Tarea 1: Presentar en un documento corto -mximo dos pginas- una reflexin sobre el

estado de actual del proyecto y los planes para revisar el proyecto. Se aconseja guiar la
reflexin en base a algunas de estas preguntas Qu fortalezas y debilidades tiene el
proyecto? Qu observaciones de la sustentacin se incorporarn en el proyecto y
cmo? Cules son las prioridades de la tesis a cubrir entre octubre y diciembre? En la
sesin, cada uno describir el estado de su trabajo y planificaremos el trabajo y la
retroalimentacin colectiva para el taller.

El proyecto tiene algunas debilidades, sobre todo en la estructura argumental. En primer lugar
hay que unir los antecedentes con el planteamiento del problema y llevar la literatura que se
discute en los antecedentes a un apartado final. Esta discusin de la literatura debe dar cuenta
de los tres niveles de anlisis que se plantean. En segundo lugar, como en el proyecto se
pretende abordar tres niveles de anlisis: macro, meso y micro. Parece que el peso de la
investigacin se sita en los tres niveles de forma homognea, pero en realidad es necesario
resaltar que el nivel en el que se centra la investigacin es el micro, donde se encuentra los
estudiantes y la configuracin de subjetividades. Es decir, hay que enfatizar el anlisis de
sujeto sobre todo, y, en menor medida la escuela (nivel meso) y los cambios estructurales del
sistema educativo (nivel macro). Un tema que queda suelto es la meritocracia y el Buen
Vivir, y estas dos categoras son de suma importancia, ya que pueden ser los dos ejes en
tensin que permitan realizar el anlisis de las subjetividades.

El proyecto presenta fortalezas, ya que al dejar el anlisis histrico comparativo, para

centrarnos en dos casos especficos (colegi pblico y privado). En primer lugar porque
podemos definir un marco histrico dado, el presente (revolucin ciudadana); y en segundo
lugar, porque damos cuenta de manera ms amplia de casos especficos que permite un
comparacin ms precisa.

El cambio ms drstico fue dejar el anlisis histrico. Para conservar el anlisis histrico se
tena que escoger un slo caso (colegio Meja o San Gabriel). Otras opciones fueron centrarse
con mayor profundidad en un nivel de anlisis: macro, meso o micro. Puesto que la
investigacin quiere dar cuenta de las desigualdades educativas en primer lugar, la
investigacin bien puede quedarse en los dos primeros niveles de anlisis (macro y meso) y
no analizar necesariamente las subjetividades. Aunque las desigualdades son parte de
fundamental de la investigacin, sta se encuentra sobre entendida en la diferencia entre
colegio pblico y privado.

Las prioridades de la tesis es delimitar los dos campos de anlisis terica y empricamente
(colegios pblicos y privados) pero sobre todo en los estudiantes de dichos colegios. Existen
dos profesores de cada colegio que son nuestros enlaces tanto con los estudiantes como con
las autoridades de cada institucin. Como nos vamos a centrar en estudiantes del 3er ao de
bachillerato, lo ptimo es que se cuente con la ayuda de los tutores de dichos aos. Este
acercamiento con las autoridades de cada institucin definir, en ultima instancias, las
posibilidades de investigacin.