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INTERCULTURALIDAD CRTICA

RESEA

Autor (a): Catherine walsh

La interculturalidad hace referencia a la diversidad de lo que se hace, se habla y se piensa,


es la relacin que se da entre dos o ms cultural que desean comunicarse y compartir sus
manifestaciones sociales y naturales. En la interculturalidad y la comunicacin que se da
ninguno de los participantes en el proceso interactivo debe manifestar poder o supremaca
por encima del otro, cuando se habla de poder s refiere al poder social o poltico el cual en
ocasiones ha creado diferencias y exclusin social.

La interculturalidad debe darse en una relacin normal entre culturas en donde los
participantes tengan la oportunidad de expresar sus valores, tradiciones y costumbres e
ideologas dentro de la tolerancia el respeto y el dialogo. A las diferencias que se puedan
presentar en este intercambio intercultural se debe propender por el conocimiento y la
valoracin con el fin de lograr el enriquecimiento entre ambas culturas

Es importante sealar que cuando se habla de interculturalidad existe otro termino


relacionado que es la diversidad cultural que hace referencia a la variedad, multiplicidad o
pluralidad donde abarca prcticamente todo aquello a la persona , al medio ambiente en los
diferentes mbitos de accin del ser humano como es social, religioso, mstico entre otros.

En el proceso de interculturalizacion se puede observar varias formas de relacin entre las


que podemos mencionar la asimetra intercultural entre grupos dominados y dominadores,
en donde puede existir una verdadera convivencia o un verdadero conflicto dependiendo de
las culturas y sus valores.

La interculturalidad es el mejor mbito para construir sistemas democrticos de verdaderos


significados en el que exista la inclusin donde exista el debate y la deliberacin en donde
todos se los tenga en cuenta se elimine la exclusin y donde exista la tica que permita
aceptar y minimizar las diferencias.

La diversidad tnica cultural debe ser reconocida jurdicamente promoviendo las relaciones
positivas entre distintos grupos culturales confrontando la discriminacin el racismo y la
exclusin logrando formar ciudadanos consientes de las diferencias y capaces de trabajar
conjuntamente en el desarrollo de un pas y en la construccin de una sociedad justa y
equitativa y plural.
La interculturalidad debe ser aprovechada debe eliminar la idea de cultura dominante y
cultura dominada y construir estructuras y sistemas donde se ejecuten procesos llevados a
cabos con la participacin de todos en los diferentes campos de accin del ser humano
como el campo educativo, social, poltico y jurdico.

El proceso de colonialidad conlleva un aspecto de asimetra y hegemona tanto en lo fsico


y econmico como en lo cultural y de civilizacin incluyendo la lengua, la religin y las
leyes, la colonialidad representa una gran variedad de fenmenos que abarcan toda una
serie de fenmenos desde lo psicolgico y asistencial hasta lo econmico y militar y que
tiene una caracterstica comn la determinacin y dominacin de uno por otro de una
cultura, cosmovisin, filosofa, religiosidad y un modo de vivir por otros del mismo tipo.

El ser humano ha pasado de manera involuntaria por la dominacin, alienacin, asimetra


de estructuras polticas, injusticia social, exclusin cultural y marginacin geopoltica. La
ponente nos habla en el video de la colonialidad latinoamericana en torno a las categoras
de raza (etnia), trabajo (econmico) y genero (lo social). anto la descolonizacin como la
interculturalidad encuentran su fuego de prueba en el campo poltico, econmico y social,
aunque las experiencias de encuentros personales y de dilogos entre personas de
procedencia tnica y culturalmente distinta sean muy valiosas. En tercer lugar, el discurso
de la inclusin y del dilogo pueden invisibilizar estructuras de asimetra y hegemona
que son caractersticas de sociedades coloniales y no de pueblos en va de emancipacin y
auto-determinacin

CONTEXTOS PREGUNTAS familia familia Docente rural


campesina que indgena que
tenga un hijo tenga un hijo
que estudie en que estudie en
una escuela una comunidad
rural educativa
indgena

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fortalecer lazos diferentes y se cultura y fortalecer la
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cultura del uno uno al otro sin pueblo se esta
del otro. exclusin social. identificando la
identidad social
de las personas
respectando sus
valores y
tradiciones.

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