UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

UNIDAD II Y III
Prueba 16FP FORMA C

NOMBRE:
Judith E. Rosa Escao

MATRICULA:
14-7691

ASIGNATURA
Pruebas de Aptitudes e Intereses II

MODALIDAD
Presencial

HORA DE ASIGNATURA
Sbados de 8 a 10

FACILITADOR (a):
Wilson Inoa

Recinto Santiago
 INTRODUCCIN

El test 16 FP en forma C consta de 16factores de personalidad por lo cual

es creado Raymond B. Cattell, se ha empleado la totalidad vital de un
individuo, incluyendo los aspectos fsicos, intelectuales, intereses, valores,
actitudes y estilos de vida.

Es importante destacar que los distintos factores estn identificados por

letras del alfabeto y que los primeros que se presentan son los que
estadsticamente resultan mejor definidos; esto es, aquellos que
presentan las correlaciones ms bajas con el resto de los factores y que
por tanto ofrecen informacin diferente a los dems. Cada factor en
consecuencia, informacin complementaria que nos ayuda a obtener una
perspectiva ms global del constructo personalidad

En esta prueba nos proponemos conocer sus actitudes e inters de una

forma vital y total de M.A Fernndez como individuo de esta sociedad,
aplicando el test 16 FP forma C, por lo tanto hemos creado un ambiente lo
ms seguro posible para que el evaluado pueda responder con sinceridad
y honestidad.
 Lectura y anlisis del instructivo del test 16FP forma C .Realiza un informe sobre
las caractersticas del test en relacin a:

HISTORIA Y DESARROLLO.

El 16 FP apareci por primera vez en 1949, siendo su autor el ingls radicado en estados
unidos desde 1937, Raymond B. Cattel. El test se construy de acuerdo con la tcnica
matemtica conocida como anlisis factorial. Cattel considera que esta tcnica refleja
adecuadamente la forma de estructuracin de la personalidad. Considera tambin la
conducta humana como una actividad motivada hacia un objetivo.

Cattel divide los rasgos en innatos (ergios) y ambientales (metaergios). Los innatos son
semejantes a los instintos. Los rasgos determinados por el ambiente son motivaciones
que surgen como resultado del aprendizaje.

El 16 FP se usa en la repblica dominicana en sus formas A y C; la forma A contiene

187 preguntas y fue adaptada a la Repblica Dominicana por Jos Vicente Daz,
tomando como base la versin espaola. La forma C contiene 105 preguntas y fue
adaptada tambin por la versin espaola, por Luis Domnguez y colaboradores. Esta
forma tiende a usarse mayormente en psicologa Industrial. La forma A puede
emplearse con sujetos que tengan un nivel mnimo de bachillerato y se prefiere para las
reas clnicas y educativas

El nombre 16 FP hace referencia a 16 factores de personalidad de primer orden tambin

conocidos como factores primarios.

Es importante destacar que los distintos factores estn identificados por letras del
alfabeto y que los primeros que se presentan son los que estadsticamente resultan mejor
definidos; esto es, aquellos que presentan las correlaciones ms bajas con el resto de los
factores y que por tanto ofrecen informacin diferente a los dems. Cada factor en
consecuencia, informacin complementaria que nos ayuda a obtener una perspectiva
ms global del constructo personalidad
 DESCRIPCIN DE LOS FACTORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS.

Factores Primarios.

El Factor A mide el carcter gregario del individuo; el grado en que la persona busca
establecer contacto con otras personas porque encuentra satisfactorio y gratificante el
relacionarse con stas. Las personas que obtienen puntuaciones altas (A+) tienen una
mayor disposicin hacia el afecto, tienden a ser ms cariosos, expresivos, dispuestos a
cooperar, generosos, activos, y no temen a las crticas que puedan hacerse de su
persona. Los A- tienden a ser ms reservados, formales, impersonales y escpticos.
Prefieren trabajar solos y son rgidos y precisos al hacer sus cosas; pueden ser, en
ocasiones, altamente crticos y rudos.

El Factor B mide inteligencia en base al predominio del pensamiento abstracto o del

pensamiento concreto; considerando el predominio del abstracto como caracterstico de
una persona de inteligencia mayor y el concreto como indicador de una inteligencia
menor. Una persona con puntuaciones altas (B+) demuestra tener un pensamiento
abstracto y se le percibe como muy inteligente. Puede captar, analizar y comprender
rpidamente y con facilidad las ideas o conceptos que se le presenten; y tienden a ser
muy alertas. Los que obtienen puntuaciones bajas (B-) tienden a interpretar la mayora
de las cosas de manera literal y concreta.

El Factor C est relacionado a la estabilidad emocional de la persona y a la manera en

que se adapta al ambiente que le rodea; determina especficamente la fortaleza de ego.
Puntuaciones altas (C+) son caractersticas de personas realistas y estables
emocionalmente. Se les considera maduros, con una alta fortaleza de ego; y se les
adjudica una capacidad para mantener slida la moral de un grupo. Los que obtienen
puntuaciones bajas (C-) son por lo general personas que se frustran rpidamente bajo
condiciones no-satisfactorias, tienden a evadir la realidad y tienen una fortaleza de ego
muy baja.

El Factor E mide el grado de control que tiende a poseer la persona en sus relaciones
con otros seres humanos; se determina en trminos de si es dominante o es sumiso.
Puntuaciones altas (E+) indican que la persona es muy dominante. (E-) tienden a ser
sumisos, humildes y dciles. Se dejan llevar fcilmente por otros, son conformistas,
pasivos y considerados.

El Factor F est relacionado al nivel de entusiasmo evidente en contextos sociales. Las

personas con puntuaciones altas (F+) tienden a ser altamente entusiastas, espontneas,
expresivas y alegres. (F-) son caractersticas de personas ms sobrias, prudentes, serias
y taciturnas. Estas personas son introspectivas, restringidas y, por lo general, pesimistas.
El Factor G mide la internalizacin de los valores morales; estructuralmente se explora
el superego segn descrito por Freud. Altas puntuaciones en este factor (G+) son
representativas de personas altamente moralistas, conformistas, responsables y
concienzudas que tienden a actuar siempre de acuerdo a las reglas. (G-) en este factor no
indica que sta no experimente la presencia de su superego como una fuerza o agencia
interna de control; sino que responde a una serie de valores distintos a los que establece
la sociedad.

El Factor H mide la reactividad del sistema nervioso en base a la tendencia en la

persona de un dominio parasimptico o simptico. En las personas que obtienen
puntuaciones altas en este factor (H+) resulta dominante el sistema parasimptico. Estas
personas son capaces de funcionar bajo altos niveles de estrs, ignoran las seales que
indiquen o presagien peligros externos, Los H- se limitan a lo seguro, predecible y
estable para evitar situaciones o estmulos que puedan alterar su delicada homeostasis
interna.

El Factor I se utiliza para medir el predominio, ya sea de los sentimientos o del

pensamiento racional, en la persona en su toma de decisiones al conducirse en su diario
vivir. Los que obtienen puntuaciones altas (I+) funcionan bajo el dominio de sus
sentimientos. Estas personas tienden a ser muy emotivas y de una sensibilidad extrema.
Los (I-) se rigen por su pensamiento racional, siendo muy prcticos y realistas. Estos
individuos son independientes, responsables, escpticos y, en ocasiones, pueden resultar
cnicos y rudos.

El Factor L explora la identidad social del individuo; especficamente mide en qu

grado la persona se siente identificada o unida a la raza humana en general. Los que
puntean alto (L+) poseen unas fronteras personales tan marcadas que se desconectan del
resto de la humanidad. Estas personas tienden a desconfiar de los dems, y se ha
encontrado que su comportamiento tiende a ser paranoico. Los L- son personas que
confan en los dems, se adaptan fcilmente, se preocupan por sus compaeros, son
abiertos, tolerantes y muy poco competitivos.

El Factor M se basa en que los humanos pueden percibir de dos modos. La primera
manera de percibir se nutre del contacto directo entre los cinco sentidos y el ambiente.
(M+) se caracterizan por una intensa vida interna. Estas personas van por el mundo
sumergidas en sus pensamientos, distrados e inatentos a lo que sucede a su alrededor.
Son seres con una gran imaginacin, muy creativos, poco convencionales e interesados
slo en la esencia de las cosas. Los que salen bajos (M-) responden al mundo externo en
vez de al interno. Estas personas son muy realistas y prcticas; valoran lo concreto y lo
obvio. En trminos de creatividad, los M- poseen niveles muy bajos o inexistentes.

El Factor N est relacionado a las mscaras sociales; describe en qu grado las personas
se ocultan, mostrando slo aquellos rasgos que generen las respuestas que desean
obtener de los dems. Las personas que obtienen puntuaciones altas (N+) tienden a ser
calculadoras, fras, refinadas, diplomticas y muy conscientes socialmente. (N-) son
personas genuinas, abiertas, directas y sinceras que no se esfuerzan por impresionar a
otros. Estos individuos son muy espontneos y autnticos.
El Factor O explora la auto-estima de las personas en base a tendencias a experimentar
culpa o inseguridades. (O+) son obtenidas por personas cuya vida interna se rige por el
sufrimiento. Los que puntean bajo (O-) tienen una visin muy positiva de su persona,
son seguros de s mismos y no estn propensos a experimentar culpa. Estas personas se
sienten tan satisfechas con lo que son que, en ocasiones, tienden a ser insensibles hacia
los sentimientos y necesidades de los dems, pues creen merecerlo todo.

El Factor Q1 explora la orientacin psicolgica hacia el cambio. Las personas que la

prueba define como Q1+ estn abiertas y dispuestas al cambio. Los Q1+ se sienten
menos atados a su pasado que el resto de las personas, tienden a ser muy liberales y
rechazan lo tradicional y convencional. Los Q1-, muy conservadores y tradicionales.
Estas personas aceptan lo establecido sin cuestionarlo, no les interesa el pensamiento
intelectual o analtico y demuestran una marcada resistencia al cambio.

El Factor Q2 mide el grado de dependencia de la persona. Los que obtienen

puntuaciones altas en este factor (Q2+) son individuos autosuficientes que acostumbran
tomar decisiones sin preocuparse por las opiniones ajenas, prefieren estar solos la mayor
parte del tiempo y hacen sus cosas sin pedir ayuda a los dems. Los Q2- demuestran una
preferencia por estar en grupo la mayor parte del tiempo y toman sus decisiones en base
a lo que piensan otros y lo que establece la sociedad, en vez de utilizar su propio juicio.

El Factor Q3 explora los esfuerzos del individuo por mantener una congruencia entre su
yo ideal y su yo real; moldendose de acuerdo a patrones establecidos y aprobados por
la sociedad. Las personas que obtienen puntuaciones altas (Q3+) se esfuerzan por
igualar su conducta a la imagen ideal y socialmente aceptable que se han creado. Estas
personas tienden a controlar sus emociones, son muy auto-conscientes, compulsivos y
perfeccionistas. Por otro lado, los Q3- no se esfuerzan por controlarse y disciplinarse
para lograr igualarse a los ideales de conducta, y no le dan importancia alguna a las
reglas que establece la sociedad.

El Factor Q4 mide las sensaciones desagradables que tienden a acompaar la excitacin

del sistema nervioso autnomo; comnmente conocida como tensin nerviosa. Las
personas que puntean alto (Q4+) experimentan niveles extremos de tensin nerviosa.
Estos individuos padecen de una incomodidad subjetiva constante, son impacientes y se
distinguen por su incapacidad para mantenerse inactivos. Los Q4- llevan una existencia
tranquila y relajada, regida por la calma, la paciencia y un alto grado de satisfaccin que
podra conducir a la vagancia y al conformismo.

Factores Secundarios.

Combinaciones de varios factores relacionados entre s dan paso a lo que se conoce

como los factores de segundo orden del 16PF. Los factores de segundo orden proveen
informacin para un entendimiento ms amplio de la personalidad, pues la describen en
base a una menor cantidad de rasgos ms generales.

El primer factor de segundo orden del 16PF distingue entre introversin y extraversin.
Este factor se deriva de la combinacin de los factores primarios A, F, H y Q2. A las
personas que puntean bajo en este factor se les describe como introvertidos. Estas
personas tienden a ser tmidas, inhibidas y autosuficientes. Los que obtienen
puntuaciones altas son extrovertidos. Estos son individuos desinhibidos socialmente que
tienen la capacidad de establecer y mantener contactos interpersonales.

De la combinacin de los factores primarios O, Q4, C, Q3, L y H surge el factor de

segundo orden que mide los niveles de ansiedad de la persona. Las personas que
obtienen bajas puntuaciones tienen un bajo nivel de ansiedad y se caracterizan por ser
serenos, realistas, estables emocionalmente y seguros de s mismos. Los que obtienen
altas puntuaciones son descritos como individuos con alto nivel de ansiedad. Estos
tienden a ser inseguros, tensos, emocionalmente inestables, tmidos y desconfiados.

El tercer factor de segundo orden, "tough poise", se basa en la combinacin de los

siguientes factores: I, M, A, Q1, F, E, & L. A los que obtienen bajas puntuaciones se les
cataloga como individuos de sensibilidad emocional, pues estn fuertemente
influenciados por sus emociones. Son personas gentiles, imaginativas, distradas,
taciturnas y afectuosas hacia los dems. En el polo opuesto del factor se encuentran las
personas que la prueba describe como "tough poise". Estos individuos son prcticos,
independientes, realistas, conservadores, dominantes, asertivos, competitivos y
reservados.

El cuarto factor de segundo orden combina los factores E, H, Q1, L, O, N, G, Q2 & M

para distinguir entre independencia y sometimiento. Bajas puntuaciones son indicativas
de personas sometidas a las preferencias, expectativas y exigencias de otros. Son
personas humildes, dciles, tmidas, conservadoras, inseguras, y moralistas que
dependen por completo del grupo al que pertenezcan. Puntuaciones altas son
caractersticas de personas independientes. Estas son personas asertivas, agresivas,
autosuficientes, desconfiadas,

El quinto y ltimo factor de segundo orden utiliza una combinacin entre los factores G
y Q3 para proveer una idea del control por el superego en la persona. Los que obtienen
altas puntuaciones en este factor tienen un alto control por el superego; lo cual indica
que han internalizado por completo las reglas que se le han impuesto. Los que obtienen
bajas puntuaciones tienen un bajo control por su superego. Estos individuos se rigen por
un sistema alterno y personalizado, dndole nfasis a sus impulsos y necesidades; no se
dejan llevar por las reglas establecidas por la sociedad en que viven.
c) Caractersticas de la prueba

Es un test para evaluar la personalidad

Evala 16 rasgos de primer orden y 12 dimensiones globales de la personalidad.

Se aplica a adultos y adolescentes

Es una prueba de administracin individual y colectiva.

d) Correccin e interpretacin de la prueba

Para Contar y Registrar

A) Examine la hoja de respuesta para comprobar si la persona evaluada ha hecho

algn tipo de anotaciones inapropiadas (ms de una opcin marcada) o ha dejado
alguna pregunta sin contestar (las tres opciones estn en blanco). Cuando esto
ocurre y no es posible resolverlo volviendo a consultar al examinado, se debe
hacer lo siguiente:

1. Se obtiene la puntuacin sin tomar en cuenta las preguntas no contestadas.

2. Se multiplica esa puntuacin por el nmero de preguntas de esa escala.

3. Se divide entre el nmero de preguntas contestadas.

4. Se redondea, si fuere necesario, al entero mas mximo.

5. Se utiliza el valor obtenido como puntuacin directa.

B) Coloque la plantilla sobre la hoja de respuestas cuidando de que coincidan

ambas y se cuenta horizontalmente las marcas en la hoja de respuestas y se le
asigna la puntuacin que indique la plantilla. Las puntuaciones pueden ser igual
a 1,2, y 0, la suma de estas puntuaciones se colocan en el lado derecho de la hoja
de respuesta en la casilla de anotaciones que precede a cada letra. Repita el
mismo procedimiento para registrar cada una de las escalas.

Para Convertir la Puntuacin

A. Seleccione el BAREMO DE POBLACION correspondiente al caso que desea

convertir.

B. Ubique en la columna factores de la tabla de Baremos de Poblacin, la letra del

factor correspondiente que quiere convertir.

C. Deslice su dedo de manera horizontal hacia la derecha hasta llegar al nmero de

Puntuacin Directa

D. Deslice su dedo de manera vertical hacia arriba y ubique STEN correspondiente

a dicha puntuacin.
 E. Coloque el numero STEN donde dice ST o STEN en la casilla de Anotaciones
situada a la derecha de la hoja de respuestas.

F. Repita el mismo procedimiento para cada uno de los factores que mide la prueba

Instrucciones de Interpretacin

Las puntuaciones finales (ponderadas) del 16 FP se ofrecen en Sten. Los Sten

constituyen una escala tpica distribuida en diez puntos equidistantes, a partir de una
distribucin normal; posee una medida de 5.5 y desviacin tpica de 2 Sten. Se puede,
por tanto, interpretar de la siguiente manera:

RANGOS DE CLASIFICACION DE STENS

Sten Descripcin Clasificacin

10 Muy Alto

9 Alto Alto
8 Alto

7 Normal Alto

6 Normal Promedio
5 Normal

4 Normal Bajo

3 Bajo

2 Bajo Bajo
1 Muy Bajo

A. Ubique en la columna el Sten correspondiente a la puntuacin obtenida por el

sujeto en la prueba.

B. Site de manera horizontal la DESCRIPCION prevista para ese grupo normativo

y la CLASIFICACION correspondiente.
 C. Interprete el rango obtenido sobre la base de los resultados del sujeto en la
INTERPRETACION de la prueba.

Esta interpretacin es vlida para los factores primarios y secundarios. El usuario debe,
al convertir las puntaciones directas en Sten, utilizar aquellos baremos que mejor se
ajusten al caso que est evaluando.

1- Desarrollo de la prctica sobre el 16FP forma C. Realizacin de la aplicacin,

correccin e interpretacin de la prueba, tomando como referencia el vdeo
colgado en la plataforma sobre esta prueba.

Informe Psicolgico.

Datos Personales.

Nombre Completo: Ariel lvarez de la Cruz

Edad: 27 aos

Sexo: Masculino

Escolaridad: Profesional

Estado Civil: Soltero

Actitud del paciente ante la prueba

El paciente mostr un comportamiento sereno, prest atencin a las instrucciones que se

le dio y empez a proceder en el llenado de la prueba de una manera tranquila y sin
interrupciones

Resultados

Cualitativos:

El paciente obtuvo en el Factor B (Inteligencia) una puntuacin Baja con un valor de 3.

En el factor H (Emprendedurismo) una puntuacin Muy Baja con un valor de 1. Y en el
factor Q4 (Tensin) una puntuacin Alta con un valor de 8.

Cuantitativos:
Factor A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4

Sten 5 3 4 4 7 5 1 7 5 5 6 4 6 6 5 8

Interpretacin

El paciente obtuvo una puntuacin Baja en el factor B, Inteligencia, lo que indica poca
capacidad mental para los estudios. La persona que punta baja tiende a ser lenta para
aprender y captar cosas. Su cortedad puede ser debida a una escasa capacidad intelectual
o la influencia de factores psicopatolgicos que limitan su actuacin.

Obtuvo tambin una puntuacin muy baja en el factor H Emprendedurismo, lo que

significa que es una persona reprimida, tmida, falta de confianza en s mismo. La
persona que punta bajo suele ser inestable en sus propsitos. Sus acciones son casuales
y faltas de atencin a los compromisos del grupo y las exigencias culturales.

Por otra parte tenemos el factor Q4 Tensin, con una puntuacin Alta, lo que nos
muestra que el paciente se siente frustrado, presionado, sobreexcitado. La persona que
punta alto suele ser tensa, excitable, intranquila, irritable e impaciente. Esta a menudo
fatigado, pero incapaz de permanecer activo. Su frustracin presenta un exceso del
impulso de estimulacin no descargada.