Tarea

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

La Universidad Catlica de Loja

Derecho Civil III, Sucesiones

4 crditos

Departamento de Ciencias Jurdicas

Seccin Derecho Privado

Titulacin Ciclo

Derecho IV

Profesora autora:
Marianela Armijos Campoverde

Le recordamos que el envo de la tarea a travs del EVA (Entorno Virtual de

Aprendizaje) es obligatorio; y, el ingreso se lo realiza en las fechas establecidas en el
calendario acadmico, que se encuentra en el siguiente enlace.
https://distancia.utpl.edu.ec/calendario-academico/

Octubre 2017 - Febrero 2018

TUTORAS: El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmero telefnico y horario de tutora.
Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, lnea gratuita 1800 88758875 o al correo electrnico
callcenter@utpl.edu.ec

Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
Tarea: Relaciones Pblicas y Protocolo
Tarea
Primer bimestre

TEMA DE LA TAREA: Requisito para suceder a una persona

Competencia a la que aporta la actividad: Comprende los aspectos generales del

derecho sucesorio.

Actividad de aprendizaje: Revisar y analizar los requisitos para suceder a una

persona.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. 2 que trata sobre la
Capacidad y Dignidad.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 2.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

1. De las opciones identifique quienes son incapaces e indignos

a. Desheredamiento legal.
b. Inexistencia de las personas naturales.
c. Inexistencia de personas jurdicas.
d. La del confesor.
e. Indignidad testamentaria
f. La del notario.

ALTERNATIVAS:

1. Incapacidad relativa
2. Incapacidad absoluta.
3. Indignidad.

Criterio de evaluacin: Se calificaran los aciertos con el valor de 1 punto

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

TEMA DE LA TAREA: Sucesin intestada.

Competencia a la que aporta la actividad: Comprende los aspectos generales del

derecho sucesorio.

Actividad de aprendizaje: Revisar y analizar la sucesin intestada y la forma recibir

la sucesin.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. 3 que trata sobre la
Sucesin intestada.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 3.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.
d. Lea de manera comprensiva el Cdigo Civil artculos 1021 al 1027

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

Fallece Mirian sin otorgar testamento, tuvo tres hijos: Luis, Liliana, y Renata. Antes
que muera Mirian, fallece su hijo Luis, quien a su vez dejo dos hijos David y Karen.
Como heredan:

a. Liliana y Renata por derecho personal,

b. Liliana y Renata por derecho de representacin,
c. Renata por derecho de transmisin y
d. David y Karen por derecho representacin.
e. y David y Karen por derecho de personal.
f. Liliana y Renata por derecho de transmisin y

Opciones de respuesta

A. A y B.
B. A y C
C. A y D
D. A y E
E. A y F

Criterio de evaluacin: Se calificaran los aciertos con el valor de 1 punto

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La Universidad Catlica de Loja UTPL
Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

TEMA DE LA TAREA: Sucesin intestada.

Competencia a la que aporta la actividad: Comprende los aspectos generales del

derecho sucesorio.

Actividad de aprendizaje: Revisar y analizar la sucesin intestada y la forma recibir

la sucesin.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. 3 que trata sobre la
Sucesin intestada.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 3.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.
d. Lea de manera comprensiva el Cdigo Civil artculos 1021 al 1027

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

Jorge tiene cuatro hijos. David, Roberto, Karen y Liliana. David es incapaz y Liliana
es premuerto. David tiene dos hijos: Lorena y Paola; Liliana ha dejado tres hijos
Rosa Sandra y Mara. Al fallecer Jorge clculos los acervos reales, llega a establecer
un acervo lquido de $600. 000,00. Como el causante tuvo cuatro hijos, la legitima
rigorosa de cada hijo alcanza a $150.000,00, suma a la que tienen derecho tanto
Roberto, como Liliana, que heredan por cabeza y reciben la totalidad de su cuota:
David y Karen tambin les habra correspondido igual cantidad a cada uno; empero
como el uno es incapaz y otro falleci antes que el padre, les suceden sus respectivos
hijos, por derecho de representacin, en el primer caso, la legtima se divide para
dos y en el segundo para tres, de tal modo que a Lorena le corresponde $75.000, 00
y a Paola tambin $75.000,00; y a Rosa $ 50.000,00, a Sandra tambin $50.000,00
y a Mara igualmente $50.000,00, es decir a los nietos, como suceden:

ALTERNATIVAS

1. Por representacin.
2. Por estirpes.
3. Por partes.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

TEMA DE LA TAREA: Caracterstica del testamento..

Competencia a la que aporta la actividad: Comprende los aspectos generales del

derecho sucesorio.

Actividad de aprendizaje: Revisar y diferenciar las caractersticas del testamento.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. 4 que trata sobre el
El Testamento.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 4.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.
d. Lea de manera comprensiva el Cdigo Civil.

CARACTERSTICAS DEL TESTAMENTO

El testamento radica nicamente en la persona del

testador porque debe ser l mismo quien otorgue
el testamento.
Esta facultad como tal es indelegable y no permite
que otra persona obre por l o a su nombre.
Segn el tipo de testamento, se debern observar
las solemnidades de cada uno de ellos para su
otorgamiento.
Da origen al acto jurdico llamado testamento.
El acto volitivo de testar, generara consecuencias
jurdicas, donde siempre prevalecer la voluntad
del testador.
Sin este elemento el testamento no tendra validez
alguna y sera nulo en su totalidad por la falta de
voluntad del testador.
Es un acto de una sola persona, porque ella
misma decide sobre el fin que van a tener sus
bienes luego de fallecido ya que as lo dispone
la ley.
De ah que nunca se encuentren testamentos
otorgados por dos o ms personas al mismo
tiempo.

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La Universidad Catlica de Loja UTPL
Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

El testador manifiesta en vida el fin que van a

tener sus bienes luego de su muerte, a pesar de
que, dicha voluntad puede ser mudable y cambiar
mientras el testador se halle vivo, y de ah que el
testamento, pueda ser revocable cuantas veces lo
desee el testador.

ALTERNATIVAS:

1. ACTOS MS O MENOS SOLEMNE.

2. UNILATERAL.
3. PERSONALISIMO.
4. ACTO DE VOLUNTAD.
5. MANIFESTACIN DE LA VOLUNTAD.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

TEMA DE LA TAREA: Asignaciones testamentarias en general

Competencia a la que aporta la actividad: Comprende los aspectos generales del

derecho sucesorio.

Actividad de aprendizaje: Revisar y distinguir las clases de asignaciones

testamentarias en general

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. 6, 7, 8. Sobre las
asignaciones testamentarias en general.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 5.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.

signo a Ramn la suma de 500,00 mensuales desde el 1 de octubre de

A
2017._______________
Asigno mi casa a Fredy si se grada de Abogado._______________________
ejo mmi casa a Mara quien estar obligado a suministrar 500, 00 mensuales
D
a Ramiro por toda la vida.________________________
Lego a mi hijo Miguel Jos todo mis bienes.____________________

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

signo un tercio de mis bienes a Mara un tercio a Luis, y un tercio a

A
Vctor.__________________
ejo una cuarta parte de mis bienes para Ramn, una cuarta a Mara y todo lo
D
que queda a Luis._______________________
signo a Mara mi hacienda El Sauce ubicada en el cantn y provincia de
A
Loja:________________
Lego mi casa a Ramn desde el da en que fallezca Ramiro._______________
ALTERNATIVAS:

1. Legado de especie y cuerpo cierto.

2. Heredero de cuota.
3. Condicin suspensiva
4. Heredero del remanente.
5. Asignacin modal.
6. Da cierto e indeterminado.
7. Da cierto y determinado.
8. Asignacin a titulo universal.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 2

punto.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
est permitido el uso de ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas sin la utilizacin
de estos materiales.

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Tarea: Relaciones Pblicas y Protocolo
Tarea
Segundo bimestre

TEMA DE LA TAREA: Asignaciones forzosas

Competencia a la que aporta la actividad: Aplica la norma en relacin con las

asignaciones forzosas y su clasificacin.

Actividad de aprendizaje: Revisar y diferencia las asignaciones forzosas.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. XI que trata sobre la
Las asignaciones forzosas.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 8.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

Ana y Benito contraen matrimonio. Carecen de bienes durante los primeros aos
de vida matrimonial, Pero Benito hereda el patrimonio de sus padres cuyo avalo
alcanza a mil dlares, ms tarde fallece luego de aceptar la herencia. Despus de
las tres primeras rebajas sumo un total de doscientos dlares. Dentro de la sociedad
conyugal careci de todo bien y partimos del supuesto Ana es desposeda completo.
A que tiene derecho Ana.__________________________

No habiendo descendientes legtimos, el causante poda disponer de la mitad de sus

bienes libremente. Qu clase de asignacin forzosa es?._______________________

Ana contrae matrimonio con Benito. En sociedad conyugal adquiere una casa y
bienes muebles, y Ana recibe como donacin, una hacienda y fallece a posterior.
Qu clase de porcin conyugal tiene derecho Benito._________________________

El testador tendra que asignar obligatoriamente la mitad de todos los bienes a sus
hijos.__________________

Juan mejoro a Magdalena una octava parte de mis bienes.___________________

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

ALTERNATIVAS:

1. Porcin conyugal completa.

2. Porcin conyugal complementaria
3. Legitima
4. Porcin de mejoras.
5. Libre disposicin.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 2

punto.

TEMA DE LA TAREA: Apertura de la sucesin.

Competencia a la que aporta la actividad: Resuelve casos en temas de particin

de bienes sucesorios, carga y deudas sucesorias y el beneficio de inventario.

Actividad de aprendizaje: Revisar y diferencia las asignaciones forzosas.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. XII que trata sobre
la Apertura de la sucesin.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 9.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.
Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

Desde el momento de abrirse una sucesin, todo el que tenga inters

en ella, o se presume que pueda tenerlo, podr pedir que los muebles y
papales de la sucesin se guarden bajo llave y sello.________________
Apertura de la sucesin hemos entender el hecho que marca la trasmisin
de un patrimonio por causa de muerte.________________
Surge un rgimen de comunidad entre los herederos, quienes entran
a formar parte de ella con el carcter de comuneros, por razn de ser
titulares del derecho real de herencia.____________________
Decretar la medida y sealar fecha y hora para la diligencia.____________
Es una situacin jurdica en que se encuentra el heredero de aceptar o
repudiar la sucesin.________________

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Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

ALTERNATIVAS:

1. Consecuencias subsistentes a la apertura de la sucesin.

2. Delacin de la herencia.
3. Guarda y fijacin de sellos.
4. Delacin de la herencia.
5. Juez de lo civi
6. Concepto de apertura de la sucesin.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

TEMA DE LA TAREA: Particin.

Competencia a la que aporta la actividad: Resuelve casos en temas de particin

de bienes sucesorios, carga y deudas sucesorias y el beneficio de inventario.

Actividad de aprendizaje: Revisar y diferencia las asignaciones forzosas.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. XIV que trata sobre
la Particin.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 10.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

A cada definicin una la clase de particin

CONCEPTO CLASE DE PARTICIN

Esta clase de particin es la ms justa de todas, ya
que tiene la garanta de ser imparcial y apegada
conforme a Derecho.

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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

CONCEPTO CLASE DE PARTICIN

Tambin puede operar la particin provisional
que cumple la funcin de dividir temporalmente
la administracin de los bienes hereditarios y de
asignar los frutos de ellos a los herederos, hasta
que llegue el acuerdo definitivo.
Esta particin tiene dos limitaciones, la una de
orden legal que prohbe que dicha particin
violente la ley y, la otra, de orden prctico, en
el sentido de que no resultar fcil prever cul
ser la situacin patrimonial real del causante al
momento de su muerte.

ALTERNATIVAS

1. Particin convencional.
2. Particin judicial.
3. Particin por el causante.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

TEMA DE LA TAREA: Cargas y Deudas sucesorias.

Competencia a la que aporta la actividad: Resuelve casos en temas cargas y

deudas sucesorias

Actividad de aprendizaje: Revisar y diferencia los cinco rdenes de preferencia

entre los legados.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. XV que trata sobre
las Cargas y deudas sucesorias.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 12.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto

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La Universidad Catlica de Loja UTPL
Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

Las deudas de alimentos.

Los legados que el testador haya establecido
con cargo a su porcin de libre disposicin,
beneficiando a quienes han recibido ya su
legtima o su parte de mejoras.
Los legados que hayan sido expresamente
excluidos de la contribucin por disposicin del
testador.
Los legados para obras pas.
Cuando existen donaciones revocables en vida
y que se hayan confirmado con la muerte del
testador.

ALTERNATIVAS

1. PRIMER LUGAR
2. SEGUNDO LUGAR.
3. TERCER LUGAR
4. CUARTO LUGAR
5. QUINTO LUGAR

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

TEMA DE LA TAREA: Beneficio de Separacin.

Competencia a la que aporta la actividad: Resuelve casos en temas de particin

de bienes sucesorios, carga y deudas sucesorias y el beneficio de inventario.

Actividad de aprendizaje: Determinar la institucin del beneficio de separacin.

Orientaciones metodolgicas (estrategias de trabajo):

a. Revisar los contenidos del texto bsico capitulo Nro. XVI que trata sobre
el Beneficio de separacin.
b. Revise los contenidos de la gua didctica captulo 13.
c. Pueden revisar bibliografa adicional que le puedan ayudar con el tema
propuesto.

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 Tarea: Derecho Civil III, Sucesiones

Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:

Frente a cada uno de los conceptos coloque el nombre de la institucin del beneficio
de separacin:

_______________Los acreedores hereditarios privilegiados o comunes.

_______________La separacin pueden solicitarse contra todos los acreedores del

heredero o contra algunos de ellos.

_______________La separacin comprende todos los bienes que integran el

patrimonio del difunto, races o muebles, corporales o incorporales.

________________El beneficio se separacin no induce ninguna modificacin en

las relaciones entre los acreedores de la sucesin

ALTERNATIVAS

1. Efectos entre los acreedores de la sucesin.

2. Quienes pueden invocar el beneficio de separacin.
3. Bienes a que se aplica la separacin
4. Contra quin se pide la separacin de patrimonios.

Criterio de evaluacin: Se calificada cada una de las actividades con el valor de 1

punto.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su tarea en el documento impreso

(borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en www.utpl.edu.ec
e ingrese las respuestas respectivas.

SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
est permitido el uso de ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para desarrollarlas sin la utilizacin
de estos materiales.

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