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CUIDADORES DE
NIOS MENORES DE CINCO AOS QUE ACUDEN AL JARDN LICEO
LATINOAMERICANO. AGOSTO NOVIEMBRE 2015
UNIVERSIDAD DE BOYAC
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ENFERMERIA
TUNJA
2015
1
CONOCIMIENTOS Y PRCTICAS SOBRE VACUNACIN. CUIDADORES DE
NIOS MENORES DE CINCO AOS QUE ACUDEN AL JARDN LICEO
LATINOAMERICANO. AGOSTO NOVIEMBRE 2015
CDIGOS: 66613084
66614035
UNIVERSIDAD DE BOYAC
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ENFERMERIA
TUNJA
2015
1
INTRODUCCIN
1
. Plan Decenal de Salud Pblica. 2012 - 2021
2
Cruzada Interminable por la Niez Colombiana, HISTORIA DEL PROGRAMA AMPLIADO DE
INMUNIZACIONES -PAI- EN COLOMBIA 1979- 2009
3
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
1. EDAD
TABLA 1
NUMERO DE
EDAD
PERSONAS
15-20 2
21- 30 10
31-40 14
41-50 3
51-60 1
TOTAL 30
FIGURA 1
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 47% estn entre los 31-40 aos, el 33% entre
los 21-30 aos, el 10% entre los 41-50 aos, el 7% entre los 15-20 aos
y el 3%entre 51-60 aos.
4
2. PROCEDENCIA
TABLA 2
NUMERO DE
PROCEDENCIA
PERSONAS
RURAL 0
URBANO 30
TOTAL 30
FIGURA 2
INTERPRETACIN:
El total de la poblacin es de procedencia urbana.
5
3. SEXO
TABLA 3
NUMERO DE
SEXO
PERSONAS
FEMENINO 23
MASCULINO 7
TOTAL 30
FIGURA 3
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 77% son mujeres y el 23% son hombres.
6
4. ESTADO CIVIL
TABLA 4
NUMERO DE
ESTADO CIVIL
PERSONAS
SOLTERO(A) 7
CASADO(A) 10
UNION LIBRE 13
TOTAL 30
FIGURA 4
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 43% conviven en unin libre, el 34% est casada, y el
23% son solteros.
7
5. ESTRATO SOCIAL
TABLA 5
NUMERO DE
ESTRATO
PERSONAS
ESTRATO 1 9
ESTRATO 2 14
ESTRATO 3 7
TOTAL 30
FIGURA 5
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 47% es de estrato 2, el 30% es de estrato 1 y el 23% es
de estrato 3.
8
6. ESCOLARIDAD
TABLA 6
ESCOLARIDAD NUMERO DE PERSONAS
PRIMARIA 4
BACHILLERATO 6
TCNICO 1
TECNLOGO 9
UNIVERSITARIO 7
NINGUNO 3
TOTAL 30
FIGURA 6
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 30% son tecnlogos, el 23% son universitarios, el 20%
son bachilleres, el 14% tienen estudios de primaria, el 10% no tiene estudio y el 3%
son tcnicos.
9
7. OCUPACIN:
TABLA 7
OCUPACIN NMERO DE PERSONAS
AMADA DE CASA 8
TRABAJADOR
6
INDEPENDIENTE
TRABAJOR DEPENDIENTE 16
DESEMPLEADO
TOTAL 30
FIGURA 7
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 53% son trabajadores dependientes, el 27% son amas
de casa, y el 20% son trabajadores independientes.
10
PARTE CONOCIMIENTOS
8. PREGUNTA 8
TABLA 8
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que las vacunas son
5 16 9 30
necesarias.
FIGURA 8
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 53% est de acuerdo, el 30% est en
desacuerdo y el 17% totalmente de acuerdo.
11
9. PREGUNTA 9
TABLA 9
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que las vacunas son
0 7 0 18 5 30
innecesarias por las molestias.
FIGURA 9
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 60% est en desacuerdo, el 23% esta
desacuerdo y el 17% est totalmente en desacuerdo.
12
10. PREGUNTA 10
TABLA 10
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Pienso que las medicinas
caseras pueden sustituir a las 0 3 0 22 5 30
vacunas
FIGURA 10
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 73% est en desacuerdo, el 17% est
totalmente en desacuerdo y el 10% est de acuerdo.
13
11. PREGUNTA 11
TABLA 11
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Las vacunas no pueden ser
sustituidas por medicinas 5 21 0 4 0 30
caseras.
FIGURA 11
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 70% est de acuerdo, el 17% est totalmente
de acuerdo y el 13% est en desacuerdo.
14
12. PREGUNTA 12
TABLA 12
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que recibir varias
vacunas simultneamente no 3 18 5 4 0 30
debilita el sistema inmune
FIGURA 12
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 60% est de acuerdo, el 17% se muestra
indiferente, el 13% est en desacuerdo y el 10% est totalmente de
acuerdo.
15
13. PREGUNTA 13
TABLA 13
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Si las personas me aconsejan no
vacunar a mi hijo entonces no 0 5 0 21 4 30
vacuno a su nio.
FIGURA 13
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 70% est en desacuerdo, el 17% est de
acuerdo y el 13% est totalmente en desacuerdo
16
14. PREGUNTA 14
TABLA 14
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Vacunara a mi hijo as las
personas me 3 19 0 6 2 30
aconsejen que no lo haga
FIGURA 14
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 63% est de acuerdo, el 20% est en desacuerdo, el
10% est totalmente desacuerdo y el 7% est totalmente en desacuerdo.
17
15. PREGUNTA15
TABLA 15
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Pienso que el nio que deja de
recibir sus vacunas est libre de 2 7 0 20 1 30
las enfermedades
FIGURA 15
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 67% est en desacuerdo, el 23% est de acuerdo, el 7%
est totalmente de acuerdo y el 3% est totalmente en desacuerdo.
18
16. PREGUNTA 16
TABLA 16
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
El nio vacunado es un nio
protegido de las enfermedades 5 22 1 2 0 30
FIGURA 16
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 73% est de acuerdo, el 17% est totalmente
desacuerdo, el 7% est en desacuerdo y el 3% se muestra indiferente.
19
17. PREGUNTA 17
TABLA 17
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que las vacunas son
peligrosas y dainas para la 0 9 0 6 15 30
salud de los nios
FIGURA 17
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 50% est totalmente en desacuerdo, el 30% est de
acuerdo y el 20% est en desacuerdo.
20
18. PREGUNTA 18
TABLA 18
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que las vacunas son
seguras y no son dainas para la 22 0 0 5 3 30
salud de los nios
FIGURA 18
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 73% esta totalmente de acuerdo, el 17% est
en desacuerdo y el 10% esta totalmente en desacuerdo
21
19. PREGUNTA 19
TABLA 19
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Si el nio presenta molestias
despus de las vacunas ya no le
0 8 3 17 2 30
vuelvo a llevar a sus siguientes
vacunas.
FIGURA 19
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 56% est en desacuerdo, el 27% est de acuerdo, el
10% se muestra indiferente y el 7% est totalmente en desacuerdo.
22
20. PREGUNTA 20
TABLA 20
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Si el nio presenta molestias
despus de la vacunacin,
considero necesario los cuidados 3 23 0 4 0 30
en el hogar y contino con sus
siguientes vacunas.
FIGURA 20
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 77% est de acuerdo, el 13% est en desacuerdo y el
10% est totalmente de acuerdo.
23
21. PREGUNTA 21
TABLA 21
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Considero que todas las vacunas
producen molestias muy fuertes 0 7 18 5 0 30
en el nio
FIGURA 21
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 60% se muestra indiferente, el 23% est de acuerdo y el
17% est en desacuerdo.
24
III. PARTE PRCTICAS
22. PREGUNTA 22
TABLA 22
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Si el nio tiene resfriado
comn no le llevo a su
3 7 4 16 30
vacunacin
FIGURA 22
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 53% est en desacuerdo, el 23% est de acuerdo, el
13% se muestra indiferente y el 10% est totalmente de acuerdo.
25
23. PREGUNTA 23
TABLA 23
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Si el nio tiene resfriado
comn se puede vacunar y
le llevo a sus vacunas 4 18 2 6 0 30
FIGURA 23
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 60& est de acuerdo, el 20% est en desacuerdo, el 13%
est totalmente de acuerdo y el 7% se muestra indiferente.
26
24. PREGUNTA 24
TABLA 24
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Con el esquema de
vacunacin actual, considero
innecesario la colocacin de 0 5 3 16 6 30
varias vacunas
simultneamente.
FIGURA 24
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 53% est en desacuerdo, el 20% est totalmente en
desacuerdo, el 17% est de acuerdo y el 10% se muestra indiferente.
27
25. PREGUNTA 25
TABLA 25
FIGURA 25
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 73% est de acuerdo, el 14% est totalmente de acuerdo
y el 13% est en desacuerdo.
28
26. PREGUNTA 26
TABLA 26
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
Es necesario colocar las
vacunas de refuerzo 7 12 0 9 2 30
FIGURA 26
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 40% est de acuerdo, el 30% est en de acuerdo, el 23%
est totalmente de acuerdo y el 7% est totalmente en desacuerdo.
29
27. PREGUNTA 27
TABLA 27
FIGURA 27
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 50% est en desacuerdo, el 27% est de acuerdo, el
13% est totalmente en desacuerdo y el 10% se muestra indiferente.
30
28. PREGUNTA 28
TABLA 28
ITEM T.A. A I D T.D. TOTAL
FIGURA 28
INTERPRETACIN:
Del total de la poblacin el 63% est en desacuerdo, el 27% est de acuerdo y el
10% est totalmente en desacuerdo.
31
CONCLUCIONES
32
RECOMENDACIONES
A los cuidadores:
A la institucin educativa:
33
BIBLIOGRAFIA
5. Tunja 2012; Estado de avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Recuperado de:
http://www.tunja-boyaca.gov.co/apc-aa-files/130bc8abdfaa1b7a03798b1a8e1ff668/tunja_odm_2012.pdf.
Consultado el 15 de octubre, 2015.
6. Tunja 2012; Estado de avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Recuperado de:
http://www.tunja-boyaca.gov.co/apc-aa-files/130bc8abdfaa1b7a03798b1a8e1ff668/tunja_odm_2012.pdf.
Consultado el 15 de octubre, 2015.
9. Romero Clemente, Thelma Odilia. Conocimiento y Prcticas sobre estilos de vida saludable en las
enfermeras y auxiliar de enfermera del servicio de medicina de infantes del Hospital Roosevelt. Universidad
de San Carlos de Guatemala Facultad de ciencias Mdicas. Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala.
Pg.13.
13. Soto Barrera de Figueroa, Dilia Colombia Conocimiento del personal Auxiliar de enfermera en la
prevencin de las infecciones Nosocomiales, Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de ciencia
Mdicas, Escuela Nacional de Enfermeras. APG. 13, 14.
14. Soto Barrera de Figueroa, Dilia Colombia Conocimiento del personal Auxiliar de enfermera en la
prevencin de las infecciones Nosocomiales, Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de ciencia
Mdicas, Escuela Nacional de Enfermeras. APG. 15, 16
34
15. Vacunacin. Recuperado de: http//geosalud.com./vacunas/vacunas.htm. Consultado el 2 de septiembre
del 2015.
17. Ministerio de salud Pblica y asistencia Social, Direccin de Regulacin, Vigilancia y control de Salud,
Organizacin Panamericana de la salud, V. taller Guatemala 2,001. Pg. 10.
18. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, Direccin de Regulacin, Vigilancia y Control de Salud
Organizacin Panamericana de la Salud., V Taller de Capacitacin, Programa Nacional de Inmunizacin.
Guatemala Ao 2005 Pg. 4, 5, 6,7.
19. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social., Direccin de regulacin, vigilancia y control de salud,
Organizacin Panamericana de la Salud. V taller de capacitacin de Programa Nacional de
Inmunizacin...Guatemala Ao 2001 Pg.25, 26.
20. Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social .Direccin regulacin vigilancia y control de salud.
Organizacin Panamericana de la Salud V Taller. Guatemala 2001... Pg. 25 a la 31.
22. Romero Clemente, Thelma Odilia. Conocimiento y Prcticas sobre estilos de vida saludable en las
enfermeras y auxiliar de enfermera del servicio de medicina de infantes del Hospital Roosevelt. Universidad
de San Carlos de Guatemala Facultad de ciencias Mdicas. Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala.
Pg.13.
23. Soto Barrera de Figueroa, Dilia Colombia Conocimiento del personal Auxiliar de enfermera en la
prevencin de las infecciones Nosocomiales, Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de ciencia
Mdicas, Escuela Nacional de Enfermeras. APG. 13, 14.
35
TABLA DE CONTENIDO
Pg.
1. TTULO 37
2. ANTECEDENTES 38
3. DEFINICION DEL PROBLEMA 43
3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 43
3.2 FORMULACION DEL PROBLEMA 44
3.3 SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA 44
4. OBJETIVOS 45
4.1 OBJETIVO GENERAL 45
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS 45
5. JUSTIFICACION 46
6. MARCO REFERENCIAL 47
6.1 MARCO TEORICO 47
6.2 MARCO CONCEPTUAL 66
6.3 MARCO GEOGRAFICO 68
6.4 MARCO INSTITUCIONAL 68
6.5 MARCO LEGAL 69
7. DISEO METODOLOGICO 71
7.1 PROCEDIMIENTO 71
7.2 LINEA DE INVESTIGACION 71
7.3 ESTRUCTURA METODOLOGICA 71
7.4 FUENTES DE INFORMACION 73
7.4.1. TCNICAS Y HERRAMIENTAS PARA LA RECOLECCION DE
INFORMACION 73
7.4.2. TCNICAS PARA LA EVALUACIN DE RESULTADOS 74
8. RECURSOS DISPONIBLES 75
8.1 RECURSO INSTITUCIONAL 75
8.2 RECURSO HUMANO 75
8.2.1. RECURSO MATERIAL 75
9. ESQUEMA TEMTICO 76
10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 77
11. PRESUPUESTO 78
ANEXOS
36
1. TITULO
37
2. ANTECEDENTES Y ESTADO DEL ARTE
ESTUDIO N 1
38
ESTUDIO N 2
39
ESTUDIO N 3
Lugar Loja-Ecuador.
40
ESTUDIO N 4
Descripcin La tesis de grado tuvo como fin disminuir las tasas de morbilidad
y mortalidad de las enfermedades prevenibles por vacunacin
(EPV) en la poblacin objeto el cual estuvo conformado 110
madres de nios/as menores de 1 ao de edad, el estudio
realizado fue de tipo descriptivo y de corte transversal, el proceso
de recoleccin de datos se realiz mediante la aplicacin de una
encuesta dirigida, y se concluy que el nivel de conocimiento en
la poblacin es deficiente casi el total de la poblacin.
41
ESTUDIO N5
42
3. DEFINICION DEL PROBLEMA
3
Organizacin Mundial de la Salud, 2015. Recuperado de:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs378/es/
4
Programa Ampliado de Inmunizacin; Ministerio de Salud Direccin General de Promocin y Prevencin.
5
Tunja 2012; Estado de avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Recuperado de:
http://www.tunja-boyaca.gov.co/apc-aa-files/130bc8abdfaa1b7a03798b1a8e1ff668/tunja_odm_2012.pdf.
Consultado el 15 de octubre, 2015.
43
menores de 5 aos. Tambin fueron notificados a travs del SIVIGILA 219
casos de varicela individual, se observa que el grupo poblacional ms
afectado por este evento corresponde a nios y nias menores de 10 aos
con mayor incidencia en el grupo de menores de 5 aos, por la falta de
tiempo y disposicin de sus padres para llevarlos a un centro de salud6
6
Tunja 2012; Estado de avance de los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Recuperado de:
http://www.tunja-boyaca.gov.co/apc-aa-files/130bc8abdfaa1b7a03798b1a8e1ff668/tunja_odm_2012.pdf.
Consultado el 15 de octubre, 2015.
44
4. OBJETIVOS
45
5. JUSTIFICACIN
7
Ministerio de Salud y Proteccin Social. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/ProgramaAmpliadodeInmunizaciones(PAI).aspx. Consultado el
3 de octubre, 2015.
8
Ministerio de Salud y Proteccin Social. Recuperado de:
https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/ED/GCFI/PAI.pdf. Consultado el 3 de
octubre, 2015.
46
6. MARCO REFERENCIAL
6.1.1. CONOCIMIENTOS
9
Romero Clemente, Thelma Odilia. Conocimiento y Prcticas sobre estilos de vida saludable en las
enfermeras y auxiliar de enfermera del servicio de medicina de infantes del Hospital Roosevelt. Universidad
de San Carlos de Guatemala Facultad de ciencias Mdicas. Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala.
Pg.13
10
Recuperado de: es-wikipedia.org./conocimiento-29k 13:50minutos, consultado 23 de Agosto del 2015. 21.
47
autntica generacin de los hechos basada en el cuidado de calidad11. En
los conocimientos de enfermera se unen perfectamente estos dos tipos,
por lo que se basa su prctica en la accin, conocimiento en las diferentes
ciencias. Enfermera es la nica profesin que por llevar a cabo los
conocimientos obtenidos se fundamenta a nivel de conceptualizacin,
teorizacin y accin.
11
Ibib. Pg. 14
48
demostrar el acuerdo o desacuerdo entre las ideas en cuestin, y se
correspondera con el modelo de conocimiento matemtico. Pero el
ejemplo ms claro de conocimiento demostrativo es, sin lugar a dudas, el
conocimiento matemtico, en el que podemos observar el progreso
deductivo a partir de un pequeo de principios que se consideraban, por
aquel entonces, evidentes e indemostrables: los postulados o axiomas.
12
www.wbdianoia.com/moderma/locke/locke-fil-conoc.htm,20k, 14:20horas.consultado 23 de Agosto del
2015.
49
6.1.2. PRACTICA
b) Son aquellas en las cuales predomina la accin o el hacer, por ejemplo los
ritos, la poltica y la prctica profesional como la medicina y la enfermera,
cuya accin se apoya en los sistemas de pensamiento.
La prctica es la parte medular del que hacer del personal de enfermera, es cuando
se logra la interaccin con el paciente. Lo que da la oportunidad de conocerlo ms
y recolectar informacin importantsima para la planificacin del mismo cuidado.
Unos de los elementos fundamentales de la prctica de enfermera es la relacin
teraputica enfermera persona, paciente que debe construirse sobre la confianza,
el respeto y el amor13. Prctica una palabra tan sencilla por s sola, pero encierra
una gran mstica, cuando se dice prctica de enfermera y es vital en la recuperacin
del paciente. Se puede decir que la prctica de enfermera es el verbo del cuidado.
13
Soto Barrera de Figueroa, Dilia Colombia Conocimiento del personal Auxiliar de enfermera en la
prevencin de las infecciones Nosocomiales, Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de ciencia
Mdicas, Escuela Nacional de Enfermeras. APG. 13, 14.
50
cuidados?, cules son los medios para ponerlos en prctica?, en el
proceso de enfermera. Es el instrumento ms importante de esta
disciplina para la planificacin del cuidado a travs de la prctica para
cada uno de los pacientes, y para lograr la efectividad de este proceso
debe llevrsele a cada paciente su plan de cuidado con su respectivo
seguimiento y pacientes de alto riesgo.
14
Soto Barrera de Figueroa, Dilia Colombia Conocimiento del personal Auxiliar de enfermera en la
prevencin de las infecciones Nosocomiales, Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de ciencia
Mdicas, Escuela Nacional de Enfermeras. APG. 15, 16
51
6.1.3. VACUNA Y VACUNACIN
Todos los nios y nias deben vacunarse para evitar enfermedades, o las
consecuencias y complicaciones de estas enfermedades.
Las vacunas crean defensas que nos protegen frente al virus contra el cual nos
estamos vacunando. A travs de las vacunas se han erradicado enfermedades
15
Vacunacin. Recuperado de: http//geosalud.com./vacunas/vacunas.htm. consultado 2 de septiembre del
2015.
52
que producan la muerte. Las vacunas que se encuentran en el esquema de
vacunacin son gratuitas
Estas vacunas son normadas por el Ministerio de salud Pblica para disminuir las
enfermedades en la niez, reducir la muerte infantil, lo cual todos tenemos la
obligacin de prestar este servicio y regirnos los lineamientos nacionales de cada
ao.
Segn los estudios del MSPAS nos demuestran que las vacunas se componen de
microorganismos muertos y otros de virus atenuados, que han perdido su
virulencia generalmente mediante medios de cultivo y de huspedes, la inmunidad
provocada por estas vacunas es de larga duracin y muy intensa parecida a la
enfermedad natural .Estas vacunas son fabricadas en pases subdesarrollados.
53
Prdida de peso.
Edad: 2, 4, y 6 meses.
Manifestaciones:
Fiebre
malestar general
dolor y decaimiento
tambin aparecen placas grisceas en la faringe.
Manifestaciones:
Generacin de contracciones o encogimiento muscular doloroso,
especialmente en la cara y el cuello.
El recin nacido deja de mamar por espasmo de los msculos de la
masticacin.
Las complicaciones que pueden llevar a la muerte del nio o nia son
fracturas ocasionadas por la fuerza de las contracciones y problemas
respiratorios.
54
Tosferina: Es una enfermedad contagiosa que afecta las vas respiratorias. Es
ms frecuente y grave en nios y nias de 0 a 4 aos, complicndose con
lesiones cerebrales y pulmonares que pueden llevar a la muerte.
Manifestaciones:
Sntomas como gripe con estornudos
Cansancio
Prdida del apetito
fiebre baja.
Tos nocturna (de 1 a 2 semanas): La tos tiene caractersticas
especiales: productiva, incita al vmito y tiene estridor inspiratorio.
Manifestaciones:
Fiebre y vmito antes de la aparicin de coloracin amarillenta en piel,
ojos y boca, por 1 a 2 semanas, al final de este perodo aumenta el
tamao del hgado.
Perodo de incubacin de 45 a 160 das.
La infeccin puede presentarse igualmente sin ninguno de los
sntomas mencionados.
Su aparicin es ms frecuente en los nios o nias pequeos.
55
6.1.7.4. VACUNA INFLUENZA TIPO B - HIB
La vacuna (inmunizacin) Hib previene las infecciones infantiles que pueden
provocar enfermedades graves y potencialmente mortales que afectan el
cerebro, los pulmones y los huesos o las articulaciones.
Esta vacuna es una de las ms seguras que hay, con un riesgo mnimo de
reacciones adversas.
Manifestaciones:
Enfermedades asociadas: otitis, sinusitis, neumona y epiglotitis,
entre otras.
Su manifestacin ms frecuente es la meningoencefalitis, en nios
de 4 a 24 meses.
Manifestaciones:
Fiebre
dolor de cabeza y de las extremidades.
Otros sntomas menos frecuentes son vmito y rigidez en la nuca.
56
Edad: Entre 2 y 10 meses: 3 dosis, distribuidas as: primera a los 2 meses,
segunda a los 4 meses y refuerzo a los 12 meses de edad. Entre los 11 y
22 meses de edad: 2 dosis, con un intervalo de 8 semanas entre cada
una. Despus de los 23 meses y hasta los 35 meses, una sola dosis.
Manifestaciones:
Sinusitis
Faringitis
otitis media
neumona
enfermedad diseminada como sepsis.
Manifestaciones:
Diarrea lquida
Fiebre
Nuseas
vmitos.
Las nuseas y la fiebre por lo general desaparecen en unos 2 das, pero la
diarrea puede durar hasta siete das. Los antibiticos no son efectivos contra
una infeccin por rotavirus. La preocupacin ms grande es evitar la
deshidratacin.
El nio puede contraer la infeccin ms de una vez, aunque los brotes de esta
enfermedad tienden a ser ms leves que el primero.
57
6.1.7.8. VACUNA ANTI INFLUENZA
La influenza se transmite de persona a persona por contacto directo a travs de
secreciones producidas por toser o estornudar, o artculos contaminados.
Se realiza anualmente por el cambio constante de los virus causantes de la
enfermedad.
Hepatitis A
Manifestaciones: La Hepatitis A causa una variedad de sntomas que
oscilan entre una enfermedad como gripe a problemas ms severos
como:
ojos amarillentos
dolor de estmago severo
diarrea, que tal vez requiera de hospitalizacin.
58
6.1.7.10. ANTIAMARLICA
Se aplica a nios y nias de un ao de edad y a personas que viajan a zonas
en donde esta enfermedad es frecuente. Requiere un refuerzo cada 20 aos.
Fiebre Amarilla: Los ms afectados por la fiebre amarilla son los humanos y
los monos.
Transmisin: Su transmisin se puede producir de un animal a otro o por
la picadura de un mosquito.
Manifestaciones:
Fiebre
Nuseas
Vmito
Dolor abdominal
Ictericia (color amarillo)
Hemorragias
Manifestaciones:
Irritacin de la garganta
Tos
secrecin nasal
dolor muscular
fiebre
enrojecimiento generalizado
59
irritacin de los ojos
brote muy menudo que inicia en la cabeza, se extiende hacia el resto
del cuerpo y dura de 4 a 7 das.
Manifestaciones:
Hinchazn o inflamacin de las glndulas partidas
Fiebre
Dolor de cabeza
irritacin de garganta.
Manifestaciones:
Fiebre baja.
Dolor de cabeza.
Malestar.
Secrecin nasal.
Inyeccin conjuntival, es decir ojos rojos.
Erupcin cutnea.
Dolor muscular o articular.
Malformaciones en el feto si se presenta en una mujer embarazada16.
16
Cartilla de Vacunacin. Recuperado de:
http://www.saludcapital.gov.co/Documents/Campa%C3%B1as/Vacunacion/Cartilla%20Vacunacion%20Com
pleta.pdf. Consultado el 30 de Agosto, 2015.
17
Ministerio de salud Pblica y asistencia Social, Direccin de Regulacin, Vigilancia y control de Salud,
Organizacin Panamericana de la salud, V. taller Guatemala 2,001. Pg. 10.
60
1. El producto biolgico debe ser de buena calidad.
2. Los materiales debern cumplir con todos los requisitos mnimos.
3. El personal de salud debe estar capacitado para brindarle la atencin exacta
de acuerdo a lo establecido de acuerdo a las normas tcnicas del programa.
4. Informacin de los individuos al vacunar.
5. La eliminacin a los desechos, de las vacunas por la de los materiales.
6.1.9. ANTIGENO
6.1.10. ANTICUERPO
6.1.11. TOXOIDE
6.1.12. INMUNOBIOLOGICO
6.1.13. INMUNIDAD
6.1.14. INMUNIZACION
La inmunizacin puede ser de dos tipos una puede ser activa y otra puede ser
pasiva.
Inmunizacin Activa: Se refiere a la produccin de anticuerpos en
respuestas a la administracin de vacunas o toxoide (inmunidad activa
artificial); o bien cuando, la persona padece la enfermedad (inmunidad activa
natural).
61
inmunizacin Pasiva: Se refiere al traspaso de inmunidad mediante la
administracin de anticuerpos o antitoxinas, preparados con antioxidantes en
otros organismos (inmunidad pasiva artificial). La inmunizacin pasiva natural
es la transferencia de anticuerpos maternos al feto.
.
6.1.15. SUSCEPTIBLE
6.1.16. EFICACIA
6.1.17. PRESENTACIN
18
Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social, Direccin de Regulacin, Vigilancia y Control de Salud
Organizacin Panamericana de la Salud., V Taller de Capacitacin, Programa Nacional de Inmunizacin.
Guatemala Ao 2005 Pg. 4, 5, 6,7.
62
6.1.20. ESTRATEGIAS DE VACUNACIN
19
Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social., Direccin de regulacin, vigilancia y control de salud,
Organizacin Panamericana de la Salud. V taller de capacitacin de Programa Nacional de
Inmunizacin...Guatemala Ao 2001 Pg.25, 26.
63
f) Canalizacin: Consiste en buscar y tratar la totalidad de los susceptibles en
un rea determinada a travs de una encuesta rpida, identificado nios y
mujeres y su correspondiente a antecedente vacunal.
g) Mini concentracin: Es un equipo integrado, en general por dos personas,
los cuales se desplazan a puntos estratgicos en los cuales se instala en
puestos fijos para vacunar20.
20
Ministerio de Salud Pblica y Asistencia Social .Direccin regulacin vigilancia y control de salud.
Organizacin Panamericana de la Salud V Taller. Guatemala 2001... Pg. 25 a la 31.
64
6.1.23.1. Aplicacin De Logstica En Las Fases De La Cadena De Frio:
El xito de la ejecucin o de la implementacin de un programa, de
un proyecto o de una intervencin, depende de un conjunto de
elementos que van desde la eleccin de las estrategias a utilizar con
los individuos implicados, hasta el de la estructuracin y de la
clasificacin de operaciones.
Para la distribucin de las vacunas: neveras porttiles, cajas
isotrmicas o porta-vacunas. La utilizacin de uno u otro elemento
vendr condicionado por:
a) El tipo de vacunas a transportar
b) El Volumen
c) La temperatura ambiente durante el transporte
d) El tiempo mximo de recorrido21.
21
Cadena de frio. Recuperado de: http://www.msal.gob.ar/images/stories/bes/graficos/0000000441cnt-
2013-07_manual-cadena-frio-cdf15x15_imprenta.pdf . Consultado 2 de septiembre, 2015.
65
6.1.24. ASEPSIA
a) No ser txicos.
b) No ser irritantes.
c) Ser eficaces.
d) De fcil acceso.
6.2.1. CONOCIMIENTOS
22
Romero Clemente, Thelma Odilia. Conocimiento y Prcticas sobre estilos de vida saludable en las
enfermeras y auxiliar de enfermera del servicio de medicina de infantes del Hospital Roosevelt. Universidad
de San Carlos de Guatemala Facultad de ciencias Mdicas. Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala.
Pg.13.
66
vez de una propiedad inherente como lo es la inteligencia. El conocimiento es la
informacin acerca del mundo la cual permite a un ser tomar decisiones. Hemos
visto, al hablar del origen y clasificacin, que las ideas son contenidos mentales,
aunque precedan o deriven de la experiencia. Siendo el conocimiento una
operacin del entendimiento, los objetivos inmediatos sobre lo que ha de verse
son las ideas (contenidos mentales).
6.2.2. PRACTICAS
6.2.3. VACUNA
6.2.4. VACUNACIN
67
es por esto que se vacuna a todos los nios menores de cinco aos con diferentes
tipos de biolgicos e inmunizndolos.
Tunja fue fundada el 06 de agosto de 1539 por Gonzalo Surez Rendn, cuenta con
una poblacin de 188.380 habitantes; Limita por el NORTE con los municipios de
Motavita y Cmbita, al ORIENTE, con los municipios de Oicat, Chivat, Sorac y
Boyac, por el SUR con Ventaquemada y por el OCCIDENTE con los municipios de
Samac, Cucaita y Sora. Su Extensin total: 121.4920 Km2, su Extensin rea
urbana: 19.7661 Km2, su Extensin rea rural: 101.7258 Km2, la Altitud de la
cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 2782 y su Temperatura media es
de 13 C25.
6.4.2. Misin:
Orientar personas felices con una formacin integral, fomentando el espritu
de solidaridad dentro de nuestra sociedad.
6.4.3. Visin:
Conducir a todos los estudiantes a ser seguros de s mismos, para generar
acciones de liderazgo en la solucin de problemas, con valores para la vida
y la convivencia humana.
25
ALCALDIA MUNICPAL TUNJA, SECRETARIA DE PROTECCION SOCIAL. Recuperado de:
http://www.boyaca.gov.co/SecSalud/images/Documentos/ASIS_2013/ASIS%20TUNJA%202013.pdf.
Consultado 20 de septiembre, 2015.
68
6.4.4. Actividades que realiza la institucin acerca de vacunacin: La
institucin educativa Liceo Latinoamericano no realiza charlas,
capacitaciones, ni campaas de vacunacin, pero que es indispensable
mostrar en carnet de vacunacin de los nios como requisito para la
matricula.
69
del Papiloma Humano, principalmente, en aquellos departamentos donde
se identifique mayor riesgo de aparicin de dicho virus.
26
LEY No 1626 30 DE ABRIL DEL 2013. Recuperado de:
http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201626%20DEL%2030%20DE%20A
BRIL%20DE%202013.pdf. Consultado el 25 de septiembre, 2015.
27
RESOLUCION NUMERO 412 DE 2000. Recuperado de:
http://www.convergenciacnoa.org/images/Documentospdf/legislacion/Resolucion%20412.pdf. Consultado
el 25 de septiembre, 2015.
70
7. DISEO METODOLOGICO
7.1. PROCEDIMIENTO
71
Criterios de inclusin y exclusin:
Criterios de inclusin
- Cuidadores con nios que asisten al Jardn Liceo Infantil Latinoamericano
- Cuidadores con nios menores de cinco aos
- Cuidadores que quieran participar de la investigacin
- Cuidadores mayores de 15 aos de edad
Criterios de exclusin
- Cuidadores mayores de 70 aos de edad
- Cuidadores con nios que tengan algn tipo de enfermedad
inmunoprevenible
- Cuidadores con algn tipo de discapacidad cognitiva
Variables de estudio
Operacionalizacin de variables
72
3. Estrato 3
4. Estrato 4
5. Estrato 5
6. Estrato 6
Escolaridad Nominal Conjunto de cursos que un 1. Primaria
estudiante sigue en un centro 2. Bachillerato
docente. 3. Tcnico
4. Tecnlogo
5. Universitario
6. Postgrado
7. Maestra
8. Doctorado
9. Ninguno
Ocupacin Nominal Trabajo asalariado, al servicio de un 1. Ama de casa
empleador 2. Trabajador
independiente
3. Trabajador
dependiente
4. Desempleado
73
7.4.2. TCNICAS PARA LA EVALUACIN DE RESULTADOS
74
8. RECURSOS DISPONIBLES
Planta fsica
Sillas
Mesas.
Investigadores principales:
La comunidad
Computador
Hojas
Impresora
Palitos de madera
Recipiente para los palitos
Instrumentos
Carteles
Folletos
75
9. ESQUEMA TEMATICO
Introduccin
76
10. CRONOGRMA DE ACTIVIDADES
Diseo metodologico
Aplicacin del
instrumento
Analisis de
resultados
Presentacin del
informe
77
11. PRESUPUESTO
Imprevistos 10.000
TOTAL 33.000
78
ANEXOS
79
CARTA DE AUTORIZACION
80
INSTRUMENTO
UNIVERSIDAD DE BOYACA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERA
CUIDADO DE ENFERMERA A COMUNIDADES
Deber responder las preguntas marcando una x en la opcin que usted considere,
si desea realizar alguna pregunta puede hacerla al encuestador.
Agradecemos su colaboracin.
I. Datos Sociodemogrficos
ITEMS
1 Edad 1. 15 a 20
2. 21 a 30
3. 31 a 40
4. 41 a 50
5. 51 a 60
6. 61 a 70
2 Procedencia 3. Rural
4. Urbana
3 Sexo 3. Femenino
4. Masculino
5. Soltero(a)
4 Estado civil 6. Casado(a)
7. Viudo(a)
8. Unin Libre
7. Estrato 1
8. Estrato 2
5 Estrato social 9. Estrato 3
10. Estrato 4
81
11. Estrato 5
12. Estrato 6
10. Primaria
11. Bachillerato
6 Escolaridad 12. Tcnico
13. Tecnlogo
14. Universitario
15. Postgrado
16. Maestra
17. Doctorado
18. Ninguno
5. Ama de casa
6. Trabajador
7 Ocupacin independiente
7. Trabajador
dependiente
8. Desempleado
TA Totalmente de acuerdo
A De acuerdo
I Indiferente
D Desacuerdo
TD Totalmente en desacuerdo
82
simultneamente no debilita el sistema
inmune
13 Si las personas me aconsejan no vacunar
a mi hijo entonces no vacuno a su nio.
14 Vacunara a mi hijo as las personas me
aconsejen que no lo haga
15 Pienso que el nio que deja de recibir sus
vacunas est libre de las enfermedades
16 El nio vacunado es un nio protegido de
las enfermedades
17 Considero que las vacunas son
peligrosas y dainas para la salud de los
nios
18 Considero que las vacunas son seguras y
no son dainas para la salud de los nios
19 Si el nio presenta molestias despus de
las vacunas ya no le vuelvo a llevar a sus
siguientes vacunas.
20 Si el nio presenta molestias despus de
la vacunacin, considero necesario los
cuidados en el hogar y contino con sus
siguientes vacunas.
21 Considero que todas las vacunas
producen molestias muy fuertes en el
nio
III. Practicas
Lea detenidamente cada pregunta y luego marque con un aspa (X), la respuesta
correcta segn su criterio.
TA Totalmente de acuerdo
A De acuerdo
I Indiferente
D Desacuerdo
TD Totalmente en desacuerdo
83
24 Con el esquema de vacunacin actual,
considero innecesario la colocacin de
varias vacunas simultneamente.
25 Las vacunas son seguras y se pueden
recibir simultneamente varias a la vez
26 Es necesario colocar las vacunas de
refuerzo
27 Es innecesario colocar las vacunas de
refuerzo
28 Es incmodo que el nio reciba varias
vacunas al mismo tiempo porque podra
enfermarse
84