Protestas, participacin y educacin pblica: discursos sobre lo pblico en las

movilizaciones estudiantiles en Chile.

Autora: Hctor Berroeta; Juan Sandoval.
Resumen: Analizar los significados asignados por estudiantes de educacin superior a las
prcticas de protesta y ocupacin; Movilizaciones 2011; Muestra: Universidades pblicas y
privadas de la regin de Valparaso; Instrumentos: Grupos focales y anlisis de contenido;
Resultados: 5 ejes temticos.
Introduccin
Chile como la primera experiencia sistemtica de un modelo neoliberal en el Cono Sur;
Estrecha relacin con el golpe de Estado y la consiguiente dictadura militar;
Revolucin neoliberal en Chile: Mercado en el centro de la vida social; Cubre servicios que
fueron la base de derechos solventados por el Estado.
Expansin significativa en la matrcula al sistema de educacin superior: en el perodo 1990-
2008 la matrcula del sistema de educacin superior chileno aument en 176%, alcanzando un total
de 678 mil alumnos, equivalente a 5.8 veces la matrcula existente el ao 1980 () 27,5% en
universidades tradicionales adscritas al Consejo de Rectores, un 32,2% en universidades privadas
y un 40,3% en los Institutos Profesionales (IP) y Centros de Formacin Tcnica (CFT)3 (p.21)
Proceso de mercantilizacin del sistema educativo: las universidades deben autofinanciarse
con los aranceles; disminucin del aporte pblico.
Endeudamiento, mala calidad de la oferta educacional, segregacin socioeconmica,
problemas de empleabilidad despus de estudiar: Explota en el ciclo de protestas que se
observan a partir del 2011.
jvenes universitarios han recuperado protagonismo poltico a partir del desarrollo de formas de
accin poltica no convencionales que irrumpen con fuerza en el espacio pblico (p.22)
Ciclo de movilizaciones 2011: Formas de accin poltica no convencionales; Autonoma de
partidos polticos y centralidad de la ocupacin del espacio pblico.
2 aspectos: 1. Relacin tecnologas de la informacin y formas no convencionales; 2. Tensin
democracia representativa y directa.
El espacio pblico como mbito de accin colectiva
Espacio pblico en la sociedad contempornea: 3 visiones:
1. Espacio pblico perdido: Emergencia de fenmenos de privatizacin del espacio pblico;
dominio privado.
2. Espacio pblico como espacio de construccin de civilidad: mbito principal de la cultura
urbana y la ciudadana; progreso de la ciudad; proyeccin de una mejor ocupacin del
espacio
3. Espacio pblico como espacio de control y diputa: Control de lo urbano y subversin de las
prcticas de apropiacin; dinmicas inestables y excusin.
el espacio pblico slo se constituye como tal cuando es apropiado por los usuarios, un espacio
slo es pblico mediante un trabajo de cualificacin que remite a los momentos de accin y a las
estructuras prcticas de la experiencia (JOSEPH, 1999).
Metodologa
Cualitativa
64 jvenes entre 19 y 24 aos; estudiantes de carreras diversas de Universidades pblicas y
privadas; 28 mujeres y 36 hombres.
Grupos focales: 8 entre 6 y 9 participantes.
 El anlisis de la informacin fue realizado por los investigadores responsables, en las etapas
sucesivas de comparacin continua.
Resultados
5 ejes identificados en el anlisis; Cada uno corresponde a una dimensin de significados
asignados.
1. Contra el modelo desde el modelo: (Muestra las contradicciones ideolgicas de los jvenes
al momento de argumentar sus demandas); No se logra salir del marco ideolgico dominante;
Utilizan los principios individuales del mismo modelo para relativizar la pertinencia de la
demanda por la gratuidad universal; reivindicacin del mrito individual como condicin
necesaria para el acceso a beneficios sociales; derechos de consumidor.
2. Protesta y espacio pblico: (Despliega los diversos significados que circulan en torno a las
acciones de ocupacin del espacio pblico); Accin poltica fundamentada en la ocupacin
del espacio fsico; Virtualidad como complementaria; Perturbacin del orden cotidiano;
Valoracin negativa a la violencia y positiva a prcticas creativas / juicio crtico sobre la
efectividad de estas acciones; protesta: su sentido es el cambio de visin en un pblico
espectador; La violencia es considerada un momento performtico ms de la protesta.
3. La transformacin de lo pblico: individualismo y mercantilizacin: (Describe la
relacin que se propone entre los cambios sociopolticos de la sociedad chilena y la
emergencia del movimiento estudiantil); Relacin entre cambios por el modelo econmico y
la problemtica educacional; Existen condiciones de base que determinan el acceso,
definiendo sujetos aptos y no aptos para acceder a ella; Poca esperanza de cambio;
Penetracin del neoliberalismo en prcticas sociales; Antes y despus de la dictadura /
Fenmenos de individualizacin.
4. Ocupar los medios de comunicacin y construir opinin pblica: (Refiere a la compleja
relacin entre el movimiento estudiantil y los medios de comunicacin); El fin ltimo de la
protesta es lograr presencia en los medios de comunicacin; la forma de expresin
capturada por los medios invisibiliza el contenido del mensaje; La atencin de los medios
es esquiva, y cuando captura, oculta.
5. Los estudiantes como concientizadores de la sociedad: (Articula los relatos en torno al
efecto transformador que el movimiento estudiantil ha tenido sobre la sociedad chilena); Relato
que reivindica la capacidad de cambio y recuperacin de lo pblico; Movimiento estudiantil
como acto concientizador / pasividad --> accin; Autopercepcin: libres del miedo
dictatorial, motivados por la injusticia y la desigualdad; Autoevaluacin: Crtica, logros de
menor alcance de lo planteado, visin favorable sobre la conciencia social.
Discusin
Articulacin y organizacin de los significados en torno a 3 tpicos:
1. Lugar de las prcticas no convencionales en las protestas estudiantiles: Accin
estudiantil alejada de lo institucional; Significacin de la accin colectiva como artefacto de
produccin comunicacional (FERRY, 1995); Centralidad de lo no-convencional; Violencia:
Disyuncin entre estudiantes y el actor que encarna la violencia, a su vez, se legitima la
violencia directa como reaccin a la violencia indirecta del modelo.
2. Significados que le asignan jvenes al espacio pblico: Ambivalencia y trnsito entre las
tres visiones sobre el Espacio pblico;
3. La relacin de las prcticas de protesta de los estudiantes con las transformaciones
neoliberales de Chile: Antagonismo respecto al modelo; politizacin del malestar;
Colonizacin (en parte) del relato estudiantil por el discurso neoliberal