Tipos de investigacin

La investigacin es un procedimiento sistemtico, crtico, reflexivo y controlado que le da

al investigador la posibilidad de descubrir nuevos datos, hechos, leyes o relaciones en
cualquier campo del conocimiento.

Por un lado se puede hablar de dos tipos de investigaciones segn sus

objetivos:

Investigacin bsica, pura o fundamental:

esta tiene como objetivo incrementar los conocimientos cientficos

causando as un progreso en la ciencia. A quienes realizan estas
investigaciones no les interesa las consecuencias prcticas o
aplicaciones de dichos conocimientos, sino que buscan desarrollar
teoras basadas en leyes y principios.

Investigacin aplicada, constructiva o utilitaria:

su objetivo es, en cambio, la aplicacin, uso y posibles

consecuencias de los conocimientos. Si bien depende de los
descubrimientos y avances de la investigacin bsica, busca
conocer para actuar, le interesa la aplicacin sobre la realidad
antes que el mero desarrollo de teoras generales.

Se puede hablar de tres clases de investigaciones segn su grado de

profundidad:

Exploratorias: estas investigaciones son las que se realizan sobre

fenmenos de los que se tiene poco o ningn conocimiento. Esto
hace que sus objetivos sean enunciar una visin general del objeto a
estudiar, en la que se sealan sus aspectos fundamentales.
Generalmente, a partir de este tipo de investigacin se determinan
lineamientos para investigaciones futuras.

Explicativa: stas investigaciones buscan determinar los porqus de

los fenmenos por medio de la determinacin de relaciones de causa-
efecto. Estas investigaciones se concentran en estudiar las causas o los
efectos de un determinado hecho por medio de la prueba de hiptesis.
Lo que busca es explicar el significado de un aspecto de la realidad a
partir de teoras que se toman como referencia.
Descriptivas: esta investigacin se limita a sealar las caractersticas
particulares y diferenciadoras de algn fenmeno o situacin en particular.
Tienen como objetivo predecir acontecimientos as como tambin establecer
relaciones entre variables y son orientadas por una hiptesis. Las
investigaciones descriptivas responden a preguntas como Qu es? Cmo
es? Dnde est? Cunto?

Investigacin Cientfica.

Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de

investigacin, procura obtener informacin relevante y fidedigna
(digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y
precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la cul est
muy ligada a los seres humanos, sta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin
solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico
de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin

Investigacin de Campo

La investigacin de campo es aquella que se realiza sobre un

rea social determinada. Trabajar en el campo significa estar en
contacto con los actores sociales que buscamos entender. Tanto la
sociologa como la antropologa usan la investigacin de campo
para sumergirse en la informacin y tomar los puntos finos del
problema a resolver. El trabajo de campo debe presencial,
metdico, documentado, y fidedigno.

CONDICIONES QUE PERMITEN UNA BUENA CALIDAD DE VIDA

Calidad de vida es un concepto que hace alusin a varios niveles de generalizacin

pasando por sociedad, comunidad, hasta el aspecto fsico y mental, por lo tanto, el
significado de calidad de vida es complejo y contando con definiciones desde sociologa,
ciencias polticas, medicina, estudios del desarrollo, etc.

Hay muchos tipos de condiciones de vida:

Condiciones econmicas
Condiciones sociales
Condiciones polticas
Condiciones de salud
Condiciones naturales

La calidad de vida se evala analizando cinco reas diferentes. Bienestar fsico (con
conceptos como la salud, seguridad fsica), bienestar material (haciendo alusin a ingresos,
pertenencias, vivienda, transporte, etc.), bienestar social
(relaciones personales, amistades, familia, comunidad), desarrollo
(productividad, contribucin, educacin) y bienestar emocional
(autoestima, mentalidad, inteligencia emocional, religin,
espiritualidad).

Un indicador comnmente usado para medir la calidad de vida es

el ndice de Desarrollo Humano (IDH), establecido por las
Naciones Unidas para medir el grado de desarrollo de los pases a
travs del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD), cuyo clculo se realiza a partir de las siguientes variables:

1. Esperanza de vida.
2. Educacin, (en todos los niveles).
3. PIB per cpita.

SIGNOS DE PUNTUACION

El punto ( . )
El punto marca una pausa al final de un enunciado.
Despus de un punto siempre se escribe mayscula.
Hay tres tipos de puntos:
Punto y seguido: separa enunciados que integran un prrafo.
Ej.: Con el disco en la mano, ya slo falta que funcione. Atrs han quedado un ao
y medio de Trabajo e incertidumbres.
Punto y aparte: separa dos prrafos distintos con dos contenidos diferentes.
Ej.: Un ao despus de salir el disco al mercado, prcticamente todos saben ya
quin es.
El segundo single ha comenzado a sonar.
Punto y final: cierra un texto.
Tambin se usa despus de las abreviaturas.
Ejs.:
Sr. Sra. Dr. EE.UU.
Nunca se usa el punto en los ttulos y subttulos de libros, artculos, captulos, obras
de arte.
Ejs.: "Las Meninas", "Cien aos de soledad"

Los dos puntos ( : )

Nunca se deja un espacio antes de los dos puntos.
Se usan los dos puntos en los siguientes casos:
Delante de una enumeracin anunciada con un verbo.
Ej.: Los puntos cardinales son: norte, sur, este y oeste.
En citas textuales.
Ej.: Se tir en la cama y grit: No puedo!
Despus de las frmulas de saludo en las cartas y documentos.
Ejs.:
 La coma ( , )
Marca una pausa breve en un enunciado.
Se utiliza en los casos siguientes:
Para separar los elementos de una enumeracin.
Ej.: Viene a recoger el resto de sus cosas: la ropa, la pelota de baloncesto, la cmara
, la caa de pescar y la Vespa.
Para aislar el vocativo.
Ej.: Visite a Zoraida, la pitonisa, y conozca el porvenir...

El punto y coma ( ; )
Indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. Se utiliza:
Para separar los elementos de una enumeracin cuando se trata de expresiones que
incluyen comas.
Ej.: Haba que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y el
viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Delante de las conjunciones o locuciones como pero, mas, aunque, sin embargo,
por tanto por consiguiente, cuando los periodos tienen cierta longitud.
Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque tenamos confianza; sin
embargo, los Resultados no fueron los que esperbamos.

Los parntesis ( ( ) )
Se utilizan en los siguientes casos:
Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaracin, sobre todo si
sta no tiene mucha relacin con lo anterior.
Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las prximas elecciones.
Para intercalar un dato o precisin (fechas, autores)
Ej.: Nac en La Felguera (Asturias).

Las comillas ( )
Se utilizan para:
Reproducir citas textuales.
Ej.: Me dijo muy claramente: No quiero aceptar esta proposicin porque pienso
que no est a la altura de mis ambiciones.
Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos.
Ej.: Todos lo escuchaban con atencin pero yo no oa lo que deca simplemente
pensaba: Qu guapo es!.
El guin ( - )
Se utiliza :
Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra
compuesta.
Ejs.:
Es una leccin terico-prctica
El caballo es de origen hispano-rabe
Para dividir una palabra al final del rengln cuando no cabe en el completa.
Ej.:
No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a es-
tar harta de repetir siempre lo mismo.
La raya ( )
Se utiliza en los siguientes casos:
Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Se pueden sustituir por
parntesis.
Ej.: Estuve esperando a Sara una buena amiga toda la noche. Pero al final no
vino.
En un dilogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje.
Ej.:
Qu me has preguntado?
Yo, nada. Te has confundido de persona.
Apstrofo

El apstrofo es un signo de puntuacin en forma de coma volada () o comilla simple de

cierre () utilizado en muchas lenguas que utilizan el alfabeto latino, as como en sistemas
de romanizacin de diversas lenguas, como el rabe, el hebreo o el chino mandarn.
Uso:
En las lenguas que utilizan el alfabeto latino, el apstrofo indica por lo general la elisin de
una letra. As, en espaol se utiliza para indicar uno o ms fonemas suprimidos por razones
mtricas (en poesa, especialmente) o simulando una pronunciacin dialectal:
Tierras dAlcaiz negras las va parando
Ya ciego con la vista'e la prenda, sigui nuestro hombre pal ro y en llegando la vido que
nadaba cerquitae la orilla

Los signos de interrogacin ( ? )

Delimitan enunciados interrogativos. En espaol es necesario utilizar el signo de apertura
porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan.
Nunca se deja un espacio despus del signo de interrogacin de apertura o antes del de
cierre.
Nunca se escribe punto detrs de los signos de interrogacin.
Ej.:
Qu tal ests?
El signo final de interrogacin entre parntesis indica duda o irona.00
Ej.: El Seor Botn es el director (?) del Banco de Santander.

Los signos de exclamacin ( ! )

Delimita enunciados exclamativos o interjecciones.
Nunca se deja un espacio despus del signo de exclamacin de apertura o antes del de
cierre.
Ej.: Hola! Qu sorpresa!
El signo final de exclamacin entre parntesis indica sorpresa o irona.
Ej.: Un seor de 70 aos (!) ha sido el ganador del Maratn de Nueva York.
Modificador Directo

El anlisis sintctico asume para la generalidad de las oraciones bimembres la divisin

entre dos partes elementales: el sujeto (el agente que realiza la accin), y el predicado (la
sntesis de la accin que est realizando). Cada una de ellas tiene un ncleo, que en el caso
del sujeto deber ser un sustantivo mientras que en el del predicado deber ser un verbo.

El modificador directo es uno de los modificadores del sujeto, tal vez el ms ntimamente
relacionado a l porque no est mediado por ningn elemento.

El modificador directo refiere al sujeto en forma directa, es decir por medio de un adjetivo
que lo califica o por medio de un artculo que lo antepone. Este modificador brinda
caractersticas del sujeto, desde su fisionoma hasta la cantidad en la que viene: desde su
color hasta su tamao.

Ejemplos de oraciones con modificador directo

1. El caballo blanco de San Martn fue casi tan famoso como el Libertador de
Amrica
2. La camisa con los botones desarreglados no debe utilizarse aqu.

Los sustantivos comunes

Un sustantivo comn o un nombre comn es un sustantivo que designa a todos los seres
de una misma clase,1 como por ejemplo perro, profesor y botella. Generalmente se refiere a
personas, animales y seres animados.
Son aquellos que refieren a las cosas en general, que no son propiedad de nadie y que no
aluden a un miembro especfico dentro de una comunidad. Es decir, que sirven para
identificar a las cosas, pero en forma genrica. Nunca comienzan con mayscula. Por
ejemplo: perro, auto, casa.

Adjetivos calificativos

Se llaman adjetivos calificativos a aquellos adjetivos que describen (califican) lo que

son, hacen o tienen los sujetos de la oracin.Los adjetivos calificativos reciben ste
nombre debido a que son aquellos que califican al sujeto dando informacin extra sobre
el mismo. Cuando agregamos una palabra que habla sobre una caracterstica especifica del
sujeto, estamos ante un adjetivo calificativo.

ejemplos de adjetivos calificativos:

1. alto
2. bajo
3. viejo

Verbo

El verbo es la parte de la oracin o categora lxica que expresa accin, movimiento,

existencia, consecucin, condicin o estado del sujeto. Sintcticamente representa una
predicacin. En la oracin, el verbo conjugado funciona como el ncleo sintctico del
predicado (si el verbo est en una forma conjugada ocupar en general la posicin del
ncleo del sintagma de tiempo, y si no de un sintagma verbal ordinario).

Los verbos, segn su valencia o gramtica, pueden ser clasificados en intransitivos,

transitivos, ditransitivos, etc. Son transitivos cuando el verbo requiere ms de un argumento
obligatorio. Los intransitivos tienen un solo argumento obligatorio.

Modificador Indirecto
el modificador indirecto es aquel que tiene una vinculacin con el ncleo del sujeto, pero
mediada por una palabra que se denomina nexo subordinante. Esta palabra siempre
pertenece al grupo de las preposiciones, por lo que ser a, ante, bajo, cabe, con,
contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
segn, sin, sobre, tras, versus, o va. Cada uno de ellos con un significado
distinto.

Ejemplos de oraciones con modificador indirecto

1. Estos das de verano son mis preferidos.

2. La profesora de matemticas explic cinco veces el mismo tema, y aun as nadie
aprob.