APLIQUEMOS LO APRENDIDO

ACTIVIDAD 1: RECONOCE LA FORMA BSICA QUE PREDOMINA EN LOS

SIGUIENTES TEXTOS:
01. El qumico ingls William Proust, sugiri alrededor de 1816, que los tomos de todos los elementos
estaban formados a partir del tomo de hidrgeno (Hiptesis de Proust). Su idea modificada a travs de los
programas registrados en el conocimiento de la estructura de la materia, an es bsicamente vlida. Todo
tomo est formado por tres tipos principales de partculas, protones, con carga elctrica positiva, electrones
con carga elctrica negativa y neutrones sin carga elctrica.
a) Argumentacin b) Descripcin c) Narracin d) Exposicin

02. El estudio no slo incluye lo que obtenemos de los libros y de la clase sino que involucra tambin nuestras
adquisiciones a travs de la observacin directa de la experiencia. Saber cmo se estudia significa saber cmo
pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar, en una palabra, ser mentalmente eficiente.
En general, el estudio incluye toda investigacin y anlisis de la realidad. Es la aplicacin de la inteligencia a la
tarea de comprender y controlar el mundo que nos rodea. Aprendiendo a estudiar, aprendemos a pensar y
vivir.
a) Descripcin b) Narracin c) Argumentacin d) Exposicin

03. Y de cada chacchada no haba obtenido la misma respuesta. Unas veces la coca le haba parecido dulce
y otras amarga, lo que le haba desconcertado, indeciso, sin saber qu partido tomar. Por antecedentes de
notoriedad pblica saba que Hilario Crispn, el raptor de su hija, era un indio de malas entraas, gran bebedor
de chacta, ocioso de malas juntas y seductor de doncellas; un mostrenco, como castizamente llaman por esas
tierras al hombre desocupado y vagabundo. Y para un indio honrado esta es la peor de las tachas que puede
tener un pretendiente.
a) Descripcin b) Narracin c) Argumentacin d) Descripcin

04. Un lente es un dispositivo ptico que tiene la funcin de hacer convergir o divergir los rayos de luz que lo
atraviesan. En el primer caso se dice que la lente es positiva; en el segundo, negativa. Ejemplo clsico de lente
positiva es una lente de aumento empleada en las gafas para miopes. En los telescopios astronmicos llamados
refractores el objetivo est formado por una lente (o un sistema de lentes) de tipo positivo, ya que forma una
imagen de los objetos invertida y ms pequea. Es funcin entonces del ocular ampliara.
a) Descripcin b) Narracin c) Argumentacin d) Definicin

05. La variabilidad gentica, conocida tambin como recursos genticos, se refiere a la variacin hereditaria
dentro y entre poblaciones de organismos, cuya base est en los cromosomas (ADN) y puede ser manipulada
por la tecnologa tradicional y moderna ( biotecnologa, ingeniera gentica, etc.). Los grupos humanos, a lo
largo del tiempo, han domesticado plantas y animales, y los han seleccionado y reproducido por ciertas
caractersticas, lo que ha dado origen a formas, razas y variedades domsticas. Estas formas son importantes
para la agricultura, la ganadera, la pesquera y la forestera. En la actualidad es posible manipular los genes y
recombinarlos artificialmente, lo que se conoce como ingeniera gentica, a fin de tener caractersticas
deseadas en poco tiempo, y de estas forma obtener nuevas variedades.
a) Argumentacin b) Descripcin c) Definicin d) Exposicin

06. Hay dos palabras que describen inmejorablemente lo que podemos hacer para aumentar nuestra
autoestima, es decir, para generar ms confianza en nosotros mismos y respetarnos ms. Estos son: vivir
conscientemente. Cuanto ms inteligentes somos, tanto mayor es nuestra capacidad de conocimiento, pero el
principio de vivir conscientemente sigue siendo el mismo, sea cual fuere el nivel de inteligencia.
Vivir conscientemente significa conocer todo lo que afecta a nuestras acciones, objetivos, valores y metas, y
comportarnos de acuerdo con aquello que vemos y sabemos. En cualquier situacin, vivir conscientemente
significa generar un estado mental adecuado a la tarea que se realiza.
a) Narracin b) Descripcin c) Argumentacin d) Exposicin

07. Qu pas, Gabrielito, no te gust el show? Me dice el gracioso extraterrestre que hace de portero, y yo
tratando de sonrer ( pero es jodido sonrer cuando uno est tan triste: apenas me sale una mueca pattica ) le
digo no, no es eso, sino que no me siento bien, y el marciano buena gente, acustase temprano, Gabrielito, la
mala noche mata, y yo gracias, gracias. Y voy caminando a mi depa, solo, derrotado, durazo, con ganas de
largarme de esta ciudad. No voy a poder dormir. Para que mierda voy a echarme en la cama a rebotar? Odio
rebotar. Un da me voy a tirar por la ventana slo para no seguir rebotando...
La noche es virgen Jaime Bayle
a) Descripcin b) Narracin c) Definicin d) Exposicin

08. El tejido cartilaginoso es un tejido slido semirrgido, de superficie elstica y lisa. Determina soporte,
conforma cavidades articulares y sirve de modelo de parte del esqueleto. Es avascular (carece de vasos
sanguneos y vasos linfticos. Est recubierta por el pericondrio (la capa externa es fibrosa y la interna es
condrgena), se hallan pocas clulas.
a) Descripcin b) Exposicin c) Definicin e) Narracin
.LA DESCRIPCIN
ACTIVIDAD 2: SITUAR LOS ELEMENTOS

Recuperado de: https://goo.gl/images/AMzR3F

01. Realiza la descripcin de la imagen utilizando con las siguientes expresiones: a la derecha a la izquierda
al fondo- encima sobre.

Venecia se ubica en la desembocadura de los ros Po y Piave en el norte de Italia, sobre el

mar Adritico, en una zona de pantanos y aguas superficiales conformada por ms de un
centenar de pequeas islas en las cuales se han edificado casas y apartamentos y que se
encuentran intercomunicadas entre s por una red de puentes peatonales de interesante
atractivo. El pequeo barco esta sobre un pequeo rio, al fondo se ve un puente muy hermoso
donde los pasajeros se suben a los barcos para un paseo turstico, el hombre est encima del
barco, el remo est a la derecha de l, tambin los edificios estn al fondo del hombre por lo
que genera una maravillosa vista.

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ACTIVIDAD 3: TRABAJAR LA DESCRIPCIN DE UN PAISAJE

EL BOSQUE DE BROCELIANDA

... Exista en aquellos tiempos un bosque de treinta leguas de largo y de ms de veinte leguas de ancho,
llamado Brocelianda. El dueo de este bosque era un horrible gigante negro que no tena ms que un pie y un
ojo. Los animales, las plantas y los dems elementos lo obedecan. El gigante era capaz de hacer arder el
bosque, de que sonaran horribles aullidos, o que aparecieran repugnantes serpientes. Haba tambin en ese
bosque numerosos estanques: unos de aguas estancadas y sombras que reflejaban el espeso verdor que
ensombreca sus fondos. Otros cubiertos de hierbas acuticas y de musgo, que engaaban a los que crean
caminar por tierra firme. Un manantial, la Fuente de Baranton, corra cerca de una roca...

Recuperado de http://blocs.xtec.cat/sise1112/files/2012/02/Actividades-texto-descriptivo.pdf

Contesta a las siguientes preguntas:

1. Quin y cmo es el dueo del Bosque de Brocelianda?

Eras un hombre horrible gigante que es discapacitado y muy malvado,
No le gustaba el jardn

2. Qu poderes tena el dueo del bosque?

Tena un maravillosos jardn que era mgico hacia lo l deca.

3. Indica las expresiones que se utilizan en este texto para describir el tamao del bosque.

Adjetivos calificativos, adjetivos numricos, objetivos descriptivos.

4. En el texto se habla de que en el bosque haba dos tipos de estanques. Cmo se describen cada
uno de ellos?

De uno es mal estado tiene aguas estancadas y sombras aguas estancadas y sombras.
Y el otro est en buen estado hierbas acuticas y de musgo, crean caminar por tierra firme.

5. Obviamente, este bosque es imaginario; pero aun as podemos imaginar nuestras sensaciones y
sentimientos si nos encontrramos perdidos y solos en su interior (ruidos, olores, colores,
pensamientos...).

S, esto expresas nuestras emociones como nos encontramos e imaginamos como podemos
recuperar lo perdido

06. Descrbelas con dos o tres frases.

Tu vida es tu jardn, tu pensamiento son tus semillas, No dejes creer las malas hierbas.
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Planta tu propio jardn y decora tu propia alma, en lugar quien te triga las flores

La mente es como un jardn que puede ser inteligente cultivando o abandonase y llenar las hierbas y
mezcla.

ACTIVIDAD 4: RESOLVER LAS PREGUNTAS DE LA INFOGRAFA:

01. El tema de la lectura es:

a) Porcentajes de las madres abandonadas
b) Las madres peruanas a inicios del siglo XX
c) Las madres peruanas en el mbito hispanoamericano
d) Las madres peruanas y su estado social
e) Las madres peruanas

02. Se deduce de la infografa presentada:

a) El 7,1% de las madres peruanas son solteras
b) Las mujeres peruanas son expertas en labores maternas
c) Las madres peruanas son precoces en la intimidad sexual
d) La media aritmtica de las madres peruanas en un 8,5% ya no tiene pareja estable
e) Un gran porcentaje de madres peruanas son solteras y no desean convivir ms

03. El texto es de tipo:

a) Argumentativo b) Ilustrativo c) Informativo d) Ejemplificativo e) Expositivo

04. El mejor ttulo para la lectura es:

a) La gran maternidad en el Per de hoy
b) Porcentajes de la maternidad en el Per
c) Alcances de la convivencia en la maternidad en el Per
d) Las nuevas cifras de madres abandonadas en el Per
e) El prototipo de la maternidad en el Per

NIVEL CRTICO:
05. Qu opinin le merece la infografa planteada:
Que est bien planteado, por el porcentaje y la ilustracin que eso comunica bien al lector, lo crtico
seria que pondra ms ilustracin, un poco ms de datos sobre toda la definicin del tema .

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06. Qu muestran las estadsticas planteadas en la infografa?

Sobre los porcentaje las clases de madres y como conciben con la sociedad ejem: madres solteras,
viuda, casadas, cuantos aos se podra ser madres.

07. Por qu en el Per hay un alto ndice de mujeres que tienen hijos y se quedan solteras?

Yo, creo que un problema de nuestra sociedad porque depende como se convive entre hombre y mujer,
problemas de sentimientos de relacin de la familia la compone los padres por eso hay los divorcios,
o los maridos abandonan a sus hijos con la mujer, ellas tienen logara salir adelante

ACTIVIDAD 5: RESPONDEN OBJETIVAMENTE A LOS TEXTOS PLANTEADOS:

TEXTO I
La lengua es un rgano muscular esqueltico muy mvil y el ms grande de la cavidad oral, est libre en la
punta y se inserta en el hueso hioides. Los msculos que conforman la lengua se pueden clasificar en dos
grupos los que se originan fuera de la lengua, o msculos extrnsecos, y los que se originan en la lengua y se
insertan en ella, o sea msculos intrnsecos. Los msculos extrnsecos son los encargados de mover la lengua,
en tanto los intrnsecos alterar la forma de sta. A la lengua se le va a dividir en 2/3 anteriores o porcin latina
y 1/3 posterior o porcin farngea. Ambas regiones estn separadas entre s por un surco superficial en forma
de B, llamado surco terminal.

01. El mejor ttulo para la lectura es:

a) Conformacin intrnseca de la lengua b) La funcin anatmica de la lengua
c) Los grupos clasificatorios de la lengua d) Divisin de la lengua en el organismo
e) Definicin y caractersticas de la lengua

02. Se colige del texto:

a) La lengua es un rgano muscular esqueltico muy mvil
b) La lengua posee un caracterstica en los grupos donde se originan
c) La lengua cumple un rol musculatorio muy importante
d) Sin la presencia de la lengua y su movimiento no percibiramos los sabores
e) Los msculos extrnsecos son los encargados de mover la lengua

03. El tema de la lectura pertenece al mbito es:

a) Qumico b) Fsico c) Biolgico d) Taxologa e) Neurologa

04. El texto es de tipo:

a) Argumentativo b) Descriptivo c) Definicin d) Anlisis de proceso e) Clasificacin

05. La idea principal del texto es:

a) Conformacin histolgica de la lengua b) La cavidad oral de la lengua
c) Los msculos en la histologa de la lengua d) La lengua: descripcin e histologa
e) Definicin y ubicacin de la lengua

TEXTO II
Dentro de la teora del imperialismo informal, el respaldo que el Estado y la lite del pas sometido brinden a la
inversin extranjera juega un rol fundamental. El estado debe brindar las garantas necesarias para que el
capital extranjero pueda operar en un marco de estabilidad social, jurdica y tributaria. Como suele ser frecuente
encontrar dentro de la poblacin local un clima de animadversin hacia la empresa extranjera, tales garantas
son importantes para que la inversin fornea se haga efectiva.
Segn Gallagher y Robinson, cuando las oportunidades de inversin en un pas eran buenas (existencia de
materias primas bien cotizadas en el mercado mundial, ventajosa ubicacin, etc) pero el gobierno local no era
capaz de ofrecer garantas necesarias para la inversin, o se resista a ello por motivaciones nacionalistas,
religiosas o de cualquier otro tipo, entonces la tentacin de in intervenir formalmente en dicho pas era muy
grande.
Pero en la medida que fuera posible las potencias imperialistas procuraron evitar las intervenciones formales,
tratando en cambio de conquistar la buena voluntad del Estado indgena. Presiones econmicas y diplomticas
eran instrumentos corrientes en esta tarea.

06. En el texto, el trmino formalmente tiene el sentido de:

a) Drsticamente b) Radicalmente c) Directamente d) Realmente e) Legalmente

07. La idea que resumen mejor el contenido del texto es que:

a) La buena cotizacin internacional de las materias primas obliga a la intervencin formal
b) La intervencin formal es posible, si un Estado indgena no garantiza la inversin imperialista
c) Al espritu nacionalista de los estados se contrapone la teora del imperialismo informal
d) Los inversionistas buscan, sobre todo, una alianza con el Estado indgena y la lite local
e) La teora del imperialismo informal se complementa con la teora de la intervencin formal

08. Se deduce que la intervencin formal por parte de las potencias imperialistas implicaba,
principalmente:
a) Decisiones diplomticas b) Disminucin de inversiones c) Intromisin en la poltica interna
d) Acciones de tipo militar e) Apoyo de la poblacin local

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09. Si el Per fuese una potencia imperialista, los peruanos, muy probablemente, estaramos de acuerdo
con invertir capitales en:
a) Naciones carentes de recursos, pero con orden tributario
b) Pases donde haya estabilidad social y jurdica
c) Estados que necesiten apoyo para abrir sus mercados
d) El Estado indgena para ayudarlo a su desarrollo
e) Los dems pases sudamericanos, solo por solidaridad

10 Qu tipo de texto es:

a) Expositivo b) Ejemplificativo c) Comparativo d) Definicin e) Argumentativo