PLANIFICACIN

ACADMICA DEL
REA DE EDUCACIN FSICA
SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

FORMACIN INTEGRAL DEL ALUMNO

PILARES

CREAR CONVIVIR
VALORAR REFLEXIONAR
 AREAS DE APRENDIZAJE

LENGUAJE Y COMUNICACIN
MATEMTICAS
CIENCIAS NATURALES SE ARTICULAN
DE MANERA
CIENCIAS SOCIALES SISTMICA
EDUCACIN FSICA, DEPORTE
Y RECREACIN
 EJES INTEGRADORES

AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL

ATENCIN A LA DIVERSIDAD
TRABAJO LIBERADOR
SOBERANA Y DEFENSA
DERECHOS HUMANOS Y CULTURA DE PAZ
LENGUAJE
TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN
 PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES
RECURSOS MATERIALES

LOGRO DE
APRENDIZAJE
 MOMENTOS DE LA CLASE

PROPSITO DE LA CLASE

ESTRUCTURA DE LA CLASE
INICIO
MOTIVACIN INICIAL HACIA EL TEMA

REVISIN DE SABERES PREVIOS

 MOMENTOS DE LA CLASE

PRESENTACIN DEL TEMA CENTRAL

DESARROLLO USO DE EJEMPLOS

PUESTA EN PRCTICA DE LO APRENDIDO

 MOMENTOS DE LA CLASE

RESUMEN DE LAS IDEAS MS IMPORTANTES

CIERRE INDICACIONES PARA LA SIGUIENTE CLASE

TAREAS, TRABAJOS, EVALUACIONES

 ASPECTOS A CONSIDERAR

PROFESOR
PLANIFICACIN
EFICAZ
ESTUDIANTE CONTENIDO

LOGRO DE
TOMA DE DECISIONES
OBJETIVOS
 ASPECTOS A CONSIDERAR

DURACIN
HORARIO DE CLASES INTENSIDAD

QU LE INTERESA,
QU CONOCE O AYUDA A
CMO APRENDE MEJOR PLANIFICAR
EL ESTUDIANTE
 ASPECTOS A CONSIDERAR

DOCENTES,
ESTILOS PROPIOS INCORPORAR
DE APRENDIZAJE HERRAMIENTAS

NO EXISTE UN QU QUIERO QUE APRENDAN

FORMATO NICO DE QU LES VOY A ENSEAR
PLANIFICACIN CMO Y CUNDO HACERLO
PLANIFICACIN EDUCATIVA

EJE TEMTICO CONTENIDOS

PLAN DE
CLASE

INDICADORES ESTRATEGIAS

TCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIN
 EJE TEMTICO
Los ejes temticos son los
contenidos bsicos, los ncleos
estructurantes de todos los dems
que los tomarn como base, y de
los que sern sub temas.
 CONTENIDO PROGRAMTICO
En el proceso de enseanza y
aprendizaje, de acuerdo con el enfoque
curricular elegido. ...
Los aprendizajes planteados en estos
perfiles
comprenden contenidos referidos a
hechos o datos, conceptos,
procedimientos y actitudes que se van a
desarrollar en cada una de las clases.
INDICADORES EDUCATIVOS
Instrumentos que nos permiten
medir y conocer la tendencia y las
desviaciones de las
acciones educativas, con respecto a
una meta o unidad de medida
esperada o establecida; as como
plantear previsiones sobre la
evolucin futura de los
fenmenos educativos.
 ESTRATEGIAS EDUCATIVAS

Las estrategias de enseanza se

definen como los procedimientos o
recursos utilizados por los docentes
para lograr aprendizajes significativos
en los estudiantes. Estas pueden variar
en dependencia del contenido a
desarrollar y el objetivo que se
pretende alcanzar.
 ESTLOS DE
ENSEANZA

Mando Directo
Participativo
Recproco
Descubrimiento Guiado