Aprendizaje esperado Indicador de evaluacin

Expresar libremente sentimientos, emociones y Expresa espontneamente sus gustos y preferencias

controlarlos progresivamente enfado durante la rutina diaria.
Reconoce expresiones emocionales en lminas o
cuentos: tristeza, enfado, alegra.
Muestra afecto hacia sus compaeros y maestras
Juega cooperativamente e interacta con otros nios
(as)
Controla la agresin instrumental: es decir, no
arremete a otros para tener lo que pide

Practicar hbitos y normas relacionadas con la Limpia su lugar despus de comer.

actividad y el trabajo: orden, limpieza y Permanece sentado al comer
organizacin. Utiliza la servilleta y mastica los alimentos con
la boca cerrada.
Guarda los juguetes o materiales en el lugar
acordado (solos o por sugerencia del docente)
Acata ordenes sencillas
Respeta turnos
Expresarse creativamente con actividades Da nombre a sus dibujos.
grafico-plsticas Da nombre a lo que moldea.
Rellena figuras en forma irregular
Usa variedad de colores en sus dibujos

Identificar diversos movimientos corporales: Realiza movimientos corporales de acuerdo a una

lento, moderado, rpido consigna: rpido-lento.
Se mueve al ritmo de la msica: rpido-lento
Al bailar discrimina varios ritmos: rpido-lento
Reproducir ritmos con el cuerpo, objetos e Baila libremente al ritmo de una cancin
instrumentos musicales. Da palmadas de acuerdo a los movimientos de una
cancin.