Texto expositivo y texto argumentativo

1. Texto expositivo

Un texto expositivo se caracteriza por desarrollar un tema en forma clara y objetiva.1

http://reglasespanol.about.com/od/tiposderedaccion/a/texto-expositivo.htm

Lo que conocemos por texto expositivo, es un texto que de manera precisa y concisa, busca
tratar de un tema determinado con el objetivo de informar, exponer, difundir, ensear uno
o varios conceptos e ideas.

Este texto esta fundamentalmente orientado hacia el discurso oral, a dirigirse a un grupo de
personas y transmitirles conocimientos o ideas. Para la adecuada y exitosa transferencia de
la informacin, el texto expositivo usa de algunos procedimientos lingsticos:

Tendencia al ENFOQUE OBJETIVO (evita los adjetivos innecesarios, predominan los

especificativos)
Tendencia a la CLARIDAD (construcciones sintcticas tanto coordinadas como
subordinadas puestas al servicio de la transmisin de informacin).
PREDOMINIO DEL PRESENTE con valor intemporal.
Empleo de un lxico claro, preciso, fundamentalmente denotativo. Se evita la
ambigedad y la polisemia en aras de la MONOSEMIA ( una palabra= un sigdo)
Utilizacin de un vocabulario especfico (tecnicismos, cultismos).
http://www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.ht
m

El texto expositivo, con el fin de lograr su objetivo sigue una estructura determinada, la que
le permite desarrollar su contenido con la mayor eficiencia posible, estos procedimientos
son:

La definicin: procedimiento habitual de los discursos expositivos, ya que para

explicar un objeto muchas veces es necesario definirlo previamente. Una
definicin debe incluir el gnero y la diferencia especfica, es decir, la clase de
objetos a la que pertenece lo definido, y las caractersticas que lo diferencian de
esa clase de objetos.
https://www.educ.ar/recursos/70227/el-texto-expositivo-y-sus-funciones
La clasificacin: Consiste en una serie de definiciones relacionadas entre s, de esta
manera podemos organizar las ideas a exponer
Causalidad: expone las razones o fundamentos por los cuales se produce la
sucesin de ideas
Problema solucin: presenta primero una incgnita, luego datos pertinentes y
finalmente brinda posibles soluciones.
Comparacin u oposicin: presenta semejanzas o diferencias entre elementos
diversos, establece una relacin con otro objeto con fin de facilitar la comprensin
http://formacion-
docente.idoneos.com/didactica_de_la_lengua/tipos_de_textos/texto_expositivo/#
como-se-organiza-la-informacion-en-un-texto-expositivo

Por el pblico al que se dirigen, los textos expositivos pueden ser:

 Divulgativos: es decir, textos que informan sobre un tema de inters. Van dirigidos
a un amplio sector de pblico, pues no exigen un conocimientos previos sobre el
tema de la exposicin (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exmenes,
conferencias, coleccionables)
Especializados: textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen
conocimientos previos amplios sobre el tema en cuestin (informes, leyes,
artculos de investigacin cientfica)

https://lorejarero184.wordpress.com/?s=texto+expositivo

1.1. Estructura del texto expositivo

La estructura fundamental de un texto expositivo no est estrictamente definida, ya que

depende de la finalidad que persigue en cada caso.

La seleccin de informacin que hace el emisor debe partir del conocimiento global del
tema, fijar la perspectiva y tener en cuenta los conocimientos que se presupone que tiene
el receptor. La necesidad de que la exposicin sea clara y ordenada hace que el desarrollo
de la informacin sea progresivo y equilibrado.

La estructura bsica de los textos expositivos es la lineal:

Introduccin: en ella se da a conocer el tema del texto, se expone el propsito del

autor, los procedimientos a seguir y hechos a desarrollar. Debe predominar un
tono ameno y sugerente con el objeto de despertar el inters del lector.
Desarrollo: en esta parte, se ordenan lgicamente las ideas, de acuerdo al tipo de
organizacin expositiva que escojas. Se establece un anlisis objetivo de los hechos
proporcionando datos, ejemplos, distintos puntos de vista sobre el tema, etc.
Conclusin: es una breve sntesis de lo expuesto. En ella se recapitula lo ms
relevante del tema tratado y se entrega una conclusin derivada de lo anterior que
puede plantearse como una opinin personal. Tambin, es posible incluir
sugerencias y proyecciones.
https://www.portaleducativo.net/octavo-basico/804/Texto-expositivo

Adems de esta forma de organizacin existe tambin la CLASIFICATORIA o condensada,

que consiste en ofrecer la informacin de forma resumida (listas, inventarios, tablas,
esquemas, diagramas)

1.2. Ejemplo de texto expositivo

2. Qu es el bosn de Higgs, en plan

sencillo
3. Por: Pere Estupinya | 05 de noviembre de 2013
4. En la escuela nos explicaron que los tomos estn hechos de protones,
neutrones y electrones.
5. Bien. Contina siendo as. Salvo que a lo largo del siglo XX se fue
descubriendo que los protones y los neutrones estn hechos de unas
partculas todava ms pequeas llamadas quarks, y que a escala subatmica
existen tambin otras partculas elementales como muones, bosones,
neutrinos
6. Los fsicos clasifican todas estas partculas en dos grandes tipos: partculas de
materia y partculas de fuerza.
7. - Las partculas de materia (fermiones) son, para entendernos y pidiendo
desde ya perdn a los fsicos, las que constituyen la parte slida de los
tomos. Estas son los quarks, neutrinos, el electrn, el mun, y el tau.
8. - Las partculas de fuerza (bosones) son justo las encargadas de transmitir
fuerzas entre estas partculas slidas. Por ejemplo el fotn estara asociado a
la fuerza electromagntica, el glun a la fuerza nuclear fuerte que mantiene
unidos a protones y neutrones en el centro del tomo, los bosones W y Z estn
asociados a la fuerza nuclear dbil tambin dentro del ncleo atmico, y se
especula que podra existir una partcula llamada gravitn que sera la
responsable de la fuerza de la gravedad.

9. Toda esta comprensin a nivel

subatmico sobre la estructura y leyes de la materia se fue conformando a lo
largo del siglo XX, hasta ir construyendo el tpico cuadro del modelo
estndar que veis a vuestra derecha.
10. Todo iba encajando muy bien. Pero a principios de los aos 60 haba una
enorme duda por explicar: Por qu algunas partculas como el fotn no
tenan masa, otras como el electrn poqusima, y algunos quarks mucha?
11. Podis pensar porque son ms grandes!, pero en realidad esta explicacin no
sirve a escalas suabtmicas. Hablar de tamao o composicin no tiene
demasiado sentido a nivel cuntico. De hecho aunque as lo dibujemos, un
quark no sera necesariamente ms grande o denso que un electrn. La
pregunta estaba abierta y era muy profunda: Qu es lo que da masa a las
partculas? Qu es en realidad la masa? Por qu un mun pesa
muchsimo ms que un neutrino?
12. Entonces Peter Higgs, Franois Englert y Robert Brout entre otros propusieron
la siguiente hiptesis: al igual que un submarinista est rodeado de agua, y si
desplaza la mano en vertical nota ms resistencia que si la desplaza estando
plana, a nivel subatmico quizs todo est permeado por un medio llamado
campo de Higgs, que frena ms a algunas partculas que a otras. Y cuanto
ms se frena una partcula por el campo de Higgs, ms masa tiene. Por
ejemplo, el fotn no interacciona nada con el campo de Higgs y por eso su
masa es cero. Un electrn interacciona muy poco y su masa es mnima, y un
quark se frena mucho y por eso contiene ms masa. De esta manera, la
masa no sera tanto una propiedad intrnseca de la partcula, como un
resultado de la interaccin con el campo de Higgs.
13. Pero; de qu est hecho el campo de Higgs? Bueno, pues de la misma
manera que el agua est hecha de molculas de H2O que no podemos ver, el
campo de Higgs podra estar formado por unas partculas de fuerza todava
desconocidas que llamaron bosones de Higgs.
14. Los fotones no interaccionan con los bosones de Higgs, y por eso no tienen
masa. El quark top por ejemplo- interacciona mucho ms con los bosones
de Higgs que el quark up, y por eso es casi 100.000 veces ms pesado.
Insisto: no es que sea 100.000 veces ms grande o ms denso, sino que
interacciona (es frenado) de manera mucho ms fuerte por los bosones de
Higgs. Este freno es la propiedad que llamamos masa.
15. Esto lo propuso de manera terica Peter Higgs en 1964. La hiptesis tena
lgica, las matemticas la permitan, sus colegas fsicos parecan respaldarla,
poco a poco se fue viendo que encajaba perfectamente con el modelo
estndar, y se construy la idea de que los bosones de Higgs podan ser los
responsables de la masa.
16. Pero existan realmente los bosones de Higgs? En esos momentos era
imposible averiguarlo. Era como intentar ver una bacteria antes del
microscopio. No fue hasta la llegada del acelerador de partculas-LHC en el
CERN que existi una mquina con la capacidad energtica suficiente para
detectarlos.
17. De manera muy burda, lo que hizo el LHC para buscar el Higgs fue hacer
chocar protones de frente a velocidades descomunales, con el objetivo de
generar instantes de enorme energa y ver qu partculas aparecan. Las
colisiones del LHC son tan brutales que por unos zeptosegundos se
reproducen las condiciones del Big Bang y se forman nuevas partculas
subatmicas.

18. Entonces, gracias a unos

enormes imanes superconductores, despus del choque cada tipo de partcula
sale en una direccin y con unas propiedades determinadas. Y con diferentes
tipos de detectores, los fsicos del LHC pueden saber qu partculas se han
creado en cada colisin.
19. Hasta hace poco los aceleradores de partculas no podan acelerar tanto los
protones como para que chocaran tan fuerte que se produjeran bosones de
Higgs. Cuando hace 2 o 3 aos el potencial del LHC lo permiti, los fsicos
empezaron el arduo camino de ir buscando el Higgs por el rango de energa
que se supona deba estar.
20. Tard un poco, pero en julio de 2012 el CERN anunci haber detectado una
partcula tipo bosn que pareca coincidir con la predicha de manera terica por
Peter Higgs en 1964. Se hicieron ms pruebas, y en primavera 2013
confirmaron que efectivamente era el bosn de Higgs; la partcula responsable
de que el resto de partculas tengan masa. Y por ello Higgs y Englert recibieron
el premio Nobel hace unas semanas.