ESCUELA DE EDUCACIN

UNIDAD II

LA COMUNICACIN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE

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PRESENTADO POR:

PABLO TEFILO MATOS CUEVAS

MATRICULA:

15-0309
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ASIGNATURA:

PRCTICA DOCENTE II
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FACILITADORA:

ELIZABETH TAVERA
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FECHA DE ENTREGA:

JUEVES, 14 DE SEPTIEMBRE , 2017

UNIDAD II. PRACTICA DOCENTE II

LA COMUNICACIN ORAL COMO HERRAMIENTA DEL DOCENTE

Estimado participante: la comunicacin es un aspecto importante en todo

docente, para reflexionar sobre el tema:

1- Redacta un ensayo sobre la comunicacin oral en el docente, que abarque

los siguientes aspectos:

ENSAYO SOBRE LA COMUNICACION ORAL EN EL DOCENTE

a) Importancia que tiene la comunicacin oral para un docente.

La comunicacin es un instrumento social tan importante, que sin esta herramienta,

se puede afirmar, jams podramos influir en las ideas, en los sentimientos o en las
acciones de otras personas. El destino del hombre es afrontar y resolver problemas; y
esto, como es natural, es obra de la comunicacin. Tal hecho explica el porqu a
quienes saben comunicarse se les da preferencia en todas partes, adquiriendo, de
paso, especial desenvolvimiento en sus determinados crculos sociales.

La comunicacin, es el proceso mediante el cual se transmite informacin de una

entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de comunicarnos, y todos
nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el ser humano pudo
desarrollar la comunicacin a travs del habla y la escritura. Este proceso ha costado
miles de aos en perfeccionarse y todava no podemos asegurar que haya terminado
de evolucionar.

Para los investigadores de la escuela, la comunicacin no se limitaba a la simple

transmisin de mensajes, sino que la concibieron como un proceso simblico mediante
el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha desarrollado no slo un
lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes dentro del mismo dependiendo de la
regin en la que se desarrolle.

Importancia que tiene la comunicacin oral para un docente: La comunicacin oral

es de importancia bsica para la formacin de la personalidad, como resultado de la
interrelacin con los dems. Se concede prioridad a los usos formales porque son los
que ms se alejan de la prctica extraacadmica de los alumnos y son los ms
necesarios para relacionarse y expresarse en la vida profesional y acadmica. Ensear
a hablar en una situacin formal significa que el alumno tiene que aprender a controlar
las variables sobre los aspectos lingsticos discursivos, retricos, y contextuales.
La accin comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente,
cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de
alguna institucin educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que
participa directamente en el desarrollo humano de las nuevas generaciones, su misin
es importante porque gracias a su funcin es posible la evolucin de la especie
humana.

La comunicacin es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo y

su razn de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano.

La escuela debe ensear las habilidades bsicas de comunicacin oral, con actividades
de aprendizaje tan frecuentes como las programadas para la lectura y la escritura. En
la enseanza de la lengua oral es imprescindible que las alumnas y los alumnos
aprendan a analizar la situacin comunicativa -intencin, relacin entre los
participantes, espacio en el que tiene lugar la comunicacin y tiempo del que dispone
para hablar- para planificar sus discursos de forma adecuada.
En la enseanza aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitindole
al docente elevarse desde la realidad lingstica inmediata, prxima, real que utiliza el
alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua
puede convertirse en una gran obra de arte. La enseanza-aprendizaje se realiza como
un dilogo real y fructfero, basado en la conviccin de que los hbitos verbales son
modificables y por consiguiente, mejorables.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los dems y en el caso

de los profesores es tambin su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz nos va a
llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para mantener una salud
vocal son aspecto que indirectamente nos van a ensear a modificar hbitos que nos
incidieran en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el mecanismo

de la fonacin y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los propios hbitos,
para corregirlos mediante el ejercicio y la automatizacin de los mecanismo ms
adecuado.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el lxico de una lengua
con precisin y propiedad es fundamental para obtener unos resultados acadmicos
satisfactorios. La competencia lingstica de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del currculo y es una herramienta bsica para desenvolverse en todos los
mbitos: el social, el acadmico y, en un futuro, en el laboral. Los docentes y las
familias pueden aplicar diferentes estrategias didcticas para promover y mejorar la
capacidad verbal de los alumnos.
La escuela es el principal entorno en el que los estudiantes adquieren el vocabulario.
La materia de Lengua forma parte de todas las etapas educativas y la variedad lxica
es una de las competencias que deben adquirir los alumnos con esta asignatura. Sin
embargo, el vocabulario no debe trabajarse slo desde el rea del lenguaje. Los
docentes del resto de materias curriculares pueden incidir en la adquisicin de nuevos
trminos con sencillas actividades que se enmarquen en sus determinadas reas de
conocimientos.
c) Repercusin que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases
inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenmenos lingstico, de carcter popular,

no aceptado por la lengua de uso. Suele ser utilizado. Por el vulgo y pueden
presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a deformar el idioma.

Los estudiante son el blanco ms idneo para aceptacin y multiplicacin de este

fenmeno. La influencia que sobre el lenguaje llevan a cabo los Medios de
Comunicacin es totalmente negativa, cuando tendra que ser todo lo contrario. Quiere
esto decir que anteponen, a la hora de informar, el contenido a la forma, descuidando
esta ltima y dando lugar a que los hablantes aprendan e incorporen a su vocabulario,
de manera inconsciente, una gran cantidad de errores.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el lxico de una lengua
con precisin y propiedad es fundamental para obtener unos resultados acadmicos
satisfactorios. la competencia lingstica de los estudiantes alcanza a todos los
aspectos del curriculum es una herramienta bsica para desenvolverse en todos los
mbitos: el social, el acadmico etc.