EL ESTADO DEL ARTE

El estado del arte como apropiacin del conocimiento

becerra y torres (2004) Los estados del arte en las ciencias sociales , y los producidos en
cualquier tipo de investigacin, representa el primer paso de acercamientos y apropiacin de
la realidad como tal,pero,ante todo, esta propuesta metodolgica se encuentra mediada por
los textos y los acumulados que de las ciencias sociales ellos contienen. En consecuencia, los
estados del arte no se acercan a la principal fuente del conocimiento social, que es la realidad,
la experiencia como tal y la cotidianidad; ms bien, parten de un producto de lo dado y
acumulado por las ciencias sociales, y se basan en una propuesta hermenutica en los
procesos de interpretacin inicial de la realidad y de su investigacin.respeto considero

El estado del arte como una propuesta de investigacin

becerra y torres (2004) La nica demanda para iniciar un estado de l arte es el

establecimiento de un tema o problema por investigar, ``lo que implica un esfuerzo por
reconocer los limites de lo ya sabido y atreverse a preguntarse lo indito, pero susceptible de
ser pensando e investigado desde el acumulado en el campo del conocimiento, de ah la
importancia de realizarse estados del arte en la investigacin (Torres,2001)respeto
considero

calvo y castro (1995) Los marcos tericos estn dirigidos a establecer los modelos
explicativos que pueden ser utilizados para analizar y, eventualmente, intervenir en los
problemas investigadosrespeto considero

becerra y torres (2004) La revisin documental es parte consustancial de los estados del
arte , que obliga no solo a desarrollar rastreos de textos editados, sino tambin de
experiencias investigaciones previas, en ocasiones no publicadas, que con diversas
metodologas y aparatos conceptuales han abordado nuestro objeto de estudio o tema
investigativo..respeto considero

becerra y torres (2004) Ahora bien, para calvo y castro, cuando se habla de estado de
arte, a la vez que se realiza una segmentacin de los problemas investigados, se responde a
una serie de preguntas bsicas ,como las siguientes:

1- Que problema se han investigado?

2- Como se haban definido esos problemas?
3- Que evidencia empricas y metodolgicas se haban utilizado?
4- Cual es el producto de las investigaciones?.respeto considero

El estado de arte como punto de partida a lo indito

becerra y torres (2004) los estados del arte permiten no solamente conocer los
problemas para problematizarlos aun mas, sino tambin establecer caminos vrgenes,en
cuanto lo metodolgico o lo conceptual.respeto considero

Ejemplo del libro

Recientemente, en el campo educativo, los investigadores Miryam Henao Willes y Jorge

Orlando Castro encabezaron un equipo de trabajo cuyo objetivo fue realizar el de realizar un
estado de arte de la investigacin en educacin y pedagoga en Colombia (Henao y castro
,2001).en dicho trabajo se establecieron varios criterios para la realizacin del rastreo, la
ubicacin y clasificacin de informacin en el sentido de que el inters de la propuesta era
establecer el tipo de investigaciones financiadas por Colciencias en el campo educativo en la
dcada de los aos noventa. Adems, se tuvieron en cuenta otros criterios, como el tipo de
comunidades acadenicas, de acuerdo con las temticas establecidas, sus relaciones nacionales
e internacionales, la articulacin de los grupos investigativos con las polticas educativas, su
materializacin grupal por medio de seminarios, publicaciones ,revistas y libros,el tipo de
problema investigado y sus metodologas ,entre otros.

El resultado de dicho esfuerzo colectivo, en el que participaron profesores de las universidades

nacionales y pedaggicas e investigadores educativos, fue el establecimiento de nueve
temticas balaceadas, acompaadas de su respectivo comentario por parte de especialistas.
LOS ARTCULOS CIENTFICOS O PAPERS