RELIGION

1. DEFINE QU ES EL MATRIMONIO Y LOS TIPOS DE MATRIMONIO?

El matrimonio es conocido como la unin conyugal entre dos personas las cuales desean unir sus vidas en un vnculo
sagrado en donde de habitan dos personas de sexos opuestos en una unin indisoluble excepto con la muerte.
MATRIMONIO CIVIL Este MATRIMONIO TEMTICO
MATRIMONIO RELIGIOSO MATRIMONIO NULO
MATRIMONIO HETEROSEXUAL MATRIMONIO CAMPESTRE
MATRIMONIO HOMOSEXUAL MATRIMONIO DOBLE
MATRIMONIO SORORAL MATRIMONIO MIXTO
MATRIMONIO LIBRE O ABIERTO MATRIMONIO RATO
MATRIMONIO MORGANTICOS MATRIMONIO CONSUMADO
MATRIMONIO DEL LA LEY DEL LEVIRATO MATRIMONIOS MILITARES
MATRIMONIO MONGAMO MATRIMONIO EN ARTICULO DE MUERTE
MATRIMONIO POLGAMO MATRIMONIO POR PODER
MATRIMONIOS INFANTILES MATRIMONIO CONCENTRADO.
MATRIMONIO TEMPORAL. MATRIMONIO IN EXTREMIS
MATRIMONIO POLIANDRICO MATRIMONIO POR APODERADO O POR PODERES
MATRIMONIO ENDOGAMICO
MATRIMONIO CLSICO

2. CMO SE CONCIBE LA FAMILIA DESDE EL HECHO RELIGIOSO?

Dios como la cabeza del hogar, jesus como la esposa de la iglesia(los creyentes)

3. DESCRIBE CULES SON LOS PRINCIPALES VALORES QUE SE DEBEN CIMENTAR EN UNA FAMILIA
1.Respeto
2.Dialogo (quivale a saber escuchar y saber hablar)
3.AMOR sobre todas las cosas (no perder el sentido de amor asi hayan discusiones)
4.Valorar las diferencias ( cada ser humano que la compone tiene mucho que aportar)
5.Igualdad,,, es decir nadie es ms ni menos que nadie en una familia.
6. Intimidad
7.Hacer cosas juntos, que aporten a la espiritualidad, a los valores, a la recreacion.
8. Calidez, ternura, buen trato.
9. Sinceridad.
10. Ser amigos, sentir propiedad por su casa, que se sientan un equipo.

4. EN EL TEMA DE MATRIMONIO Y FAMILIA, HABLAMOS DE CIERTOS ELEMENTOS QUE ATENTAN Y OFENDEN LA DIGNIDAD DE LA
FAMILIA. CONSULTA Y EXPLICA LOS SIGUIENTES:
El adulterio: Se refiere a la unin sexual de dos personas cuando uno o ambos estn casados con otra persona
La Poligamia: Es un tipo de matrimonio en que se permite a una persona estar casada con varios individuos al mismo
tiempo.
El incesto: Es la prctica de relaciones sexuales entre individuos muy prximos por consanguinidad parentesco
biolgico o consanguneo.

5. CUL ES LA VERDADERA IMPORTANCIA DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN LA FORMACIN DE UN CIUDADANO? La familia

es lo mas importante para la formacin de un ciudadano ya que ella te ensea los valores y los comportamientos
correctos frente a problemas de tu localidad.

6. QU PROBLEMAS AQUEJAN A LAS FAMILIAS EN LA ACTUALIDAD?

Las discusiones
La falta de comunicacin
La economa de la familia
Las infelidades
Las drogas y alcoholismo

7. LEER EL TEXTO BBLICO DE EFESIOS 5:21-33

A. CUL ES LA IDEA CENTRAL DEL TEXTO?
Efesios 5:21-33: La unin y la confianza el uno al otro as como nosotros la tenemos hacia el seor.

B. CULES SON LOS CONSEJOS QUE DEJA EL TEXTO PARA LAS FAMILIAS?
Los consejos es: que debemos obedecer a nuestras autoridades (obviamente, siempre y cuando la orden sea justa)
En Efesios 5_21-23 se refiere a en el caso de las esposas, las cuales deben obedecer al esposo (con obedecer tambin se
refiere a atenderlo, mantener la casa limpia, el cuidado de los hijos, etc)Y respecto a Efesios 6:1-4 se refiere a que los hijos
deben obedecer las instrucciones de los padres, dado que de esa forma Dios los bendecir y cuidar de ellos.
8. LEE ATENTAMENTE Y LUEGO RESUELVE
EFESIOS 6, 1-3.
A. QU DEBEN HACER LOS CREYENTES?
Hijos, obedeced en el Seor a vuestros padres, porque esto es justo. Honra a tu padre y a tu madre, que es el primer
mandamiento con promesa; para que te vaya bien, y seas de larga vida en la tierra.

B. QU SE PROMETE A LOS QUE CUMPLAN EL CUARTO MANDAMIENTO?

El cuarto Mandamiento: Honrars a tu padre y a tu madre.
ESCUCHAMOS LA PALABRA DE DIOS: Efesios 6, 1-3. Hijos, obedezcan a sus padres como es justo que lo hagan los creyentes.
Honra a tu padre y a tu madre: tal es el primer mandamiento, que lleva consigo una promesa, a saber: para que seas feliz
y goces de larga vida en la tierra. Y ustedes, padres, no enfurezcan a sus hijos, sino ms bien edquenlos, corrjanlos y
ensenlos tal como lo hara el Seor.

c. QU SIGNIFICA, QUE LOS PADRES, NO ENFUREZCAN A SUS HIJOS?

Estas dos palabras clave son: la disciplina y la instruccin. Entre ellos ofrecen palabras de formacin y correccin, palabras
de amonestacin y reprensin, palabras que expresan tanto los aspectos positivos y los aspectos negativos de liderazgo. Es
necesario corregir a sus hijos, a veces con una mirada, a veces con una palabra, a veces con un tiempo de espera, y, a
veces con un azote. Ese es el lado negativo de la paternidad.

C. QUIN ES EL MODELO PARA QUE LOS PADRES EDUQUEN, CORRIJAN Y ENSEEN A SUS HIJOS?
El modelo para que los padres eduquen a sus hijos muchas veces son las expectativas que tienen del futuro de ellos y
quieren que sus hijos sean mucho ms grandes profesionalmente que ellos y para estos tienen la necesidad de criarlos :v
de una formas estricta pero amorosa como lo de la frase corrige con paciencia y reprende con cario

E.-QU ENSEANZA TE DEJA EL TEXTO PARA TU VIDA?

Obedecer: Cumplir la voluntad de quien manda.
Justo: Que vive segn la ley de Dios.
Honrar: Cumplir la voluntad de quien manda; Dar honor o celebridad. Honrar a nuestros padres, cumplir su voluntad, darle
el honor que ellos se merecen. Es algo un poco difcil ya que el yo a veces no nos deja. Pensamos que ellos no saben lo
que hacen, que ya estn viejos y que no nos entienden.

9. IDENTIFICA LAS FORTALEZAS Y DIFICULTADES QUE ENCUENTRAS EN TU VIDA DE FAMILIA Y ESCRBELAS

Una familia demuestra fortaleza cuando hay dialogo entre los miembros de esta, cuando existe el apoyo, cuando
asumen las dificultades juntos, cuando existe la paciencia, el amor, cuando inculcan la oracin dentro de la familia.
Demuestran debilidad cuando no existe el apoyo mutuo, cuando siembran el odio la envidia, cuando solo se fijan en las
cosas negativas y no son capaces de ver una luz en el camino, cuando tienen a Dios fuera de ellos.

10. CMO CONTRIBUYES T A MEJORAR EL AMBIENTE Y LOS VALORES FAMILIARES?

DESCRIBE AL MENOS 3 SITUACIONES.
Reconocer que como padres de familia somos los responsables de trasmitir los valores. Dar el ejemplo. Ensearlos desde los
primeros aos: El ejercicio comienza en casa: Demostrar el amor no slo con palabras, sino tambin con hechos:
Reconocer nuestros errores, saber pedir perdn y enmendar nuestros actos: Respetar a nuestros hijos (sobrinos, nietos)
como seres humanos que sienten y piensan en ocasiones diferente a nosotros. Ensear a nuestros hijos a hacer buen uso
de las tecnologas de la informacin: Ser conscientes de que siempre hay algo nuevo que aprender: Ejercer con
efectividad los roles de familia:
 SOCIALES

1. Se ubicaron principalmente en Europa occidental. Sus aportes no fueron importantes porque todos
adoptaron la religin cristiana y el derecho romano. Por eso se los llama pueblos romano germnicos.
No destruyeron la cultura romana sino que salvaron lo que era digno de ser salvado.
Mapa coloreado asi lo tienes que colorear

2
a. La democracia es una forma de gobierno en la que se plantea que el poder poltico es ejercido por los
individuos pertenecientes a una misma comunidad poltica, es decir a los ciudadanos de una nacin.

b. La filosofa griega es un periodo de la historia de la filosofa comprendido, aproximadamente, entre el

surgimiento de la filosofa occidental en la zona de Jonia a principios del siglo VI a. C. hasta la invasin de
Macedonia por los romanos en 148 a. C.
c. La tradicin de los Juegos Olmpicos proviene de la Grecia Antigua, all donde los juegos se jugaban
tambin cada cuatro aos y se realizaban en la regin de Olimpia, cerca del monte Olimpo donde se
consideraba que vivan los dioses. En estos juegos (conocidos oficialmente como los Juegos Antiguos), los
participantes provenan de todas las polis griegas y se congregaban a realizar las actividades deportistas en
honor a los dioses de cada ciudad. En ese momento, de ms est decir, existan slo algunas de las disciplinas
que se desarrollan hoy en da, especialmente aquellas relacionadas con el atletismo. Los Juegos Olmpicos
desaparecieron con el tiempo y se retomaron recin a fines del siglo XIX y en 1890 se fund el Comit
Internacional Olmpico (COI), que es el que existe hasta el da de hoy y que es responsable tanto de la
eleccin de las ciudades sedes como tambin del desarrollo, inversin y planeamiento en conjunto con la
ciudad elegida del evento en s. Los Juegos Olmpicos modernos han reunido desde su recuperacin hasta la
actualidad a miles de deportistas de los ms famosos e importantes de la historia. Muchos de ellos se han
convertido en estrellas a partir del momento en que participaron en los Juegos y ganaron medallas o algn
reconocimiento. En la actualidad, los deportes jugados en este evento son muy numerosos y ao tras ao se
suman nuevas disciplinas que se consideran oficiales.

La importancia de este tipo de eventos en la actualidad tiene que ver con dos elementos principales: por un
lado, el acto de congregar a miles de personas de todas partes del mundo que se disponen por quince das a
hacer deporte o a disfrutar el espectculo. Por otro lado, es una importante actividad econmica que mueve
miles de millones de dlares en tanto inversin, actividades secundarias y turismo, lo cual representa un
beneficio para la economa de la ciudad sede as tambin como para los medios que transmiten las
competencias y para el Comit Internacional Olmpico.

3. POLIS: Son ciudades de estado independientes con el territorio y gobierno propio

ACROPLOLIS: La palabra Acrpolis significa ciudad en el borde, y hay muchas acrpolis en toda Grecia. Las
acrpolis se solan ubicar en un lugar alto, y fueron utilizadas a menudo como un lugar de refugio y defensa
contra el enemigo. La Acrpolis de Atenas es la ms conocida de todas ellas, y por lo tanto se la conoce
como La Acrpolis, la Roca Sagrada de Atenas.

AGORA: Es la plaza pblica griega por excelencia est emplazada en la parte ms llana de la ciudad y es
atravesada por los principales caminos sacrosantos, lo cul muestra la importancia que le da el griego a este
lugar convocante de la vida pblica, comercial y hasta religiosa.

EL PARTENN: Es un doble templo drico perptero con varias caractersticas arquitectnicas nicas e
innovadoras. El templo est dividido en pronaos, cella y opistodomo, con una habitacin separada en el
extremo oeste, y est rodeado por un pteron con ocho columnas en cada uno de los lados cortos y diecisiete
columnas en los largos.

ESPARTA: Esparta, o Lacedemonia, era una polis de la Antigua Grecia situada en la pennsula del Peloponeso
a orillas del ro Eurotas. Fue la capital de Laconia y una de las polis griegas ms importantes junto con Atenas y
Tebas.

ATENAS: Atenas es la capital de Grecia y actualmente la ciudad ms grande del pas. La poblacin del
municipio de Atenas es de 664 046, pero su rea metropolitana es mucho mayor y comprende una poblacin
de 3,8 millones.

HELENISMO: Sentido genrico imitacin de la cultura griega y, en sentido ms estricto, forma griega pura y
correcta, designa, a partir de Juan Gustavo Droysen que fue su gran historiador (1808-1884), el perodo de
expansin de la cultura griega en Oriente, caracterizado, precisamente, por la fusin de elementos griegos
con elementos orientales.

DEMO Es un trmino que tiene su origen en un concepto de la lengua griega que, por lo general, se traduce
como pueblo. ... Hay que establecer que en la Antigedad demo se utilizaba como trmino para referirse a
cada una de las circunscripciones administrativas que existan en Atenas.
MITOLOGIA: Es el conjunto de mitos y leyendas pertenecientes a los antiguos griegos que tratan de sus dioses y
hroes, la naturaleza del mundo y los orgenes y significado de sus propios cultos y prcticas rituales. Formaban
parte de la religin de la Antigua Grecia.

SENADO: De acuerdo al historiador griego Polibio (nuestra fuente principal en la Constitucin de la Repblica
romana) el Senado romano fue la rama predominante de gobierno. Originalmente los cnsules que eran los
magistrados de mayor nivel nombraban todos los nuevos senadores.

4. MONARQUA: Forma de gobierno en la que la jefatura del Estado reside en una persona, un rey o una reina,
cargo habitualmente vitalicio al que se accede por derecho y de forma hereditaria.

ARISTOCRACIA: Clase social formada por las personas que poseen ttulos nobiliarios concedidos por el rey o
heredados de sus antepasados. Grupo de personas que destaca en excelencia entre los dems por alguna
circunstancia.

OLIGARQUA: Sistema de gobierno en la que el poder est en manos de unas pocas personas pertenecientes
a una clase social privilegiada. Estado que se gobierna de esa manera.

TIRANA: Forma de gobierno en la que el gobernante tiene un poder total o absoluto, no limitado por unas
leyes, especialmente cuando lo obtiene por medios ilcitos, y abusa de l.

5. a. ACUEDUCTOS: Los romanos construyeron numerosos acueductos para proporcionar agua a las ciudades y
lugares industriales en su imperio. Estos acueductos estaban entre los mayores logros de ingeniera del mundo
antiguo y establecieron un estndar no igualado durante ms de mil aos tras la cada de Roma. Hoy en da
muchas ciudades mantienen y usan los antiguos acueductos aunque los canales abiertos han sido,
normalmente, reemplazados por tuberas.

TEATRO: El teatro romano fue una construccin tpica del Imperio, cuya finalidad era la interpretacin de
obras dramticas griegas y latinas.

CIRCO: El llamado Circo romano es una de las instalaciones ms importantes de las ciudades romanas. Junto
con el teatro y el anfiteatro, forma la triloga de grandes instalaciones destinadas a divertir al pueblo. Inspirado
en los hipdromos y estadios griegos[cita requerida], pero de medidas mucho mayores que estos, el circo romano
estaba destinado a carreras, espectculos, y representaciones, que conmemoraban los acontecimientos del
Imperio.

FORO: El Foro Romano incluye los siguientes monumentos, edificios y dems ruinas antiguas importantes:
Templo de Cstor y Plux. ... Rostra (plural de rostrum), la tribuna desde donde los polticos daban sus discursos
a los ciudadanos romanos. Curia Julia, sede del Senado.

ANFITEATRO: Un anfiteatro (del griego antiguo 'amphithatron'), es un tipo de lugar pblico de la civilizacin
romana, utilizado para acoger espectculos y juegos (munera, lucha de gladiadores y venationes, lucha de
animales). Los ms antiguos se construyeron en Etruria y Campania y datan de finales del siglo II a. C. Este tipo
de edificio es una creacin romana, y no tiene antecedentes ni en Grecia ni en Asia Menor.

TERMAS: Las termas romanas son recintos pblicos destinados a baos tpicos de la civilizacin romana. En las
antiguas villas romanas los baos se llamaban Balmes o balneum y si eran pblicos thermae o therma. Eran
baos pblicos con estancias reservadas para actividades gimnsticas y ldicas.

6. El estudio del derecho Romano sigue siendo importante y modelo, obedeciendo a la elaboracin lgica
notable, siendo una fuente de interpretacin jurdica y legislativa para los abogados, como lo expreso el autor
italiano Scherillo cuando fijo quese poda ser abogado sin saber de derecho romano pero jams un jurista
verdadero si no se conoca esta disciplina
7. Es bsico para que una ciudad funcione en armona, saber relacionarnos bien con nuestro crculo ms
cercano, cumpliendo con las "normas de urbanidad". Como se menciona en algunos comentarios ms arriba:
hacer buen uso del transporte pblico, conducir con prudencia, sacar la basura de las casas en horarios que
correspondan, compartir un auto entre varios, ayudarnos entre vecinos, usar las pocas reas verdes que
tenemos, etc, etc.

6 COMPORTAMIENTOS CIVICOS
No tirar basura en la calle
Respetar las reglas de trnsito ( como no pasarse la calle en medio de la cuadra, sino en la esquina)
Respetar los lugares designados para los minusvlidos
Denunciar actos de corrupcin y/ o no promoverlos
Pagar tus impuestos en tiempo y forma
Estudiar las leyes que pueden aplicarse a ti
Pagar tus contribuines como ciudadano (predial, agua, luz)
Recoger los desechos de tu perro si se hace en la calle
Respetar los smbolos patrios
Ser buen vecino no molestando (por ejemplo con la msica alta)
Hacer valer los derechos como ciudadano.
Exigir buenos productos al hacer una compra.
No pagar precios demasiado elevados para un producto que no lo valga.
Reclamar un salario acorde al trabajo que se realiza.
Comportarse en pblico con educacin.
Cuidar la salud.

8. . LISTADO CON LOS PASES Y CAPITALES DE AMRICA (35 pases) Busque el mapa y escrbale las capitales

N. PAS CAPITAL

1 Antigua y Barbuda Saint Johns

2 Argentina Buenos Aires

3 Bahamas Nasu

4 Barbados Bridgetown

5 Belice Belmopn

6 Bolivia Sucre

7 Brasil Brasilia

8 Canad Ottawa

9 Chile Santiago de Chile

10 Colombia Bogot

11 Costa Rica San Jos

12 Cuba La Habana

13 Dominica Roseau

14 Ecuador Quito

15 El Salvador San Salvador

16 Estados Unidos Washington D. C.

17 Granada Saint George

18 Guatemala Ciudad de Guatemala

19 Guyana Georgetown

20 Hait Puerto Prncipe

21 Honduras Tegucigalpa

22 Jamaica Kingston

23 Mxico Ciudad de Mxico

24 Nicaragua Managua

25 Panam Panam

26 Paraguay Asuncin

27 Per Lima

28 Repblica Dominicana Santo Domingo

29 San Cristbal y Nieves Basseterre

30 San Vicente y las Granadinas Kingstown

31 Santa Luca Castries

32 Surinam Paramaribo

33 Trinidad y Tobago Puerto Espaa

34 Uruguay Montevideo

35 Venezuela Caracas

A. LIMITES DE AMERICA

B. AMRICA DEL SUR EST FORMADA POR 12 PASES:

Argentina Ecuador Uruguay
Bolivia Guyana Venezuela
Brasil Paraguay
Chile Per
Colombia Surinam
9. A continuacin las 4 principales teoras de poblamiento de nuestro continente Americano

Teora Asitica: La teora Asitica es una explicacin del poblamiento tardo del continente americano
planteada por Alex Hrdlicka. El autor se basa en los rasgos mongoloides de los habitantes de Amrica y en los
restos encontrados en el norte del continente que sugieren el paso de Asiticos por el puente de Beringia, en
un periodo donde el hielo y la disminucin del nivel del mar permitieron cruzar a pie a nuestros antepasados
en bsqueda de alimentos (quizs siguiendo a animales que tambin buscaban alimento). Esta teora
planteaba en un primer momento solo la migracin de los asiticos hacia Amrica mediante barcazas con las
que recorrieron la costa, pero posteriormente se confirm que tambin se realiz a pie, en el tan conocido
"puente de hielo de Beringia".

Teora Ocenica: Esta teora, tambin conocida como "multi-racial", no se opone a la de Hrdlicka, sino que
cuestiona su planteamiento "monoracial" postulando que el poblamiento de Amrica se debi tambin a
viajes tardos realizados por pueblos de Oceana, los cuales manejaban buenas tcnicas de navegacin y por
lo tanto, haban llegado a nuestro continente pasando por las islas del ocano pacfico, llegando finalmente
al continente. Entre los argumentos para justificar esta teora se encuentra la similitud cultural e incluso fsica
entre los pueblos Maores y los pueblos de los Andes Centrales (principalmente de influencia Quechua-
Incaica).

Teora Australiana: El antroplogo portugus Mndez Correa (Mendes Correia) plantea que el poblamiento
americano se debi a viajes realizados por pueblos australianos que bordearon la costa antrtica para poblar
desde el sur el continente. Esta teora se basa en las similitudes culturales entre los habitantes de Tierra del
Fuego y la Patagonia y los aborgenes Australianos.
Otros argumentos que utiliza el autor para justificar su teora son el tipo de sangre similar en estos pueblos,
caractersticas fsicas y el uso de algunas herramientas en comn, como el bmeran (boomerang) y las
boleadoras.

Teora Autctona: Florentino Ameghino propuso, a diferencia de quienes planteaban las teoras de ocupacin
extranjera del continente, que el ser humano pobl este continente a causa de un proceso evolutivo
autctono. El proceso evolutivo daba por resultado un "homo pampeanus" (hombre de la pampa), teora que
se sostena en restos seos que habran pertenecido a una era previa a la llegada de las personas que
migraban de los dems continentes.
 ARTISITICA
CON ESTOS COLORES TIENES QUE PINTAR EL DIBUJO
Son los que se obtienen mediante la mezcla de los terciarios entre s: rojo terciario + amarillo terciario
da un naranja neutralizado, amarillo terciario + azul terciario da un verde muy neutro (verde oliva) y
rojo y azul terciario da un violeta neutro parecido al de la ciruela.

COLORES DEL CIRCULO CROMATICO

Segn el modelo aditivo de color, los colores luz opuestos en el crculo cromtico son aquellos que
se encuentran uno frente al otro. El amarillo es el coloropuesto al azul. El magenta es el color opuesto
al verde. El cian es el color opuesto al rojo.
 DIBUJAR EL CRCULO CROMTICO Y COLOREARLO

SILUETA DE UNA DAMA SILUETA DE UN HOMBRE

EN LA HOJA DE ATRS DONDE DICE ENPLEA LOS COLORES VISTOS DURANTE EL TERCER PERIODO