1.

Autoestima y conocimiento
El Ovillo: Esta tcnica est enfocada principalmente en todo tipo de empujn de
autoestima, ya que consiste en que los dems nos digan las cosa buenas que observan
en nosotros. Muy adecuada para el instante en donde los estudiantes no saben valorarse
o tienen una baja autoestima, por lo tanto aqu se ven favorecidos con esta actividad.
Las Diferentes Caras del Yo: Consiste en conocerse a uno mismo para despus
aceptarnos tal y como somos. Por eso esta actividad se centra en ayudar a los ms
pequeos a reflexionar sobre cmo son en diferentes mbitos: en la familia, la escuela, la
relacin con los dems, etc.
2. Control emociones negativas
Tcnica de la Tortuga: Una interesante opcin para que los ms pequeos aprendan a
manejar su ira, ya que esta tcnica les proporcionara controlar el enfado en el momento
en que crean que estn a punto de tener un comportamiento impulsivo y negativo.
Tcnica del Semforo: Otra tcnica, donde los ayudara a aprender y gestionar las
emociones negativas y as ellos mismo auto- regularse. Esta tcnica se basa en asociar los
colores del semforo con las emociones y la conducta.
3. Empata
El Explorador de las Emociones: Esta tcnica consiste en ayudar a los estudiantes a
desarrollar la empata y reconocer las emociones ajenas, planteado como un juego de
pistas. Se pretende que se diviertan mientras aprenden simultneamente.
El Valor de la Tolerancia: Este juego pretende que los estudiantes tomen conciencia de
sus propios juicios y aprendan a respetar a los dems, basado en debatir en torno a
distintas situaciones discriminatorias o conflictivas que ellos hayan presenciado o hayan
escuchado.
4. Asertividad
Tortuga, Dragn y Persona: Esta tcnica pretende ensear a los estudiantes de primer
ciclo a comunicarse de forma asertiva, sin daar a los dems, trabajando as la capacidad
de perder el miedo a expresarse sin ser agresivos. Se pretende generar, conversaciones o
instancias donde exista respeto y tolerancia entre ambos compaeros.
Disco Rayado: Con esta tcnica los estudiantes aprenden a comunicar sus deseos y
sentimientos de una forma tranquila, pero sin dejar que sus necesidades se sometan a las
de las otras personas, sino que trabajar siempre desde la autoconfianza y el respeto al
otro.
5. Frustracin
No lo s: Con esta ltima tcnica se pretende evitar el sentimiento de frustracin o el
miedo al ridculo que los estudiantes puedan llegar a sentir al no saber la respuesta a una
pregunta. Se pretende fomentar la curiosidad por el aprendizaje de cosas nuevas.