SESIN DE APRENDIZAJE N 02

Nombre de la unidad: ELABORACIN DE UN RECETARIO DE PLATOS TPICOS

1. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la sesin : Negociando nuestro Proyecto

Nombre del Crculo :
CEBA : 34045
Facilitadora :
Ciclo /Grado : Intermedio/
reas : Matemtica, Comunicacin Integral, CC.SS., CAS.
Fecha : Colcabamba, 02 de octubre del 2017.
2. ESTRUCTURA DE LA SESIN.
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E
INSTRUMENTOS
REAS COMPONENTE APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS DE
1 EVALUACIN
Expresan y comparten sus
Lectura de
EXPRESIN Y Cuidar nuestra salud mediante el ideas, colaboran con su
alimentos
COMUNICACION COMPRENSIN consumo de alimentos variados y interlocutor y opinan como se Lista de cotejo.
nutritivos y
ORAL nutritivos. hace en situaciones de la vida
saludables
cotidiana.
FORMACIN
Cuidar nuestra salud mediante el Lista de cotejo.
CIENCIAS TICA Y Conocer sobre su derecho a una alimentacin
consumo de alimentos variados y Observacin
SOCIALES FORMACIN alimentacin saludable. saludable
nutritivos. sistemtica.
CIUDADANA

MOMENTOS/
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PEDAGGICOS
La facilitadora saluda y da la bienvenida a las participantes, seguidamente marcan su asistencia en el
papelote.
La docente presenta las siguientes imgenes: HABITOS DE UNA BUENA ALIMENTACIN
Qu muestran las imgenes
Qu mensaje nos muestra la imagen 2?
INICIO Cmo se alimentan en su hogar?
Cree Ud., que una buena alimentacin previene las enfermedades?
Los estudiantes responden a las interrogantes en hojas de papel. Imgenes
La docente organiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los conocimientos previos de los
estudiantes, reconociendo la participacin, actitud e inters de los estudiantes al responder las Ficha de
interrogantes referentes al tema tratado. lectura
1
Papelgrafo
El facilitador (a) en alfabetizacin forma grupos de 3 participantes con la dinmica El barco que se hunde
Los estudiantes, en equipo de trabajo, realizan la actividad planificada. Cuadernos
Seguidamente dialogan sobre las experiencias en hbitos de alimentacin que practica en su hogar y las
consecuencias de consumir alimentos poco nutritivos o comidas chatarras. Lpiz
PROCESO Elaboran un cuadro de los alimentos nutritivos y saludables.
As mismo de alimentos que perjudican el organismo y que los consumen con mayor frecuencia.
Dramatiza los buenos hbitos de alimentacin.
El facilitador (a) consolida el aprendizaje.
Elaboran las funciones y roles de una buena alimentacin saludable para fortalecer la familia
Elaboran un organizador visual sobre los hbitos de alimentacin para un buen estado de salud.
La presidenta de vaso de leche debe asistir puntualmente a las reuniones, En caso que no asista que
consecuencias estara ocurriendo por incumplimiento?
Qu aprendimos el da hoy?
SALIDA
Para qu aprendieron?
Cmo aprendieron?
les gusto la clase del da de hoy?
 SESIN DE APRENDIZAJE N 01

Nombre de la unidad: ELABORACIN DE UN RECETARIO DE PLATOS TPICOS

3. DATOS INFORMATIVOS:

Nombre de la sesin : Negociando nuestro Proyecto

Nombre del Crculo :
CEBA : 34045
Facilitadora :
Ciclo /Grado : Intermedio/
reas : Matemtica, Comunicacin Integral, CC.SS., CAS.
Fecha : Colcabamba, 02 de octubre del 2017.
4. ESTRUCTURA DE LA SESIN.
INDICADORES DE LOGRO TCNICAS E
INSTRUMENTOS
reas Componente APRENDIZAJE A LOGRAR CONTENIDOS DE
1 EVALUACIN
Elaboran una encuesta y
Cuidar nuestra salud mediante el recogen informacin de su
ESTADSTICA Y
MATEMATICA consumo de alimentos variados y inters. Registren en tablas Comidas saludables Lista de cotejo.
PROBABILIDAD
nutritivos. simples los datos
recogidas.
CIENCIA Cuidar nuestra salud mediante el Investigan los tipos de Lista de cotejo.
SALUD, HIGIENE
AMBIENTE Y consumo de alimentos variados y alimentos que conservan su Los Alimentos Observacin
Y SEGURIDAD
SALUD nutritivos. salud y los mantiene fuertes. sistemtica.

MOMENTOS/
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
PEDAGGICOS
La facilitadora da la bienvenida a los participantes y en seguida canta una cancin titulado cancin de los alimentos
De qu trataba la cancin? Qu alimentos se mencion? La papa ser alimento? La arveja ser alimento? Cuntos kilos
INICIO contiene un saco de papa?
El docente pega en la pizarra en meta plan el siguiente problema:
Un comerciante compr 13 sacos de papa y 11 sacos de arvejas. Cuntos sacos en total compr el comerciante?
1
El docente declara el tema a los estudiantes: Resolvemos problemas de adicin
Forman grupos de 3 con la estrategia se cae el cielo.
Comprensin del problema: Imgenes
Dan lectura al problema planteando las siguientes interrogantes.
Qu vendi el comerciante? Cuntos sacos de papa habr comprado el comerciante? Cunto sacos de arvejas habr comprado el Ficha de
comerciante? Cuntos sacos en total compr el comerciante?
Bsqueda de una estrategias lectura
El docente da la siguiente consigna: Saquen la cuenta utilizando materiales y nos explican despus Cmo lo hicieron?
Representacin Papelgrafo
Explican por grupos como lo hicieron con utilidad de materiales y recursos que utilizaron.
Representan de distinta manera(grfica, pictrica y/o simblica)
Formalizacin:
Cuadernos
solucin:
PROCESO datos Lpiz
Papa 13 sacos
Hojas de
Arveja 11 saco
informacin

Hoja de
aplicacin.
13 + 11 = 24
Respuesta: en total el comerciante compro 24 sacos.
Reflexin Registro
Se plantea las siguientes preguntas a los estudiantes: De qu manera desarrollamos el problema? De qu manera resulto ms auxiliar de
fcil? Qu dificultades tuvimos al desarrollar el problema? evaluacin.
Transferencia.
Los estudiantes copian en la pizarra su cuadernos lo sistematizado en la pizarra desarrolla una hoja de aplicacin.
Propicia que brinden oralmente sus conclusiones y que las puedan registrar en el papelote.
SALIDA Realiza las siguientes preguntas: Qu aprendimos? Cmo lo aprendimos? Para qu lo aprendimos?
Felicita a los participantes por el trabajo desarrollado.
 PROBLEMA DE APLICACIN:

Un comerciante compr 13 sacos de papa y 11 sacos de arvejas. Cuntos sacos en total

compr el comerciante?

Un comerciante ha vendido 5 sacos de choclo, 12 sacos de haba y 9 sacos de olluco

Cuntos sacos de haba vendi ms que choclos?

El papa de pedro todos los das lleva a pastar 12 vacas, 18 ovejas y 4 cabras al cerro, se le
entro la curiosidad la cantidad de patas de sus animalitos. cuntas patas en total tendr
sus animales?