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jueves

David Johnson, experto en aprendizaje cooperativo:


"La mayora del tiempo estamos en cooperacin"
El experto mundial en aprendizaje en grupo David Johnson ha asegurado este
jueves que "la mayora del tiempo se est en cooperacin", y ha abogado por
promoverla, sobre todo en el mbito educativo.

21/09/2017 19:18

BARCELONA, 21 (EUROPA PRESS)

El experto mundial en aprendizaje en grupo David Johnson ha asegurado este


jueves que "la mayora del tiempo se est en cooperacin", y ha abogado por
promoverla, sobre todo en el mbito educativo.

Johnson, que abre este jueves el ciclo de conferencias '(R)evoluci educativa' de


eduCaixa en el CosmoCaixa de Barcelona, ha considerado que "hay menos
competitividad de la que se cree", ya que lo primero que se requiere en la escuela o
en un empleo es trabajar en equipo.

Fundador junto a su hermano Roger Johnson del Centro de Aprendizaje


Cooperativo de la Universidad de Minnesota, ha reivindicado los benecios para
los alumnos del aprendizaje cooperativo o en grupo, y ha explicado que reciben
demandas de escuelas, pero tambin de empresas y organizaciones.
En una entrevista de Europa Press, ha armado que el aprendizaje cooperativo
fomenta el esfuerzo para lograr objetivos y es ms duradero en el tiempo, mejora
las relaciones interpersonales y aumenta la autoestima: "Estn ms integrados en
la vida social".

Johnson ha explicado que uno de los programas que elaboran es 'Controversia


constructiva', un mdulo docente en el que ensean a los alumnos a debatir desde
el desacuerdo: "Es un problema no saber estar en desacuerdo", ha dicho.

Ha sealado que todo alumno tiene que aprender a colaborar de forma


cooperativa, pero tambin a trabajar solo y competir para pasarlo bien, y ha
lamentado que en este momento histrico el aprendizaje en grupo es el que tiene
menor peso.

Ha resaltado que un entorno cooperativo tiene un componente moral de


"contribuir al bien comn" y mayor preocupacin por el proceso de aprendizaje
del otro.

Ha armado que no solo el alumno se puede beneciar del aprendizaje


cooperativo, sino tambin los profesores que, segn l, tendrn los "mismos
benecios" que los escolares.

David Johnson ha considerado que para un buen desarrollo del aprendizaje


cooperativo es bueno hacerlo en grupos pequeos, "de 2 o 4" para que puedan
explicarse, y desde edades tempranas, aunque ha avisado que a menor edad
mayor creatividad de los profesores es necesaria.

Preguntado por la educacin por competencias, ha sostenido que si el objetivo de


la competencia es limitado "puede ser que no capte el objetivo de la educacin
pblica", que es la de formar ciudadanos de una democracia.

EDUCACIN EN ESTADOS UNIDOS

Johnson ha subrayado que la administracin de Donald Trump no es favorable a


la escuela pblica, lo cual no es positivo, y existe la tendencia en los republicanos a
que los padres sufraguen el gasto de las escuelas cuando "no han entendido" que
muchas familias no se pueden permitir pagar la privada.

Ha considerado que la educacin es responsabilidad de gobierno, y ha asegurado


que con Trump "no ha pasada nada demasiado nocivo de momento", pero
tampoco se ha mostrado muy esperanzado de que vaya a pasar algo positivo con la
educacin.

Johnson ofrece este jueves un 'workshop' y una mesa redonda en el CosmoCaixa,


en el ciclo '(R)evoluci educativa' de la Obra Social La Caixa, en el que participarn
prximamente el pedagogo estadounidense Bob Lenz y el psiclogo
norteamericano Robert Slavin.

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