INFORME PSICOLGICO

1. DATOS PERSONALES:
Sujeto A
Nombre: tu gfa
Edad: 11 aos
Fecha de nacimiento: 05/03/06
Grado de instruccin: 5 de primaria
Centro educativo: I.E. Augusto Salazar Bondy
Fecha de evaluacin: 9/08/17

Sujeto B
Nombre: el amante de tu gfa
Edad: 14 aos
Fecha de Nacimiento: 11/07/03
Grado de instruccin: 3ero de secundaria
Centro educativo: I.E. Rosas de Santa Mara
Fecha de evaluacin: 9/08/17

2. MOTIVO DE EVALUACIN:
Prctica de inteligencias mltiples

3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Cuestionario de Inteligencias Mltiples
Entrevista y observacin

4. RESUTADOS:
El sujeto A present una mayor inclinacin hacia las habilidades espaciales e
interpersonales, por el contrario, el sujeto B lo demostr hacia las habilidades
musicales.

Observaciones:
En un momento determinado de la evaluacin con el sujeto B hubo una
interrupcin por parte de su hermana, lo cual hizo perder la ilacin por
breves segundos.
La sustentacin del sujeto B para las premisas sobre inteligencia musical
eran ms detalladas que las dems.
El sujeto A nombr todos los cargos que obtuvo dentro de su institucin
educativa por orden de jerarqua, delegada, polica escolar, brigadier, etc.,
alargando as la sustentacin de su respuesta varios minutos.
5. DISCUSIN:
Como afirma Gardner (1983) una competencia intelectual es aquella que
posee un grupo establecido de habilidades para la facilidad la solucin de
problemas o las dificultades que el individuo encuentre. Esta definicin podemos
llevarla a nuestros dos sujetos evaluados, el sujeto A, quin como resultado obtuvo
una inclinacin hacia dos inteligencias, espacial e interpersonal, y el sujeto B, en
quin destaca la inteligencia musical.
En primer lugar trataremos con el sujeto A y la inteligencia espacial, la
cual segn Dziekonski (2003) es la habilidad de recrear aspectos de la experiencia
visual propia, incluso con ausencia de los estmulos fsicos establecidos. Este
primer sujeto, agente, puede usar como instrumento las imgenes mentales para
luego expresarlas de manera visual y/o verbal, esto queda demostrado con su
aficin con el ajedrez y juegos de azar, tambin con su facilidad para ubicarse en
lugares desconocidos. La otra inteligencia encontrada fue la interpersonal,
capacidad de reconocer las diferencias entre los dems y permitir la comunicacin
asertiva, demostrado durante la evaluacin al comentar su alto nivel de persuasin
en las personas, y sus habilidades para hacer amistades fcilmente.
Por el contrario, el sujeto B solo demostr inclinacin por una inteligencia,
la habilidad musical, capacidad para distinguir, transformar y expresar las formas
musicales, se hace notorio con su facilidad para reconocer instrumentos,
canciones y notas musicales, su fusto por el canto y adems de seguir ritmos con
frecuencia.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Gardner, H. (1983) Estructuras de la mente: Teora de las inteligencias Mltiples.
Recuperado de
http://educreate.iacat.com/Maestros/Howard_Gardner__Estructuras_de_l
a_mente.pdf
Dziekonski, M. (2003) La inteligencia espacial: Una mirada a Howard Gardner.
USASCH. Recuperado de
https://filosofiaoa.files.wordpress.com/2014/04/inteligencia-espacial.pdf