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cientfica?
Red Conceptual
La educacin de los jvenes en la
ciencia es al menos tan importante, tal
vez ms, que la propia investigacin."
Glenn T. Seaborg.
Red Conceptual:
Es una tcnica didctica
por medio de la cual
podemos relacionar los
conocimientos previos
con los nuevos a travs
de estructuras de
conocimiento
representadas mediante
esquemas.
(Galagovky 1993)
Para la elaboracin de una red conceptual
debemos tener en cuenta dos aspectos: el
significado de la oracin nuclear y el de las
estructuras semnticas.
Empleo de
Idea Cuestiones
Caractersticas
Proceso de
Invariable Resolucin
Mtodo de
Estudio
Concluida
Regla
Tcnica
Cientfica
nfasis en la
Realidad
Ocurrencias
Descubrimientos Hechos
Hiptesis Bsqueda de
Naturaleza una razn
Postulados
Sustento de la
realidad
CONCLUSIONES
De acuerdo a lo investigado podemos llegar a la conclusin de que las leyes cientficas
estn apoyadas por un largo cuerpo de informacin emprica y ayudan a unificar un
campo particular de un estudio cientfico, son ampliamente aceptadas por la mayora de
los cientficos de una disciplina dada.
Concluimos que las leyes cientficas son universalmente aceptadas por los cientficos, estas
se encuentran hechas para ser cuestionadas y desafiadas, pero, no son pruebas
irrefutables, ni estn hechas para ser credas sin duda alguna, como si fuesen dogmas.
Podemos concluir que las leyes cientficas son aplicadas a disciplinas especficas de la
ciencia, como la biologa, la fsica o la qumica. Algunas trascienden a ms de un campo
de la ciencia, involucrando por ejemplo tanto a la fsica, la matemtica, la biologa y la
qumica. Otras leyes no slo se aplican a las ciencias naturales, sino tambin a las ciencias
sociales, como la arqueologa, la economa o la lingstica.
BLIBLIOGRAFIA: