proceso pedagégico. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de los e materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento, reposicion y baja. = A Manejar la informacion sobre el cumplimento de los resultados de aprendizaje y de gestién de la IE de manera transparente, Gestionar y mantener la informacién actualizada relacionada a los materiales, e equipos, recursos pedagégicos y financieros, asi como condiciones de los ambientes de aprendizaje de la IE, de manera transparente. F Verificar y reportar al director de la IE la asistencia y permanencia del personal de la institucion educativa durante la jomada escolar programada. Otras actividades inherentes a su cargo que designe el Organo de Direccién de la 9 Institucién Educativa. a7026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO (090,009 y 0108, PARA EL ANO 2016 CONDICIONES: DETALLE | Lugar de ‘ se prestactén det_| !sfitucén Educativa °XXX, ubicada en el aistte de XXX, Provincia de XX, TE Yepartamento de XXX. Duracién del | Los contraios tienen vigencia a parlir del mes de febrero y pueden ser contrato prorrogados dentro del afio fiscal. Retribucién _| S!- 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales. Peaenal Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. esenciales del Jornada laboral semanal maxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinacién de Tesponsabllidades. No tener sanci6n por falta administrativa vigente. ona La supervisién de la labor efectuada por el trabajador contratado estara bajo responsabilidad del Director de la Institucién Educativa en la que preste servicios, y quien tendra la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 1-22 PP 0090 - PELA ACTIVIDAD 5005629 - INTERVENCION | Jornada Escolar Completa - JEC -| DEPENDE Director de la EE PUESTO __| Coordinador(a) de Innovacién y Soporte Tecnologico PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS T DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02) afios en el sector ptblico o privado. Experiencia Experiencia Especifica: ~ Experiencia laboral de un (01) afio en soporte técnico 0 manejo de tecnologias de informacion y comunicacion — (TIC). = Liderazgo y orientacion al logro de objetivos: - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. Competencias ~ Capacidad para trabajar en equipo. (Evaluacién psicolégica) ~ Capacidad analitica e iniciativa, - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia, - Capacidad de manejo de contlictos. Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios Bachiller 0 Técnico en computacién, informatica o sistemas © profesional en educacién con capacitacion en Tecnologias de Informacién Cursos y/o estudios de - Curso de capacitacién de las TIC vinculados al proceso educativo 0 Curso de Ofimética o Curso de reparacién 0 mantenimiento de computadoras. =Manejo de estrategias y herramientas de uso de 48026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080,0001 y 0106, PARA EL ANO 2016 ylo cargo: minimos 0 ‘tecnologias de Ia informacién y comunicacion aplicadas indispensables y deseables al proceso de ensefianza y aprendizaje (Evaluacién (Entrevista y evaluacién técnica) | Técnica). } ~ Conocimiento y manejo de aplicaciones y soluciones | tecnolégicas orientadas al logro de aprendizajes (Plataforma Moodle, entre otros) - Conocimiento sobre gestion: planificacién, organizacién y liderazgo para la administracién de recursos tecnolégicos en el aula. -Manejo de estrategias para realizar acompafiamiento pedagdgico. -Estrategias para organizar y dirigir procesos de inter aprendizaje y capacitacién pedagégica. - Conocimiento de estrategias para generar un clima institucional favorable para una convivencia democratica e intercultural. CARACTERISTICAS DEL PUESTO YO CARGO Principales funciones a desarrollar: Coordinar y acompafiar a los directivos, coordinadores, profesores en la ejecucién de actividades pedagégicas integradas a las TIC mediante la asistencia técnica, el uso eficiente de los recursos educativos, equipos tecnolégicos y ambientes de aprendizaje. - Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos educativos a. | tecnolégicos con los que cuenta la I.E y acompafiar el proceso de integracién de las TIC en las sesiones de ensefianza aprendizaje. Desarrollar propuestas de formacién en alfabetizacién digital al personal de la institucion b. | educativa, en base al diagnéstico, para fortalecer estrategias de integracion de las herramientas tecnolégicas a los procesos de aprendizaje. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinacién con el equipo directivo y c. | convocar a reuniones con profesores de aulas de innovacién (si lo hubiera), coordinadores pedagégicos y responsables de aulas funcionales. Coordinar con los docentes de Educacién para el Trabajo para el uso adecuado de d. | programas informaticos que se empleen en ocupaciones con demanda en el mercado laboral local y regional. _ ‘Supervisar las instalaciones y velar por él mantenimiento de los equipos informaticos y de comunicacién, asegurando ei correcto funcionamiento de los equipos y red de datos. Realizar el mantenimiento preventivo de las herramientas pedagogicas, equipos f. | informaticos y de comunicacién, protegiendo el equipo y detectando necesidades de reparacién. = g. | Reportar el estado de los recursos tecnolégicos a la direcci6n de la institucién educativa. h, | Olfas actividades inherentés a sus funciones que designe el Organo de Direccién de la Institucién Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Instituci6n Educativa "XXX", ubicada en el distrito de XXX, Provincia de XXX, Departamento de XXX Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afto fiscal Lugar de prestacién del servicio Duracién del contrato 49026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES. (0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 Retribucién mensual 'S/ 7,500.00 (Mil Quinientos y 00/100 Soles) mensuales, Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinacién de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente. La supervision de la labor efectuada por el trabajador contratado estard bajo responsabilidad del Director de la Institucién Educativa en la que preste servicios, y quien tendra la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 1-23 PP 0090-- PELA ACTIVIDAD 5005629 JINTERVENCION | Jomada Escolar Completa - JEC DEPENDE DireclordelalEE PUESTO | [Psicélogo(a) 0 Trabajador(a) Social PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS: DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02) afios en el sector puiblico o privado. Experiencia Experiencia Especifica: - Experiencia laboral especifica de un (01) afio en instituciones educativas 0 proyectos educativos. - Experiencia en organizacién y conduccién de talleres y/o actividades de capacitacién para adolescentes. Competencias = Liderazgo y orientacién al logro de objetivos. - Alto sentido de responsabilidad y proactividad. ~ Capacidad para trabajar en equipo interdisciplinario. ~ Capacidad analitica e iniciativa. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia = Capacidad de manejo de conflictos. Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Licenciado 0 bachiller en psicologia o trabajo social Cursos y/o estudios de especializacion pnocimientos para el puesto cargo: minimos o [Sfdispensables y deseables (Evalvacion psicolégica, evaluacién técnica y entrevista) Capacitaci6n en habilidades sociales y/o actividades con adolescentes. ~Conocimiento sobre _gestién: organizacion y promocién de ta democratica e intercultural en ta IE - Conocimiento en estrategias de Prevencién ~ Conocimiento general de la normatividad, procesos instrumentos de gestion escolar. Planificacion, convivencia 50026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0091 y 0106, PARA EL ARO 2016 = Conocimiento de enfoques de derecho y género. - Conocimientos basicos de informatica. -Conocimiento en articulacién con _instituciones piblicas y privadas. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principates funciones a desarrollar: Brindar soporte socioemocional a los directivos y actores de la comunidad educativa para la mejora de las practicas y acciones de convivencia democrética e intercultural en la IE y de la Atencién Tutorial Integral ‘Apoyar la formulacién de estrategias para la promocidn de la Convivencia Democratica ® |e intercultural en la IE. ‘Acompafiar al coordinador de tutoria en el establecimiento y monitoreo de las acciones ©. | de tutoria Brindar asistencia técnica a los direcives, coordinadores y profesores en su ejerciclo ¢, | Profesional para lograr una atencién oportuna y pertinente en situaciones y casos que afecten el bienestar de los estudiantes; asi como a la convivencia democrética e intercultural en la institucién educativa. Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la atencién e d. | identificacién de _factores de riesgo que puedan afectar a los estudiantes. (Violencia, drogas, pandillaje, abandono familiar, ete.) e. | Promover acciones de prevencién de la salud integral (fisica, psicologia, social) Coordinar con el equipo directivo la organizacién de actividades educativas con padres f. | y madres de familia relacionados a los intereses y necesidades de los estudiantes para su formacién integral. Proponer las condiciones para un mejor desarrollo de las capacidades educativas y también a prevenir las consecuencias que pueden generar la diferencia entre las necesidades educativas de la poblacion y las respuestas que dan los sistemas sociales y educativos. (prevencién} Promover y participar en la organizaci6n, planificacion, desarrollo y evaluacién de los procesos de orientacién y asesoramiento profesional’ y vocacional, tanto en lo que tienen de informacién, asesoramiento y orientacién a los alumnos ante las opciones que |: | deban tomar frente a las distintas posibilidades educativas o profesionales, como en la elaboracién de métodos de ayuda para la eleccién y de métodos de aprendizaje de toma de decisién vocacional. ‘Organizar e implementar las redes y oportunidades en beneficio de la comunidad *: | educativa y los estudiantes. | Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la *_| Instituci6n Educativa. CONDICIONES ESENGIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES Lugar de prestacién del servicio DETALLE XXX, Provincia de XXX, Departamento de XXX, Dereon elcome) febrero y pueden ser prorrogados dentro del afo fiscal. Institucin Educativa “XXX”, ubicada en el distrito de Los contratos tienen vigencia a partir del mes de | 'S/ 2,000.00 (Dos Mil y 00/100 Soles) mensuales. Retribucién mensual Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. anal maxi (Otras condiciones esenciales | 40"7Ca Semanal maxima de 48 horas. del contrato No tener impedimentos para contratar con el Estado. 51026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0106, PARA EL ANlO 2016, | No tener antecedentes judiciales, policiales, penales 0 de proceso de determinacién de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente. La supervision de la labor efectuada por el trabajador contratado estara bajo responsabilidad del Director de la Institucién Educativa en la que preste servicios, y quien tendré la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 1~ 24 PP 0090 - PELA ACTIVIDAD 5005629 i INTERVENCION | Jornada Escolar Completa - JEC ~ DEPENDE Director delallEE PUESTO Apoyo Educative PERFIL DEL PUESTO g ig REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02) afios en el sector piiblico o privado. Experiencia Experiencia Especifica: ~ Experiencia laboral de un (01) afio en el sector liblico, como auxiliar 0 apoyo pedagégico de |__educacion secundaria. ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad. ~ Capacidad para trabajar en equipo. Competencias ~ Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia. (Evaluaci6n Psicolégica) ~ Capacidad de manejo de confiictos. - Compromiso con las acciones educativas orientadas a favorecer los aprendizajes. Formacién Académica, grado Estudiante del IV ciclo de estudios pedagégicos y/o VI académico y/o nivel de estudios _| ciclo de estudios universitarios en educacion Cursos ylo estudios de Cursos de capacitacién relacionados a convivencia especializacion escolar 0 manejo de conflictos o temas afines. - Estrategias pedagdgicas para facilitar la relacion e Conocimientos para el puesto yo | interaccién con y entre los estudiantes. cargo: minimos 0 indispensabies | - Dé orientaciones y estrategias de tutoria escolar. y deseables - Manejo de estrategias de promocién del vinculo IE (Entrevista personal) con las familias y la comunidad LES = Conocimiento de ofimatica CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarrollar: Contribuir a generar las condiciones necesarias para él lesarrollo de las actividades pedagdgicas, promoviendo la interaccién pertinente entre los studiantes y profesores para la mejora de los aprendizajes, asi como el cumplimiento de oles y compromisos educativos. Apoyar a la labor del profesor en la conduccién de actividades especificas y generales de la institucion educativa (formaciones, actos civicos, y otras celebraciones educativas, 52026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0000,0094 y 0106, PARA EL ANO 2016 ‘asi como en Tos recreos) de manera permanente. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes y a los estudiantes sobre la ausencia de algun docente en la IE. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad educativa, previniendo discriminacion y violencia en la escuela. Desarrollar estrategias de didlogo permanente con los estudiantes, profesores y profesores tutores. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagégicas correspondientes a cada dia y | los acuercos y compromisos relacionados a la convivencia democratica en el aula y en la IE. Monitorear el ingreso y salida de estudiantes de la IE., faltas, tardanzas, permisos y el registro de la agenda escolar. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres, laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas. Velar por el mantenimiento y conservacién de la infraestructura, equipamiento y mobiliario escolar Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la Institucién Educativa, CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO ‘CONDICIONES [ DETALLE Lugar de prestacién del servicio | Institucién Educativa “XXX”, ubicada en el distrito de XXX, Provincia de XXX, Departamento de XXX. Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Retribucion mensual S/ 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Jornada semanal maxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o | de proceso de determinacién de responsabilidades. No Otras condiciones esenciales del ee tener sanci6n por falta administrativa vigente. La supervisién de la labor efectuada por el trabajador contratado estara bajo responsabilidad del Director de la Institucion Educativa en la que preste servicios, y quien tendré la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 1 ~ 25 - PP. 0090 - PELA ‘ACTIVIDAD 5005629 7 INTERVENCION __| Jornada Escolar Completa - JEC DEPENDE Director de la IIEE Secretaria(o) 53026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATAGION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0004 y 0108, PARA EL ANO 2016 PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE _- Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02) Experiencia afios en el sector puiblico o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de un (01) afio en labores de oficina en el sector educacién. ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad. = Capacidad para trabajar en equipo. - Capacidad analitica e iniciativa. - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia. Trabajo por resultados. Competencias (Evaluacién Psicologica) | Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios __| Titulo de secretariado 0 asistente de gerencia Cursos y/o estudios de Curso de ofimatica. especializacion _ Curso de redaccién y ortografia, . Conocimientos para el puesto ylo_| - Redaccién y ortografia (Evaluacién técnica). cargo: minimos 0 indispensabies y | - Manejo de técnicas de organizacién de documentos, deseables agendas y actas. (Entrevista y evaluacién técnica) - Manejo de habilidades sociales. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Principales funciones a desarrollar: Contribuir a mejorar la calidad de atencién al usuario de la IE asi como apoyar y facilitar la gestion del equipo directivo. Atender a la comunidad educativa y puiblico usuario de acuerdo a las necesidades de |__| tramites a realizar 2 p. | Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir lamadas telefonicas si » | es el caso, ©.__| Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentacion de la institucion educativa, Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la institucion educativa Orientar al usuario sobre él procedimiento a seguir en sus gestiones e informar sobre la situacién de su tramite. f__ | Actualizar la agenda del(a) director(a) de la institucién educativa. g.__| Velar por la seguridad y conservacién de documentos. h.__| Mantener la informacion sobre los utiles de oficina y su distribucion. i Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y puleritud, Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la nstitucion Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Institucién Educativa "XXX", ubicada en el distrito de XXX, Provincia de XXX, Departamento de XXX. Los contratos tienen vigencia a partir del mes de | febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. Lugar de prestaci6n del servicio Duracién del contrato Retribucion mensual $/1,400.00 (Mil cuatrocientos_y 00/100 Soles) mensuales. 54NORMAS PARA LA CONTRATACION 026-2016 -MINEDU ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0 1091 y 0108, PARA EL ANO 2016 Otras condiciones esenciales del contrato Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Jornada semanal maxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales 0 de proceso de determinacién de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente. La supervisién de la labor efectuada por el trabajador contratado estaré bajo responsabilidad del Director de la Institucién Educativa en la que preste servicios, y quien tendra la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 1~26 Competencias PP (0080- PELA ACTIVIDAD 5005629 ~ _ INTERVENCION Jomada Escolar Completa - JEC ~ | DEPENDE Director de fa EE PUESTO Personal de Mantenimiento PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia laboral general no menor de un (01) afio Experiencia en el sector ptiblico 0 privado. Experiencia Especifica: ~ Experiencia laboral de 06 meses, en mantenimiento o limpieza = Alto sentido de responsabilidad y proactividad, - Capacidad para trabajar en equipo. - Actitud de servicio y con iniciativa - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia, - Trabajo por resultados. Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Educacién bésica completa Conocimientos para el puesto ylo cargo: minimos o indispensables deseables (Evaluacién psicolégica y entrevista) ~ Desempefio eficaz en el trabajo en beneficio de los estudiantes y la comunidad educativa. = Manejo organizado de los insumos y recursos de mantenimiento. - Manejo eficiente de procedimientos, técnicas, insumos y herramientas de mantenimiento, y 55026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0094 y 0106, PARA EL ANO 2016, Otros - Certificado de antecedentes penales y policiales el cual sera presentado al momento de suscribir el contrato. | CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Principales funciones a desarrollar: Contribuir a brindar un mejor servicio educativo a través | del ordenamiento, mantenimiento y limpieza permanente de los espacios de la IE, ambientes de aprendizaje, equipos y materiales educativos. a Realizar permanentemente actividades de limpieza, desinfeccin y mantenimiento, cuidando la organizacién de los materiales y equipos de la IE. b. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipas de la IE c Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando escenografias, y otros en espacios y ambientes adecuados. ‘Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo Realizar labores de conserjeria y seguridad orientando el ingreso y salida de las personas, asi como de equipos, materiales, y/o vehiculos de la institucién. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la [ Instituci6n Educativa CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO | CONDICIONES ~__DETALLE Lugar de prestacién del servicio Duracién del contrato Institucién Educativa "XXX’, ubicada en él distro de XXX, Provincia de XXXXXXX, Departamento de XXX _| Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del ato fiscal. Retribucion mensual ‘S/ 1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, as{ como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras contrato Jomada semanal maxima de 48 horas. Acreditar buen estado de salud fisica con certificado de salud original, expedidos por un establecimiento de salud autorizado, No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinacién de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente, condiciones esenciales del La supervision de Ia labor efectuada por el trabajador contratado estara bajo responsabilidad del Director de la Institucion Educativa en la que preste servicios, y quien tendra la calidad de jefe inmediato superior. ANEXO N° 4-27 (0090 - PELA 5005629 56026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0091 y 0106, PARA EL ARO 2016 [INTERVENCION _ [Jomada Escolar Completa - JEC DEPENDE Director de la EE PUESTO _[ Personal de Vigilancia _ PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS F DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de dos (02) afios en el sector publico o privado. Experiancia Especific: - Experiencia de un afio (01), en labores de seguridad 0 vigitancia. - ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad - Capacidad para trabajar en equipo. - Actitud de servicio y con iniciativa - Habilidades comunicacionales, asertividad/ empatia. - Trabajo por resultados. Experiencia Competencias (Evaluacién psicolégica) Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios ‘Cursos ylo estudios de Educacién basica completa especializacion po eeiee Conocimientos para el puesto ylo | - Conocimiento de planes de contingencia en cargo: minimos 0 indispensables y | situaciones de emergencia. deseables - Conocimiento de estrategias de proteccién personal y (Entrevista personal) de la integridad de las personas. - - Certificado de antecedentes penales y policiales el Otros: cual sera presentado al momento de suscribir el contrato. CARACTERISTIGAS DEL PUESTO VIO CARGO Principales funciones a desarrollar: Cautelar la integridad de la infraestructura, equipos, materiales, espacios y ambientes de aprendizaje, asi como de la comunidad educativa. ‘a.__| Cauitelar la integridad de las personas y del local escolar. _ Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la institucion b. educativa, asimismo, los espacios y ambientes y las personas que se encuentren dentro del local escolar. _ Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y bienes de la ° IE. d Efectuar la identificacién de las personas en el acceso al interior de la institucién "| educativa e. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institucién educativa. f.___| Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresi6n en la Institucién educativa. __| Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Organo Directivo de la 8 Institucién Educativa. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Institucién Educativa “XXX”, ubicada en el distrito de Lugar de prestacién del servicio XXX, Provincia de XXX, Departamento de XXXXXXXXXX. 57026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del ajo fiscal. $/1,150.00 (Mil ciento cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deducci6n aplicable al trabajador. Jornada semanal maxima de 48 horas. Retribucién mensual Acreditar buen estado de salud fisica con certificado de salud original, expedidos por un establecimiento de salud autorizado, No tener impedimentos para contratar con el Estado, i S Olras condiciones esenciales del | No tener antecedentes judiciales, policiales, penales 0 comireta) de proceso de determinacién de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente. La supervisién de la labor efectuada por el trabajador contratado estar bajo responsabilidad del Director de la Institucién Educativa en la que preste servicios, y | quien tendré la calidad de jefe inmediato superior. _ ANEXO N° 1-28 PP. 0090 - PELA ] ACTIVIDAD 5005637 INTERVENCION Jomada Escolar Completa - JEC - DEPENDE Jefe de Gestion Pedagégica PUESTO /Acompefiante para la Ensefianza de Inglés PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - _ Experiencia laboral general minima de tres (03) afios en el sector publica o privado. Experiencia Experiencia Especific: : Experiencia laboral en aula en la ensefianza del idioma inglés, minimo de dos (02) aftos, en Centros de Idiomas 0 Educacién Basica Regular o Institutos ‘Superiores o Educacién Superior Universitaria = Liderazgo y orientacién al logro de objetivos. ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad. + Capacidad para trabajar en equipo. - Capacidad analitica e iniciativa - Habilidades — comunicacionales, _asertividad/ empatia. Capacidad de manejo de conflictos. Profesional de la educacién con especialidad de loa inglés o Traductor / Intérprete o Profesional certificado en la ensefianza del idioma inglés por centro de idioma. Competencias (Evaluacién Psicolégica) Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios 58026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Cursos ylo estudios de especializacién Certificado de inglés a nivel intermedio 0 avanzado. ~ Conocimiento del planteamiento y conduccion del proceso de ensefianza aprendizaje con el uso de TIC. = Manejo del uso de materiales educativos virtuales. = Conocimiento de estrategias pedagégicas, de Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos o indispensables y deseables ‘acompafiamiento y asesoramiento. entrevist acre Senne a - Conocimiento de estrategias para generar un clima institucional favorable para el aprendizaje y la convivencia democratica e intercultural. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Principales funciones a desarrollar: Promover que los docentes responsables del area de inglés desarrolien una préctica pedagdgica efectiva en aula, utilizando eficientemente tecnologias de la informacion y comunicacién (TIC) orientados a mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Realizar sesiones de capacitacion y talleres a los profesores a su cargo de las NEE a focalizadas. ‘Acompatiar en la sesi6n de clase y proveer de retroalimentacion sobre su desemperio a b. | cada profesor a su cargo al menos una vez por mes. c.___| Recabar, sistematizar y analizar el historial de desempefio de los estudiantes. Desarrollar informes semanales sobre el desemperio de los estudiantes, docentes y 4. _| sistema virtual en las Instituciones Educativas de su competencia @ | Informar del cumpiimiento de sus funciones al Coordinador Regional de la Jomada Escolar Completa 7 | Reportar fos avances de metas de aprendizaje del idioma de inglés al equipo directive ff de tae Olras actividades inherentes a sus funciones que designe él Coordinador Regional de la 9 Jornada Escolar Completa. ‘CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Ta prestacién del servicio sera en las TEE pertenecientes a la red asignada, la misma que tiene Lugar de prestacién del servicio _| su sede en la UGEL "XXX", ubicada en el distrito de XXX, Provincia de XXX departamento de XXX; para lo cual seran cubiertos sus costos de traslado, Los contratos tienen vigencia a partir del mes de presences febrero y pueden ser prorrogados dentro del afto fiscal ‘S/ 3,400.00 (Tres Mil cuatrocientos y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Retribucién mensual Jornada semanal maxima de 48 horas. No tener impedimentos para contratar con el Estado. No tener antecedentes judiciales, policiales, penales o de proceso de determinacion de responsabilidades. No tener sancién por falta administrativa vigente. La supervision de la labor efectuada por el trabajador contratado estara bajo responsabilidad del Coordinador Regional JEC, adicionalmente, el Macro-coordinador Regional de Inglés de la JEC le brindaré orientaciones Otras condiciones esenciales del contrato 59026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL, PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 para el mejor cumplimiento de sus funciones. Vidticos y pasajes para las sesiones de acompafiamiento. ANEXO N° 1 - 29 PP 0091 - ACCESO 7 ACTIVIDAD 5002779 INTERVENCION Programa Acceso — Insumos para apertura de IEE. PUESTO Especialista para la Gestion del Incremento en el Acceso | DEPENDE Director de Gesti6n Institucional DRE PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia Experiencia Especi Experiencia General: -Minimo cinco (05) afios de experiencia laboral en sector piiblico o privado. - Experiencia no menor a dos (02) afios en el sector piiblico o privado en tareas afines a la gestién institucional en el ‘campo educativo. Habilidades = Planificacion. - Analisis, - Organizacién de informacién. - Control. - Sintesis. ~ Cooperacién. ~ Dinamismo. Empatia. Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Conocimientos para el puesto ylo cargo: minimos 0 indispensables y deseables (entrevista) Titulo 0 grado de bachiller en Economia o Ingenieria o Estadistica 0 Administracién. Preferente: Estudios de post grado o diplomados en temas relacionados a estudios de oferta y demanda para posicionar servicios, o de _| mejora ylo optimizacién de procesos. : - Manejo en la elaboracién del estudio de oferta y demanda para el cierre de brechas de cobertura educativa ~ Conocimientos desarrollo de los procesos orientados a la habilitacién de los nuevos servicios que incluyen su reconocimiento y la contratacién oportuna de personal Docente para su funcionamiento. - Conocimiento en el desarrollo de los procesos en la UGEL orientado a la habilitacion de los nuevos servicios. ;ARACTERISTICAS DEL PUESTO YO CARGO phiderar Ta gestion para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas de generacion de insumos para crear IIEE en el marco de incrementar la cobertura de la EBR. Apoya a la Direccién de Gestion Institucional en la elaboracion del estudio de oferta 60026-2016 wiNeDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 1090,0001 y 0108, PARA EL ANO 2016, [demanda para el clerre de brechas de cobertura educativa, con la participacién y apoyo | del Especialista para la Gestion del Incremento en el Acceso Il y la especialista de | generacién de condiciones en IIEE creadas, asi como de los Gobiemos Locales y UGEL. | Monitorea conjuntamente con los especialistas de la DRE el funcionamiento de los b | servicios educativos con plazas financiadas en el marco del programa, asi como la | calidad y pertinencia del desarrollo de las actividades a nivel local | Reporta al Director de Gestién institucional de la DRE y al especialista de asistencia ¢ | técnica del MINEDU la cantidad y ubicacién de las plazas docentes financiadas en el marco del Programa Presupuestal, durante la Contratacién y al inicio del afio escolar | Acompafia a los equipos de las UGEL en el desarrollo de los procesos orientados a la 4 | habititacion de los nuevos servicios que incluyen su reconocimiento y ta contratacion | oportuna de personal docente para su funcionamiento Capacita y acompafia a los responsables del Programa en las UGEL en el uso e ingreso e | de informacién al Sistema de Acceso con Calidad ~ SAC, para la generacién de nuevas plazas docentes. Promueve el establecimiento de alianzas con los gobiernos locales, empresas y la f | sociedad civil, orientadas a la generacién de condiciones para el incremento en el acceso con calidad, en el ambito regional Participa en el disefio, ejecucién y evaluacion de los talleres que realiza la DRE para las UGEL en el marco de la implementacién del Programa Coordina con los especialistas de la DRE y UGEL, las acciones orientadas a la h | conversién ordenada e informada de los PRONOEI en servicios escolarizados, involuerando a los agentes que participan en la gestion a nivel regional. Realiza el seguimiento e informa sobre el cierre de los PRONOEI convertides en servicios escolarizados y la correspondiente reubicacién del presupuesto, conforme a lo j | dispuesto por ta normativa vigente al Director de Gestién institucional de la DRE y al especialista de asistencia técnica del MINEDU. Otras actividades inherentes @ sus funciones que le asigne la UGEL. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES I DETALLE Lugar de prestacion del servicio Direccién Regional de Educacién Los contratos tienen vigencia a partir del mes de abril y pueden set prorrogados dentro del affo fiscal 4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuzles. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Duracién del contrato ‘Otras condiciones esenciales del contrato__| Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1 - 30 [PP 0091 - ACCESO | ACTIVIDAD. 5002780 _ _ —_| INTERVENCION _ | Programa Acceso — Apoyo en la Gestion de Cartera PIP del PP Acceso PUESTO Especialista para la Gestion del incremento en el Acceso Il DEPENDE ~ | Director de Gestién institucional DRE 61026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,009t y 0106, PARA EL ANDO 2016 PERFIL DEL PUESTO QUISITOS DETALLE Experiencia Habilidades Experiencia General: - Minimo tres (03) afios de experiencia laboral en sector puiblico o privado. | Experiencia Especifica: - Experiencia minima de un (01) afio en la formulaci6n, ejecucién y evaluacién de proyectos de inversion ptiblica en educaci6n o temas sociales. = Planificacién - Analisis. - Organizacion de informacién. ~ Control. - Sintesis. ~ Cooperacién. - Dinamismo. Empatia. Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Profesional titulado 0 bachiller en Economia o Ingenieria Civil © Arquitectura. Preferentes: Especializacién 0 Diplomado en formulacién, ejecucién, y evaluacion de Proyectos de inversién publica Conocimientos para et puesto y/o cargo: minimos 0 indispensables y deseables (entrevista) = Conocimientos formulacién, ejecucion, y evaluacién de proyectos de inversién publica. Conocimientos en elaboracién del diagnéstico de condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales para el incremento de cobertura en las instituciones educativas priorizadas. CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO. Lidera los procesos para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en la Gestion de Cartera PIP_de! PP Acceso. Apoyar a la Direccién de Gestién Institucional en la priorizacién de instituciones educativas para saneamiento fisico legal, estudios de pre inversion y la gestion de la operacién y acondicionamiento de los servicios que se intervendran, segtin los lineamientos establecidos b, | Reportar a la Direccién de Gestin institucional de la DRE las insfituciones educativas seleccionadas para estudios de pre inversién y saneamiento fisico legal. Parficipar conjuntamente con el equipo de la DRE, UGEL y Gobierno Local en la c. | elaboracién del diagnéstico de condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales para el incremento de cobertura en las instituciones educativas priorizadas. Coordinar con la Unidad Formuladora, Unidades ejecutoras y la Oficina de 4. | Programacién de Inversiones del Gobierno Regional, la formulacion, ejecucion y evaluacién de los proyectos de inversién priorizados para este nivel de gobierno. Coordinar con los Gobiernos Locales los Proyectos de Inversién Publica que vienen e. | formulando o ejecutando a fin de articular las inversiones coincidentes en el marco del programa y evitar duplicidades en el SNIP Brindar asistencia técnica a los equipos de las Unidades Formuladoras y de las f. | Oficinas de Programacién de Inversiones de los Gobiernos Locales, con la finalidad de unificar criterios y optimizar recursos para el cumplimiento de metas, en coordinacién 62 oa OY026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,009t y 0106, PARA EL AN 2016, con las OPI regional ylo del MINEDU. Realizar el seguimiento de los proyectos de inversién y saneamiento fisico en g. | coordinacién con los consultores y equipos de trabajo, asi como las unidades ejecutoras _ Identificar y promueve oportunidades de financiamiento, con el Gobierno Regional, {os Gobiernos Locales, empresas y entidades de cooperacién, para los proyectos de ion, h. |intervenciones de saneamiento de terrenos y mejora de condiciones para las luciones [Educativas tocalizadas por el Programa. Promover la comunicacién a las Unidades formuladoras y la Oficina de Programacion i, |Inversiones del Gobierno Regional y de los Gobiernos Locales sobre la prioridad de la |Atencién a los servicios en el marco de la politica de acceso, ‘Actualizar la informacion sobre los proyectos de inversion pliblica en las fases de pre inversion e inversién y saneamiento fisico legal de los terrenos en el Ambito regional Reportar mensualmente al Director de Gestién Institucional y al Especialista del x. | MINEDU el avance en los procesos de implementacién de los espacios educativos generados (situacién de los componentes de los PIP en ejecucion o adecuaciones __| realizadas), = = CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES: _ DETALLE Lugar de prestacién del ‘ Eas Direcci6n Regional de Educacién [Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y Duracién del contrato pueden ser prorrogados dentro del aio fiscal '$/.4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuales. Contraprestaci6n mensual | Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato__| Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4 - 31 PP (0091 -ACCESO ACTIVIDAD ‘5005659, INTERVENCION | Programa Acceso — Acondicionamiento de IIEE creadas PUEST Especialista para la generacion de condiciones en IIEE creadas DEPENDE Director de Gestion Institucional DRE PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Minimo tres (03) afios de experiencia laboral en sector piiblico 0 privado. Experiencia Especifica: - Experiencia minima de un (01) afio en la formulacion, ejecucién y evaluacién de proyectos de inversién publica en Experiencia 63026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (090,009 y 0106, PARA EL ANO 2016 educacién o temas sociales. = Planificacién. ~ Andlisis, - Organizacién de informacion ~ Control - Sintesis. - Cooperacion. - Dinamismo. Empatia. Habilidades ~ Profesional titulado 0 bachiller en Ingenieria Civil o Formacién Académica, Arquitectura. grado académico y/o nivel | - Preferente: de estudios Especializacién 0 Diplomado en la formulacién, ejecucién, y evaluacion de Proyectos de inversién publica. -Conocimientos en la elaboracién del diagnéstico de condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales para el incremento de cobertura en las_instituciones educativas priorizadas con condiciones suficientes. Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos 0 indispensables y deseables (entrevista) = Conocimientos en los procesos de generacién de condiciones (espacios educativos y equipamiento) para e! funcionamiento de los servicios educativos con plazas financiadas en el marco del programa. | CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O. CARGO Lidera los procesos para orientar, coordinar e implementar las actividades previstas en Acondicionamiento de instituciones educativas focalizadas en el marco del programa. ‘Apoyar a la Direccién de Gestién institucional en la elaboraci6n del diagnéstico de a.| condiciones de infraestructura, equipamiento y materiales para el incremento de cobertura en las instituciones educativas priorizadas con condiciones suficientes (Contribuir con los procesos de generacién de condiciones (espacios educativos y equipamiento) para el funcionamiento de los servicios educativos con plazas p,{cladas en el marco del programa, bajo la coordinacién de los responsables de infraestructura Educativa de la DRE. Evaluar los requerimientos de manienimienfo y acondicionamiento de || infraestructura fisica presentado por las instituciones educativas creadas por el programa, _ Preparar metrados, analisis de costes y presupuestos de obras en el marco del | acondicionamiento de la infraestructura fisica de las instituciones educativas creadas por el programa Realizar el seguimiento del acondicionamiento de la infraestructura fisica e,| (remodetaciones, refacciones, entre otras), en el marco de la implementacion de los espacios educativos con condiciones suficientes Promover el establecimiento de alianzas con los gobiernos locales, empresas y la sociedad civil, orientadas a la generacién de condiciones para el incremento en el 64026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016, ‘acceso con calidad, en el Ambito regional. | Reportar mensualmente a los responsables de infraestructura educativa de la Direccion de Gestién Institucional de la DRE, informes técnicos para el 1 acondicionamiento de la Infraestructura fisica en su jurisdiccién en el marco del programa. aeeeeetead CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES DETALLE Lugar de prestacién det servicio. Duracién del contrato Direccién Regional de Educacion Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. 'S/-4,000 (Cuatro mil con 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones — | esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 4 - 32 PP. __ (0091 - ACCESO ‘ACTIVIDAD —| 500279 INTERVENCION | Programa Acceso PUESTO Asistente Administrativo para la Gestion del Incremento en el Acceso DEPENDE Director de Gestion Insfitucional DRE PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS. -DETALLE Experiencia General: = Minimo tres (03) afios de experiencia laboral Experiencia Experiencia Especifica: - Experiencia minima de un (01) afio como personal de apoyo o asistente administrativo. = Planificaci6n. - Analisis. = Organizacion de informacion. - Control. - Sintesis. - Cooperacién. | - Dinamismo. - Empatia. Habilidades Formacién Académica, grado académico y/o nivel de estudios Titulo profesional, bachiller 0 técnico en las ramas de Contabilidad 0 Administracién de Empresas Fer iseaae niece Conocimiento de Organizacion y gestién del acervo iaeeoreabies dooumentao del programa y a repectvo archivo fico y j eaves} Conocimiento ejecucién presupuestal del programa en forma Mensual a nivel de metas fisicas y financieras 65026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0091 y 0106, PARA EL ANDO 2016 CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Brinda servicios, orienta, coordina e implementar las actividades previstas en apoyo administrativo. ane Elabora y registra oficios, notas de coordinacién y otros documentos necesarios para facilitar los procedimientos del programa b.__| Mantiene actualizado el registro de la documentacién de las actividades del programa. ‘Organiza y gestiona el acervo documentario del programa y su respectivo archivo a © | fisico y digital. | Apoya la canalizacién de documentos del programa en las diversas direcciones, unidades y Oficinas. fe, | Realiza el seguimiento permanente y oportuno del tramite de los procesos de adquisicién de Bienes y servicios del programa ‘Apoya en el seguimiento a la ejecucién presupuestal de cada una de las actividades del programa, Elabora el reporte de la ejecucién presupuestal del programa en forma mensual a nivel g. | de metas fisicas y financieras, en coordinacién con los Especialistas de Acceso | y Il y el Especialista de Promocién y Difusién para la Gestion del Incremento en el Acceso Elabora los requerimientos para la adquisiciOn de bienes y servicios necesarios para la implementacién del programa, con la autorizacién del jefe inmediato i Reporta las actividades al coordinador del Equipo Técnico Regional del programa en la DRE Desarrolla otras actividades afines al programa que le encargue la Coordinacién del J. | equipo técnico regional de la DRE. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES | DETALLE Lugar de prestacién del servicio Direccién Regional de Educacion Los contratos tienen vigencia a partir del mes de febrero y pueden ser prorrogados dentro del afo fiscal '$/2,000 (Dos mil con 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y affliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. _ Duracién del contrato Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-33 _ PP 0106 - INCLUSION ACTIVIDAD 5000276 INTERVENCION GESTION DEL PROGRAMA | DEPENDE ~ [Director de Gestion Pedagégica - DRE Especialista Regional en Educacién Especial 66026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0001 y 0108, PARA EL AflO 2016, REQUISITOS DETALLE Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de cinco (05) afios en el sector piiblico 0 privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de tres (03) afios como especialista y/o coordinador en el sector educacion. Experiencia ~ Habilidades comunicativas. - Orientacién a logros. Competencias - Capacidad de trabajo en equipo. - Adaptabilidad y liderazgo. - Capacidad de manejo de conflictos. Con titulo profesional de profesor 0 licenciado en Educai Formacién Académica, | Pedagogia o Psicologia grado académico ylo nivel | Estudios de posgrado, especializacién o diplomado en gestion de estudios educativa, educacién inclusiva, educacién especial o afines. Cursos de capacitacién en gestion o administracién publica. __| Conocimientos para el - Gestion de instituciones educativas. puesto ylo cargo: minimos | - Educacién inclusiva y/o educacién basica especial. 0 indispensables y - Modelo social de la discapacidad. deseables - Conocimiento de la regién en la que desarrollara el trabajo (entrevista) (deseable), CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Liderar la gestion regional de las intervenciones de Educacién Basica Especial en los centros y programas de la modalidad, asi como en las lIEE inclusivas de EBR, EBA y ETP, con la finalidad de asegurar el enfoque inclusivo en el servicio educativo dirigido a las personas con necesidades educativas especiales a fin de contribuir a la calidad de su aprendizaje y al desarrollo integral de los estudiantes. Promover y supervisar la aplicacién de las politicas y estrategias para garantizar la atencion a. | de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) asociadas a discapacidad, en su Ambito jurisdiccional, Implementar las actividades del Programa Presupuestal 106, en él marco de los productos b, | sefialados por el Anexo 02 del referido Programa Presupuestal, asi como de los lineamientos y orientaciones brindadas por el MINEDU. Articular con las demas modalidades y formas del sistema educativo a fin de incorporar el enfoque inclusive como eje transversal en los diferentes proyectos y programas. Organizar, desarrollar y monitorear acciones de fortalecimiento de los servicios, centros y programas de educacién basica especial y de otros modelos alternativos de servicio. Proponer y monitorear la realizacién de proyectos para la instalacién de servicios de e. | Educacién Basica Especial para ampliar el acceso y mejorar la calidad de la educacién inclusiva en su jurisdiccién. Organizar campafias de concienciacién para el respeto y revaloracion de la educacién inclusiva y la atencién a la diversidad, asi como las actividades del trabajo con familias. Brindar asistencia técnica a los directores de CEBE sobre el inicio del funcionamiento del SIAGIE para la EBE, y en tanto no se culmine con su implementacién, remitir informacion de los padrones nominados al MINEDU semestralmente. Coordinar la emision de informes 0 reportes de seguimiento, monitoreo y evaluacion del nivel de avance de las UGEL con respecto a las intervenciones priorizadas, a nivel de directivos, docentes, estudiantes, materiales, mobiliario, equipamiento, entre otros 67026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0081 y 0106, PARA EL AN1O 2016 ‘CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacion del ay Direccién Regional de Educacion Dura n del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal Contraprestacion mensual 'S/ 3,000.00 (Dos mil 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jornada semanal maxima de 48 horas. ANEXO N° 1-34 0106 - INCLUSION 5004306 INTERVENCION CENTROS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL (CEBE) DEPENDE Director de CEBE 7 [PUESTO Intérprete de Lengua de Sefias Peruana para EBRIEBA PERFIL DEL PUESTO REQUISITOS DETALLE Experiencia Experiencia General: - Experiencia laboral general no menor de tres (03) afios en el sector pliblico o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de seis (6) meses como intérprete de lengua de sefias peruana en el sector puiblico o privado. Habilidades Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios = Comunicacién oral - Cooperacién - Sintesis - Razonamiento Verbal - Iniciativa ~_Empatia Estudios secundarios concluidos. Capacitacién 0 curso de Lengua de Sefias Peruana nivel intermedio 0 equivalente. Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos © Indispensables y deseables (entrevista) - Interpretacién en Lengua de Sefias Peruana - Cultura de la comunidad sorda ~ Planificacién curricular y organizacién escolar (deseable) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Coniribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes sordos usuarios de la Lengua de Sefias Peruana (LSP) en las instituciones educativas inclusivas a través de la interpretacion de la LSP a cualquiera de la lengua oral que se utiliza en a IIEE y viceversa, asi como ser un apoyo al docente en la transmisién de los contenidos del ‘curriculo a los estudiantes sordos. Realizar la interpretacién de manera simulténea o consecutiva de la Lengua de Sefias 68026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10080,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Peruana (LSP) a cualquiera de las lenguas orales en el territorio peruano y viceversa. Apoyar al docente en transmitir los contenidos del curriculo a los estudiantes sordos usuarios de LSP para garantizar su acceso, permanencia y logros de aprendizaje. Brindar apoyo en el proceso educativo nifios, nifias, adolescentes y j6venes sordos usuarios | c. | de LSP estudiantes de los Centros de Educacién Basica Especial, del nivel secundario de EBR 0 del ciclo intermedio y avanzado de EBA, segiin el caso. | Participar en el proceso de planeamiento, programacion y organizacién de las actividades | d. | pedagégicas dirigidas a los estudiantes con discapacidad auditiva durante su jornada de | trabajo. icipar en la produccién de material educativo para los estudiantes con discapacidad & | auditiva, dentro de su jornada de trabajo. £_| Coordinar de manera permanente con los docentes responsables del aula, Participar en todas las actividades que organicen el aula y Ia institucion educativa en la que S: | presta servicios, dentro de su jornada de trabajo. Elaborar informes bimestrales de las actividades realizadas, los cuales deben ser h,| fefrendados por el Director de fa institucién educativa donde realiza el servicio de interpretacion, y presentados al Director del CEBE. En caso de realizar la interpretacion en el propio CEBE, no seré necesario el refrendo. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES: DETALLE partes prestacion del ttucion educativa inclusiva (de EBR o EBA, seguin el caso) Duracién del contrato Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal. _ S/ 1,100.00 (Un mil cien 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual_| Incluyen los montos y aflliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones Jornada semanal maxima de 40 horas. esenciales del contrato ANEXO N° 1 ~35 PP _ INCLUSION ACTIVIDAD (5004306 INTERVENCION CENTROS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL (CEBE) | DEPENDE ~_|Directorde CEBE PUESTO Modelo LingUistico de Lengua de Sefias Peruana para EBR/EBA PERFIL DEL PUESTO Be REQUISITOS _ DETALLE Experiencia General: - Persona usuaria nativa de la Lengua de Sefias Peruana (SP). - Experiencia laboral general no menor de dos (02) afios en el sector piiblico o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de seis (06) meses trabajando en instituciones 0 proyectos sociales o educativos.026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10080,0094 y 0108, PARA EL ANO 2016 = Comiunicacién oral - Iniciativa = Cooperacién - Sintesis - Razonamiento Verbal ~_Empatia Habilidades Formacién Académica, grado académico ylo nivet_| Estudios primarios concluidos Conocimiento y uso de la Lengua de Sefias Peruana de estudios necimi ‘Conocimientos para él puesto y/o cargo: minimos | - Comunicacién en Lengua de Sefias Peruana o indispensables y - Cultura de la comunidad sorda deseables - Planificacién curricular y organizacién escolar (deseable) | (entrevista) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Contribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes sordos usuarios de la Lengua de Sefias Peruana (LSP) en las instituciones educativas inclusivas a través del modelamiento lingUistico de la LSP a los estudiantes sordos, Brindar apoyo al proceso educativo nifios, nifias, adolescentes y jovenes con discapacidad auditiva, usuarios de lengua de sefias peruanas, estudiantes de los Centros de Educacién Basica Especial, del nivel primario de las insfituciones educativas de EBR o del ciclo inicial de EBA, segun el caso Mostrar 0 modelar el uso de la LSP a las y los estudiantes sordos y oyentes para promover b. el acceso a los contenidos del curriculo, asi como a la comunicacién, a fin de facilitar su participacion activa en el entorno escolar en igualdad de oportunidades que sus pares garantizando el logro de los aprendizajes, en coordinacién con la docente de aula. Participar en las actividades del aula proporcionando informacién en primera lengua a los estudiantes con discapacidad auditiva, , | Participar en la produccién de material educativo para los estudiantes con discapacidad auditiva, dentro de su jomada de trabajo. e. | Coordinar de manera permanente con los docentes responsables del aula, |, [Promover espacios y actividades de desarrollo de aprendizajes comunitarios con el involucramiento de la comunidad sorda y oyente. Participar en todas las actividades que organice el aula y la inslitucion educativa en la que presta servicios, dentro de su jomada de trabajo. Elaborar informes bimestrales de las actividades realizadas, los cuales deben ser refrendados por el Director de la institucién educativa donde realiza el servicio de h. | interpretacién, y presentados al Director del CEBE. CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO. CONDICIONES DETALLE Lugar de prestacion del servicio Institucién educativa inclusiva (de EBR o EBA, segtin el caso) Los coniratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal S/ 950.00 (Novecientos cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Contraprestacién mensual | Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda fi h, _____| deduccién aplicable al trabajador. vis) jon") @ . Duraci6n del contrato026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0080,0091 y 0106, PARA EL ANDO 2016 Otras condiciones Jornada semanal maxima de 40 horas. esenciales del contrato ANEXO N° 1-36 PP 0706 - INCLUSION ACTIVIDAD 5004306 INTERVENCION CENTROS DE EDUCACION BASICA ESPECIAL (CEBE) DEPENDE Director de CEBE : PUESTO| Profesional No Docente: Terapista Ocupacional para CEBE PERFIL DEL PUESTO Zs REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia laboral general no menor de cuatro (04) afios en Experiencia el sector publico o privado. Experiencia Especifica: - Experiencia de un (01) afio en el sector educacién = Comunicacién oral - Cooperacién Habilidades - Iniciativa = Orden -_Empatia Formacion Académica, grado académico y/o nivel de estudios Titulado en Tecnologia Médica con mencién en Terapia Ocupacional = Competencias ocupacionales para personas con discapacidad - Observaciones grupales y trabajo individual en el entorno Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos 0 indispensables y deseables escolar (entrevista) - Trabajo con familias - Planificacién curricular y organizacién escolar (deseable) CARAGTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO Contribuir a garantizar el acceso, permanencia y logros de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad de los Centros de Educacién Basica Especial a través del desarrollo de acciones de fortalecimiento de las competencias ocupacionales de los estudiantes en el marco de sus planes de orientacién individual. Participar en la elaboracién, ejecucidn y evaluacién de las acciones del Plan de Trabajo del Servicio de EBE, para orientar y fortalecer el servicio educativo que se ofrece. Realizar las evaluaciones necesarias para la formulacién del plan de orientacion individual. Participar en la elaboracién de la propuesta de adaptaciones curriculares individuales por estudiante. Determinar las potencialidades de los estudiantes y desarrollar programas de estimulacion | relacionados con actividades de la vida diaria o de capacitacién ocupacional a desarrollarse ‘como parte de la formacién integral de los estudiantes. Promover la participacién comprometida y permanente de la familia en el proceso de formacién integral del estudiante. Realizar labores administrativas, de coordinacién intema y extema, relacionadas con sus funciones, sin exceder el 10% de su jornada labora em a026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES. (0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016, CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO Duracién del contrato CONDICIONES | DETALLE Lugar de prestacion del are senicio Centro de Educacién Basica Especial Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y pueden ser prorrogados dentro del afio fiscal Contraprestacion mensual S/ 1,250.00 (Mil doscientos cincuenta y 00/100 Soles) mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda deduccién aplicable al trabajador. Otras condiciones esenciales del contrato Jomada semanal maxima de 40 horas. ANEXO N? 1-37 PP (0106 - INCLUSION ACTIVIDAD 5004308 7 INTERVENCION PROGRAMAS DE INTERVENCION TEMPRANA (PRITE) DEPENDE Director de PRITE - PUESTO Profesional No Docente: Terapista Ocupacional para PRITE PERFIL DEL PUESTO E REQUISITOS DETALLE Experiencia General: ~ Experiencia laboral general no menor de cuatro (04) afios en Experiencia el sector puiblico o privado, Experiencia Especifica: - Experiencia de un (01) afio en el sector educaci6n. Competencias = Habilidades comunicativas y emp: ~ Alto sentido de responsabilidad y proactividad, = Capacidad de escucha y tolerancia. - Capacidad de manejo de conflictos. | Formacién Académica, grado académico ylo nivel de estudios Titulado en Tecnologia Médica con mencién en Terapia Fisica ‘Conocimientos para el puesto y/o cargo: minimos pensables y deseables (entrevista) ~ Desarrollo infantil temprano - Trabajo individual y grupal en entornos no escolarizados ~ Trabajo con familias - Organizacién de los Programas de Intervencién Temprana (deseable) CARACTERISTICAS DEL PUESTO Y/O CARGO | marco de los planes de ori Contribuir a garantizar el desarrollo infantil de los nifios de 0-3 afios con discapacidad o en riesgo de adquirirla, que reciben los servicios de los Programas de Intervencién Temprana a través de acciones que favorezcan el desarrollo de sus competencias segtin el grupo etario y en ientacion individual de cada nifia o nifio. | Servicio de EBE, para of Participar en la elaboracién, ejecucién y evaluacion de las acciones del Plan de Trabajo del ntar y fortalecer el servicio educativo que se ofrece. b. | Realizar las evaluaciones necesarias para la formulacion del plan de orientaci6n individual. 72026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 10090,0091 y 0106, PARA EL ANO 2016 Parlicipar en la elaboracion de la propuesta de adaptaciones curriculares individuales por estudiante. Determinar las potencialidades de los estudiantes y desarrollar programas de estimulacion d. | relacionados con actividades de Ia vida diaria o de capacitacién ocupacional a desarrollarse como parte de la formacién integral de los estudiantes, Promover la patticipacion comprometida y permanente de la familia en el proceso de formaci6n integral del estudiante. Realizar labores administrativas, de coordinacién interna y externa, relacionadas con sus funciones, sin exceder el 10% de su jornada laboral CONDICIONES ESENCIALES DEL CONTRATO CONDICIONES: DETALLE Lugar de prestacién del | programas de Intervencién Temprana Los contratos tienen vigencia a partir del mes de marzo y __| pueden ‘S/1,250. mensuales. Incluyen los montos y afiliaciones de ley, asi como toda | deduccion aplicable al trabajador. loscientos cincuenta y 00/100 Soles) Contraprestacion mensual Otras condiciones Jornada semanal maxima de 40 horas. esenciales del contrato | B026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0080,0091 y 0106, PARA EL AflO 2016, “ANEXO N° 02 CONSIDERACIONES PARA LOS CONTRATOS CAS 2016 5 RENOVACION NEBR EoICe: PUESTO © NUEVO motivo ___| contrato 1. Gestor(a) Regional de intervenciones — en JIEE Polidocentes Completas_ Z. Gester(a) Regional de intervencion@s | \yaovo en IEE Multigrado y EIB 3 Gestor(a) Local de intervenciones en IIE Polidocentes Completas nue Masais Oparseoral Acciones comunes |* Gestor(a) Local de intervenciones en | yoyo de Gestion del HEE Muttigrado - EIB 5. Coordinador(a) Regional de Calidad aaa Nuevo 0090 2016 de la Informacion 6. Responsable Local de la Calidad de N la Informacion weve 7. Responsable de la Atencién de CRA Nuevo ‘Acompafiamiento a ~ Cambio de P 8. Acompattante Pedagégico para IEE 5 | Pedagégico en IIEE a Nuevo contraprestacion eee tigrads | _Mullredo Monolingte Castetno | NM eel a Cambio de Soporte Pedagégico |9. Acompafiante Pedagégico para |" = Nivel Primaria’ | Soporte Pedagégico Primaria Lod contepiearen Plan de fi Cambio de Fortalecmionto de |" Actmpafante Pedagésicode Redes | wey | genominacion (ex Ed. Fisica y Deporte coordinador de red) TT. Acompafiante Pedagégico EIB para Nivel Inicial 12. Acompafiante Pedagégico EIB para Acompafiamiento | __Comunicacién - Lengua Originaria, Pedagégico en IIEE |73, Acompafiante Pedagagico EIB para Cambio de EIB (Soporte Comunicacién_- Castellano, Nuevo contraprestaci6n Pedagégico [44 Acompafiante Pedagégico EIB para mensual Intercultural) Matematicas. 15. Acompafiante Pedagégico EIB para Personal Social y Ciencia y Ambiente, _ Cambio de Soporte Pedagégico porte Fedageaica | 16 Docentes Fortaleza Nuevo contraprestacién mensual Plan de Forage ae |" Coda) Regional de Renovacin |_Mantenen x Ed. Fisica y Deporte =_| mismas condiciones Cambio de denominacién (ex Centro Rural de |"8- Coerdinador(a) de CREA Nuevo nominacin Formacién en . comunal) ‘Aternancia _[79. Personal de Mantenimiento para een Nuevo Nuevo actor en 20, Personal de Cocina para CRFA Nuevo peer 74026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL. PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0090,009 y 0106, PARA EL ANDO 2016 RENOVACION INTERVENCION PUESTO © NUEVO motivo es ee CONTRATO 21, Coordinador(a) administratvo y de a er ec ramet ne 22. Coordinador(a) de innovaciony | — penovacign soporte tecnolégico 23. Psicdiogo(a) frabajador(a) social Renovacion | Cambio de 24, Apoyo educativo Nuevo | denominacién (ex Jomada Escolar apoyo pedagégico) Compieta_[26, Sesretara(o) Renovacioi | rantienen las 26. Personal de Mantenimiento Renovacién 27. Personal de Vigilancia Renovacién | ™S™As condiciones Cambio de contraprestacion 28 Acompanantereralaeneetanza de | jueye | monsel ier de a prestacion del | _ servicio Estudios de Oferta y 20. Especialsta para la Geation del Nuovo Cambio de Demanda, Incremento en el Acceso | uew funciones Gestion de 30. Especialista para la Gestion del aa Cambiode | proyectos. _| Insert ene azo i funciones 5 Nuevo actor en condiciones | do condones onli eeadaa. Nuevo | modelo operacinal a pelea del PP 0091 |32. Asistente Adminiatrativo para la Mantienen las Asistencia técnica. |’ "” Gestién del incremento en el Acceso. | Pe"v8CI" | mismas condiciones Gestion del | 35. Espacialsta Regional Pedagégico en Programa Educacién Especial Nuevo INCLUSION 34. Intérprete de Lengua de Sofas ery Peruana para EBRIEBA __ een ay * eg Cetoe $0, SE HhoebIngtstin de Lengua de N Nuovo actor en weacin Basics |" Sense Peruana poe EEMUEBA evo | modelo aperacional Ha [36. Profesional no docente: Terapista i ocupacionel pare CEBE Proganes 3 [a7 prtesonal no doen Tewpsta | y Intervencon | ctpaconl pare PRITE evo emprana _ _| Bs026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0091 y 0108, PARA EL ANO 2016 ANEXO N° 3 EVALUACIONES PARA LOS PUESTOS DEL MODELO JEC PUESTO A CONTRATAR Personal de Apoyo Educative. | Evaluacior Personal de Mantenimiento, Personal de Vigilancia. Coordinador Administrativo y de Recursos Educativos. Psicblogo 0 Trabajador Social. Coordinador de Innovacién y Soporte Tecnol6gico. Personal de Secretaria. ‘Acompafiante para la ensefianza de inglés. EVALUACION DE SELECCION curricular Entrevista Evaluacion psicolégica Evaluacién curricular Entrevista Evaluacion psicolégica Evaluacion técnica INSTRUMENTOS Formato de evaluacion de hoja de vida Matriz de criterios Prueba Psicologica especifica Formato de evaluacién de hoja de vida Matriz de oriterios Prueba Psicolégica especifica Prueba — practica 0 escrita 76026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES. '0090,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 ANEXO 04 CRONOGRAMA DE ASISTENCIA TECNICA DE LA DES PARA LA APLICACION DE PRUEBAS SISTEMATIZADAS PARA EL MODELO JEC { Grupos Primera Convocatoria Dal nes 07 al viernes 05 de febrero de 2076 am | Del lunes OB al viemes 12 de febrero de 2016 Grupos de Unidades Ejecutoras a | _REGIONES [Sapa : up capes | 3 i 300; EDUGAGION AWAZONAS 302, EDUCACION CONDORCANGUI AMAZONAS 507. EDUGAGION BAGUA z & 308, EDUCACION BAGUA CAPITAL % 10 8 O00 EDUGACION ANGASH 305, EDUCACION POWMABANBA 301, EDUCACION SANTA 306, EDUCAGION SIHUAS 302, EDUCACION HUAYLAS 307, EDUCAGION CARLOS F Lz: FITZCARRALD. ancasn (GOL EDUGACION ANA 309, EDUCACION PALLASCA 1 | 308, EDUCAGION HUART 317, EDUCACION HUARAZ 310, EDUCAGION CASMA 312, EDUCACION ANTONIO RAIMONDI 313, EDUCACION BOLOGNESI 314, EDUCACION ASUNCION 316. EDUCAGION MARISCAL LUZURIAGA | 315. EDUCACION CARHUAZ 318. EDUCACION RECUAY if 319. EDUCACION YUNGAY = P| 3 3 S00 EDUSACION APURIMIAC 308, EDUCACION CHINCHEROS 301, EDUCACION CHANKA 304, EDUCACION GRAU apurimac [302-EDUCACION COTABAMBAS 307. EDUCACION ABANCAY z 305, EDUCAGION HUANCARAMA | 306. EDUCACION AYMARAES ‘308. EDUCACION ANTABAMBA z 3 S00EDUCACION AREQUIPA ['302-EDUCACION AREQUIPA NORTE | ~ = 303-EDUCACION AREQUIPA SUR z 5 3 [505 EDUCACION SARA SARA 360 EDUCACTON AYACUCHO 307, EDUCAGION VRAE LAMAR 301, EDUGAGION CENTRO AYACUCHO. 308, EDUCAGION HUAMANGA 302, EDUCACION LUCANAS- AYACUCHO F3p9_ EDUCACIONUGEL SUCRE 304, EDUCACION SUR PAUZA 310. EDUCACION UGEL VICTOR FAJARDO | 305. EDUCACION HUANTA 311, EDUCACION VILCASHUAMAN 7 é SOO EDUGACION CATAWAR 104, EDUGAGION SAN IGNACIO. 307, EDUCAGION CHOTA 306, EDUCAGION UGEL CAIABANIBA cavamarca [322 EDUGAGION CUTERVO: 207, EDUCAGION UGEL BAMBAMARCA | 303. EDUCACION JAEN 310. EDUCACION UGEL SAN MARCOS 305. EDUCACION UGEL SANTA CRUZ___[511, EDUCACION UGEL CONTUMAZA > 308. EDUCACION UGEL CELENDIN 312. EDUCACION UGEL SAN MIGUEL L_* 309. EDUCACION UGEL CAJAMARCA 7026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATAGION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES 0090,0001 y 0106, PARAEL AHO 2016 Grupos de Unidades Ejecutoras Resionss | Seg : sane Eis 300, EDUCACION CALLAO 307. COLEGIO WILITAR LEONCIO PRADO 302, EDUCACION VENTANILLA\ = a 4 | 300, EDUCAGION GUSCO— 302, EDUCACION CANCHIS cusco _ | 308: EDUGACION GUISPIGANCHIS 309, EDUCACION PAUCARTAMBO 304, EDUCAGION LA CONVENCION 310, EDUCACION ESPINAR 305, EDUCACION CHUMBIVILCAS 311, UGEL DE CALCA 3 G05, GERENGTA SUB-REGIONAL DOE. GERENCIA SUB-REGIONAL TAYACAIA | CHURCAMPA 006. GERENCIA SUB: 005. GERENCIA SUB-REGIONAL HUANCAVELICA | cASTROVIRREYNA ACOBAMBA ne 067. GERENCIA SUB-REGIONAL 307. EDUCACION UGEL ANGARAES HUAYTARA x 300, EDUCACION HUANCAVELICA z 3 300 EDUGACION HUANUCO. 301, EDUCACION MARANON p tuanuco | 302.EDUCACION LEONCIO PRADO. JON UGEL AMBO 203. EDUCACION DOS DE MAYO 308, EDUCACION UGEL LAURICOCHA 304, EDUCACION UGEL PACHITEA 3310, EDUCACION UGEL YAROWILCA '305, EDUCACION UGEL HUAMALIES _ [511 EDUCACION UGEL HUANUCO a ea 300, EDUGACIONICA, EDUGAGION CHINGHA | 02. EDUCAGION NASCA EDUCACION PISCO : EDUCACION PALPA a ‘300, EDUCACION JUNIN = ey 30%. EDUCACI 305, EDUGAGION CONCEPCION JUNIN 302, EDUCACION SATIPO. 306, EDUCACION CHUPACA 203, EDUGACION CHANCHAMAYO 308, EDUCAGION YAULI- LAOROVA 304, EDUCACION HUANCAYO 308, EOUCACION PROVINCIA DE JUNIN ____[307/EDUCAGION JAJA # = é 70 S00 EDUCACION LA IBERTAD OT, EDUCACION CHEPEN, '302, EDUCACION PACASMAYO [308 EDUCACION ASCOPE 305, EDUCACION OTUZCO 306, EDUCACION SANTIAGO DE CHUCO 307, EDUGACION SANCHEZ CARRION _[909. EDUGAGION BOLIVAR LALIBERTAD [308 EDUGAGION PATAZ ~[810- COLEGIO MILITAR RAMON CASTILLA 313, EDUCACION EL PORVENIR 317, EDUCACION JULCAN me 312, EDUCACIONVIRU i, EDUCACION LA ESPERANZA 316, EDUCAGION TRUJILLO NOR OESTE | a “[16. EDUCACION TRUJILLO SUR ESTE i Lawpayeque [02 EDUCACION TAMBAYEQUE 300, EDUCACION CHICLAYO : 308, EDUCACION FERRENAFE | 3 LIMA ya [00% USEO SAN JUAN DE MIRAFLORES | 003. USE 03 CERCADO METROPOLITANA ogp" USE 02 SAN MARTIN DE PORRAS | 004_USE 04 COMAS. 78026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS. INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (0080,0081 y 0106, PARA EL ANO 2016 REGIONES Grupos de Unidades Ejecutoras Grupo 4 ‘Grupo 2 (006. USE 08 VITARTE (005, USE GS SAN JUAN DE LURIGANGHO (007. USE 07 SAN BORIA LIMA PROVINCIAS 300.EDUCACION UMA 308. EDUCACION HUARAL 301, EDUCACION CANETE '305. EDUCACION GANTA 302. EDUCACION HUAURA “307, EDUCACION OYON, 308, EDUCACION HUAROGHIRT ‘309. EDUCACION BARRANCA 301, EDUCACION ALTO AMAZONAS 300, EDUCAGION LORETO ‘302. EDUCACION CONTAMANA 303. EDUCACION MARISCAL RAMON LORETO : CASTILLA 308, EOUCACION REQUENA 305, EDUCACION NAUTA 306, EDUCACION DATEM DEL WARANON i D : L eee 300. EDUCACION MADRE DE DIOS 2 Moauecua [302 EDUGAGION MARISCAL NIETO- SOO EDUGACION MOGUEGUA 308, EDUCACION SANCHEZ CERRO [301. EDUCACION LO i pasco | SH USELFASCO 300 EDUCACION PASCO 307, EDUCACION OxAPANIPA : 302, EDUCACION DANIEL A. CARRION é 300, ESUCACTON PIURA 305, EDUGACION UGEL DE PAITA 30%, COLEGIO MILITAR PEDRO RUIZ ]307. EDUCACION UGEL MORROPON GalLo 302. EDUCACION LUGIANO CASTILLO] 308. EDUCACION UGEL AVABAGA aes COLONNA. z 303, EDUCACION ALTO PIURA ~ [S10. EDUGACION UGEL HUARWACA '306, EDUGAGION UGEL DE TALARA 308, UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA | LOCAL - UGEL HUANCABAMBA ue z SOUEDUGAGION PUNO’ 307, EDUGACION SAN ROMAN 302, EDUCACION MELGAR 304, EDUCACION HUANCANE '303. EDUCACION AZANGARO. 205. EDUCACION PUTINA PUNO 306, EDUGAGION COLLAO, 308. EDUCAGION YUNGUYO 307. EDUCACION CHUCUITO JULI 308. EDUCACION CARABAYA - MAGUSANT '310, EDUCAGION SANDIA 317, UGEL PUNO 312, EDUCAGION LAMPA 318, EDUCACION HOHO. 31d, EDUGACION CRUCERO ~ ~ a 307 EDUCAGION BAIO MAYO 300, EDUCACION SAN MARTIN SAN MARTIN. [303, EDUCACION ALTO HUALLAGA 302. EDUCACION HUALLAGA CENTRAL "305, EDUCACION LAMAS. ‘307. EDUCACION BELLAVISTA '206. EDUCACION RIOJA 79026-2016 -MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES '0090,0081 y 0106, PARA EL ARO 2016 Grupos de Unidades Ejecutoras See Grupo 1 Grupo 2 _ _ 204, UGEL TAGNA 300. EDUGAGION TACNA E 1 3 307, EDUCAGION UGEL TUBES ‘300, EDUCACION TUNBES TUMBES 302, EDUCACION UGEL CONTRALMIRANTE ee VILLAR - ZORRITOS 308, EDUCACION UGEL ZARUMILLA 2 2 UCAYALI ‘300, EDUGACION UCAYALT ~~ [302 EDUCACION ATALAYA 304. EDUGACION PADRE ABAD 308. EDUGAGION CORONEL PORTILLO Total general — 105 7 3 80026-2016-MINEDU NORMAS PARA LA CONTRATACION ADMINISTRATIVA DE SERVICIOS DEL PERSONAL PARA LAS INTERVENCIONES PEDAGOGICAS EN EL MARCO DE LOS PROGRAMAS PRESUPUESTALES (090,009 y 0106, PARA EL ANO 2016 ANEXO N° 05: CUADRO DE EQUIVALENCIAS i TRTRACARGOS (CAPE JEFE DE AREA ADMINISTRATIVA [JEFE DE DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO JEFE DE LA UNIDAD ADMINISTRATI DIRECTOR DE SISTEMA ADMINISTR: 2VESTOS (JEC) COORDINADOR ADMINISTRATIVO Y DE RECURSOS EDUCATIVOS ‘SUB DIRECTOR ADMINISTRATIVO. COORDINADOR DE INNOVACION Y SOFORTEITECHOLOGICE ANALISTA DE SISTEMAS PAD ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO. ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO | ESPECIALISTA ADMINISTRATIVO I TECNICO ADMINISTRATIVO TECNICO ADMINISTRATIVO | TECNICO ADMINISTRATIVO IL TECNICO ADMINISTRATIVO IIL PERSONAL DE SECRETARIA, SECRETARIA SECRETARIAT SECRETARIA II ‘SECRETARIA Ill ‘SECRETARIA IV [TRABAJADOR DE SERVICIO TRABAJADOR DE SERVICIO PERSONAL DE MANTENIMIENTO TRABATADOR DE SERVICIO I TRABAJADOR DE SERVICIO Ili TECNICO EN SEGURIDAD. PERSONAL DE VIGILANCIA TECNICO EN SEGURIDADI TECNICO EN SEGURIDAD I ASISTENTE SOCIAL PSICOLOGO O TRABAJADOR SOCIAL PSICOLOGO a ‘APOYO EDUCATIVO AUXILIAR DE EDUCACION 81