LABORATORIO 1

Medicin y Error

Camilo Maldonado, Nicols Maldonado, Julian Jimenez, Steven Urbano, Jhon Jairo
Ponguta

Fundacin Universitaria Internacional del Trpico Americano

UNITRPICO
Estudiantes de Ingeniera Civil

RESUMEN

El propsito principal por el cual se realiz el laboratorio fue para conocer y hallar de una
forma prctica el error de ciertas mediciones, para ello fue necesario utilizar materiales
bsicos tal como dos vasos plstico, una puntilla, agua y un cronometro. El ejercicio
consista en hacer un agujero en el fondo del vaso; llenarlo de agua y deja que saliera hasta
un lmite ya estipulado, y con el cronometro tomar el tiempo de desplazamiento que tarda
desde el inicio de salida del agua hasta su llegada al lmite, este mismo procedimiento se
realiz sumando un hueco cada cinco repeticiones hasta llegar al hueco nmero cinco,
siempre se realiz en las mismas condiciones con el fin de reducir el efecto de errores, se
considera como valor final ms probable la media aritmtica de los datos obtenidos. Los
valores obtenidos fueron congruentes a las hiptesis planteadas al inicio del experimento,
esto quiere decir que a medida que se sumaba un agujero el tiempo de desplazamiento
disminua y tambin pudimos comprobar que debido a la presin hidrosttica cada vez que
el vaso se vaciaba la velocidad de salida del agua disminua, y para finalizar podemos
concluir que los valores de tiempo obtenidos por hueco nunca coincidieron debido a
diferentes factores o errores de medicin que se presentaban al momento del ejercicio.

Palabras Clave: medicin y error, exactitud, error sistemtico, error aleatorio, precisin,
promedio o media aritmtica.

INTRODUCCIN

Se realiz un experimento el cual Clasificacin de los errores:

constaba de recoger, analizar y ordenar
informacin con respecto a la velocidad
con la que baja el agua de pendiendo de la
cantidad de hoyos por los que se sala esta
para ver e identificar las diferentes
variaciones que tena la velocidad
La velocidad del agua puede ser cambiada
por diferentes fenmenos. Para identificar
estas variaciones y ver qu porcentaje de
error tenia velocidad es necesario utilizar
diferentes herramientas las cuales son:
El error es la diferencia entre el valor
verdadero o terico y el valor obtenido
experimental, los errores se pueden
clasificar en dos; en sistemtico y
aleatorio.
Precisin:
Es la repetitividad o conjunto de valores
el cual tiene la concordancia de la
magnitud que se realizan en los mismos
ambientes las cuales son medidas por
aparatos, para cuando haya diferencias
pequeas en las mediciones.
Exactitud:
Es la diferencia entre un valor real y el
valor obtenido experimental la cual es
representada por el erro absoluto el cual
representa el rango de diferencia que hay
entre los dos valores.
Promedio o Media aritmtica:
Esto ocurre cuando hay diferentes
resultado en los cuales se obtiene una
variacin entre los resultado, esta
diferencia es solucionada cuando se
realiza la suma con respecto a los valores
que se obtuvieron de una situacin igual
bajo las mismas condiciones y dividida en
el nmero de valores sumados.
Varianza:
Es utilizada para hallar la diferencia de
cada valor con respecto al promedio
obtenido de dichos valores elevados al
cuadrado.
Desviacin estndar:
Nos permite encontrar un promedio
aritmtico atreves de la raz cuadrada de
la media de los cuadrados de las
puntuaciones de desviacin.
Para mostrar por qu sucede esta clase de
errores, como se puede encontrar un
mejor resultado con respecto a la
informacin obtenida en el experimento y
que tambin en estos casos los errores no
solo existen en lo implementos y personal
sino que ejercen diferentes factores de la
naturaleza.
MARCO TEORICO
Clasificacin de los errores
El error se define, como la diferencia
entre el valor verdadero y el obtenido
experimentalmente. Los errores no siguen
una ley determinada y su origen est en
mltiples causas; estos se pueden
clasificar en
- Error sistemtico: es aquel que es
constante a lo largo de todo el
proceso de medida y, por tanto,
afecta a todas las medidas de un
modo definido y es el mismo para
todas ellas. Estos errores tienen
siempre un signo determinado y
las causas probables pueden ser:
errores instrumentales, errores
personales o del mtodo de
medida.
- Error aleatorio: Son aquellos que
se deben a las pequeas
variaciones que aparecen entre
observaciones sucesivas
realizadas por el mismo
observador y bajo las mismas
condiciones. Las variaciones no
son reproducibles de una
medicin a otra y se supone que
sus valores estn sometidos tan
slo a las leyes del azar y que sus
causas son completamente
incontrolables para un observador.
(Granada, 2015)
Precisin:
La precisin hace referencia a la
concordancia entre las medidas de una
misma magnitud realizadas en
condiciones sensiblemente iguales. De
modo que, un aparato ser preciso cuando
la diferencia entre diferentes mediciones
de una misma magnitud sean muy
pequeas. (Granada, 2015)
Exactitud:
La exactitud se define como el grado de
concordancia entre el valor verdadero y
el experimental. De manera que un
aparato es exacto si las medidas
realizadas con l son todas muy prximas
al valor verdadero de la magnitud
medida. (Granada, 2015)
Promedio o Media aritmtica:
Es un valor simple, el cual es considerado
como el valor ms representativo o tpico
para un grupo de nmeros. Obviamente,
el valor ms representativo para un grupo
de nmeros normalmente no es el valor
ms pequeo ni el ms grande, sino es el
nmero cuyo valor est en algn punto
intermedio del grupo, y su frmula est
dada por:
(Guarin, 2002)
Varianza:
Esta medida nos permite identificar la
diferencia promedio que hay entre cada
uno de los valores respecto a su punto
central (Media ). Este promedio es
calculado, elevando cada una de las
diferencias al cuadrado, y calculando su
promedio o media; es decir, sumado todos
los cuadrados de las diferencias de cada
valor respecto a la media y dividiendo
este resultado por el nmero de
observaciones que se tengan. (Guarin,
2002)
Desviacin estndar:
Esta medida nos permite determinar el
promedio aritmtico de fluctuacin de los
datos respecto a su punto central o media.
La desviacin estndar nos da como
resultado un valor numrico que
representa el promedio de diferencia que
hay entre los datos y la media. (Guarin,
2002)
Proporcionalidad directa
Dos variables (una dependiente x y la otra
dependiente y) son directamente
proporcionales si el cociente (divisin)
entre los valores respectivos de cada una
de las variables es constante.
y/x=k
Adems al aumentar o disminuir una de
ellas, la otra aumenta o disminuye,
respectivamente, en la misma razn.
(Educativo, 2012)
Proporcionalidad inversa
Dos variables (una independiente x y la
otra dependiente y) son inversamente
proporcionales si el producto entre los
valores respectivos de cada una de las
variables es constante
(xy=k)
Adems, en una funcin de
proporcionalidad inversa, si una de las
variables aumenta, la otra disminuye en
un mismo factor; y si una de las variables
disminuye, la otra aumenta en un mismo
factor. (Educativo, 2012)
Incertidumbre experimental
El avance cientfico y tecnolgico ha
propiciado la construccin de
instrumentos cada vez ms precisos y el
empleo de nuevos mtodos para medir
con el fin de disminuir el error en las
mediciones. Desafortunadamente, este
avance no ha eliminado dichos errores, ni
ha elaborado un mtodo universal o cien
por ciento normado para calcularlos.
Actualmente solo es posible determinar la
incertidumbre o rango de incerteza
 experimental; es decir, el valor posible Grafica No. 1
que pueda tener el error experimental. Tiempo v.s. Orificios
(Castaaza, 2015)

Porcentaje de error ORIFICIOS

y = -0.0531x + 5.0252
El porcentaje de error se define como la 6
diferencia entre el valor verdadero y el 5
obtenido experimentalmente. Los errores 4
no siguen una ley determinada y su origen
3
est en mltiples causas. Atendiendo a las
causas que los producen, los errores se 2
pueden clasificar en dos grandes grupos: 1
errores sistemticos y errores 0
accidentales. (Castaaza, 2015) 0 20 40 60 80 100

Formula de Grafica
RESULTADOS y= 0.0531x + 5.0252

Tabla No. 1
Tiempo v.s. Orificios
ANALISIS DE RESULTADOS
TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO TIEMPO
1 2 3 4 5 -Podemos observar que en Tabla No. 1
1 93.54 84.99 82.07 75.37 76.05 muestra que a medida que vamos
2 36.85 38.06 37.16 37.05 44.93 abriendo ms orificios el tiempo para
3 26.3 26.28 27.63 26.86 25.25 desocupar el vaso es ms cort, por esta
4 23 23.48 23.02 22.95 25.28 misma razn el promedio ms parecido
5 20.2 19.55 21.31 18.2 18.02 en las mediciones, es con 5 orificios ya
Fuente: Propia que su tiempo es ms corto (Educativo,
2012)

Tabla No. 2 -De misma manera nos damos de cuenta

que la varianza entre el promedio es muy
Clculos
alta observado los datos obtenidos

DESVIACION INCERTIDUMBRE PORCENTAJE

-Debido a los resultados de desviacin
PROM. VARIANZA
ESTANDAR EXPERIMENTAL ERROR estndar podemos precisar que con 3
82.404 55.16498 7.427313108 3.3215954 4.030866705
orificios es donde podemos tomar un dato
38.81 11.91965 3.452484613 1.543998057 3.978351087
26.464 0.76273 0.873344148 0.390571376 1.475859191
ms confiable de lo que necesitamos
23.546 0.98528 0.992612714 0.443909901 1.88528795
19.456 1.90983 1.381965991 0.61803398 3.176572675 - De igual forma la exactitud y precisin
obtenido con los 3 orificios son los ms
Fuente: Propia
cercanos obtenidos en las 5 mediciones y
podemos determinar que la medicin ms Educativo, P. (6 de Abril de 2012). Obtenido
exacta y precisa es con 3 orificios de
http://www.portaleducativo.net/octav
-En la Grfica No. 1 podemos demostrar o-basico/806/Relacion-de-
que la proporcionalidad es inversa debido proporcionalidad-directa-e-inversa
a que el tiempo depende vara de acuerdo
Granada, U. d. (2015). www.ugr.es. Obtenido
a la cantidad de orificios que le hagamos
de http://www.ugr.es/:
- Como es una constante observamos que http://www.ugr.es/~andyk/Docencia/
con los 3 orificios tenemos un porcentaje TEB/Errores.pdf
de error e incertidumbre experimental Guarin, N. (15 de Septiembre de 2002).
ms bajo que esto nos ayuda que esta Unillanos. Obtenido de
medida sea aproxima a realidad si no http://fcbi.unillanos.edu.co/proyectos/
existir el error (Granada, 2015) Facultad/php/tutoriales/upload_tutos/
Curso%20De%20Estadistica%20Apli
cada.pdf
CONCLUSIONES
-Este ejercicio realizado es inversamente
proporcional, porque entre ms orificios
su tiempo de vaciado es menor
-La diferencia entre exactitud y precisin
es que la primera se basa en la
proximidad entre el valor medido y el
valor verdadero, mientras que la ltima se
basa en la proximidad de cada uno de los
valores medidos, en varias mediciones
diferentes.
-En este ejercicio se pudieron producir
errores aleatorios (el valor del tiempo
cambia en cada medicin con el mismo
volumen de agua), como sistemticos (no
estn bien calibrados los objetos y se
pueden presentar errores personales)

BIBLIOGRAFA

Castaaza, F. A. (2015). UNIVERSIDAD SAN

CARLOS DE GUATEMALA.
Obtenido de http://apoyo.usac.gt/wp-
content/uploads/2015/04/Incertidumb
re-experimental-y-errores-en-las-
mediciones.pdf