Historia y origen de la educacin

Introduccin
La historia representa un acontecimiento sistemtico del pasado. Provee un medio para
evaluar e interpretar la trayectoria de las manifestaciones y desarrollo de la humanidad en la
antigedad y el impacto que tienen estos acontecimientos histricos en el presente.
Conociendo lo que ocurri en el ayer nos ayuda a tener una mejor visin de la realidad
histrica de la actualidad. Por lo tanto, el estudio de los eventos que se llevaron a cabo en
el pasado nos permiten ubicar nuestra poca contempornea en su apropiada perspectiva, de
manera que podamos evaluar, interpretar, entender y explicar con mayor precisin el presente
y tener una mejor idea de lo que puede ocurrir en el futuro.
Importancia de la historia
La historia de la educacin fsica no puede separarse de la historia general.
Aquellos factores que han afectado y transformado el desarrollo de la educacin fsica
y deportes son responsables de su estado actual, sin duda,
resultan de la evolucin de una diversidad de eventos sociales, educativos,
econmicos, religiosos y militares que ha sufrido nuestra humanidad.

poca primitiva

La evidencia a histrica en cuanto a la actividad del ser humano prehistrico ha sido

obtenida fundamentalmente a travs de dos mtodos:

1. De estudios arqueolgicos y antropolgicos. De estas investigaciones se desarrollan

interpretaciones y formulan conclusiones relacionadas con la vida social de esta
poblacin primitiva.

2. De estudio de poblaciones modernas primitivas? Basado en la manera actual en que

viven estas poblaciones, se plantean inferencias y conclusiones sobre lo que seran los
principios de la educacin fsica en la poca prehistrica.

Existen aborgenes en la actualidad que se encuentran an en la edad de piedra, de esta

manera nos proveen informacin de cmo sera la actividad fsica en la civilizacin
primitiva.

NACIONES ANTICUAS
Existen dos civilizaciones antiguas de la historia con ms de 4,000 aos, la china e
india.

A travs de artefactos, retratos, esculturas y otras evidencias se puede especular que

China inici su movimiento en la educacin fsica y en los deportes a travs de los
juegos, deportes y otras actividades fsicas, tales como baile, polo, ajedrez, lucha,
arquera, artes marciales y volantines, chichiguas o chiringas.

INDIA. La sociedad de la India (2500 aos a.C.) es tan antigua como la China, existe
similitud entre las poblaciones, la educacin fsica no se consideraba parte del proceso
educativo de sus habitantes, estos se oponan tenazmente a toda actividad.

fsica (juegos, deportes, recreacin y bailes) por considerarlos frvolos, tentadores,

pecaminosos y en contra de los principios y valores promulgados.

El nico medio de participacin de la educacin fsica y deportiva aceptada y autorizada

por el hinduismo era aquella realizada con fines militaristas. A pesar de estas
prohibiciones, hay evidencias que sealan que las clases sociales privilegiadas
practicaban una variedad de juegos, deportes, bailes ceremoniales y actividades
recreativas, tales como: carreras de elefantes, carreras con arados, juegos con canicas,
lanzamientos de bolas, juegos de topos, actos acrobticos, etc.

GRECIA

La sociedad de la Grecia antigua tiene el privilegio de ser la cuna de la civilizacin

occidental, estas in-fluencias incluyen el arte, drama, historia, oratoria, filosofa, poesa,
ciencias y escultura, as como los primeros juegos atlticos o deportivos registrados en
la historia; ningn pas en la historia de la humanidad le ha concedido tanta importancia
a la educacin fsica y al deporte como los antiguos griegos.

CIVILIZACIONES EGEAS

Unas de las contribuciones ms importantes de esta civilizacin a la educacin fsica y

al deporte tuvo que ver con la construccin de los primeros teatros al aire libre con
graderas para la celebracin de los eventos y espectculos deportivos y ceremonias
religiosas, tales como carreras pedestres, luchas, pugilatos, saltos, corrida de toros y
actos acrobticos con animales.

Definitivamente, la educacin fsica y deportes alcanz su poca de oro durante la

civilizacin de la Grecia antigua^ Esta Grecia antigua estaba formada por POLIS, o sea,
grupos de ciudades o estados;

estas ciudades estaban continuamente en guerras entre ellas o con adversarios

extranjeros. Entre estas ciudades se destacaron ESPARTA y ATENAS; en estas dos
polis, el entrenamiento fsico tena como objetivo la preparacin militar. Ambas
ciudades.

UNA MENTE SANA EN UN CUERPO SANO, expresa el balance esencial que

representaba la mejor calidad de la educacin ateniense.

LA POCA HOMRICA.

El nombre se deriva del gran poeta y escritor griego HOMERO, que se dedic a
describir y narrar la vida, costumbres y leyendas de su poca, al cual se le acredita la
escritura j de la 1LADA y la ODISEA.]. La Ilada de hornero ofrece una relacin de
los premios en dinero y regalas de los atletas griegos, incluye adems la primera
narracin escrita de un evento deportivo, razn por el cual los historiadores deportivos
lo han reconocido como el primer cronista deportivo en la historia de la humanidad.

Esta batalla, fue dirigida por el general MILCADES, considerado como uno de los
militares ms exitosos de la antigedad.

HRCULES, hroe guerrero que simbolizaba la fuerza del hombre y cuya imagen se
proyectaba en los gimnasios griegos.

PEISIRRODOS, ansiosa por presenciar el combate de su hijo se disfraz de hombre

para asistir al cuadriltero como su entrenador y ante la victoria de su hijo, esta no pudo
contener la emocin y la alegra y procedi a besarlo y abrazarlo dejando al des-cubierto
su identidad de mujer.
La corriente deportiva y las escuelas gimnsticas

En la primera mitad del siglo XIX nos encontramos con cuatro tendencias definidas que
asignan a la actividad fsica diferenciadas funciones: la corriente deportiva, la escuela
alemana, la escuela sueca y la escuela francesa.

Thomas Arnold (1795-1842)

Considerado tradicionalmente como el iniciador de una corriente aparte del resto de la

educacin fsica (de tipo gimnstico), promueve el deporte fruto de la progresiva
transformacin de los juegos tradicionales. Su aparicin en las escuelas inglesas tuvo
una fuerte funcin moralizadora.

INICIOS DE LA GIMNASIA:

Escuelas alemana, sueca y francesa

La gimnasia en Alemania al servicio de la unidad nacional. En una Alemania disgregada

e Invadida por Napolen, Jahn recurre a la educacin fsica para lograr la unidad e
Independencia de su patria. As, la educacin fsica tom un carcter patritico y
nacionalista que contribuy a la reconstruccin nacional.

Peter Henry Ling (1776-1839)

Tuvo el mrito de Introducir en la enseanza el empleo de ejercicios sistematizados,

capaces de lo-caliza el trabajo en determinados puntos. Dividi la gimnasia en cuatro
ramas: pedaggica, militar, mdica y esttica.

Francisco Amors (1770-1848)

Espaol, instaura el primer mtodo de educacin fsica en Espaa. Crea en Madrid el

Instituto Gimnstico Pestalociano.

Barn Pierre de COUBERTIN (1863-1937)

Naci en Pars, estudi Ciencias Naturales en La Sorbona. Restaur, en 1896, los Juegos
Olmpicos. En su origen, la incipiente introduccin del deporte en la escuela se hizo de
forma mimtica al deporte de alta competicin.

Segunda mitad del S. XX

En este perodo podemos distinguir las sucesivas corrientes que influyen en la

modificacin de los contenidos de los programas de educacin fsica. El panorama de
la asignatura qued as abierto a diversas prcticas, establecindose una especie de
eclecticismo que integraba diversas propuestas.

1.La etapa higinico-militar.

De las contiendas mundiales a 1960-1965

El profundo trauma que generan las contiendas europeas junto con el triunfo de
regmenes totalitarios, promueven una educacin fsica de carcter premilitar,
impartidas por profesores fieles a las consignas y a los valores infundidos por la
ideologa dominante.

2. Etapa educativa-deportiva

Ciertos sectores deportivos propugnan por la enseanza del deporte en los programas
de educacin fsica escolar.

3.Gimnasia educativa-higinica

Est basada en una sistematizacin de tipo anatmico-funcional cuyo objeto es el

desarrollo armnico del cuerpo.

4. La etapa pedaggica de 1965 a 1980

Los cambios intelectuales que se producen en este tiempo (1968, movimiento hippy)
reportaron destacadas consecuencias para el tratamiento de lo corporal y, por extensin,
para la educacin fsica.
 ANTECEDENTES DE LA EDUCACION FISICA EN LA
REPBLICA DOMINICANA

El 2 de febrero de 1880 se cre en la Repblica Dominicana la Escuela Normal, bajo la

direccin del eminente pedagogo puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos. Con el
establecimiento de este tipo de escuela se incrementa la educacin fsica,
encomendndose esta rea al profesor Federico Ramrez Guerra.

El 2 de febrero de 1880 se cre en la Repblica Dominicana la Escuela Normal, bajo la

direccin del eminente pedagogo puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos. Con el
establecimiento de este tipo de escuela se incrementa la educacin fsica,
encomendndose esta rea al profesor Federico Ramrez Guerra.

En el ao 1948, la profesora Alicia Hasbn, a su regreso de los Estados Unidos, donde

curs estudios de educacin fsica, fue nombrada directora de la Escuela Central de
Gimnasia, y de inmediato gestion el cambio de nombre de la institucin por el de
Escuela Nacional de Educacin Fsica.

En el perodo de 1951-52 se crearon dos escuelas regionales de Educacin Fsica, una

en Santiago de los Caballeros y otra en San Juan de la Maguana. Funcionaron solo
durante un ao.

DIFERENTES CORRIENTES INTRODUCIDAS EN EL PAS

La Escuela General de Gimnasia fundada en el 1942 por los seores Dr. Robert Weist,
austriaco, y el Ing. Paul Rossin, rumano, estuvo inspirada por el sistema sueco, alemn
y francs.

INFLUENCIA ANGLOSAJONA (inglesa)

El desarrollo econmico y el ansia de expansin de los Estados Unidos, que lo coloc

en una situacin de potencia mundial, como consecuencia de las guerras; la influencia
de este pas se extendi por el mundo y los pases vecinos.

Concepto de educacin fsica y afines

CONCEPTUALIZACIONES:

Educacin: Proceso bidireccional a travs del cual se transmiten conocimientos,

costumbres y valores.

Cultura fsica: Conjunto de valores materiales y espirituales, creados por la humanidad

durante el desarrollo de los pueblos.

La cultura fsica tiene por objeto lograr del desarrollo completo y armnico del cuerpo
humano, bajo los aspectos: fisiolgico, orgnico, funcional y esttico, valindose para
ello de: la gimnasia, los juegos y deportes, el atletismo y la higiene.

Preparacin fsica: Conjunto de ejercicios que se realizan para mantener el cuerpo en

forma;

Desarrollo fsico: es un proceso cualitativo natural que abarca el mejoramiento de las

formas y funciones del organismo, y se produce como resultado de la influencia de la
herencia y el medio.

Eficiencia fsica: es el grado ptimo de nivel de desarrollo de las capacidades y

habilidades motrices que posibilitan al individuo lograr xitos ante determinadas
exigencias de la sociedad.

Educacin fsica

Para la poca de la civilizacin griega, el filsofo Platn defini la educacin fsica

como una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden
proyectarse an al alma misma.

Ejercicio: Aquella actividad fsica que se lleva a cabo en forma estructurada,

organizada, planificada y repetitiva, la cual tiene como propsito mejorar o mantener la
aptitud fsica.

Entrenamiento: es cualquier carga fsica que provoca una adaptacin y transformacin

funcional o morfolgica del organismo y, por lo tanto, un aumento y mejora del
rendimiento.

Aptitud fsica: es la capacidad del individuo para llevar a cabo actividades, comnmente
descrita como la habilidad para realizar diariamente tareas fsicas cotidianas y
recreativas con suficiente vigor y sin sentir un estado de fatiga prematuro.

El 2 de febrero de 1880 se cre en la Repblica Dominicana la Escuela Normal, bajo la

direccin del eminente pedagogo puertorriqueo Eugenio Mara de Hostos. Con el
establecimiento de este tipo de escuela se incrementa la educacin fsica,
encomendndose esta rea al profesor Federico Ramrez Guerra.

En el ao 1948, la profesora Alicia Hasbn, a su regreso de los Estados Unidos, donde

curs estudios de educacin fsica, fue nombrada directora de la Escuela Central de
Gimnasia, y de inmediato gestion el cambio de nombre de la institucin por el de
Escuela Nacional de Educacin Fsica.

En el perodo de 1951-52 se crearon dos escuelas regionales de Educacin Fsica, una

en Santiago de los Caballeros y otra en San Juan de la Maguana. Funcionaron solo
durante un ao.

DIFERENTES CORRIENTES INTRODUCIDAS EN EL PAS

La Escuela General de Gimnasia fundada en el 1942 por los seores Dr. Robert Weist,
austriaco, y el Ing. Paul Rossin, rumano, estuvo inspirada por el sistema sueco, alemn
y francs.

INFLUENCIA ANGLOSAJONA (inglesa)

El desarrollo econmico y la ansia de expansin de los Estados Unidos, que lo coloc

en una situacin de potencia mundial, como consecuencia de las guerras; la influencia
de este pas se extendi por el mundo y los pases vecinos.

Concepto de educacin fsica y afines

CONCEPTUALIZACIONES:
Educacin: Proceso bidireccional a travs del cual se transmiten conocimientos,
costumbres y valores.

Cultura fsica: Conjunto de valores materiales y espirituales, creados por la humanidad

durante el desarrollo de los pueblos.

La cultura fsica tiene por objeto lograr del desarrollo completo y armnico del cuerpo
humano, bajo los aspectos: fisiolgico, orgnico, funcional y esttico, valindose para
ello de: la gimnasia, los juegos y deportes, el atletismo y la higiene.

Preparacin fsica: Conjunto de ejercicios que se realizan para mantener el cuerpo en

forma;

Desarrollo fsico: es un proceso cualitativo natural que abarca el mejoramiento de las

formas y funciones del organismo, y se produce como resultado de la influencia de la
herencia y el medio.

Eficiencia fsica: es el grado ptimo de nivel de desarrollo de las capacidades y

habilidades motrices que posibilitan al individuo lograr xitos ante determinadas
exigencias de la sociedad.

Educacin fsica

Para la poca de la civilizacin griega, el filsofo Platn defini la educacin fsica

como una disciplina cuyos resultados no se limitan solo al cuerpo, sino que pueden
proyectarse an al alma misma.

Ejercicio: Aquella actividad fsica que se lleva a cabo en forma estructurada,

organizada, planificada y repetitiva, la cual tiene como propsito mejorar o mantener la
aptitud fsica.

Entrenamiento: es cualquier carga fsica que provoca una adaptacin y transformacin

funcional o morfolgica del organismo y, por lo tanto, un aumento y mejora del
rendimiento.
Aptitud fsica: es la capacidad del individuo para llevar a cabo actividades, comnmente
descrita como la habilidad para realizar diariamente tareas fsicas cotidianas y
recreativas con suficiente vigor y sin sentir un estado de fatiga prematuro,

NUTRICIN

Es el conjunto de procesos biolgicos, psicolgicos y sociolgicos involucrados en la

obtencin, asimilacin y metabolismo de los nutrientes por el organismo. Es
fundamentalmente un proceso celular que ocurre en forma continua y est determinado
por la interaccin de factores genticos y ambientales.

Vitamina D (calciferol): esta vitamina es escasa en los productos alimenticios. La

vitamina D propiamente dicha solo se halla en contados alimentos, encontrndose en
los dems en forma de pro vitaminas, las cuales se transforman en vitaminas por la
accin de los rayos solares.

Vitamina E (tocoferol): Se encuentra en alimentos naturales, no destruyndose por la

coccin, gracias a su gran estabilidad trmica.

Vitamina H (biotina): se encuentra en el hgado, rin, maz, patatas y en la casena. La

biotina es una sustancia dotada de accin biolgica general, necesaria para el
crecimiento de muchos microrganismos.

Vitamina K (filoquinona): existe en la naturaleza principalmente en la alfalfa,

espinacas, tomates, zanahorias, col, hgado de cerdo, soja.

RACIN ALIMENTICIA

Por racin alimenticia se entiende la cantidad de energa que necesita un individuo en

forma de alimentos para el desarrollo normal de sus actividades.

Sistema digestivo

Es un conjunto de estructuras que hacen posible la degradacin de los alimentos en

sustancias ms simples que pueden ser transportadas, incorporadas y utilizadas por las
clulas.

Sistema excretor

La actividad de las clulas origina la formacin de sustancias nocivas que tu organismo

debe eliminar.

sustancias nocivas se lleva a cabo a travs de cuatro vas:

J por la respiracin, s por el sudor,

S por las heces y s por el aparato urinario.

Sistema respiratorio

Damos el nombre de aparato respiratorio al conjunto de estructuras que permiten la

captacin de oxgeno y la eliminacin del anhdrido carbnico producido en la
respiracin interna.

Pulmones

Son dos, uno derecho y otro izquierdo, y estn situados en el interior de la cavidad
torcica, separa-dos por el corazn y por los rganos del mediastino, espacio
comprendido entre ambos pulmones. Son rganos blandos, esponjosos y dilatables.

Por qu tenemos sed?

El correcto funcionamiento del aparato/urinario requiere un equilibrio en el volumen de

agua con-tenido en tu cuerpo, por lo que si tienes sed es un aviso del organismo de que
debes reponer esa prdida.

MEDICINA PREVENTIVA

El ejercicio es un componente importante del cuidado preventivo de la salud.

La actividad fsica contribuye a una mejor salud, reduciendo el ritmo cardaco,

disminuyendo el riesgo de enfermedades cardiovasculares y re-diciendo la cantidad de
prdida sea asociada con la edad y la osteoporosis. La actividad fsica tambin ayuda
al cuerpo a utilizar caloras ms eficientemente, promoviendo as la prdida y
mantenimiento de peso.

Esta puede tambin aumentar la frecuencia del metabolismo basal, reducir el apetito y
contribuir con la reduccin de grasa corporal. La actividad fsica es todo tipo de
movimiento corporal que realiza el ser humano durante un determinado periodo de
tiempo, ya sea en su trabajo o actividad laboral y en sus momentos de ocio, que aumenta
el consumo de energa considerablemente y el metabolismo basal, es decir, la actividad
fsica consume caloras.

Para poder entender y aplicar los nuevos enfoques sobre la actividad fsica y la salud es
de vital importancia conocer ciertos trminos y conceptos.

BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FSICA

Realizar calentamiento antes de cualquier actividad fsica (preparar el cuerpo en

general) que inicie por movilidad articular, estiramientos y movimientos corporales de
poca intensidad e ir progresando poco a poco recuerda: lo bueno no es hacer actividad
fsica, sino cmo la realices.

A travs del ejercicio la persona tiene una poderosa herramienta para mejorar su salud.
La actividad fsica, sea o no estructurada, se ha convertido en un aspecto muy
importante de la vida. Hoy da, se reconoce ampliamente que la inactividad fsica
(sedentarismo) es un factor de riesgo para las enfermedades crnicas y una amenaza a
la calidad de vida.

PRDIDA DE GRASA CORPORAL

Una persona pierde el 25% de la masa corporal magra y un 75% de la grasa corporal
cuando pierde peso nicamente mediante la reduccin de caloras.

Tiempo: la cantidad de tiempo que se dedica a la actividad fsica afecta a la cantidad

de calo-ras que se consumen.
Peso: el peso corporal de una persona que realiza una actividad fsica tiene una
influencia sobre la cantidad de caloras quemadas.

Ritmo: el ritmo al que una persona realiza la actividad fsica influye en la cantidad de
caloras gastadas.

Nivel muscular: aumenta la cantidad de las protenas en el msculo, fortaleciendo

estructuralmente las fibras musculares y tendones. Funcionalmente,

Nivel cardiovascular: estructuralmente, se refuerzan las paredes del corazn y aumenta

su masa muscular.

RECOMENDACIONES PARA DISMINUIR EL RIESGO DE PROBLEMAS

POR CALOR DURANTE LA ACTIVIDAD FSICA

La evidencia cientfica muestra que el ejercicio regular conlleva muchos beneficios para
la salud, pero el clima caluroso y hmedo representa un reto para la capacidad del
cuerpo de realizar actividad fsica. El rendimiento fsico se ve disminuido
significativamente, y el riesgo de des- hidratacin y problemas por calor aumenta. Las
condiciones de alto estrs por calor imperan en gran parte de Amrica Latina; por lo
tanto, se necesitan estrategias que disminuyan el impacto de estas condiciones sobre las
personas fsicamente activas y los atletas.

Ejerctese con regularidad. La actividad fsica regular beneficia su salud, y el alcanzar

un nivel ms alto de aptitud fsica mejorar su capacidad de tolerar el estrs por calor.

Ajstese a su ambiente. Cuando hace calor y est hmedo, el ejercicio se siente ms

difcil y el rendimiento disminuye. Su actividad fsica puede ser ms cmoda
disminuyendo el tiempo y esfuerzo dedicados al calentamiento, y cambiando la
estrategia de entrenamiento o de competicin para disminuir la intensidad y/o la
duracin del ejercicio y para tener descansos ms frecuentes y prolongados. Vista ropa
floja, liviana y de colores claros, y busque los lugares ms frescos a la sombra o con
viento. Nunca se ejercite con ropa o accesorios plsticos: ello no ayuda a reducir la
grasa corporal, pero s hace el ejercicio ms difcil y aumenta los problemas
relacionados con el calor. Considere evitar completamente la actividad fsica cuando
las condiciones sean excepcionalmente calurosas o hmedas, o ejerctese durante las
horas ms frescas del da.

Prstele suficiente atencin a la adaptacin al calor. La exposicin gradual al calor, con

sesiones de ejercicio ms cortas y menos intensas, produce adaptaciones que harn que
el ejercicio se sienta ms fcil y que mejorarn su rendimiento. Una de esas
adaptaciones es un mayor ritmo de sudoracin, el cual aumenta la necesidad de
rehidratacin.

Mantngase bien hidratado

El agua es un lquido ampliamente disponible para la rehidratacin, pero la gente

normalmente no bebe suficiente para reponer las prdidas por su- duracin durante el
ejercicio.

LA ENSEANZA DE LOS PRIMEROS AUXILIOS EN EL REA DE

EDUCACIN FSICA

En el marco de la educacin para la salud es necesario que cada Individuo posea

conocimientos para aplicar los primeros auxilios, los cuales son maniobras
determinantes en la evolucin posterior de un accidente.

LOS ACCIDENTES Y SU REPERCUSIN

Con el aumento del nivel de vida en el siglo pasado y los avances de la medicina, la
mortalidad infantil ha disminuido considerablemente, de tal forma que los accidentes
se han convertido en la primera causa de mortalidad entre los adolescentes.

VALORAR LA RESPIRACIN

Un accidente puede repercutir tanto en el plano fsico como psquico, puede reducir la
calidad de vida, producir incapacidad, muerte, adems tambin afecta psicolgicamente
a los familiares de los heridos o fallecidos, o sea, afecta a mucha gente, y el gasto
sanitario es cada vez ms elevado para hacer frente a las urgencias mdicas que se
producen.

TRANSPORTE DE HERIDOS

Para aprender el modo de movilizar a un herido realizamos primero actividades de

transporte con bancos suecos que tienen objetos encima que no se deben caer.

Circuito de varias estaciones

En cada estacin un herido diferente (tumbado sin sentido, pintado con diferentes
heridas, etc.); por grupos, el alumnado debe decidir la actuacin correspondiente.

POR QU EN EL REA DE EDUCACIN FSICA?

En el marco de educacin para la salud, la educacin fsica es el rea ms relacionada

con los primeros auxilios por su relacin con el cuerpo y la salud, nos proporciona los
conocimientos, tcnicas y actitudes necesarios para mantener y mejorar la salud.