FLTM Hal-hal yang menjadi acuan pengamatan (termasuk rincian wawancara lanjutan)

Sekolah :
Nama Guru :
Hari/ Tanggal Observasi:
Materi :

Pertanyaan

1. Media ajar apa saja yang ada di dalam kelas?

2. Apakah guru menggunakan media di kelas? Bila iya, secara tekhnis, jenis media apa yang digunakan?
Technical Media Non- Technical Media

3. Berdasarkan perwajahan media tersebut, Jenis media apakah yang digunakan?

No Jenis Media Spesifikasi media yang digunakan

1. Projected media

2. Non-projected media

3. Audio media

4. Motion media

5. Hyper media

6. Gaming media

4. Apakah medianya menarik perhatian siswa? (Gain attention)

5. Apakah media tersebut membantu siswa me-recall (mengingat kembali) pelajaran sebelumnya? (recall
prerequisites)
6. Apakah guru (beserta medianya) menyajikan/ merepresentasikan tujuan pembelajaran pada hari itu?
7. Apakah medianya tersebut mengakomodir materi yang disajikan di kelas saat itu?
8. Apakah guru (beserta medianya) mampu meng-elicit (mendatangkan) respon siswa? Seperti apa respon yang
diberikan, gambarkan!
9. Apakah guru menyiapkan feedback? (dari media yang dipakai) (boleh diamati dan ditanyakan pada interview
lanjutan)
10. Menurut guru, apakah media tersebut mampu memperkaya pengetahuan siswa? (interview lanjutan)
11. Kurikulum apa yang digunakan oleh Guru (dalam hal ini tuliskan buku bahan ajar (utama dan penunjang)!
(interview lanjutan)

Notes:
Pertanyaan yang membutuhkan jawaban lebih detail boleh diisi ketika melihat kembali rekaman video observasi dan
juga interview lanjutan dengan guru.

Alur Prosedur Laporan Kunjungan Sekolah

 Lembar observasi : Kunjungan Sekolah

Guru: (Nama Anggota Kelompok)

Dosen Pengampu: 1. 1.
2. 2.
3. 3.
Waktu (Hari, tgl, pukul): 4.
5.
Rencana Pengajaran (tujuan dan langkah-langkah)

Hubungan dengan siswa

Instruksi

Kecepatan

Variasi dan pilihan kegiatan

Materi yang digunakan

KELEBIHAN/ KEKUATAN
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
KESELURUHAN

Terima kasih telah mengizinkan kami mengobservasi kelas Anda.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_____________ _________________
Contoh Lembar Observasi Kunjungan Sekolah
Guru : Sri P Kelompok : Martadinata
Dosen Pengampu : Mr. Abdul Halim
Waktu : Senin, 23 Oktober 2017, Pukul 08.00-09.45
Observasi
Rencana Pengajaran (tujuan dan langkah-langkah) (Optional)
Ibu Sri menggunakan rencana pengajaran yang terdapat pada Islamic Life Resource Pack, yaitu Undangan Halal bi-
Halal. Dia mengikuti langkah-langkah yang terdapat pada rencana pengajaran tersebut dengan cukup baik.
Hubungan dengan Siswa
Hubungan antara bu Sri dengan siswa-siswanya cukup bagus. Mereka sangat sopan dan bertingkah laku baik dan
juga cukup aktif bertanya. Pada saat meminta jawaban dan mengontrol kelas, Ibu Sri memanggil dan menyebutkan
nama-nama mereka.
Instruksi
Ibu Sri menggunakan dua bahasa: bahasa Indonesia dan bahasa Inggris. Secara umum, instruksi yang diberikan ibu
Sri cukup jelas; dan seharusnya dia mengurangi penggunaan bahasa Indonesia di kelas dan lebih sering
menggunakan bahasa Inggris. Dia juga perlu mengajarkan beberapa instruksi secara eksplisit.
Kecepatan
Baik. Ibu Sri mampu mempertahankan atmosfir kelas yang cukup hidup dengan memberikan kegiatan-kegiatan yang
pendek, dan tidak banyak kesunyian dalam pelajaran ibu Sri. Para siswa nampaknya terbuka pada setiap langkah
hingga pelajaran berakhir.
Variasi dan pilihan kegiatan
Meskipun kegiatan yang diberikan sudah cukup bervariasi (membaca, kegiatan berbicara secara berpasangan dan
kelompok), para siswa perlu berpindah tempat agar mereka tetap memperhatikan pelajaran. Mendekati akhir
pelajaran, perhatian mereka mulai agak beralih.
Materi yang digunakan
Ibu Sri menggunakan rencana pengajaran yang terdapat pada Islamic Life Resource Pack, yaitu Undangan Halal bi-
Halal. Dia mengikuti langkah-langkah yang terdapat pada rencana pengajaran tersebut dengan cukup baik.
KELEBIHAN/KEKUATAN
Menggunakan papan tulis untuk mencatat kosakata baru
Hubungan yang baik dengan murid
Mengikuti prosedur pada rencana pembelajaran
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

Perlu melakukan pembetulan kesalahan (error correction) yang dilakukan siswa

Para siswa perlu bergerak/berpindah tempat agar kegiatan lebih bervariasi dan menarik perhatian mereka.
KESELURUHAN
Ibu Sri mengajar dengan baik dan mudah dipahami oleh murid. Dengan manajemen kelas yang efektif, dia telah
memastikan para muridnya mengikuti prosedur.
Terima kasih telah mengizinkan kami mengobservasi kelas anda, Ibu Sri.