Cadenas y redes trficas

Las especies invasoras y su afectacin en las cadenas alimenticias

Asignatura: Ecologa
Ubicacin en Estructura conceptual:
Bloque 2. Funcionamiento de los ecosistemas
Tema: Flujos de materia y energa

Actividades

EJERCICIOS (Primera gua de discusin)

1) Observa la siguiente red trfica simplificada y responde lo que se solicita:

1. Construye a partir de ella dos cadenas trficas.

2. A qu nivel trfico corresponde cada uno de los organismos del esquema?
3. Por qu se dice que la existencia de redes trficas produce un amplio
margen de sobrevivencia para muchas especies?
 4. Si por una sobrepesca desaparecen los cangrejos, es posible que aumente
el nmero de peces roncadores? Qu le ocurrira a las golondrinas marinas?
5. Qu sucedera si por una epidemia desaparecieran las golondrinas marinas?
6. Formula una hiptesis que explique que en determinado momento el nmero
de limulas aumente.

2. En una investigacin sobre la alimentacin de los animales de un ecosistema se

obtuvieron los siguientes datos:

- conejos. comen hierba y frutos

- hormigas.. comen hojas
- bhos.comen serpientes, ratones y pjaros
- ratones.. comen frutos
- zorros. comen ratones, pjaros, serpientes, conejos y
frutos
- lombrices. comen hojas
- pjaros..comen lombrices y hormigas
- serpientescomen pjaros y ratones

a) Clasifica los organismos de la lista en productores, herbvoros y carnvoros.

b) Dibuja la red trfica a partir de los datos anteriores.
c) Construye, utilizando flechas, dos cadenas trficas. Cul es la cadena trfica
ms larga que se puede construir? Se podra hacer an ms larga? Explica
tus respuestas.
d) Qu organismo pertenece a dos niveles trficos? Qu nombre reciben?
e) Qu sucedera en el ecosistema si desapareciesen los pjaros? Y si se
recolectasen todos los frutos?

3. Cuando un gato se come a un ratn, est tomando materia o energa? Razona la

respuesta.
a) Por qu se habla de flujo de energa y no de ciclo de energa?
b) La energa que se pierde a lo largo de la cadena trfica, a donde va a parar?

4. Si un carnvoro requiere diariamente 3 000 KCal, qu cantidad de energa

procedente de un herbvoro necesitar? A su vez, el herbvoro, qu cantidad de
energa procedente del productor precisar?
* al hacer los clculos recuerda la regla del 10%

EJERCICIOS (segunda gua de discusin)

Para identificar las cadenas y redes trficas existentes es necesario observar a los
organismos que se encuentran en determinada comunidad.

En equipos de 3 4:

1. Vayan al patio del colegio o a una localidad cercana donde no haya casas (puede
ser un jardn, parque o un espacio abierto). Ah identifiquen, con la ayuda de su
profesor o de guas de campo, la mayor cantidad de organismos que puedan.
Recuerden observar detenidamente, no slo los organismos que son fciles de
 observar. Busquen organismos pequeos y no se olviden de las plantas, los
hongos, etc.

2. Para cada especie identificada, anoten:

* Nombre comn que se le da en esa localidad.

* Cmo estn distribuidas en el patio o en la localidad? Elaboren un mapa o

croquis con la ubicacin de cada una (estn en el piso, en los rboles (arriba, en
medio), etc?)

* Funcin que desempea en el ecosistema: productor, consumidor,

descomponedor.

3. A partir de los datos recolectados, elaboren la red trfica que representa esa
localidad. Marquen de colores diferentes cada una de las cadenas alimenticias que se
pueden encontrar.

4. Discutan en equipo si encontraron especies introducidas o exticas. De ser el caso,

cmo creen que se ha afectado la red trficas original? Pueden preguntar a los
adultos o personas mayores que habitan en la localidad (paps, abuelos, etc) si hay
organismos que habitaban antes ah y ahora ya no se encuentran.

EJERCICIOS (tercera gua de discusin)

Elaboracin de juegos

Elaboren un juego en donde se representen las cadenas y redes trficas terrestres y

marinas, tanto los conceptos bsicos como las relaciones entre los organismos. Para
ello, pueden utilizar como ejemplo un juego de Maratn, o cualquier otro que tengan a
la mano. El juego deber contener lo siguiente:

a. Instrucciones claras
b. Diseo del juego
c. Material completo
d. Mnimo 40 preguntas y sus respuestas.