Objetivos:

Reconocer el Acontecimiento de la Llegada de Coln a Las Amricas

coma parte de la historia de nuestro pas.

Caracterizar la figura de los espaoles y de los Pueblos Originarios.

Reivindicar a las culturas originarias, rescatando el respeto a la

diversidad cultural como herramienta de construccin de la identidad
nacional.
Respetar a los compaeros en las diferencias.
Contenidos Conceptuales:

Los hechos y acontecimientos de la Historia: 12 de octubre "Da del

Respeto a la Diversidad Cultural.

Caractersticas de la poca, vestimenta, costumbres, otras.

Contenidos Procedimentales:

Narracin de acontecimientos histricos.

Representacin grfica.

Dramatizacin de acontecimientos histricos.

Obtencin de conclusiones.
Actitudinales:
- Iniciacin en la valoracin de la Historia como memoria del pasado colectivo
de la comunidadcon miras a la formacin de la propia identidad.
Secuencia didctica:

Actividades iniciales (motivacin):

La docente expondr a los alumnos una narracin a cerca del acontecimiento
histrico.

Hace ms de 500 aos, un pequeo grupo depersonas viaj desde Espaa

hasta Amrica. Elnavegante Cristbal Coln dirigi la travesa, querealizaron
en tres pequeos barcos. Un 12 deoctubre desembarcaron en nuestro
continente.Desde su llegada, el mundo cambi para siempre.Cambiaron los
idiomas, las comidas, los viajes, el

lugar donde vivan las personas. Muchos europeos viajaron a Amrica para
quedarse y muchosde los pueblos originarios sufrieron por las enfermedades y
la violencia de parte de loseuropeos y tuvieron que abandonar el lugar donde
habitaban.En Amrica haba muchos pueblos, cada uno con sus costumbres,
su lengua, su modo deconseguir alimentos, sus maneras de tratar a los nios,
a sus vecinos, sus creencias y su propia
historia.
Observaciones:Se les presentarn algunas curiosidades respecto al tema:
-

La docente le comentar a los nios, que en la poca de Coln, los europeos

no saban que exista nuestro continente. La travesa de Coln tena como fin
llegar a Asia (La India) de all que a los pueblos originarios se los Indios por
error, ya vivan en La India. Se les mostrar, en un globo terrqueo, desde
donde parti Coln y dnde crey que haba llegado y a dnde crey
realmente.
-
Durante el relato se dar lugar a la aclaracin de aquellas palabras de
vocabularioespecfico. Lase: travesa, desembarcar, pueblos originarios,
espaoles, Amrica y lasque surjan en la clase.
-

Cmo se imaginan el encuentro entre los espaoles y Los Pueblos

Originarios? Locharlamos entre todos y luego cada uno en su cuaderno lo
dibuja.A continuacin, se les presentar la siguiente imagen, se charlarn
caractersticas quedescriban cada grupo de personas, teniendo en cuenta la
ropa de cada uno, el paisaje, laactitud. (En este punto se rescatarn
caractersticas, similitudes y diferencias entre losespaoles y los Pueblos
Originarios).

La docente guiar a los alumnos en la interpretacin de la imagen con las

siguientes preguntasque se trabajarn de manera oral.1.

Qu es lo que observamos en esta imagen? (Se les recordar a los nios que
no esuna fotografa ya que en ese entonces no existan las cmaras
fotogrficas; se lesexplicar que es una representacin que hizo un pintor
despus de mucho deacontecido el hecho).2.

Cmo estaban vestidos los Pueblos Originarios? Y los espaoles?3.

A qu actividades se habrn dedicado los Pueblos Originarios? Y los

espaoles?
Actividades de desarrollo:
Los pueblos originarios nos han dejado un valiossimo legado cultural.
Las leyendas formanparte de ese patrimonio, por eso les acercamos la leyenda
del hornero, smbolo de nuestraidentidad nacional. (Leyenda sugerida por
la Institucin.)Huenu y Ayeln eran alfareros y estaban enamorados. Desde el
primer da que se haban visto,saban que tenan mucho en comn y que
estaban hechos el uno para el otro, por eso habandecidido casarse. Ellos y
sus padres, respetando las costumbres de sus tribus, fueron a ver alhechicero
para realizar la boda de los presagios. Al comenzar supo que el matrimonio no
debacelebrarse, porque traera desgracias a la tribu. Los futuros esposos al
escucharlo salieroncorriendo. El padre de Ayeln, que adems era cacique,
orden a los hombres de la tribu quelos persiguieran y los apresaran, los
jvenes fueron alcanzados por una flecha y cayeron alsuelo. En ese momento
ocurri algo inesperado, los cuerpos de los jvenes desaparecieron y,al mismo
comenzaron a escucharse el canto de los pjaros que aparecieron volando en
ellugar. Y as nuestros pueblos originarios, nos cuentan cmo naci el hornero,
que construye suhogar con barro como un alfarero y que comparte la vida con
su compaera, cuidando suscras y protegiendo a la
familia.Annimo.Observaciones:
-

Se dar lugar a aclarar aquellas palabras que no han sido comprendidas por
los chicos.
-

Qu quiere decir que el relato es annimo?

-
Las leyendas son relatos que intentan explicar el por qu de la invencin
dedeterminados objetos de la naturaleza. Se transmiten de generacin en
generacinentre los pueblos originarios.