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UNIVERSIDAD CATLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


PROGRAMAS DE ESTUDIO DE FARMACIA Y BIOQUIMICA
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
PRCTICA COMUNITARIA

1. Informacin general
1.1 Denominacin de la asignatura Prctica comunitaria
1.2 Cdigo de la asignatura 081965
1.3 Tipo de estudio 2.0 Especficos
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria prctica
1.5 Nivel de estudios Pre grado
1.6 Ciclo acadmico VI
1.7 Crdito 3
1.8 Semestre Acadmico 2017-I
1.9 Horas semanales 06 HP 12 horas trabajo autnomo
1.10 Total horas por semestre 96 h. 192 horas de trabajo autnomo
1.11 Pre- requisito 081942 Farmacia comunitaria II
1.12 Docente Titular Mg. Q.F. Mara Isabel Palacios Palacios
mpalaciosp@uladech.edu.pe
1.13 Docente Tutor Ver anexo 03

2. Rasgos del perfil del egresado relacionado con la asignatura


1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, con responsabilidad
tica, social y ciudadana.
2. Gestiona en espacios de desempeo profesional desarrollando acciones promocionales,
preventivas, asistenciales y reguladoras de la Salud Pblica como integrante del equipo de salud.
3. Demuestra habilidades blandas en atencin farmacutica y anlisis de laboratorio en:
medicamentos, anlisis clnicos y bioqumicos, bromatolgicos y toxicolgicos.

PEFyBSPAPC-V009
3. Sumilla
La asignatura de Practicas Comunitarias pertenece al tipo de estudio especfica, de carcter
obligatorio y naturaleza prctica.
Aporta al desarrollo de habilidades en la aplicacin de procedimientos en la dispensacin de
medicamentos para su uso adecuado con estrategias de gestin y acciones promocionales,
preventivas y asistenciales en la atencin integral de salud de la comunidad en escenarios del
campo profesional con apoyo de base de datos y basados en principios ticos, facilidad de
comunicacin, responsabilidad social, trabajo autnomo y en equipo

4. Competencia
2.30 Aplica procedimientos en la dispensacin de medicamentos para su uso adecuado con
estrategias de gestin y acciones promocionales, preventivas y asistenciales en la atencin
integral de salud de la comunidad en escenarios del campo profesional, basadas en principios
ticos, facilidad de comunicacin, responsabilidad social, trabajo autnomo y en equipo.

5. Capacidades
2.30.1 Aplica los pasos necesarios en el proceso de atencin en establecimiento farmacutico
desarrollando actividades promocionales, preventivas y asistenciales en la comunidad en el
contexto de su especialidad.
2.30.2 Demuestra habilidad en el apoyo al proceso de gestin en establecimiento farmacutico
mostrando principios ticos en el campo de desempeo profesional.
2.30.3 Conocer y demostrar el manejo correcto de los medicamentos ms dispensados en
farmacia comunitaria y realizar el seguimiento farmacoteraputico.

6. Unidades de aprendizaje
Competenci Unidades de
Capacidades Indicadores
a aprendizaje
2.30.1.1 Brinda atencin al usuario de un
I UNIDAD
establecimiento farmacutico aplicando los
Atencin en
2.30 2.30.1 procedimientos de atencin normados con
farmacia
autonoma demostrando facilidad de
comunitaria
comunicacin y tica.

PEFyBSPAPC-V009
2.30.1.2 Dispensa con autonoma en un
establecimiento farmacutico aplicando los
procedimientos de dispensacin normados bajo la
supervisin del director tcnico con criterios
ticos y responsabilidad social con apoyo de la
base de datos.
2.30.2.1 Apoya en el proceso de seleccin y
clasificacin de necesidades de un
establecimiento farmacutico utilizando criterios
normados en gestin de suministro de
medicamentos fortaleciendo el trabajo en equipo
y la responsabilidad
2.30.2.2 Apoya en el proceso de distribucin de
II Unidad
medicamentos de un establecimiento
Gestin en 2.30.2
farmacutico aplicando procedimientos de
farmacia
buenas prcticas de distribucin normados, como
parte del equipo de trabajo y bajo criterios ticos.
2.30.2.3 Organiza el inventario apoyando en el
control de existencias y consumo de
medicamentos de un establecimiento
farmacutico de manera autnoma y
responsable.
III Unidad
Manejo 2.30.3.1 Explica a los usuarios con facilidad de
medicamento comunicacin informacin bsica de los
s en farmacia medicamentos ms dispensados empleando
2.30.3
comunitaria y tcnicas establecidas para un establecimiento
seguimiento farmacutico bajo criterios ticos con apoyo de
farmacoterap la base de datos
utico

7. Estrategias de enseanza aprendizaje


El rgimen de la asignatura es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio
cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje

PEFyBSPAPC-V009
colaborativo con una comprensin de la realidad integral y el aprendizaje significativo
potenciando capacidades y habilidades del estudiante que le permita adquirir las competencias
necesarias para el desarrollo de su profesin considerando el carcter e identidad catlica.

Asimismo, utiliza las tecnologas de la Informacin y comunicacin, a travs del campus virtual
de ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino) como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un
generador de conocimiento en el marco de la autonoma universitaria; respetando el principio de
libertad de ctedra, pluralismo acadmico, espritu crtico y de investigacin.
El desarrollo de la asignatura supone actividades de anlisis, reflexin y aplicacin de los
contenidos tericos en situaciones prcticas concretas que se presentan en el establecimiento
farmacutico o Farmacia Comunitaria donde realiza sus prcticas, Siendo el tutor de prcticas
el Director tcnico del establecimiento o Farmacia Comunitaria quien apoya como mediador de
su aprendizaje.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad


de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) estn relacionadas con la elaboracin de productos que refuercen el
pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos
establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.

El docente tutor de prctica realizara el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes, mediante
supervisiones inopinadas a los centros de prctica.

8. Recursos pedaggicos
La asignatura se desarrollar exclusivamente en un establecimiento farmacutico o Farmacia
Comunitaria, los contenidos que se en encuentran en el EVA servirn como apoyo para lograr
los objetivos planteados en la asignatura.

9. Evaluacin del aprendizaje


La nota promedio final de aprendizaje se obtiene como sigue:
- Actividades formativas de la carrera (80%)
- Informe y sustentacin de prcticas (20%)

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El promedio final es la semisuma de los promedios de las Unidades de Aprendizaje y la nota
mnima aprobatoria es trece (13). No se utiliza redondeo.
Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no
puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
prcticas. Se califica la inasistencia y tardanzas. Reglamento Acadmico V12, Artculo 62.

10. Bibliografa bibliogrfica


- Godnez G. Medicamentos genricos versus frmacos de marca. 2005. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=17970204&lang=es&site
=ehost-live
- Puertas Y. Intervencin educativa en el uso racional de medicamentos a las madres del
comedor popular Santa Eulalia del distrito de Nuevo Chimbote. Ancash, Febrero a Mayo del
2009. [Tesis] Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2010.
- OPS Manual para la administracin de Farmacias Hospitalarias. Universidad Minnesota.
1989
- Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas en Oficina de Farmacia. Edicin 1 ra. Espaa.
Editorial Complutense. 2002.
- Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid
Espaa. ES: McGraw-Hill. 2013
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&t
m=1466032619640
- Laurence B., John L., Keith P. Las Bases farmacolgica de la teraputica. Edicin 11 ava.
Mexico. Editorial Mc. Graw. Hill. 2007
- Wilson M., Braunwald A., Isselbacher A., Petersdorf A., Martin M., Fauci M., Root M.
Principios de Medicina Interna. Edicin 12ava Editorial Interamericana Mc. Graw. Hill. 1991
- No J. Validacin de prescripciones mdicas por intervencin del qumico farmacutico en
el sistema de distribucin de medicamentos en dosis unitaria en el servicio de hospitalizacin
de ciruga general del hospital III EsSalud Chimbote durante el periodo julio - diciembre del
2014. [Tesis] Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2015.
- Lorenzo P., Moreno A., Lizasoain I., Leza J., Moro M., Portols A. Farmacologa Bsica
Clnica. Edicin 18ava. Editorial Medica Panamericana. 2009

PEFyBSPAPC-V009
- Barranco M. Vargas F. & Sanz C. Manual tcnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. 2012
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10663253&t
m=1466031479457
- Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid
Espaa. ES: McGraw-Hill. 2013
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&t
m=1466032619640
- Fernndez M. Programa de atencin farmacutica orientado a los servicios farmacuticos
comunitarios en Cuba.. La Habana, CU: Editorial Universitaria. 2007
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212

11. ANEXO
ANEXO 01
PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje: Atencin en farmacia comunitaria

Objetivo Especfico
3.3.1 Poseer una visin global del proceso de aprendizaje del curso, comprender y Aplicar los pasos
necesarios en el proceso de atencin en Farmacia .Comunitaria

Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin

- Participan en las actividades de induccin al uso del


mdulo de matrcula segn el cronograma Registra su matrcula con el
Registro de
Semana 01 establecido en cada escuela profesional. apoyo de las tics, en el
matriculado
- Registran su matrcula segn las orientaciones mdulo del Erp University
recibidas en su escuela profesional

- Socializan el silabo sobre la organizacin y Brinda atencin al usuario


Semana Escala
desempeo a lograr y expresan su opinin en aula y de un establecimiento
02 valorativa
foro BL farmacutico aplicando los

PEFyBSPAPC-V009
- El docente declara los criterios de evaluacin de la procedimientos de atencin
actividad de aprendizaje en la unidad normados con autonoma
- Revisan informacin del proceso de atencin en el demostrando facilidad de
servicio de farmacia. comunicacin y tica
- Demuestran facilidad de comunicacin.
- Demuestran habilidades en la atencin en un
establecimiento farmacutica con autonoma y
tica.

- Revisan informacin del proceso de atencin


farmacutica.
Semana
- Demuestran facilidad de comunicacin. Escala
03
- Demuestran habilidades en la atencin valorativa
farmacutica en un establecimiento
farmacutica con autonoma y tica.

- Revisan informacin sobre caractersticas y partes


de la recetas.
Dispensa con autonoma en
- Revisan informacin de formas farmacuticas.
un establecimiento
- Demuestran facilidad de comunicacin. farmacutico aplicando los
- Demuestran habilidades en la atencin procedimientos de
Semana Escala
farmacutica en un establecimiento dispensacin normados bajo
04 valorativa
farmacutica con autonoma. la supervisin del director
- Interpretan las recetas y realizan proceso de tcnico con criterios ticos y
atencin de acuerdo las formas farmacuticas responsabilidad social con
apoyo de la base de datos
y formas de presentacin del medicamento, tal
como registra la orden mdica.

- Revisan informacin sobre uso racional de


medicamentos.
- Revisan informacin del mecanismo de accin
Semana de los AINE, a travs de un organizador Escala
05 grfico, construyen sus conclusiones y valorativa
desarrollan un caso clnico. Envan el informe
al BL.
- Demuestran facilidad de comunicacin.

PEFyBSPAPC-V009
- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
farmacutica con autonoma.
- Ingresan a biblioteca virtual: texto base.
Godnez G. Medicamentos genricos versus
frmacos de marca. 2005. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direc
t=true&db=lth&AN=17970204&lang=es&si
te=ehost-live
Manual tcnico de farmacia y parafarmacia.
Vol. I.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/re
ader.action?ppg=27&docID=10663253&tm=1
466031479457
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un caso
clnico considerando el mtodo cientfico utilizando
la base de datos y las normas Vancouver.

II Unidad de Aprendizaje: Gestin en farmacia comunitaria

Objetivo Especfico
3.3.2 Conocer y demostrar habilidad en el proceso de gestin en farmacia Comunitaria.

Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin

- Opinan sobre los criterios de evaluacin de la Apoya en el proceso de


Semana Escala
actividad de aprendizaje en la unidad seleccin y clasificacin de
06 valorativa
- Demuestran facilidad de comunicacin. necesidades de un

PEFyBSPAPC-V009
- Demuestran habilidades en la atencin establecimiento
farmacutica en un establecimiento farmacutico utilizando

farmacutica con autonoma. criterios normados en


gestin de suministro de
- Socializan con la mediacin docente y el tutor
medicamentos fortaleciendo
de practica la importancia del proceso de
el trabajo en equipo y la
gestin en el desarrollo del profesional
responsabilidad
- Demuestran facilidad de comunicacin.
- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana farmacutica con autonoma. Escala
07 - Participa en el proceso de Gestin en la farmacia valorativa

donde realiza su prctica, interviniendo en el


proceso de seleccin y clasificacin de
medicamentos.

- Demuestran facilidad de comunicacin.


- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana farmacutica con autonoma. Escala
08 - Estudiante apoya en el proceso de Adquisicin y valorativa

distribucin de medicamentos, verificando las Apoya en el proceso de


existencias de medicamentos a travs de los distribucin de
inventarios. medicamentos de un
establecimiento
- Demuestran facilidad de comunicacin.
farmacutico aplicando
- Demuestran habilidades en la atencin
procedimientos de buenas
Semana farmacutica en un establecimiento
prcticas de distribucin Escala
09 farmacutica con autonoma.
normados, como parte del valorativa
- Estudiante apoya en los informes de consolidados equipo de trabajo y bajo
de despacho, informe mensual de consumo de,
criterios ticos
medicamentos y material mdico quirrgico.

- Participan en el reporte de los informes de


Semana movimiento de medicamentos. Escala
10 - Revisan informacin del mecanismo de accin valorativa
de los Antibiticos, a travs de un organizador

PEFyBSPAPC-V009
grfico, construyen sus conclusiones y
desarrollan un caso clnico. Envan el informe
al BL.
- Ingresan a biblioteca fsica/virtual: texto base
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas
en Oficina de Farmacia. Dispensacin de
productos farmacuticos
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/
reader.action?ppg=11&docID=10732313&t
m=1466032619640
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
- A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un
caso clnico considerando el mtodo cientfico
utilizando la base de datos y las normas Vancouver.

III Unidad de Aprendizaje: Manejo medicamentos en farmacia comunitaria

Objetivo Especfico
3.3.3 Conocer y demostrar el manejo correcto de los Medicamentos ms dispensados en farmacia
comunitaria y realizar el seguimiento farmacoteraputico

Instrumentos
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores de
Evaluacin

- Opinan sobre los criterios de evaluacin de la


Organiza el inventario
actividad de aprendizaje en la unidad
apoyando en el control de
Semana - Demuestran facilidad de comunicacin. Escala
existencias y consumo de
11 - Demuestran habilidades en la atencin valorativa
medicamentos de un
farmacutica en un establecimiento
establecimiento
farmacutica con autonoma.

PEFyBSPAPC-V009
- Socializa con la mediacin docente y el tutor de farmacutico de manera
prctica la importancia de conocer y manejar de autnoma y responsable
forma correcta los principales medicamentos
manejados en la Farmacia Comunitaria.

- Demuestran facilidad de comunicacin.


- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana Escala
farmacutica con autonoma.
12 valorativa
- Orienta a los pacientes sobre los medicamentos
atendidos dando la informacin necesaria para
el uso correcto.

- Demuestran facilidad de comunicacin.


- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana farmacutica con autonoma. Escala
13 - Realiza fichas informativas de los principales valorativa
medicamentos que pertenecen al grupo
teraputico de los antibiticos con mayor
rotacin en farmacia

- Demuestran facilidad de comunicacin.


- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana Escala
farmacutica con autonoma.
14 valorativa
- Orienta a los pacientes sobre los medicamentos
atendidos dando la informacin necesaria para el
uso correcto.

- Demuestran facilidad de comunicacin.


- Demuestran habilidades en la atencin
farmacutica en un establecimiento
Semana Escala
farmacutica con autonoma.
15 valorativa
- Revisan informacin el Seguimiento
farmacoteraputico en Farmacia Comunitaria,
a travs de un organizador grfico, construyen

PEFyBSPAPC-V009
sus conclusiones y desarrollan un caso clnico.
Envan el informe al BL.
- Ingresan a biblioteca fsica/virtual: texto base
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas
en Oficina de Farmacia.
- Programa de atencin farmacutica orientado a
los servicios farmacuticos comunitarios en
Cuba.
- http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/re
ader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212
- Ingresan al catlogo de tesis: Puertas Y.
Intervencin educativa en el uso racional
de medicamentos a las madres del
comedor popular Santa Eulalia del distrito
de Nuevo Chimbote..
Actividad de Responsabilidad Social
- Desarrollan con valores ticos un caso clnico,
construyen sus conclusiones y envan el
informe al BL.
Investigacin Formativa
- A travs del enlace correspondiente en el EVA se
organizan en equipos y envan el informe de un
caso clnico considerando el mtodo cientfico
utilizando la base de datos y las normas Vancouver.

Semana
Sustentacin del informe final
16

Semana
Sustentacin del informe final
17

ANEXO 03

PEFyBSPAPC-V009
FICHA DE EVALUACIN DE DESEMPEO EN LAS PRCTICAS EN FARMACIA
Instrucciones:
1. Examine cada una de las descripciones de decidir por la calificacin del nmero (0.0) hasta la
unidad (1.0), quien mejor describe a la persona a quien est calificando.
2. Colocar un aspa en el nmero correspondiente del cuadro de calificacin de acuerdo con la
siguiente escala
Insuficiente: del (0.0) al (0.5) Suficiente: del (0.6) al (0.7)
Destacado: del (0.8) al (0.9) Excelente: del (1)
Criterios
ORGANIZACIN Y EJECUCIN DE 0. 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
TRABAJO 0
Demuestra seguridad y habilidad en el
trabajo
Planifica convenientemente su trabajo
Trabaja rpido y con eficiencia
Hay presentacin, cuidado y limpieza en
su trabajo
Usa adecuadamente equipos, mquinas,
etc
CAPACIDAD EMPRESARIAL Y DE
SERVICIO
Identifica los objetivos de la institucin
Muestra iniciativa y responsabilidad, sus
planteamientos son bien definidos
Plantea soluciones acertadas a los
problemas laborales que se presentan
Toma decisiones acertadas y oportunas
ASPECTO ACTITUDINAL
De su propia iniciativa colabora con las
tareas simples de la farmacia
Es puntual, no falta y no pide permiso
constantemente

PEFyBSPAPC-V009
Es disciplinado en la realizacin de sus
tareas
Denota inters por aprender
Tiene voluntad de colaborar y no
escatima ceder un tiempo extra
DISPENSACIN Y
ALMACENAMIENTO
Interpreta y verifica correctamente una
receta
Explica como tomar el medicamento y
orienta como sobre los posibles efectos
adversos
Ayuda al paciente con su terapia de
,medicamentos y lo orienta en las
precauciones a seguir en su enfermedad
Identifica la fecha de vencimiento y
nmero de lote
Almacena los medicamentos en forma
adecuada
TOTAL

PUNTAJE ( ) EN LETRAS


FIRMA

ESCALA VALORATIVA DE INFORME (breve)


CARRERA: ............................................................. CICLO : ..............SEMESTRE ..............

INDICADOR
Informa los resultados del proyecto de Responsabilidad social,
de manera colaborativa con el apoyo de los tics
CRITERIOS
C

N APELLIDOS Y NOMBRES
a
li
f

ESCALA DE ACTITUDES
PEFyBSPAPC-V009
Usa elemento Agrega
Agrega Tiene en
referencias
del esquema de evidencias del cuenta las
bibliogrficas
la asignatura trabajo en normas de
con la norma
equipo redaccin
APA
1 5 1 - 5 1-- 5 1 5
01
02
RESPONSABILIDAD SOCIAL

N Apellidos y Actitud tica Actitud Responsable


Nombres
Criterios Criterios

Siempre Casi Algunas Nunca Nivel Siempre Casi Algunas Nunca Nivel
siempre veces de siempre veces de
18-20 14-17 11-13 0-10 logro 18-20 14-17 11-13 0-10 logro

Docente tutor

DOCENTES TUTORES Correo electrnico

Mg. Q.F. Mara Isabel Palacios Palacios marypafarma2@hotmail.com

Mg. Q.F. Alfredo Claudio Delgado bernardclaudio74@gmail.com

ANEXO 04
ACERVO BIBLIOGRFICO

TEXTO BASE DIGITAL

PEFyBSPAPC-V009
Godnez G. Medicamentos genricos versus frmacos de marca. 2005. Disponible en:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=lth&AN=17970204&lang=es&site=ehost-
live

TESIS:
Puertas Y. Intervencin educativa en el uso racional de medicamentos a las madres del comedor
popular Santa Eulalia del distrito de Nuevo Chimbote. Ancash, Febrero a Mayo del 2009. [Tesis]
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2010.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
OPS Manual para la administracin de Farmacias Hospitalarias. Universidad Minnesota. 1989
Plascencia, M. Manual de Prcticas Tuteladas en Oficina de Farmacia. Edicin 1 ra. Espaa.
Editorial Complutense. 2002.
Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid Espaa.
ES: McGraw-Hill. 2013
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&tm=
1466032619640
Laurence B., John L., Keith P. Las Bases farmacolgica de la teraputica. Edicin 11 ava. Mexico.
Editorial Mc. Graw. Hill. 2007
Wilson M., Braunwald A., Isselbacher A., Petersdorf A., Martin M., Fauci M., Root M.
Principios de Medicina Interna. Edicin 12 ava Editorial Interamericana Mc. Graw. Hill. 1991
No J. Validacin de prescripciones mdicas por intervencin del qumico farmacutico en el
sistema de distribucin de medicamentos en dosis unitaria en el servicio de hospitalizacin de
ciruga general del hospital III EsSalud Chimbote durante el periodo julio - diciembre del 2014.
[Tesis] Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote. Per. 2015.
Lorenzo P., Moreno A., Lizasoain I., Leza J., Moro M., Portols A. Farmacologa Bsica Clnica.
Edicin 18ava. Editorial Medica Panamericana. 2009
Barranco M. Vargas F. & Sanz C. Manual tcnico de farmacia y parafarmacia. Vol. I.
Madrid, ES: Editorial CEP, S.L. 2012
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=27&docID=10663253&tm=
1466031479457
Fernndez V. Tojo F. & Chao M. Dispensacin de productos farmacuticos. Madrid Espaa.
ES: McGraw-Hill. 2013

PEFyBSPAPC-V009
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=11&docID=10732313&tm=
1466032619640
Fernndez M. Programa de atencin farmacutica orientado a los servicios farmacuticos
comunitarios en Cuba.. La Habana, CU: Editorial Universitaria. 2007
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=10552773&tm=1
466118656212

PEFyBSPAPC-V009