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[#CAFILOENCRISIS] #COMUNICACIN 02 OCTUBRE / 3O /2017

Compaeras, compaeros, compaeres. Hemos vuelto! despus de estos das, con feriado
incluido, informamos que seguimos dando batalla con respecto a la correcta
implementacin de un plan de trabajo en conjunto con todos los actores, que permita
recibir de mejor manera los fundamentos de la CNA con respecto a la NO-ACREDITACIN.
Hoy, junto con algunos miembros de la Mesa ejecutiva esperamos a primera hora noticias
del informe, el cual lamentablemente an no llega. A pesar de esa espera, seguimos
avanzando. Se realizaron las conversaciones con el PMI sobre la implementacin de los
talleres. Seguimos reforzando los lazos con esa unidad en vistas a la futura renovacin
curricular.
Con respecto al informe, nos reunimos a las 17:00 hrs en un claustro ampliado citado por la
Escuela de Pedagoga en Humanidades con la presencia del Rector, Vicerrectora
Acadmica, Direccin de la Escuela de Humanidades y la Coordinadora Departamento de
Comunicaciones. Tambin estuvo presente la directora del Departamento de Educacin,
junto con la mayora de los docentes que prestan servicio a la carrera que son dependientes
de dicho departamento. Desde ya agradecemos su amplia presencia y responsabilidad para
con este proceso. Tanto el rea de Filosofa y los acadmicos de Educacin nos dieron su
respaldo a esta importante cita. Por otro lado, bajo la dependencia del Departamento de
Artes y Letras estuvo el rea de Metodologa y Prcticas, Literatura y lingstica. Nota aparte
fue la desafortunada ausencia del director de Departamento, quien dio sus escusas por
medio de la Coordinacin de la carrera.
Por supuesto, nosotros como Mesa Directiva, asistimos por medio de nuestros
representantes, quienes han llevado la demanda de los estudiantes a todos los estamentos,
tal como era uno de nuestros principales objetivos. Bien por los Cabres!
La reunin se bas bsicamente en aunar esfuerzos frente a la inminente llegada del
informe. Concorde a lo anterior, se reforz el respaldo institucional que ha tenido la
Universidad en contestacin de nuestras demandas estudiantiles. Se destaca que la
instancia estudiantil ha sido efectiva en tomar la responsabilidad en este asunto,
denunciado las falencias y dificultades que ha tenido el proceso de acreditacin. Por tanto,
la institucin universidad, respalda nuestras demandas y mandata la efectividad de trabajar
en conjunto para acreditar la carrera de Pedagoga en Castellano y Filosofa.
Como ustedes saben, Desde la semana pasada, especficamente el 26 de octubre, ya hemos
estado trabajando sobre la propuesta de reposicin que propuso la coordinacin de la
carrera, lo cual representa un avance dentro de los objetivos de la movilizacin. Estaremos
informando constantemente de esta actividad por medio de #COMUNICACIN.
Es importante destacar que, en la reunin de hoy, se conform la comisin Ad Hoc que
autoriz la Escuela de Humanidades el pasado 25 de octubre. La comisin qued
conformada por: representantes del Dpto. de Educacin: Dr. Richard Bravo - Dr. Francisco
Roco. Representantes del Dpto. de Artes y Letras: Mg. Luis Aguirre - Dr. Omar Sabaj.
Representantes estudiantiles: Gustavo Segovia - Alejandro Ortiz - Luis Ignacio Torrejn.
Aprovechamos aqu de manera provisoria, dado que debemos escribir un comunicado
formal al respecto, que no estamos de acuerdo con aquello referido a la posible
reorientacin de la carrera que corresponde al ltimo prrafo del documento
Comunicado en relacin a los resultados del Proceso de Acreditacin de la Carrera de
Pedagoga en Castellano y Filosofa dado que esta indicacin no corresponde a los fines
con las cuales se cre la comisin.
Creemos firmemente que este tipo de alusiones son contraproducentes al trabajo de
unidad y responsabilidad frente a los requerimientos del proceso. La Universidad no puede
propender a generar ambigedades con respecto a los procesos de acreditacin que no
tienen por misin crear ni separar programas, sino acreditar y renovar los programas ya
existentes. Lo que debemos hacer ahora es procurar defender nuestra carrera trabajando
en conjunto para lograr un correcto proceso de reposicin de los aos de acreditacin
perdidos.
Como ustedes sabrn, la discusin con los separatistas ya la hemos dejado de lado, dado
que no nos parece impertinente instalar este tipo de cuestiones, menos a estas alturas. Si
ha de ser la posibilidad de discutir sobre el asunto en el futuro, slo ser en vista de poner
los fundamentos epistmicos, curriculares y disciplinares sobre la mesa, no aludiendo a las
pretensiones profesionales de unos pocos. Debe primar, tal como lo hemos pronunciado en
reiteradas ocasiones, el dilogo, el espritu democrtico y sobre todo el consenso de todos
los involucrados para llegar a tomar alguna decisin. Por lo pronto acreditar Pedagoga en
Castellano y Filosofa es nuestra prioridad, conjunto con dar pasos hacia la futura reforma
curricular respaldada por los compromisos de renovacin de las carreras de pedagoga y
por el PMI.
Damos respaldo como CEC a todos nuestros representantes estudiantiles que han llevado
el proceso con claridad y fortaleza, no dando pie a discusiones ineficaces frente a las
necesidades de trabajar unidos en el proceso de acreditacin.
Esperamos seguir trabajando y difundiendo nuestras demandas, no slo entre nuestros
compaeros, sino tambin a nivel estudiantil, para esto es que es fundamental participar
de las actividades planeadas para la semana, sobre todo la Reunin con los otros CEC que
tambin se han visto afectados en sus procesos de acreditacin, por los rumores sobre el
fallido proceso de acreditacin de CAFILO.
Deseamos finalmente, haber sido claros en esta comunicacin. Seguimos trabajando por la
acreditacin de nuestra carrera. Procuramos su participacin y consulta, dado que, en
tiempos de crisis, todos estamos invitados a colaborar con ideas y actividades de difusin.
No duden en acercarse a sus representantes y si es preciso escribir al CEC No falten a las
actividades, los necesitamos a todos! Saludos Cordiales.
CEC [#CAFILOENCRISIS]

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