INSTITUCIN EDUCATIVA

7098
RODRIGO LARA BONILLA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07 2017

TTULO: ORIENTEMOS A NUESTROS ESTUDIANTES PARA
PREVENIR SITUACIONES DE RIESGO

Unidad de Gestin Local : 01 San Juan de Miraflores

Institucin Educativa : 7098 Rodrigo Lara Bonilla Grado : 3er
Directora : Lidia Damin Pescheira Seccin : A B C D E
Sub Directora : Sara Patricia Luyo Zegarra Docentes: Aida Anda, Gloria Cuya, Brgida , Salvinia Carrillo,
Lourdes Montes

CALENDARIZACIN
Del 6 de NOVIEMBRE al 2 DE DICIIEMBRE 4 semanas

SITUACIN SIGNIFICATIVA PRODUCTO

En la IE 7098 Rodrigo Lara Bonilla es necesario que los nios y las nias practiquen hbitos y reglas relacionadas Portafolio de produccin de
con la prevencin de situaciones de riesgo en la casa, la escuela y la calle. Para ello deben identificar zonas, textos informativo y narrativo
objetos y situaciones de riesgo potencial en la escuela, en la casa y la comunidad, as como algunas acciones usando los dos puntos y los
elementales para evitarlos. tiempos del verbo.
En la presente unidad se plantea como retos las siguientes interrogantes: Qu situaciones de riesgos existen en Portafolio de problemas de
la escuela, casa y comunidad?, Cmo podemos identificar estas situaciones de riesgo en la casa, escuela y divisin
comunidad?, Qu hbitos y reglas podemos practicar para prevenir situaciones de riesgo que afectan a los Operaciones combinadas.
estudiantes? Problemas con multiplicacin.
Para ello los estudiantes leern, comprendern y escribirn textos narrativo (fbulas) comprendern mediante Murales de dibujos con
textos contenidos gramaticales como los tiempos del verbo. diversas tcnicas del
Para ello el rea resuelve problemas de divisin dactilopintura, figuras
Operaciones combinadas. geomtricas, dibujos usando las
Problemas con multiplicacin. temperas etc.
Murales de dibujos con diversas tcnicas del dactilopintura, figuras geomtricas, dibujos usando las temperas etc.
En ciencia y ambiente conocern Las cadenas alimenticias, Reciclaje, Panel ambiental.
En personal social Narramos aspectos de la Localidad, sealamos las autoridades de la localidad que nos protegen,
sealamos los espacios pblico de la localidad.
En arte y cultura se aplicarn tcnicas mediante la realizacin de dibujos.
En religin conocern el bautismo de Jess, la historia de san Martn.

ARE COMPETE CAPACIDAD CAMPO TEMTICO DESEMPEO PRODUCT INSTRU

A NCIA O MENTO
DE
EVALU
ACIN
Se Obtiene informacin del -La carta y su estructura158, Expresa oralmente ideas y emociones Dilogo Ficha
comunica texto oral. 159, 160, 161, 173 en torno a un tema, y evita reiterar de
oralment Infiere e interpreta informacin innecesariamente. cotejo
e en su -Declamamos poemas Ordena dichas ideas y las desarrolla Autoev
informacin del texto
lengua -La exposicin oral para ampliar la informacin. aluaci
oral.
materna Establece relaciones lgicas entre las n
Adeca, organiza y
ideas (en especial, de adicin, secuencia Cooeval
desarrolla las ideas de
y causa- efecto), a travs de algunos uacin
forma coherente y
referentes y conectores. Incorpora un
cohesionada.
vocabulario que incluye sinnimos y
Utiliza recursos no algunos trminos propios de los campos
verbales y paraverbales de del saber.
forma estratgica. Emplea gestos y movimientos
Interacta corporales que enfatizan lo que dice.
estratgicamente con Mantiene contacto visual con sus
distintos interlocutores. interlocutores. Se apoya en el volumen
Reflexiona y evala la de su voz para transmitir emociones,
forma, el contenido y caracterizar personajes o dar claridad a
contexto del texto oral. lo que dice.
 Lee Obtiene informacin -La noticia y su estructura
diversos del texto escrito,
tipos de
Infiere e interpreta
textos informacin del texto.
escritos Reflexiona y evala la
en su
forma, el contenido y
lengua
contexto del texto
materna.
Escribe Adeca el texto a la -Tiempo nmero y persona
diversos situacin comunicativa. del verbo L 164
tipos de
Organiza y desarrolla las
textos en ideas de forma coherente y
su lengua cohesionada:
materna Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evala la
forma, el contenido y
contexto del texto escrito.
Identifica informacin explcita que se Portafolio Ficha
encuentra en distintas partes del de
-La carta L 165 cotejo
texto. Distingue informacin de otra
Autoev
prxima y semejante, en la que selecciona
aluaci
datos especficos (por ejemplo, el lugar de n
-Estructura de la carta L173
un hecho en una noticia), en diversos tipos Cooeval
-La carta formal L 168 de textos de estructura simple, con uacin
-La carta informal L160 algunos elementos complejos (por
-Leemos un poema ejemplo, sin referentes prximos, guiones
-Tiempo nmero y persona de dilogo, ilustraciones), con palabras
del verbo L 164 conocidas y, en ocasiones, con
vocabulario variado, de acuerdo a las
temticas abordadas.
Deduce caractersticas implcitas de
personajes, anmales, objetos y lugares, y
determina el significado de palabras segn
el contexto y hace comparaciones; as
como el tema y destinatario.
Adeca el texto a la situacin Portafolio Ficha
comunicativa considerando el propsito de
comunicativo, el destinatario y las cotejo
caractersticas ms comunes del tipo
textual. Distingue el registro formal del Autoev
-Los dos puntos L 172 informal; para ello, recurre a su aluaci
experiencia y a algunas fuentes de n
-Escribe una carta L pg. 174 informacin complementaria. Cooeval
-Escribe una noticia Escribe textos de forma uacin
-Escribe una fbula coherente y cohesionada. Ordena las
-Escribe un poema. ideas en torno a un tema y las desarrolla
para ampliar la informacin, sin
contradicciones, reiteraciones innecesarias
o digresiones. Establece relaciones entre
las ideas, como causa-efecto y secuencia,
a travs de algunos referentes y
conectores. Incorpora un vocabulario que
 incluye sinnimos y algunos trminos
propios de los campos del saber.
Utiliza recursos gramaticales y
ortogrficos (por ejemplo, el punto
seguido y los signos de admiracin e
interrogacin) que contribuyen a dar
sentido a su texto. Emplea algunas figuras
retricas (por ejemplo, las adjetivaciones)
para caracterizar personas, personajes y
escenarios, y elabora rimas y juegos
verbales apelando al ritmo y la musicalidad
de las palabras, con el fin de expresar sus
experiencias y emociones.
Revisa el texto para determinar si se ajusta
a la situacin comunicativa, si existen
contradicciones o reiteraciones innecesarias
que afectan la coherencia entre las ideas, o si
el uso

MAT Compete CAPACIDADES -Operaciones combinadas Desempeos Portafolio Ficha

EMA ncia Traduce cantidades a con sumas, restas, Establecer relaciones entre datos y una o de de
TICA expresiones numricas. multiplicacin y divisin sin ms acciones de agregar, quitar, comparar, problema cotejo
Resuelve
problema Comunica su parntesis. igualar, reiterar agrupar, repartir cantidades De Autoev
s de comprensin sobre los -Operaciones combinadas y combinar colecciones diferentes de divisin aluaci
cantidad.
nmeros y las con sumas, restas, objetos, para transformarlas en expresiones Operacion n
operaciones. multiplicacin y divisin numricas (modelo) de adicin, sustraccin, es Cooeval
Usa estrategias y con parntesis. multiplicacin y divisin con nmeros combinad uacin
procedimientos de -Operaciones combinadas naturales de hasta tres cifras. as
estimacin y clculo. con sumas, restas, Mide y compara la masa de los objetos fracciones
Argumenta afirmaciones multiplicacin y divisin (kilogramo) y el tiempo (horas exactas)
sobre las relaciones con parntesis y sin usando unidades convencionales y no
numricas y las parntesis. L pag 144 convencionales.
operaciones. -Nmeros hasta unidad de
millar 9 999. Composicin y
descomposicin de
nmeros. ------Problemas
con sumas y restas con
cuatro cifras
(ejercicios)Lpag 48,49
 -Multiplicamos por 20; 30;
40,200;300;400 L
pag92,93
-Problemas con
multiplicacin con dos cifras
en el multiplicador.
-Problemas de
multiplicacin con dos cifras
en el multiplicador
(ejercicios).
-Problemas de divisin con
3 y 4 cifras en el dividendo y
1 en el divisor (ejercicios)
divisin exacta.
-Problemas de divisin con
3 y 4 cifras en el dividendo y
1 en el divisor (ejercicios)
divisin inexacta.
-Divisin exacta e inexacta.
-Los nmeros en contextos
de la vida cotidiana
(medicin con distintas
unidades, clculo de tiempo
o de dinero, etc.).
CIEN Explica el Comprende y usa -Las cadenas alimenticias libro Describe los rganos que conforman los Portafolio Ficha
conocimientos sobre los 120-121
CIA mundo seres vivos ,materia y sistemas de los animales. de
fsico energa, biodiversidad Compara diversas especies y reconoce cotejo
,tierra y universo
basndos semejanzas y diferencias. Autoev
Evala las implicancias
e en Relaciona el desplazamiento, el cambio de aluaci
del saber y del quehacer
conocimi direccin o la modificacin de la forma de n
cientfico y tecnolgico
entos los objetos por la aplicacin de fuerzas sobre Cooeval
sobre los ellos. uacin
seres Describe las interacciones entre los seres
vivos, vivos y los no vivos en su hbitat.
materia y
energa,
biodiversi
 dad,
tierra y
universo
Disea y Determina una alternativa -Reciclaje libro 130-131 Determina el problema tecnolgico y las
construye de solucin tecnolgica -Panel ambiental causas que lo generan. Propone alternativas
solucione Disea la alternativa de de solucin con base en conocimientos
s solucin tecnolgica cientficos o prcticas locales, as como los
tecnolgi Implementa y valida requerimientos que debe cumplir y los
alternativa de solucin recursos disponibles para construirlas.
cas para
tecnolgica Realiza pruebas para verificar si la
resolver
Evala y comunica el solucin tecnolgica cumple con los
problema funcionamiento y el impacto
de su alternativa de solucin requerimientos establecidos. Explica cmo
s construy su solucin tecnolgica, su
tecnolgica
funcionamiento, el conocimiento cientfico
o prcticas locales aplicadas y las
dificultades superadas
PERS Convive y Interacta con todas las -Asuntos pblicos y actividades Muestra un trato respetuoso e inclusivo con
ONA participa personas.. orientadas al bien comn. sus compaeros de aula y expresa su
L democrti Construye normas y asume desacuerdo en situaciones de maltrato
SOCI camente acuerdos y leyes. en su institucin educativa. Cumple con sus
AL en la Maneja conflictos de deberes...
bsqueda manera constructiva Interviene al observar un conflicto
del bien
entre compaeros: recurre al dilogo o a un
comn Delibera sobre asuntos adulto cercano para que intervenga si es
pblicos. necesario.
Participa en acciones que Delibera sobre asuntos de inters pblico
promueven el bienestar
comn. para proponer y participar en actividades
colectivas orientadas al bien comn
(seguridad vial, entre otras), a partir de
situaciones cotidianas, y reconoce que existen
opiniones distintas a la suya.
 Gestio Comprende las relaciones -Narramos aspectos de la Explica que el trabajo que realizan sus
entre los elementos del
na sistema econmico y Localidad(81-83) familiares y dems personas permite la
respo financiero. -Sealamos las autoridades de obtencin de dinero para la adquisicin de
la localidad que nos protegen ciertos bienes y servicios con la finalidad de
nsable Toma decisiones (84-88) satisfacer las necesidades de consumo.
mente econmicas y financieras.
-Sealamos los espacios Usa de manera responsable los recursos, dado
los pblico de la localidad que estos se agotan, y realiza acciones
recurs (89-90
cotidianas de ahorro del uso de bienes y
os servicios que se consumen en su hogar y su
econ institucin educativa.
micos,
RELI Compete CAPACIDADES Desempeos Portafolio Ficha
GIO ncia Conoce a Dios y asume su Participa en momentos de encuentro con Dios, Con fichas de
personal y comunitariamente, y celebra su fe
N Construye identidad religiosa y de trabajo cotejo
con gratitud, a travs del Da de todos los
su espiritual como persona santos sobre las Autoev
identidad digna, libre y Descubre el amor de Dios proponiendo historias aluaci
como trascendente. acciones para mejorar la relacin con su familia biblicas n
y la institucin educativa a travs de el
persona -Cultiva y valora las bautismo de Jess. Donde nos ensea a
Cooeval
humana, manifestaciones religiosas vivir nuestro bautismo uacin
amada de su entorno Participa en momentos de encuentro con Dios,
por Dios , argumentando su fe de personal y comunitariamente, y celebra su fe
con gratitud, a travs de San Martn de Porres,
digna, manera comprensible y La Virgen de la Medalla Milagrosa.
libre y respetuosa.
trasce
ndente,
comprend
iendo la
doctrina
de su
propia
religin,
abierto al
dilogo
con las
que le son
cercanas.

ART Crea Explora y experimenta los -Recortado, dibujo de figura Planifica sus recortado, dibujo de figura Portafolio Ficha
E proyectos lenguajes del arte. geomtricas geomtricas sobre la base De dibujos de
- La dactilopintura de las maneras en que otros artistas han usado
desde los -Aplica procesos creativos. con cotejo
-Dibujo con tempera los elementos del arte y las tcnicas.
lenguajes -Evala y comunica sus Improvisa y experimenta maneras de usar la tcnicas Autoev
- Dramatizacin con tteres
artsticos procesos y proyectos. dactilopintura y reconoce los efectos que aplicables aluaci
puede lograr combinando diversos medios, n
materiales, herramientas y tcnicas para
comunicar ideas.
Cooeval
Planifica sus dibujo con temperas, uacin
y elaboran titeres de medias sobre la base
de las maneras en que otros artistas han usado
los elementos del arte y las tcnicas.

Describe la idea o temtica especifica

desarrollada en sus procesos de
improvisacin y experimentacin. Explica
las tcnicas que ha usado y las maneras en
que siente que su Dramatizacin con
tteres es
Exitoso.
CRONOGRAMA 7 UNIDAD OCTUBRE - NOVIEMBRE

LUNES 06A MARTES 07B MIERCOLES 08C JUEVES 09D VIERNES 10 SABADO 11E
COM MAT CIENCIA COM INGLS COM
Tiempo nmero y Operaciones Las cadenas alimenticias Tiempo nmero y Los colores La carta L 165
persona del verbo L 164 combinadas con libro 120-121 persona del verbo L 164 Lectura de la obra Estructura de la carta
Religin sumas, restas, Arte MAT Laberinto verde L173
.Da de todos los multiplicacin y Recortado, dibujo de Operaciones combinadas MAT
santos divisin sin figura geomtricas con sumas, restas, Tutora Operaciones
parntesis. multiplicacin y divisin Yo soy bueno en19 combinadas con
PERSONAL con parntesis. sumas, restas,
Asuntos pblicos y multiplicacin y
actividades orientadas divisin con
al bien comn. parntesis y sin
parntesis. L pg. 144
LUNES 13A MARTES 14B MIRCOLES 15C JUEVES 16D VIERNES 17 SABADO 18E
COM MAT CIENCIA MAT INGLS MAT
La carta formal L 168 Nmeros hasta unidad Reciclaje libro 130-131 Problemas con sumas y Los colores Multiplicamos por 20;
Religin de millar 9 999. Arte restas con cuatro cifras Lectura de la obra 30; 40,200;300;400 L
El bautismo de Jess Composicin y La dactilopintura (ejercicios)Lpag 48,49 Tutora pag92,93
descomposicin de COM Lo que me gusta COM
nmeros. hacer20 Escribe una carta L
PERSONAL La carta informal L160 pg. 174
Narramos aspectos de
la Localidad(81-83)
LUNES 20A MARTES 21B MIRCOLES 22C JUEVES 23D VIERNES 24 SABADO 25E
COM MAT CIENCIA MAT INGLS MAT
La noticia y su Problemas con Panel ambiental Problemas de La familia Problemas de divisin
estructura multiplicacin con dos multiplicacin con dos Lectura de la obra con 3 y 4 cifras en el
Religin cifras en el Arte cifras en el multiplicador Tutora dividendo y 1 en el
San Martn de Porres, multiplicador. dibujo con temperas (ejercicios Merecemos las divisor (ejercicios)
PERSONAL COM mismas oportunidades divisin exacta.
Sealamos las Escribe una noticia 21 COM
autoridades de la
localidad que nos
protegen
(84-88)

LUNES 27A MARTES 28B MIRCOLES 29C JUEVES 30D VIERNES 01 SABADO 02E
COM MAT CIENCIA MAT INGLS MAT.
Leemos un poema Problemas de divisin Las mezclas y Divisin exacta e La familia Los nmeros en
Religin con 3 y 4 cifras en el combinaciones Libro 180- inexacta. contextos de la vida
La Virgen de la dividendo y 1 en el 182 CT 83-88 COM Lectura de la obra cotidiana (medicin
Medalla Milagrosa. divisor (ejercicios) Escribe un poema. Tutora con distintas unidades,
divisin inexacta. Aprendo a relajarme clculo de tiempo o de
PERSONAL Arte para afrontar dinero, etc.).
Sealamos los Elaboran tteres con situaciones de estrs COM
espacios pblico de la medias 27 Escribe una fbula
localidad
(89-90

MATERIALES RECURSOS
DEL DOCENTE: Papelotes posterazos goma hoja de colores plumones
Diseo Curricular
Uso de va virtual

DEL ALUMNO Cuadernos y libros del Minedu

Villa Alejandro octubre 2017

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Lidia Damin Pescheira Sara Luyo Zegarra
DIRECTORA SUBDIRECTORA

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Aida Andia Taype Gloria Cuya Chumpitaz Brigida
DOCENTE. A DOCENTE B DOCENTE. C

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Salvinia Carrillo Rodrguez Lourdes Montes Atuncar
DOCENTE. D DOCENTE. E